部编版七年级下册道德与法治第五课品出情感的韵味课堂训练

部编版七年级下册道德与法治第五课品出情感的韵味课堂训练选择题1.下列行为有助于我们获得美好情感的有（）①广泛阅读，丰富自己的知识②主动沟通，与他人相互理解③畅游网络，忘却经历的挫折④热心公益，在奉献中创造价值①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2.以下描述,属于情感的有 ()①对弱势群体遭欺凌有正义感②中国发生新冠肺炎疫情,武汉是重灾区,全国各地驰援武汉,一方有难八方支援,我们有乐于助人的道德感③看到“神舟”十二号发射成功,我们有自豪感④犯了错误,我们有羞愧感A.①②④ B.①②③C.①③④ D.①②③④3.当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到（）A．胜利感

B．正义感

C．责任感

D．敬畏感4.下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有（）①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰（苏询）②常思奋不顾身，而殉国家之急（司马迁）③以身许国，何事不敢为（岳飞）④谁言寸草心，报得三春晖（孟郊）①②③B.①②④C.②③④D.①②③④5.“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.郎骑竹马来，绕床弄青梅C.举头望明月，低头思故乡D.大漠孤烟直，长河落日圆6.孩子的顽皮可能引起家长的愤怒,但每一个做家长的决不会因为孩子引起他们的一次生气,而失掉他们的亲子之爱。这是因为 ( )①情绪是短暂的、不稳定的,情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的②情感是短暂的、不稳定的,情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的③情绪会随着情境的改变而变化,情感则相对稳定④情感会随着情境的改变而变化,情绪则相对稳定A.②④ B.①② C.③④ D.①③7.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感（）①可以促进我们的精神发展②是在人的社会交往、互动中强迫引发的③使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感④使我们的生命变得更加饱满丰盈A．①④B．②③C．①②D．③④8.“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我们获得了智慧和力量。”这告诉我们（）①情感是复杂多样的②情感和情绪紧密相关③丰富、深刻的情感有助于我们列全面地观察事物，探索求知④可以通过情感来体验生命、体验生活A.①②B.①③C.②③D.③④9.每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们(）①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求③情感与我们的想象力、创造力有关④只有成年人才具有情感①②④B.①③④C.①②③D.②③④10.林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”这首诗体现的是( )A.对英雄的崇敬之情B.勇于为国牺牲个人利益的爱国情怀C.在有祸时要保障个人利益D.忧国忧民的情怀11.韦思浩是一名退休教师，退休工资每月五千多。他平日省吃俭用，捡些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐资助学。老人的事迹真正感人之处是（）A.一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德B．传递美好情感，传递情感正能量C.退休多年，仍然保持着劳动人民的本色D．退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责12.生活中某些负面的情感体验()①是难以避免的②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④13．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明(）A．读书可以帮助人做到一切B．读书可以被别人尊重C．读书可以自我夸耀D．读书可以获得美好情感14.存善心,说善言,行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存点善念,多一分敬意,多一分善意,少一分恶意,社会大家庭必将美好。社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们 ()①在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响②我们要用自己的热情和行动来影响环境③我们要学会关心他人,关心社会④情绪与情感紧密相连A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④15.开学了,在某中心小学“美德银行”前,同学们争着存取积分。这一做法使学生迟到的少了,满勤的多了;乱丢东西的少了,讲究卫生的多了;损坏公物的少了,爱护公物的多了;相互闹矛盾的少了,助人为乐的多了……学生良好的行为习惯逐渐养成,美好的情感油然而生。这说明我们获得美好的情感可以通过()A.被动地听从他人的安排B.积极主动地与他人交往C.阅读书籍获得快乐体验D.积极参与有意义的活动16.国家将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀国家公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为传递这一情感正能量,下列做法正确的是()①我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人,从身边的小事做起②用自己的文明行为,为良好文明社会风尚的形成贡献力量③在生活中不断创造、传递美好的情感体验④把主要精力和时间都投入到学习当中,对其他事不闻不问②③B.③④C.①②③D.②③④非选择题17、阅读材料，回答问题。2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京隆重举行。带领群众脱贫的“当代愚公”毛相林，放弃城市工作、回到家乡带领乡亲致富并献出年轻生命的第一书记黄文秀，改变大山女孩命运的校长妈妈张桂梅等人荣膺脱贫攻坚楷模。他们温暖着中国，感动着我们。在学习了《品出情感的韵味》这一课后，同学们围绕下面问题展开讨论。（1）了解了脱贫攻坚楷模的奋斗故事，你品味到哪些美好情感？（2）学习和生活中，我们需要培养和发展丰富、健康、高尚的情感。这些美好的情感有什么意义？18、习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话时指出，“长征这一人类历史上伟大壮举，留给我们最宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神”，生动阐释了长征精神跨越时空的时代价值。为了让同学们了解祖国历史，激发同学们的爱国热情，某实验中学组织了一次爱国主义教育主题班会活动。（1）开展爱国主义教育活动，会增强青少年学生的哪些情感体验？（2）在日常生活中，我们该如何传递情感正能量？答案1-5CDADC6-10DADCB11-16BDDADC17、1）幸福感、责任感、道德感、敬重感等。①这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。②有利于激发我们的创造力、想象力，使我们更全面地观察事物，探索未知。③有利于我们积累、发展生活经验，帮