海底两万里的高二读后感大全

海底两万里的高二读后感大全《海底两万里》的高二读后感大全1《海底两万里》，我相信要是在我小学五六年级的时候读到这本书，我一定会爱死它的。我会认真对比地图看鹦鹉螺号都到了世界上的哪些角落，我会认真学习动物的分类方法，到网上一个一个地查找这些千奇百怪的水下生物毕竟是一副怎样的面孔，由此开启了我对自然、地理和历史的强烈好奇心。但是，我现在是一名研究生二年级的学生，看书的时候会选择性的掠过一些不重要的内容。比方大段大段地描写各种鱼的外貌、形态的局部，我根本上就只是走马观花地扫过去了，然而恰恰是这些东西，构成了书本的血肉，或许是整本书中最精彩最能引发好奇心的一局部了。看这本书，是因为之前马伯庸在微博上推荐给少儿文学入门的书籍，他首推了《海底两万里》、《基督山伯爵》以及《福尔摩斯探案集》，分别可以让孩子领会科学、戏剧性和逻辑之美。现在看来，这本书确实是很适合少儿入门的。整本书确实不乏丰富的想象力，人物塑造也非常成功，但是对我一个大龄儿童来说，可能已经过了那个对未知世界充满强烈好奇心的年纪了，我更喜爱一些反响社会或者人心理变化的书籍，单纯靠堆砌五花八门的鱼类名词和地理位置，已无法激起我更进一步读一下的欲望，途中几次想放弃这本书，但最终还是坚持把它读完了。接下来，排列一下书中的几个重要事件吧海底打猎，托雷斯海峡，巴布亚野人，触礁事件，珊瑚公墓，苏伊士海底通道，桑托林岛，克里特岛潜海人，维哥湾，沉沦的大西洋岛，大浮冰，南极，冰窖受困，大战章鱼，湾流风暴，复仇号，记忆战舰被撞毁与全舰人员同葬海底的可怕场景!……《海底两万里》成书于1869年，那个时候潜水艇技术还不够成熟，书中描写的鹦鹉螺号在当时可以算是bug级别的存在了。但随着时代的开展，鹦鹉螺号也慢慢照进现实，到了1954年，人类第一艘核动力潜艇鹦鹉螺号在美国顺利下水（也叫鹦鹉螺号诶!!），书中的一切都能得以实现。真是科幻小说照耀人类前进的足步呀，同时也能反映出作者儒勒凡尔纳的高瞻远瞩，他当年的想法并不是空穴来风，而是确实有一定的科学逻辑在其中的。《海底两万里》的高二读后感大全2你可知，在儒勒·凡尔纳的小说中有着这样一艘潜艇：它出没于各个海域，突击来往于各国之间的船只，人们对它有着各种推测，有人说它是一只海中巨兽，而有人说，它并不是生物，而是一种威力巨大的战争机器。人类盼望能捕捉到它的身影，但总是一无所获。我对它神奇的身份十分好奇，于是，闲暇之余，我阅读了这本划时代的科幻小说—《海底两万里》。在这本书中，人物性格被作者刻画得十分鲜亮，性格暴躁的水手尼德兰，知识渊博的阿龙纳斯教授，老实忠厚的仆人龚赛伊，性格令人捉摸不透的尼摩艇长。这些性格鲜亮、活灵活现的人物形象都出自于凡尔纳之手，在此，不得不说他真是一位能给予文字生命的作家呀!除此之外，书中的各个章节也十分引人入胜，如南极大湖滨、章鱼大屠杀这些环节都令人回味无穷。作者单凭白纸黑字却能给人一种身临其境之感，读来如同自己也随阿龙纳斯教授在大海中游览，这需要将文字掌握到何等高的境地，才能到达这种水平啊!但书中令我最为震撼的还是作者对海底的描写。海底中各种地貌、各种鱼类、各种植物，乃至整个海洋都像是被一只无形的拥有奇妙魔法的手收入到了书中。最了不起的是作者对海底万千景象的描写，令人感到奇妙，却又符合实际。对鹦鹉螺号的描写也是如此，对潜艇的原理以及构造介绍得有理有据，让人产生一种真实感、信服感，如同它们真的存在于现实之中，而将这一切贴合现实地表达出来需要多么庞大的知识量和多么超前的想象力呀，所以凡尔纳在这方面的天赋也就不言而喻了。读完这本书，我不禁惊叹于作者笔下精彩的章节和传奇的历险。是从中学习到了许许多多渴望已久的知识。其次，我还从书中体会到人与人之间互帮互助、互相信赖的美好品质和作者字里行间表达出的对和平的向往，而我之所以称它为划时代著作，是因为作者在创造这本书之时，人类还没有在水下航行的交通工具，而在这本书面世不久之后，各种潜艇、各种水下探测器腾空出世，所以说这本书真是一本划时代的巨作。凡尔纳，打开了人类对未知世界的大胆梦想。是他，带我们领会了海底独具匠心的风景;是他，为我们打开了探究的一扇窗。不是每一位作家都叫凡尔纳，不是每一本书都称《海底两万里》。《海底两万里》的高二读后感大全3打开《海底两万里》这本书，我怀着好奇心，和书中的.主人公探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍宝的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感慨作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未创造电灯的社会中预料到将来世界，把科学与故事结合，创造出一个奇妙的海底世界。鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国归还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会与大黑鲨拼搏，把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人;会躲避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的时机留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了很多读者，也感动了我。在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要保护海豹、鲸等海洋生物，责备滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。儒勒凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想;而假如连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。《海底两万里》的高二读后感大全4海面波涛汹涌，海下风平浪静，海面轮船行驶，海下潜艇游动，海万物生长之处，万物发育之处，如能登上潜艇，我愿到海下两万里，我没能登上但有人替我登上，这本书就是《海底两万里》。这本书讲述了一位法国博物学家在考察活动结束马上回国时受邀随一艘驱逐舰出海抓捕不明正体的海上怪物，然而与怪物交战时才得知，被怪物俘虏，这才得知这个怪物只不过是一艘潜水艇――鹦鹉螺号。他们被抓后不能离开鹦鹉螺号。被抓后得到尼摩舰长的善待，只是被限制自由，不能离开鹦鹉螺号。于是博物学家和他的同伴乘鹦鹉螺号进行海底环游，见到许多奇异的景色。最终他们经几番周折成功逃离，将自己的冒险公开于世。全书主要塑造了四个人物，博物学家“我”、仆人孔塞伊、加拿大捕鲸手内德·兰德、和尼摩船长。“我”是一个学者，知识渊博、做事慎重，性格较温柔;孔塞伊十分忠诚，可以对自己的主人，舍弃自己的生命，誓死追随，在生物方面有些建树;内德·兰德捕鲸技术高超，为人耿直，性格火暴，但心地不坏;尼摩船长，他是我读完整本书后，感受最深的人物。他是杰出的工程师，他热爱读书，拥有丰富的实践经验，;他英勇善战，敢与鲨鱼一较高低;他重情重义，勇救深陷险境的伙伴;他心怀仇恨，憎恶陆地和人类;他愿拿出自己的金钱，关心被压迫的穷人。尼摩舰长是一个英雄，是反对压迫反对，殖民主义的代表人物。他只是凡尔纳塑造的一个代言人，作者通过他来表达对殖民统治的不满与憎恨。在写这本小说的时候，世界上并不存在潜水艇，凡尔纳却能以科学为根底设想出潜水艇――鹦鹉螺号，这足以说明他想象力极为丰富。《海底两万里》虽然是一本科幻小说，但它是以现实为根底的，所以能给读者一种代入感，让读者有一种身临其境的感觉，书中还涉及到生物学，地理学方面知识。能够让人在不知不觉中增长见识，这是一本很有教育意义的书，在描写原著长须鲸的那一章里，向人们宣扬保护动物的理念。整本书的故事情节跌宕起伏，既有美妙的海底世界，也有危险刺激的险恶场景，让人有一种身临其境的感觉。我们应该像凡尔纳一样勇于梦想，像尼摩船长那样知识渊博，向孔塞伊那样忠诚老实，想内德·兰德那样为人耿直，心地不坏。《海底两万里》的高二读后感大全5《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述了诺第留斯号的故事传奇。书中的主人公们遇到了许多不可思议的探险，一次次把我们带入了令人神往的深海，那一幕幕危险和悲伤也格外扣人心弦。故事传奇起源于1866年，人们在海上发觉了一只独角鲸，出于对安全的考虑，法国生物学家阿龙纳斯教授受邀请参加了这次追捕行动，结果遭到了独角鲸的突击，最终他和他的仆人以及一个捕鲸手在追捕过程中不幸落水，被独角鲸所救，此后被一个叫尼摩的艇长囚禁，在这艘潜艇开始了海底两万里的环球旅行，他们这才知道这并非什么独角鲸，而是一艘构造奇异的诺第留斯号潜水艇。他们乘着潜水艇一起周游了太平洋印度洋红海地中海大西洋以及南极和北冰洋，惊奇地遇见了许多罕见自然现象，知道了许多不为人知的隐秘，还共同学习了海洋知识。在两万里的海底航程里，他们经历了搁浅土著人围攻同鲨鱼搏斗冰山封路章鱼突击等许多险情。苦苦煎熬了许多日子后，潜艇终于到达了挪威海岸，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底隐秘公布于世。尼摩艇长这个谜一样的人物此书增色不少，他可以为法国归还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人……他的纯情善良展现了一个高大令人景仰的形象。尼摩艇长的品质中突出的特点之一就是向往自由，他完全脱离海上地区管辖权和国界的限制，始终如一地追求自由自在的人生风格，虽