关于幼儿大班工作计划模板合集8篇

第页关于幼儿大班工作计划模板合集8篇幼儿大班工作安排篇1

一、班况分析：

本学期我班有幼儿41名,其中男孩19名,女孩22名。经过了大班一年的学习生活,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,但也有新入园的幼儿，我们也看到存在的一些问题,个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯,培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。

二、加强常规教化

依据大大班幼儿的爱好和发展目标结合我们园务的工作教化教学安排,有安排有目地组织实施,开展丰富多彩的教化教学活动,合理利用,整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留意每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当表扬,对于那些较好动的幼儿多为他们创建表现的机会,接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话,向幼儿讲清常规要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。

三、教化教学工作

1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。

2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，驾驭并理解其说话的内容。

3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。

4、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。

5、拼音，学习6个单韵母和23个声母及相关汉字拼读。

四、保育工作

班级老师每天搞好班级卫生，每天做好清洁，消毒，通风工作。教化幼儿留意个人卫生，不把脏手放到嘴里，加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心照看每一位幼儿，特殊是体制较弱的孩子，做到勤隔汗，常换衣。

五、平安工作

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常生活中的平安管理，重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理，保证幼儿一日过动不脱离老师的视线。在日常生活中穿插平安教化，加强幼儿的平安意识，帮助幼儿驾驭一些自我爱护的技能。提高自身的责任心，解除一切担心全的因素，让幼儿在平安的环境下健康成长。

六、家长工作

1、依据班级状况，刚好向家长宣扬有关幼教学问，利用早晚接送时间，与家长沟通，让家长了解幼儿在园状况。开好家长会，提倡优质服务，尽量让家长感到满足，放心，取得家长对班级工作的支持与协作。开展家园共育活动，欢迎家长主动参与家长开放日活动，通过各种途径达到家园教化同步。

幼儿大班工作安排篇2

20xx年幼儿园下半年大班迎来新的学期，本学期大班的班务也将迎来新的工作，作为大x班的班主任，我将为这个班级制定一份新的班务安排，以便利这个班级发展。大班上学期的班务安排如下：

一、幼儿教学工作

每天早上都会让幼儿进行课文朗读，进行情景对话，培育孩子阅读的习惯，在平常都购买一些适合幼儿读的书籍，帮助幼儿从小建立阅读的意识。依据幼儿不同的爱好，去开展不同的教学活动，比如有幼儿喜爱绘画，就开展绘画活动，让幼儿组成一个团体进行绘画学习，联系美术老师对他们进行绘画辅导，对数学爱好和语文爱好的就开展相对的教学活动，让幼儿在园里充分的去发展个人的爱好。每日的教学都会有安排的进行，开展更多丰富好玩的教学活动，让幼儿在园里得到好的教学。

二、幼儿卫生保健工作

幼儿进入幼儿园，就要保证他们的卫生和健康，平常我会监督幼儿勤洗手，在玩嬉戏后和饭前都要洗手，避开他们用手去碰触嘴巴和脸，让细菌进入身体危害健康。日常中，我会跟保育老师协作工作，把大班的教室进行消毒清理，把幼儿玩的玩具也进行消毒，给幼儿一个健康的环境去学习和生活。尤其是幼儿喝水的杯子，我会给他们的杯子进行高温消毒，让幼儿喝水得到健康的保证。本学期，教化幼儿留意自己的卫生，不要随意在地上打滚，避开病从口入。

三、幼儿平安工作

幼儿的平安很重要，保证了他们的平安，才能更好的成长。因此在园里我会把全部能够损害幼儿的物品全部进行更换，比如尖状物的东西全部都用布包起来，或者换圆头的。教化幼儿不要打架，玩耍时留意平安。放学老师会亲自送回家，全程维护幼儿平安，让幼儿平安的回家。同时也告知家长留意幼儿在外的一个平安，防止幼儿玩水、爬树等危急动作。

本学期大班的班务工作，我肯定会做好，让幼儿过一个完整的大班生活。细心的去呵护他们，帮助孩子们健康长大。让幼儿在园里有更好的保障，不辜负家长对幼儿园和对我的嘱托。努力与各位老师协作工作，把班务管理好，让幼儿在园里学习舒适，生活美妙。我信任自己可以做到的，与大班幼儿一起迎接更好的明天。

幼儿大班工作安排篇3

到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之人”人民教化家陶行知的名言时时激励着我。开发幼儿的创建潜能要立足于日常教化，区域活动.嬉戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.主动创建.有求异表现，与同伴共享胜利的欢乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且熬炼了幼儿的创建力.想象力.视察力等各方面的实力，因此想方设法独具匠心的为幼儿开拓了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动氛围中，根据自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的爱好，从而激发他们的各方面实力及创新潜能。

一.基本状况分析：

本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感爱好，参加的主动性很高，在活动中他们的社会交往实力.口语表达实力.想象创建实力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好.爱好和特性.他们之间也存在着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩嬉戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.好玩。

二.本学期区域活动目标

能主动.主动.有创建性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培育幼儿的交往实力，口语表达实力，动手实力.发展幼儿的创建力.表现力.认知实力和审美实力。能娴熟地驾驭各类活动的基本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想方法解决活动中的问题。培育幼儿的限制实力和责任心，敢发表自己的看法和要求，驾驭合作和共享的种种技能。

针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，详细目标如下：

（一）图书室和语言区

1.初步养成疼惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。。

2.对文字感爱好，能在成人的启发上认读汉字，情愿学说一般话，

3.初步学习运用废旧材料修补图书。

（二）才智屋和益智宫

1.正确运用多种材料（七巧板.接龙.棋类.智力拼图等），探究多样化的玩法，发挥创建性，一物多用。

2.会做科学小试验，活动有目的，操作仔细。

3.能有重点的讲解并描述自己的操作过程与结果，有探究欲望。

4.能自觉.有条理的整理嬉戏材料。

（三）缤纷纸艺室和美工区

1.引导幼儿对色调感爱好，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。

2.会收集利用各种废旧材料创建性地表现自己所感受的事物。

3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有创建性地合作完成作品。

4.并能沟通讲解并描述活动内容与作品，相互学习促进。

（四）建构乐园

1.能运用积木拼搭自己熟识的物体，并能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料

2.能自觉爱惜嬉戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简洁的装饰

3.能大胆表达自己的看法，正确解决同伴间的纠纷。能自觉整理嬉戏材料。

三.详细措施：

1.通过与幼儿探讨，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与老师共同收集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。

2.在日常生活中，丰富幼儿的学问阅历，开拓幼儿眼界。平常利用漫步.春游等活动，带领幼儿视察四周的社会生活。

3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教化，平常教化幼儿用礼貌用语。

4.活动区供应肯定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥创建性地玩出一些花样。

5.供应一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会疼惜材料。老师一角色身份参加嬉戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。

6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动爱好，同时提示幼儿遵守嬉戏规则。

7.教化引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。老师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。激励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动主动性。

8.充分发挥区域活动的特殊功能，使个别实力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。

9.视察幼儿的嬉戏状况，引导帮助幼儿解决嬉戏中发生的问题，确保嬉戏的顺当开展。老师亲密留意幼儿在嬉戏中的状况，记好嬉戏记录。

10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有基础上逐步新增材料，仔细辅导，充分发挥区域的教化功能。

11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅刚好指出.订正，其次次嬉戏大家还探讨.学习。通过不断练习，信任幼儿的嬉戏水平会在上一个台阶。

四.区域活动支配

第一.二周（9.4———9.8）

星期区域名称活动内容及目标要求

一才智屋参观才智屋，讲解规则。重点指导幼儿玩《电动玩具》。

二区域活动重点指导建构乐园：拼搭房子.小花.玩具等物驾驭技能。

三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。

四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知道老师节。

五缤纷纸艺参观纸艺室，了解各种纸的名称及特征，了解规则。

第三周（9.11———9.15）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的儿歌《四季歌》。

二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭漂亮的幼儿园，培育组合实力。

三区域活动重点指导表演区：《找挚友》能与同伴合作表演。

四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境《从小爱祖国》。

五缤纷纸艺重点指导幼儿折《垃圾盒》，便于活动中运用，学会整理

第四周（9.18———9.29）

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室进室要求宁静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。

三区域活动重点指导语言区：相识一些汉字及动作的图片。

四区域活动重点指导美工区：在《欢乐成长册》上手指印画。

五缤纷纸艺撕纸《五角星》，制作五星红旗。

第五周（9.25———9.29）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的儿歌《数字歌》。

二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，发展创建性。

三区域活动重点指导表演区：创编《两只小手》，发挥创建力。

四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。

五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培育折剪爱好。

第6周（9.30———10.8）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《我的祖国》

二缤纷纸艺重点指导折剪小船，发展幼儿动手实力。

第7周（10.9———10.13）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演讲解并描述《我的家》。

二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。

三区域活动重点指导表演区：创编《请你跟我这样做》，培育创建性。

四区域活动重点指导美工区：制作花篮，发展动手实力。

五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，驾驭折剪技能。

第8周（10.16———10.20）

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室对文字感爱好，能在老师的指导下认读简洁的文字。

二区域活动重点指导益智宫：学写1—5的数字。

三区域活动重点指导语言区：制作《十只兔子》图书，并讲解并描述。

四区域活动重点指导美工区：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色匀称。

五缤纷纸艺重点指导撕纸《漂亮的花》，驾驭撕纸技能。

第九周（10.23———10.27）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：看图讲解并描述《小熊医生》并制成图书。

二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《家》。

三区域活动重点指导表演区：《快乐舞》。

四区域活动重点指导美工区：剪纸《会跳舞的小蛇》。

五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培育折剪爱好。

第十周（10.30———11.3）

星期区域名称活动内容及目标要求

一才智屋重点指导幼儿玩《好玩的磁铁》，通过将磁铁与各种物品组合，发觉它们之间的关系。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。

三区域活动重点指导益智宫：数物接龙嬉戏。

四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。

五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树，培育折剪爱好。

第十一周（11.6———11.10）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：自制图书《秋天的画报》，并讲解并描述。

二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。

三区域活动重点指导表演区：《洋娃娃和小熊跳舞》能与同伴合作表演。

四区域活动重点指导美工区：制作斑马，驾驭看图示折剪。

五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会改变。

第十二周（11.13———11.1）

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。

三区域活动重点指导语言区：绕口令《打醋买布》，留意发准音。

四区域活动重点指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，实行化妆会。

五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件，发展幼儿的创建性。

第十三周（11.20———11.24）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：自制图书《老鼠吓跑了》，并讲解并描述。

二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。

三区域活动重点指导表演区：《来猜拳》能与同伴合作表演，发展幼儿灵敏性。

四区域活动重点指导美工区：《做蛋糕》巩固搓.团.压等技能。

五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，驾驭折纸技能。

第十四周（11.27———12.1）

星期区域名称活动内容及目标要求

一才智屋重点指导幼儿玩《沉浮》，了解物体的沉浮，在玩水中感知特性。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭公路。

三区域活动重点指导益智宫：看图用分合式记录。

四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。

五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培育折剪爱好。

第十五周（11.6———11.10）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：开《服装店》嬉戏。

二区域活动重点指导益智宫：碰球嬉戏。

三区域活动重点指导表演区：《小鸟学飞》听音乐做动作。

四区域活动重点指导美工区：《服装厂》用各种材料制作服装。

五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会改变。

第十六周（12.11———12.15）

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室小小故事会，培育幼儿在同伴面前大胆讲解并描述故事。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。

三区域活动重点指导语言区：讲解并描述并制作图书《小狐狸和小刺猬》。

四区域活动重点指导美工区：好玩的对称图，驾驭方法。

五缤纷纸艺撕贴小动物，发展幼儿的创建性。

第十七周（12.18———12.22）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。

二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。

三区域活动重点指导表演区：《熊和石头人》能与同伴合作表演。

四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥创建性。

五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖，驾驭动物动态。

第十八周（12.25———12.29）

星期区域名称活动内容及目标要求

一才智屋重点指导幼儿玩《好玩的镜子》发觉各种镜子的不同特征。

二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。

三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进行演讲。

四区域活动重点指导美工区：《水族馆》，合理布局。

五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，发展幼儿的创建性。

第十九周（1.1———1.5）

星期区域名称活动内容及目标要求

一区域活动重点指导语言区：庆祝元旦活动。

二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。

三区域活动重点指导表演区：《小老鼠上灯台》发展幼儿灵敏性。

四区域活动重点指导美工区：画画展览会。

五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，驾驭五教折剪技能。

其次十周（1.8———1.12）

星期区域名称活动内容及目标要求

一图书室关于自然现象的图片及汉字。

二区域活动重点指导建构乐园：随意拼搭小舞台，发挥创建性。

三区域活动重点指导语言区：创编讲解并描述《冬天的故事》，提高实力。

四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展示自己的才能。

五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，发展幼儿的创建性。

幼儿大班工作安排篇4

一、指导思想

自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。

二、班级状况分析

本班目前幼儿共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗，主动参与活动，适应幼儿园生活。大多数幼儿喜爱集体活动，喜爱听故事，念儿歌，玩各种语言嬉戏，与同伴间的沟通多数能运用一般话，能正确清晰地表达自己的意思，求知欲望旺盛，喜爱探究与视察。但存在的问题也有不少：新旧生的实力不齐，原来的幼儿园整个班级生活已有些松散，自我意识较强，缺乏共享意识，自我为中心的现象较多等。

在老师方面，我们班还是由我和大胡，在教化教育幼儿上都有较高的相识，都驾驭了比较有成效的教学方法，老师们与家长们的关系也特别不错。

三、培育方向

（1）身体发展方面

1、组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气的适应实力，养成熬炼身体的好习惯。

2、养成良好的饮食习惯，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。

（2）认知发展方面

1、相识常见的平安标记，遇到危急时知道一些简洁的自救方法，知道通过卫生，运动来增加体质。

2、