关于幼儿园社会教案范文汇总7篇

第页关于幼儿园社会教案范文汇总7篇幼儿园社会教案篇1

一、活动目标:

1、情愿跟着老师一起尝试用小勺喂动物宝宝吃饭。

2、体验活动的欢乐。

二、活动打算：

大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干

三、活动过程：

1、谈话：大猫和小兔☉逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。☉看看、说说哪个动物长的大？☉猫咪为什么长的大呢？小兔为什么长的小呢？☉宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。

2、操作活动：喂动物宝宝吃饭☉有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是他们的肚子好饿哦，怎么办呢？☉请个别宝宝尝试学学喂食的动作。☉激励宝宝用小勺喂动物宝宝吃饭。

幼儿园社会教案篇2

幼儿园小班社会教案：我要拉baba

活动目标：

1.了解“拉巴巴”的基本生活常识。

2．能主动参加活动，大胆讲解并描述自己上厕所的阅历。

活动打算：

ppt“我要拉巴巴”、上厕所流程图

活动过程：

一、介绍河马、小猪、小老鼠并相互问好。

二、看看，说说

1.河马、小猪、小老鼠在荡秋千，玩得真快乐啊。荡着荡着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三个好挚友一起大声喊了起来。他们怎么了？到哪里去拉巴巴？

2.来到厕所（或卫生间），门关着，怎么办？听听看里面有没人

我们一起来问一问：“里面有人吗？”小老鼠、小猪推开门打算拉巴巴。

3.河马打开门一看，怎么了？（大鳄鱼）怎么办？

小结：是的，河马重新走出来，等大鳄鱼上完厕所再进去，这叫什么？（等待）幼儿园小挚友多，所以我们也要学会等待！

三、探讨：如厕时的流程及常规

1.平常你们是怎么上厕所的？（幼儿自由说）

2.我们来看看三位好挚友是怎么拉巴巴的？是不是和我们一样的？

拉巴巴前要干什么？（脱裤子）拉完了巴巴要干什么？（拉完巴巴、要擦屁屁）你会擦吗？你是怎么擦的？（不会擦怎么办呢？）屁屁擦完后干什么？（穿裤子）

小结：拉巴巴前先渐渐脱下小裤裤，两脚站好坐下来，拉好巴巴擦屁屁，渐渐穿上小裤裤。

3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好裤子，还要干什么？（把巴巴冲掉）

请小挚友一起按按钮冲马桶，有时候在幼儿园我们不便利冲水，那我们该怎么办？（告知老师或大人，请老师帮忙冲掉）

4.上完厕所，三个好挚友在干什么？

我们是怎么洗手的呢？一起来洗一洗吧

（先打开水龙头，留意不能开的太大，把手打湿，擦点肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指缝搓搓，最终再用水把泡沫冲干净，用毛巾把手擦干。）

四、演一演、学一学

1.师幼集体完整表演一遍“拉巴巴”的过程。

原来上厕所（拉巴巴）要做这么多的事情啊，我们再一起来学一学吧!

2.带领幼儿如厕，引导幼儿用正确的方法

附儿歌《拉巴巴》

拉巴巴，拉巴巴；

你先我后不拥挤；

渐渐脱下小裤裤；

两脚站好蹲下来；

拉好巴巴擦干净；

渐渐穿好小裤裤；

小手一按冲一冲；

洗洗手，讲卫生！

幼儿园社会教案篇3

活动目标

1.走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。

2.大胆探究不同脚印的不同走法，培育肢体动作的协调性和敏捷性。

3.增加规则意识和团队合作意识，体验挑战胜利带来的愉悦。

活动打算

1.课件-赤脚感知不同的路

2.音乐：放你的`小脚丫

3.不同脚印排列的小路。

活动过程

一、导入

1.师生赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。

2.随音乐进行小脚热身运动：

小脚走路好神气（走一走、跑一跑、跳一跳）；

小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了；

脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑；

小脚小脚真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。

二、绽开

1.引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。

老师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗？我们一起来验证吧。

2.出示不同的全掌脚印小路，激励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。

（1）规整排列的全掌脚印小路

老师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚才小挚友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。

3.不同脚印（前脚掌和后脚掌的脚印）的小路。

老师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的，小挚友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。

4.组合脚印（全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印）的小路。

老师总结：这条小路上有不同的小脚印，小挚友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。

5.嬉戏：比一比，看谁快。

老师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。

老师小结：今日，小挚友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，真是了不得！我们的小脚真的很能干！

三、结束

1.在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动

一起背靠着坐下来，伸直小腿——拍一拍；小手向后撑住地——动动小脚；小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰；小脚一起向左转一转，向右再来转一转左摆右摆，一前一后，动一动，点点头；渐渐收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈——小脚真可爱！

2.洗干净小脚，穿好鞋子，结束活动。

幼儿园社会教案篇4

目标：

视察、记忆实力的练习

材料：

大镜子

过程：

1.老师对着镜子表演各种动作，让幼儿观看并做做、说说老师的动作。

2.介绍嬉戏“请你照我这样做”的玩法，幼儿做镜子，反映老师的动作。

3.老师表演各种动作，幼儿仿照老师的动作。

建议：

1.老师对着镜子表演动作时，要让幼儿都能看清晰，表演的动作要由易到难。

2.本嬉戏可支配在休闲的环节进行，不断地重复和增加动作难度。

幼儿园社会教案篇5

活动目标：

1、知道老师们都很关切、爱惜小挚友，并教小挚友学习许多本事。

2、教化幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿宁静倾听同伴谈话。

3、初步激发幼儿对老师的宠爱和敬重之情。

活动打算：玩具电话一台。

活动过程：

一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

1、使幼儿知道老师很关切、爱惜他们。

刚上幼儿园的时候，有的小挚友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小挚友盛饭、盛菜，让小挚友吃饱的？

睡午觉了，是谁帮你脱了衣服的？

起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？

2、使幼儿知道，老师会教小挚友学习许多本事。

3、老师小结。

让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜爱、关切小挚友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小挚友的妈妈一样；老师还会教小挚友很多本事，也教小挚友玩好玩的嬉戏。

二、玩嬉戏“打电话”。

师：喂，小挚友好，我是Ｘ老师。

幼：Ｘ老师好。

师：你喜爱上幼儿园吗？喜爱老师吗？

两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。

幼儿园社会教案篇6

1设计背景

幼儿在生活中，一杯牛奶、一面包、一个蛋糕，都要接触到人民币。《幼儿园教化纲要（试行）》也将幼儿数学教化的目标定位于：“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩。”依据这一理念，我设计出此活动。以便让孩子正确相识一些货币的面值，并了解运用货币购物的常识，懂得合理地消费，同时引导幼儿对身边常见事物的现象和特点、改变规律产生爱好和探究的欲望，使数学教化更加生活化、嬉戏化、综合化。

2活动目标

1、初步相识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。

2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。

3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的欢乐。

3活动打算

1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物支配。

2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。

3、音乐、录音机、小篮子。

4活动过程

一、导入活动。

（一）嬉戏：《开火车》复习10以内的加法。

（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿相识，并说出钱币的名称。

老师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？

（三）引导幼儿分别视察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。

老师：好，现在我们一起来和人民币做挚友，看看他们有什么特征？

（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。

老师：小挚友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。

二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。

小挚友，真聪慧，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。

三、组织幼儿依据老师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。

今日，我的商店要开张了，我的店里有许多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？老师当售货员，小挚友当顾客，进行嬉戏3—4次嬉戏。

四、幼儿进行角色嬉戏。

1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动打算一些小食品，每个小挚友就用自己蓝子的钱，每个小挚友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。

老师：现在我们出去购物了

3、来到超市，自主购物。老师指导幼儿观看商品的价值，购满须要的商品。

4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。

5、组织幼儿讲解并描述自己买了什么东西？用了多少钱。

五、小结，结束活动。

1、人民币给我们生活带来了便利，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有许多细菌。

2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。

幼儿园社会教案篇7

【活动目的】

1．引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。

2．通过尝试，激发幼儿视察、了解大自然的爱好。

【活动打算】

石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

【活动过程】

一、区分泥土和石头

1．幼儿尝试区分泥土和石头。

师：这是什么?请你们试着把他们分开。

2．老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分?

3．引导幼儿边分边讲，激励幼儿讲解并描述。

4．说一说你是怎么发觉这里有泥土和石头的。

5．老师归纳小结不同的区分方法。

6．让幼儿再尝试分找泥土和石头。

二、给泥土石头洗澡

1．师：给石头洗澡，看看石头有什么改变?

2．试说给石头洗澡后的结果。

3．给泥土洗澡，视察泥土的改变和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。

三、做泥团

1．能不能试着把泥做成团?

2．引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办?

3．说一说自己是怎样