树状分类法课件

化学1化学2有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与技术高中化学必修模块选修模块认识化学科学化学实验基础常见无机物及其应用

物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展

化学与生活化学化学有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与1

三个阶段的中学化学课程义务教育阶段

高中必修模块高中选修模块科学探究认识化学科学实验化学化学实验基础身边的化学物质常见无机物及其有机化学基础应用物质构成的奥秘物质结构基础物质结构与性质化学变化化学反应化学反应原理化学与社会发展化学与可持续发展化学与生活化学与技术

2每一位高中生都必须经历这三个层次的发展阶段，前两个阶段强调的是共同的全面发展，第三个阶段突出的是多样化、富于选择性和个性化的深入发展。这才是对高中化学新课程的基础性的全面理解。我们应该在这样的一个整体中去理解必修化学模块的功能定位。每一位高中生都必须经历这三个层次的发展阶段，前两3现行化学课堂教学中的情形现行化学课堂4树状分类法课件5树状分类法课件6树状分类法课件7树状分类法课件8

开发和使用包括讲授、讨论、实验探究、小组合作式学习、研究性学习、网络和CAI技术辅助的各种适合中学生心理发展特点的教与学的方式和手段强调在贴近学生生活的真实情景中、问题解决活动中、生动多样的探究过程中学习科学听着学科学、坐着学科学被动消极、冷漠无奈地学科学教师过分依赖系统讲授和题海训练

学生过分依赖死记硬背和信息的简单接受亲近科学探究科学应用科学热爱科学开发和使用包括讲授、讨论、实验探究、小组合作式学习、研究9专题一：化学家眼中的物质世界专题一：化学家眼中的10树状分类法课件11第一单元：丰富多彩的化学物质一物质的分类及转化第一单元：丰富多彩的一物质的分类及转化12商场商场13【思考与交流】

请根据以往的生活经验和社会知识，再列举一些应用分类法的例子。【思考与交流】请根据以往的生活经验和社会知14图书馆图书馆15网络中的信息分类网络中的信息分类16分类方法的应用在日常生活中是非常普遍的，我们应该善于发现和学会使用，以提高我们工作和学习的效率。交流与讨论P3分类方法的应用在日常生活中是非常普遍的，我们171根据通常的存在状态分类(1)气体：空气、氢气(2)液体：乙醇、食盐水(3)固体：硫酸铵铜、碘、石墨

2根据导电性能分类3根据所含物质的种类分类4根据组成纯净物的元素种类分类5将物质分为无机物和有机物(1)单质铜碘、氢气、石墨(2)化合物乙醇、硫酸铵(1)混合物空气、食盐水碘酒(2)纯净物乙醇、硫酸铵、铜碘、氢气、石墨

(1)导体食盐水、铜、石墨(2)绝缘体空气、乙醇、碘、氢气(1)有机物乙醇(2)无机物硫酸铵交流与讨论的答案1根据通常的存在状态分类(1)气体：空气、氢气(2)18【学生活动】

分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。【学生活动】分类并没有唯一性，它会根据分类19一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息少，人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法来弥补单一分类方法的不足。一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供20一分类方法(1)单一分类法(2)交叉分类法(3)树状分类法

(1)单一分类法:

对被分对象只用一种标准进行分别归类的分类方法(2)交叉分类法：是将被分类的对象应用多种不同的单一分类法进行分类一分类方法(1)单一分类法(2)交叉分类法21案例1：以物质所含金属元素不同进行分类以物质所含酸根不同进行分类被分类的物质物质的所属类型分类的方法案例1：以物质所含金属元素不同进行分类以物质所含酸根不同进行22案例2、对下列化学反应进行分类：（1）硫在氧气里燃烧（2）红磷在氧气里燃烧（3）铁丝在氧气里燃烧（4）铝箔在氧气里燃烧（5）蜡烛在氧气里燃烧1、交叉分类法三个标准：①是不是化合反应②根据反应物的特点③是不是氧化反应案例2、对下列化学反应进行分类：1、交叉分类法三个标准23(3)、树状分类法:是根据被分的对象的整体与分出的类型的关系的阵式的形状（象树）来定义(3)、树状分类法:24案例2、案例2、25物质混合物纯净物非均匀混合物均匀混合物【小结】单质化合物非金属单质金属单质无机化合物有机化合物氧化物……盐酸碱物质混合物纯净物非均匀混合物均匀混合物【小结】单质化合物非金26学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要27问题解决P3问题解决P328【实践活动】

按照物质的组成和性质，对纯净物进行分类，仿照P3图1-2作出树状分类图，然后选择下列合适的物质填在物质类别上。O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气，含镁60%的MgO【实践活动】按照物质的组成和性质，对纯净物进行分类291．对若干物质分类，下列说法错误的是A．可能有多种标准B.一定只有一种标准C．可能用交叉分类法进行分类D.可能用树状分类法进行分类

2．下列物质属于纯净物的是A．稀硫酸B．NaOH

C．NaOH溶液D．天然气练习作业1．对若干物质分类，下列说法错误的是2．下列物质属于纯净物的30一:纯净物和混合物

纯净物

混合物只由一种物质组成由两种以上物质组成由同种分子构成由不同种分子构成1，有固定的组成2，有固定的性质3,可用分子式表示1，无固定的组成2,一般无固定的性质3,不能用分子式表示CuMgONaCl空气、海水、玻璃宏观微观特征例子返回一:纯净物和混合物纯净物31二:氧化物

酸性氧化物碱性氧化物概念凡是跟碱起反应生成盐和水的凡是跟酸起反应生成盐和水的制法1,C+O2====CO2

1,2Cu+O2====2CuO2,(难溶性)的含氧酸分解CaCO3===CaO+CO2↑2,(难溶性)的含氧酸分解MgCO3===MgO+CO2↑

3,含氧酸加热分解H2CO3===H2O+CO2↑3,难溶性的碱加热分解Cu(OH)2===CuO+H2O点燃1,酸性氧化物+碱=盐+水CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O

1,碱性氧化物+酸=盐+水CuO+2HCl====CuCl2+H2O

SO3+H2O==H2SO4

2,酸性氧化物+水=酸2,碱性氧化物+水=碱Na2O+H2O==2NaOH酸性氧化物+碱性氧化物===含氧酸盐SiO2+CaO====CaSiO3

大多数非金属氧化物(CO、H2O等除外)和少数金属氧化物(Mn2O7)大多数金属氧化物(Al2O3,Mn2o7等除外)主要化学性质范围返回二:氧化物酸性氧化物碱性氧化物概念凡是跟碱起反应生成盐和水的32三:酸1,按是否含有氧元素:含氧酸:H2SO4HNO3H2CO3H3PO4

无氧酸:HClH2SHBrHF2,按电离时生成氢离子的个数一元酸:HNO3HClHF二元酸:H2SO4H2CO3H2S三元酸:H3PO4

3,按性质分:易挥发酸:难挥发酸性盐:易分解酸:强氧化性酸:HNO3HClH2SO4H3PO4

H2CO3H2SO3

(浓)H2SO4HNO3

返回三:酸1,按是否含有氧元素:含氧酸:H2SO4HNO33四:碱按其在水溶液中是否溶解:1,可溶性碱:2,难溶性碱:KOHNaOHBa(OH)2Ca(OH)2

Cu(OH)2Fe(OH)3Mg(OH)2Zn(OH)2

可溶性碱的氧化物+水===碱

如:Na2O+H2O==2NaOH

如:Cu(OH)2===CuO+H2O

难溶性碱的氧化物加热易分解返回四:碱按其在水溶液中是否溶解:1,可溶性碱:2,难溶性碱34五:盐1,按组成分为:正盐酸式盐碱式盐NaClFeSMgCl2

某化某NaNO3CuSO4CaCO3

某酸某NaHCO3Ca(HCO3)2

某酸氢某NaH2PO4

某酸几氢某Cu2(OH)2CO3MgOHCl碱性某酸某2,按是否可溶于水:可溶性盐:难溶性盐:K+Na+NH4+NO3+SO42--Cl--

CO32--PO43--AgClBaSO4

3,按阴、阳离子来分:阳离子：阴离子：K+Na+NH4+Cu2+Ca2+

NO3--SO42--Cl—CO32--PO43--返回五:盐1,按组成分为:正盐酸式盐碱式盐NaCl35名称生石灰硫酸硫酸铜氖气氯化铁碳酸氢铵氢氧化钠化学式类别3．填表名称生石灰硫酸硫酸铜氖气氯化铁碳酸氢铵36化学物质及其变化化学物质化学反应纯净物混合物单质化合物化合反应分解反应置换反应复分解反应离子反应氧化还原反应【小结】化学物质及其变化化学物质化学反应纯净物混合物单化化合反应分解37【课后作业】1、通过查找资料或与同学合作,为石油加工后的产物或用途制作一张树状分类图或交叉分类图。2、某学校要举行田径运动会，有高一、高二、高三3个年级的男生、女生参加，请你画出以高一男子组、高一女子组······的方法分组的树状分类图。

【课后作业】1、通过查找资料或与同学合作,为石油加工383．下列各组，可以用树状分类法进行分类的是A．烧杯、烧碱、燃烧、烧瓶B．酒精、酒精灯、水、盐酸C．干冰、一氧化碳、石墨、金刚石D．H2、HCl、NaOH、NaHC034．阅读课本P3，回答下列问题：(1)为什么说分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法?(2)为什么要采用交叉分类法?(3)你认为树状分类法的优点是什么?作业3．下列各组，可以用树状分类法进行分类的是4．阅读课本P339化学1化学2有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与技术高中化学必修模块选修模块认识化学科学化学实验基础常见无机物及其应用

物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展

化学与生活化学化学有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与40

三个阶段的中学化学课程义务教育阶段

高中必修模块高中选修模块科学探究认识化学科学实验化学化学实验基础身边的化学物质常见无机物及其有机化学基础应用物质构成的奥秘物质结构基础物质结构与性质化学变化化学反应化学反应原理化学与社会发展化学与可持续发展化学与生活化学与技术

41每一位高中生都必须经历这三个层次的发展阶段，前两个阶段强调的是共同的全面发展，第三个阶段突出的是多样化、富于选择性和个性化的深入发展。这才是对高中化学新课程的基础性的全面理解。我们应该在这样的一个整体中去理解必修化学模块的功能定位。每一位高中生都必须经历这三个层次的发展阶段，前两42现行化学课堂教学中的情形现行化学课堂43树状分类法课件44树状分类法课件45树状分类法课件46树状分类法课件47

开发和使用包括讲授、讨论、实验探究、小组合作式学习、研究性学习、网络和CAI技术辅助的各种适合中学生心理发展特点的教与学的方式和手段强调在贴近学生生活的真实情景中、问题解决活动中、生动多样的探究过程中学习科学听着学科学、坐着学科学被动消极、冷漠无奈地学科学教师过分依赖系统讲授和题海训练

学生过分依赖死记硬背和信息的简单接受亲近科学探究科学应用科学热爱科学开发和使用包括讲授、讨论、实验探究、小组合作式学习、研究48专题一：化学家眼中的物质世界专题一：化学家眼中的49树状分类法课件50第一单元：丰富多彩的化学物质一物质的分类及转化第一单元：丰富多彩的一物质的分类及转化51商场商场52【思考与交流】

请根据以往的生活经验和社会知识，再列举一些应用分类法的例子。【思考与交流】请根据以往的生活经验和社会知53图书馆图书馆54网络中的信息分类网络中的信息分类55分类方法的应用在日常生活中是非常普遍的，我们应该善于发现和学会使用，以提高我们工作和学习的效率。交流与讨论P3分类方法的应用在日常生活中是非常普遍的，我们561根据通常的存在状态分类(1)气体：空气、氢气(2)液体：乙醇、食盐水(3)固体：硫酸铵铜、碘、石墨

2根据导电性能分类3根据所含物质的种类分类4根据组成纯净物的元素种类分类5将物质分为无机物和有机物(1)单质铜碘、氢气、石墨(2)化合物乙醇、硫酸铵(1)混合物空气、食盐水碘酒(2)纯净物乙醇、硫酸铵、铜碘、氢气、石墨

(1)导体食盐水、铜、石墨(2)绝缘体空气、乙醇、碘、氢气(1)有机物乙醇(2)无机物硫酸铵交流与讨论的答案1根据通常的存在状态分类(1)气体：空气、氢气(2)57【学生活动】

分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。【学生活动】分类并没有唯一性，它会根据分类58一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息少，人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法来弥补单一分类方法的不足。一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供59一分类方法(1)单一分类法(2)交叉分类法(3)树状分类法

(1)单一分类法:

对被分对象只用一种标准进行分别归类的分类方法(2)交叉分类法：是将被分类的对象应用多种不同的单一分类法进行分类一分类方法(1)单一分类法(2)交叉分类法60案例1：以物质所含金属元素不同进行分类以物质所含酸根不同进行分类被分类的物质物质的所属类型分类的方法案例1：以物质所含金属元素不同进行分类以物质所含酸根不同进行61案例2、对下列化学反应进行分类：（1）硫在氧气里燃烧（2）红磷在氧气里燃烧（3）铁丝在氧气里燃烧（4）铝箔在氧气里燃烧（5）蜡烛在氧气里燃烧1、交叉分类法三个标准：①是不是化合反应②根据反应物的特点③是不是氧化反应案例2、对下列化学反应进行分类：1、交叉分类法三个标准62(3)、树状分类法:是根据被分的对象的整体与分出的类型的关系的阵式的形状（象树）来定义(3)、树状分类法:63案例2、案例2、64物质混合物纯净物非均匀混合物均匀混合物【小结】单质化合物非金属单质金属单质无机化合物有机化合物氧化物……盐酸碱物质混合物纯净物非均匀混合物均匀混合物【小结】单质化合物非金65学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要66问题解决P3问题解决P367【实践活动】

按照物质的组成和性质，对纯净物进行分类，仿照P3图1-2作出树状分类图，然后选择下列合适的物质填在物质类别上。O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气，含镁60%的MgO【实践活动】按照物质的组成和性质，对纯净物进行分类681．对若干物质分类，下列说法错误的是A．可能有多种标准B.一定只有一种标准C．可能用交叉分类法进行分类D.可能用树状分类法进行分类

2．下列物质属于纯净物的是A．稀硫酸B．NaOH

C．NaOH溶液D．天然气练习作业1．对若干物质分类，下列说法错误的是2．下列物质属于纯净物的69一:纯净物和混合物

纯净物

混合物只由一种物质组成由两种以上物质组成由同种分子构成由不同种分子构成1，有固定的组成2，有固定的性质3,可用分子式表示1，无固定的组成2,一般无固定的性质3,不能用分子式表示CuMgONaCl空气、海水、玻璃宏观微观特征例子返回一:纯净物和混合物纯净物70二:氧化物

酸性氧化物碱性氧化物概念凡是跟碱起反应生成盐和水的凡是跟酸起反应生成盐和水的制法1,C+O2====CO2

1,2Cu+O2====2CuO2,(难溶性)的含氧酸分解CaCO3===CaO+CO2↑2,(难溶性)的含氧酸分解MgCO3===MgO+CO2↑

3,含氧酸加热分解H2CO3===H2O+CO2↑3,难溶性的碱加热分解Cu(OH)2===CuO+H2O点燃1,酸性氧化物+碱=盐+水CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O

1,碱性氧化物+酸=盐+水CuO+2HCl====CuCl2+H2O

SO3+H2O==H2SO4

2,酸性氧化物+水=酸2,碱性氧化物+水=碱Na2O+H2O==2NaOH酸性氧化物+碱性氧化物===含氧酸盐SiO2+CaO====CaSiO3

大多数非金属氧化物(CO、H2O等除外)和少数金属氧化物(Mn2O7)大多数金属氧化物(Al2O3,Mn2o7等除外)主要化学性质范围返回二:氧化物酸性氧化物碱性氧化物概念凡是跟碱起反应生成盐和水的71三:酸1,按是否含有氧元素:含氧酸:H2SO4HNO3H2CO3H3PO4

无氧酸:HClH2SHBrHF2,按电离时生成氢离子的个数一元酸:HNO3HClHF二元酸:H2SO4H2CO3H2S三元酸:H3PO4

3,按性质分:易挥发酸:难挥发酸性盐:易分解酸:强氧化性酸:HNO3HClH2SO4H3PO4

H2CO3H2SO3

(浓)H2SO4HNO3

返回三:酸1,按是否含有氧元素:含氧酸:H2SO4HNO72四:碱按其在水溶液中是否溶解:1,可溶性碱:2,难溶性碱:KOHNaOHBa(OH)2Ca(OH)2

Cu(OH)2Fe(OH)3Mg(OH)2Zn(OH)2

可溶性碱的氧化物+水===碱

如:Na2O+H2O==2NaOH

如:Cu(OH)2===CuO+H2O

难溶性碱的氧化物