初中作文指导：细节让人物“活”起来课件

苏教版语文九年级上册无锡市华庄中学万静苏教版语文九年级上册细节让人物“活”起来细节让人物“活”起来一、感受经典细节例1：有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”⑹于是这一群孩子都在笑声里走散了。（鲁迅的小说《孔乙己》）

一、感受经典细节例2：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清的散文《背影》）例2：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不例3：我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？"

......

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。”（莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》）例3：我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看小结：什么是人物细节描写？

对人物的肖像、语言、动作、神情变

化的细微处进行具体描写，以此展现人物性格。小结：什么是人物细节描写？二、细节描写方法指导

1、我来说一说仔细观察图片，找出你最关注的细节，并用生动的语言描述。二、细节描写方法指导初中作文指导：细节让人物“活”起来课件初中作文指导：细节让人物“活”起来课件

2、任选一幅图，仔细观察人物，确定一个中心，写一个80字左右的片段，突显细节的魅力！我来写一写我来写一写①③3③②①③3③②结束语留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，就能用你的妙笔生出“细节”之花。

结束语留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，就

一条泥泞的路。一对推拉着煤球车正在走上坡路的中年夫妇。男人在前头，粗糙又黑乎乎的左手握紧车把，整个身子佝偻着，头低得很低，双脚一前一后呈“弓步”，右手死死地拽住车厢的边缘，整个人是一种奋力向前的态势。女人在后头，也弯着身子使劲推着煤球车。呀！她只靠一条腿独立支撑着地面，还有一条腿呢，被一根笨拙的木拐代替，但脸上是如阳光般灿烂的笑容，露出了一口雪白的牙齿，丝毫不掩饰她内心的快乐。或许与丈夫在平凡生活中相濡以沫的情感正是她幸福的支点。一条泥泞的路。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。苏教版语文九年级上册无锡市华庄中学万静苏教版语文九年级上册细节让人物“活”起来细节让人物“活”起来一、感受经典细节例1：有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”⑹于是这一群孩子都在笑声里走散了。（鲁迅的小说《孔乙己》）

一、感受经典细节例2：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清的散文《背影》）例2：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不例3：我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？"

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我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。”（莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》）例3：我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看小结：什么是人物细节描写？

对人物的肖像、语言、动作、神情变

化的细微处进行具体描写，以此展现人物性格。小结：什么是人物细节描写？二、细节描写方法指导

1、我来说一说仔细观察图片，找出你最关注的细节，并用生动的语言描述。二、细节描写方法指导初中作文指导：细节让人物“活”起来课件初中作文指导：细节让人物“活”起来课件

2、任选一幅图，仔细观察人物，确定一个中心，写一个80字左右的片段，突显细节的魅力！我来写一写我来写一写①③3③②①③3③②结束语留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，就能用你的妙笔生出“细节”之花。

结束语留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，就

一条泥泞的路。一对推拉着煤球车正在走上坡路的中年夫妇。男人在前头，粗糙又黑乎乎的左手握紧车把，整个身子佝偻着，头低得很低，双脚一前一后呈“弓步”，右手死死地拽住车厢的边缘，整个人是一种奋力向前的态势。女人在后头，也弯着身子使劲推着煤球车。呀！她只靠一条腿独立支撑着地面，还有一条腿呢，被一根笨拙的木拐代替，但脸上是如阳光般灿烂的笑容，露出了一口雪白的牙齿，丝毫不掩饰她内心的快乐。或许与丈夫在平凡生活中相濡以沫的情感正是她