《世界湿地日》活动教案

《世界湿地日》活动教案《世界湿地日》活动教案一、活动目标：1、让幼儿记住每年的二月二日是世界湿地日。2、帮助幼儿了解湿地日的由来及湿地的特征。3、进一步培养幼儿的环保意识。4、丰富词汇：湿地日、环境保护二、活动准备：多媒体课件有关湿地介绍的资料图片若干二、活动过程：（一）开始部分：教师请幼儿观看多媒体课件，欣赏湿地的多副图片，提高幼儿学习兴趣，从而导入课题。（二）基本部分：1、教师谈话;“刚才小朋友欣赏了大量风景优美的图片，图片上你看到了什么?”请幼儿个别回答。教师小结：我们人类、动物、植物都是生活在地球上。2、让幼儿边欣赏图片边为幼儿介绍湿地的特征。3、以故事的形式为幼儿讲解湿地的功能;湿地具有净化水质，补充地下水，美化环境，调节气候的功能，是生物多样性的重要发源地之一。4、请幼儿分组讨论：如果没有湿地世界将会变成什么样?5、请幼儿分别讲述自己见到的湿地。6、请幼儿观看图片，教师为幼儿介绍世界各国湿地日的由来。学习词汇：湿地日环境保护（三）结束部分：教师小结，湿地作为一种资源被称为：“地球之肾”，在保护环境方面起着重要的作用。它包括沼泽地、泥炭、水域地带、湖泊、江河、水库等等。它是许多珍惜动物赖以生存的基地。对保护生态平衡，保护环境具有特殊的意义。所以世界地位组织把每年的二月二日定为世界湿地日。活动延伸：引导幼儿展开创造力和想象力寻求探讨进行保护湿地的办法及为湿地日设计有关标志。按照广义定义湿地覆盖地球表面仅有6%，却为地球上20%的已知物种提供了生存环境，具有不可替代的生态功能，因此享有“地球之肾”的美誉。湿地是全球价值最高的生态系统。据—环境署XX年的权威研究数据表明，一公顷湿地生态系统每年创造的价值高达1．4万美元，是热带雨林的7倍，是农田生态系统的160倍。中国湿地面积占世界湿地的10%，6600万公顷，位居亚洲第一位，世界第四位。在中国境内，从温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高原山区都有湿地分布，一个地区内常常有多种湿地类型，一种湿地类型又常常分布于多个地区。中国1992年加入《湿地公约》，国家林业局专门成立了“湿地公约履约办公室”，负责推动湿地保护和执行工作。截至XX年11月，列入国际重要湿地名录的湿地已达37处。其实中国独特的湿地何止37处，但许多湿地因为养在深闺无人识，至今仍无人问津。1971年2月2日，18个国家的代表在伊朗南部海滨小城拉姆萨尔签署了一个旨在保护和合理利用全球湿地的公约——《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》(conventiononwetlandsofinternationalimportanceespeciallyaswaterfowlhabitat，简称《湿地公约》)。1996年3月，国际湿地组织的《湿地公约》常委委员会第19次会议决定，从1997年起，每年的2月2日定为“世界湿地日”。从1997年开始，在2月2日这一天，世界各国都举行不同形式的活动来宣传保护自然资源和生态环境。xx年：湿地和水资源管理xx年：湿地与旅游(wetlandsandtourism)xx年：森林与水和湿地息息相关(forestandwaterandwetlandiscloselylinked)xx年：湿地、生物多样性与气候变化(wetland,biodiversityandclimatechange)xx年：从上游到下游，湿地连着你和我(upstream-downstream:wetlandsconnectusall)xx年：健康的湿地，健康的人类(healthywetland,healthypeople)xx年：湿地与鱼类(wetlandsandfisheries)xx年：湿地与减贫(wetlandasatoolinpovertyalleviation)xx年：湿地生物多样性和文化多样性(cultureandbiologicaldiversitiesofwetlands)xx年：从高山到海洋，湿地在为人类服务(fromthemountainstothesea,wetlandsatworkforus)xx年：没有湿地-就没有水(nowetlands-nowater)xx年：湿地：水、生命和文化(wetlands:water,life,andculture)xx年：湿地世界有待探索的世界(wetlandsworld-aworldtodiscover)2000年：珍惜我们共同的国际重要湿地(celebratingourwetlandsofinternationalimportance)1999年：人与湿地，息息相关(peopleandwetlands:thevitallink)1998年：湿地之水，水之湿