22、如何帮助学生学会预防危机事件的发生

22如何帮助学生学会预防危机事件的发生？题目校园危机事件【活动目的】1•学会正确应对校园生活中的危险，增强自我保护意识。2•学会应对校园危险的基本方法，提高自我保护能力。3•激发学生热爱生活、珍爱生命的情感。【活动准备】音乐《土耳其进行曲》及课件ppt，学生6人一组，分为10组。【活动对象】初二学生【活动时间】1课时【活动过程】一、暖身阶段：放松训练目的：引导学生集中精力，消除紧张，体验放松训练后带来的轻松愉悦的感觉。今天有这么多老师来听课，大家感到紧张吗？消除紧张最好的方法就是放松，我们一起来放松一下好不好？轻轻捏捏，轻轻轻轻捏捏,（双手分别轻捏前面同学的双肩）轻轻揉揉，轻轻轻轻揉揉，（双掌轻揉前面同学的肩胛部）轻轻拍拍，轻轻轻轻拍拍,（双掌交替轻拍前面同学的肩胛部）轻轻捶捶，轻轻轻轻捶捶。（双掌交替轻捶前面同学的肩背部）轻轻？?（回到开头周而复始）（教师宣布还会发出一个口令）轻轻挠挠——双手挠前面同学的胳肢窝，请大家注意了！（教师唱出按摩操口令，提醒大家掌握好“轻轻”的力度。一轮或若干轮做完了,请全体学生向后转:“我为人人，人人为我!”再做几遍，忽然唱出“轻轻挠挠”的口令，放松训练在欢笑声中结束。）师:现在你们的心情怎样?好多了没有？二、说说校园危险目的:通过创设情境揭示主题，营造讨论与分享的气氛，让学生正确面对校园危险，增强自我保护意识。师:生活中总有一些意外突如其来，总有一些伤害防不胜防。请看最近所发生的一些校园伤害事件（呈现ppt）,大家从中获得什么启发？（学生交流）师:今天老师就想和同学们一起来探讨“面对校园危险”这个话题。刚才大家讨论的重大校园危险事件属于极端、极少数现象在我们平时生活中遇到最多的危险事件有哪些？生:高年级同学抢劫、勒索、打群架、偷盗、游泳溺水？？师:大家一起来看一个发生在我们身边的故事《面对勒索》小涛是北碚区某中学初三年级的学生。自上初中以来,小涛每天都要忍受同班同学李某的恐吓勒索，每天上交的“份子钱”从2元、5元、10元一直涨到四五十元，两年多来被其勒索共计近万元！师:在面对勒索时大家一般会怎么做？生:破财消灾，忍气吞声;对着干;报复他，勒索其他同学弥补损失;先给他钱，然后报告老师和家长，严重的话报警？？师:大家刚才提出了很多应对勒索的方法，我们一起来分析一下哪些方法是可取的，哪些方法是不可取的。三、破解校园危险的面纱目的:引导学生分析受害者和侵害者的心理特点，掌握自我保护的方法。师:刚才我们说到面对危险，要学会自我保护。但是自我保护需要巧妙，需要我们斗智斗勇，需要知己知彼,才能做到百战不殆。让我们一起来破解校园危险的面纱。“议一议”:什么样的人容易成为受害者？怎样才能避免成为受害者？“画一画”:什么样的人容易成为侵害者？“想一想”:怎样正确应对？四、应对校园危险大行动目的:让学生掌握巧妙应对危险的重要方法——学会寻求帮助。师:在刚才《面对勒索》案例中主人公小涛为什么忍受勒索达两年之久？（学生交流）师:在我们面对危害事件时，会感到恐惧、悲伤、紧张和挫败感。心理学上说，在遭遇重大变化和挫折时，有社会支持的人更容易度过难关。如果陷入困境，你有多大把握能得到他人及时而有效的帮助?这些“他人”都包括谁?请每位同学至少写出8个自己应对危险事件的“社会支持系统”，可以是人，也可以是自己的爱好或者调节情绪的方式。请同学们讲讲自己的社会支持系统由哪些人组成，哪些人对你最重要，并说出在日常生活中,他们支持你的表现。总结:当我们遇到困难和危险时，需要学会求助他人获得支持和帮助。五、升华主题:相信生活目的:唤醒学生热爱生活、珍爱生命的积极情绪情感。师:配乐朗诵《相信生活》假如生活在你的脚下跌倒你不要气馁因为跌倒了还可以再爬起来假如希望在你的面前丢落你不必悲伤因为丢落了还可以重新拾起相信生活人生的每一次起起落落都是我们受益不尽的财富相信生活人生旅途上的每一个坑坑洼洼都是我们挑战明天的阶梯（学生交流感受与收获）师:人生中会遇到很多的危险和挫折，对我们的生活造成一定的影响，但很多时候，它所造成的危害并没有我们想象的那么严重。生活是美好的，校园是最安全的，让我们相信生活,点亮心中的明灯,用实际行动来保护自己不受伤害。最后，老