最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件

面向服务外包的产学研合作软件人才培养面向服务外包的产学研合作软件人才培养1提纲重庆市的行业现状1软件人才培养误区2工程型人才培养模式3产学研合作平台4CompanyLogo提纲重庆市的行业现状1软件人才培养误区2工程型人才培养模式32最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件3最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件4最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件5最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件6最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件7最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件8产学研合作－重邮惠普软件学院合作开展教学研究企业提供嵌入课程企业提供人才预期需求企业提供实训项目企业提供实习环境学校提供定制培养学校提供初级人才蓄积池CompanyLogo产学研合作－重邮惠普软件学院合作开展教学研究Company9软件人才培养模式的转变“知识积累中心型”向“知识运用中心型”转变课程体系从“基础课专业基础课专业课”向“学科基础设计与分析+开发平台行业业务领域企业文化+项目实践”“3+1”模式“技术中心型”向“业务中心型”“软件+行业”模式“软件+外语”模式CompanyLogo软件人才培养模式的转变“知识积累中心型”向“知识运用中心型”10教学内容的转变CompanyLogo教学内容的转变CompanyLogo11工程实践平台搭建基础实验平台：计算机基础实验软件基本技能实验项目综合实验平台：针对行业典型业务，引入企业项目设计实验对接企业需求，嵌入企业培训项目CompanyLogo工程实践平台搭建基础实验平台：CompanyLogo12政产学合作建立人才蓄积池学生能力模型与成长追踪：软件技能群（编程＼设计＼数据库＼文档等）行业业务知识群（通信＼多媒体＼安全等）素质能力群（理解＼沟通＼表达＼抽象等）性格潜质群（性格＼人文素养＼文化潜质等）政府主导的大学生实训平台的建立：开放平台（多企业进驻，多高校共建）高校师资和企业专家共同培养服务外包项目的进入CompanyLogo政产学合作建立人才蓄积池学生能力模型与成长追踪：Compan13ThankYou!ThankYou!14

结束语谢谢大家聆听！！！15

结束语谢谢大家聆听！！！15面向服务外包的产学研合作软件人才培养面向服务外包的产学研合作软件人才培养16提纲重庆市的行业现状1软件人才培养误区2工程型人才培养模式3产学研合作平台4CompanyLogo提纲重庆市的行业现状1软件人才培养误区2工程型人才培养模式317最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件18最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件19最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件20最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件21最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件22最新面向服务外包的产学研合作软件人才培养课件23产学研合作－重邮惠普软件学院合作开展教学研究企业提供嵌入课程企业提供人才预期需求企业提供实训项目企业提供实习环境学校提供定制培养学校提供初级人才蓄积池CompanyLogo产学研合作－重邮惠普软件学院合作开展教学研究Company24软件人才培养模式的转变“知识积累中心型”向“知识运用中心型”转变课程体系从“基础课专业基础课专业课”向“学科基础设计与分析+开发平台行业业务领域企业文化+项目实践”“3+1”模式“技术中心型”向“业务中心型”“软件+行业”模式“软件+外语”模式CompanyLogo软件人才培养模式的转变“知识积累中心型”向“知识运用中心型”25教学内容的转变CompanyLogo教学内容的转变CompanyLogo26工程实践平台搭建基础实验平台：计算机基础实验软件基本技能实验项目综合实验平台：针对行业典型业务，引入企业项目设计实验对接企业需求，嵌入企业培训项目CompanyLogo工程实践平台搭建基础实验平台：CompanyLogo27政产学合作建立人才蓄积池学生能力模型与成长追踪：软件技能群（编程＼设计＼数据库＼文档等）行业业务知识群（通信＼多媒体＼安全等）素质能力群（理解＼沟通＼表达＼抽象等）性格潜质群（性格＼人文素养＼文化潜质等）政府主导的大学生实训平台的建立：开放平台（多企业进驻，多高校共建）高校师资和企业专家共同培养服务外包项目的进入Com