商品学课程考核改革方案新

第6页共6页商品学课程考核改革方案浙江金华职业学院课程考核（改革）方案课程名称商品学主讲教师适用专业电子商务、连锁管理教学年级课程概况一、课程性质本课程为连锁管理、电子商务专业的专业基础课，是市场营销专业的专业主干课，了解并掌握商品的特性与共性是营销专业、电子商务、连锁管理专业进行市场营销活动的基础，通过本课程的学习，学生可以初步掌握商品学的基础理论、基本知识和基本技能，为学好后续各门专业课以及从事具体的经营管理工作打下基础。本课程具有系统性、应用性、时代性、通俗性等特点，学习的过程中便于学生理论联系实际。二、课程教学内容1.本课程主要内容包括两大部分：第一部分主要为商品学共性问题即概论部分，包括商品学概述、商品分类、商品质量、商品标准、商品质量监督质量认证和消费者权益保护、商品检验、商品包装、商品的科学养护等内容；第二部分为商品个性即分论部分，主要介绍日常生活中常见的商品特性、商品来历、商品的正确使用方法和保养、商品质量的品鉴等内容，包括茶叶、酒类、化妆品、咖啡、手机等产品的质量品鉴；2.本专业学生实训项目主要有：市场调查、广告学、网络营销、电话营销等。三、课程总体培养目标通过本课程的学习通过达到的以下方面的目标：1.知识目标：系统学习商品学的基础知识，以及常见几种商品的理论知识。2.能力目标:培养学生理论联系实际的能力，通过分论部分的商品推介会，使学生具备良好的营销能力。3.素质目标：培养学生善于学习善于思考善于动手的基本素质。课程考核方案一、知识考核1、成绩配比知识考核项成绩占总成绩配比为50%。日常考核包括出勤（10%），作业（10%）、课堂表现（10%），商品推介表现（20%）2、考核内容本课程的主要考试知识点有：（1）商品学的研究对象与中心内容；商品学的产生与发展关键人物及作品。（2）常见的商品分类的方法、概念与原则；（3）商品编码的概念及常见的几种条形码区别。（4）影响商品质量的主要因素。（5）商品标准的含义、级别与内容；（6）商品质量监督体制、主要部门；如何识别假冒伪劣产品，如何维权。（7）商品检验的含义、抽样检验的概念与类型；商品检验的感官检验法和品级划分方法和依据。（8）商品包装的含义和种类，常见包装材料的特性；（9）常用的包装技法及包装标示；3、考核方式参加学院统一组织的期末笔试，闭卷二、能力考核1、成绩配比能力考核项成绩占总成绩配比为20%。2、考核内容应用能力本课程为专业基础课，根据课堂安排的商品推介会的表现情况进行赋分。3、考核方式在本学期的前15周穿插进行商品推介会，观察学生的学习能力与应用能力为主要评定标准。三、过程考核1、成绩配比过程考核项成绩占总成绩配比为30%。2、考核内容考核内容主要包括以下几个方面：（1）考勤每次上课点名情况，以学生迟到、旷课、早退、请假情况为考核依据。（2）思想态度与纪律意识对于学习积极、勤奋的学生给予一定得加分，对于经常迟到等情况的学生给予减分处理。（3）职业素质表现对于平时表现比较团结与积极参加活动的同学、工作认真的班干部等给予加分，对于懒散、毫无集体意识的学生给予减分处理、（4）作业对于平时按时完成作业，并勤于思考问题与回答问题的学生给予加分，对于不认真完成作业及不思考问题的学生给予减分处理。3、考核方式该项考核按总分100分计，基础分60分。以此为基础，在考勤、思想、素质表现、平时测评等各项进行加减分赋分方式，（1）考勤每次课点名，迟到扣分每次2分，无故旷课一次扣4分，学期全勤奖励10分。（2）思想态度与纪律意识根据平时的表现给予学生评价，根据评价给予加减分处理。（3）职业素质表现此项采用加减分制，根据学生在敬业精神、团队意识、领导与组织能力、专业天赋与特长、劳动意识等方面的表现情况，给予奖励加分或处罚扣分。（4）作业本学期本课程计划作业次数5次，根据每次作业完成质量，经批改分为60-70、70-80、80-90、90-100四个等次，依次加分为：2分、4分、6分、8分。审核意见1.教研室主任意见