科教个人工作计划5篇

科教个人工作计划5篇时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划！让自己成为更有竞争力的人吧。以下我在这给大家整理了一些科教个人工作计划，希望对大家有帮助！

科教个人工作计划篇1

一、教研工作指导思想

以温州市20__年第一学期体育、艺术信息教研工作计划为指导，结合我校本学期工作思路，进一步推动“促进有效学习”课堂变革；立足综合学科特点，以课堂教学为载体，切实提高课堂教学质量，继续推动课堂教学变革项目，挖掘一批模块教学能手和实践创新课程，全面推出精品拓展课程。

二、本学期工作设想与计划

根据《温州市深化义务教育课程改革的实施意见》和《温州市山绣中学课程建设方案》的指导思想，结合我学科的特点，新学期的工作将围绕以下几点：

各班级段、各校区普及拓展课程，培育精品课程。

在原有校本课程的基础上，进一步挖掘体育、艺术和信息学科的潜在课程，发挥本学科的优势，在普及的基础上逐渐培育精品校本课程，成为山绣中学的品牌课程。

重点培育青年老师的成长。

根据学校计划对三年内的新老师进行老师教学业务培训以及各种竞赛，从青年老师科研能力方面入手，培育科研探究、写作能力，加快对青年老师的培育工作。

落实常规教研活动。

本学期我们计划以校以备课组为单位分别开展教研活动，做好“四定”，在此基础上进行大组的教研活动，并利用外部政策条件乐观引进学科专家参加活动，切实提高整体教研的有效性。

深入课堂教学。

全体老师要通过听课、评课、座谈等方式加强“学为中心”教学变革项目的讨论与落实，了解教学情况，发挥有阅历的老老师的示范辐射作用，带动一批老师的成长，努力提高老师的专业技能与素养，切实促进课堂教学规范化

三、教研活动安排

周次日期内容

18.29-9.4校本教研；拓展课程统计；集体备课资料上传

29.5-9.11拓展课程上报；各备课组明确集体备课事项；备课组长会议；暑期作业评定，七、八班级体能测试；

39.12-9.18校第九届田径运动会筹备；20__年度市级课题结题工作；师徒结对工作；拓展性课程网上选课；市直属体育组长会议市音乐教育“新体系”实践学校第一次督导浙江省中小学美术论文评比

49.19-9.25拓展课程开头上课20__年浙江省中小学书法课堂教学评比

59.26-10.2浙江省美术学科一师一课优课评比和选送

610.3-10.9国庆放假；足球外教开头支教工作综合校本课程调研（本部）

710.10-10.__校第九届田径运动会（10.11--13）体育节开幕以及系列活动九班级调研反馈学生体质健康测试信息技术组教研活动（z开课）

810.17-10.23七班级调研综合校本课程调研（滨海）市直初中信息技术课堂教学评比

910.24-10.3020__浙江省中小学生艺术节现场展演学生体质健康数据上报体育组八班级教研活动：10月26号(周三)地点在本部，zz三位新老师开课。下午组内老师互评活动。最后zz老师讲座并最后总结。美术组教研活动：周四下午，在本部美术室，zz三位青年老师的开课展现活动，课后组内成员互评与总结。

1010.31-11.6市音乐老师小课题“真问题、好问题”评比活动期中考试

1111.7-11.13综合校本课程调研（锦江）全市初中信息技术课堂教学评比活动

1211.14-11.20校体育节系列球类竞赛信息技术创客教育课程评比活动音乐组教研活动：11月18日（周五）地点在本部，上午实习生汇报课两节，下午zz召两位老师开课，随后组内老师互评活动，最后备课组长总结。

131.21-11.27浙江省中小学体育与健康教学活动评比综合学科拓展课程沟通共享活动

1411.28-12.4九班级劳技中考体育组七班级教研活动：12月1号(周四)地点在本部，zz四位新老师开课。下午zz老师和zz老师主评，随后组内老师互评活动。最后zz老师讲座并最后总结。

1512.5-12.11体育组外出学习观摩

__12.12-12.18创客教育基地学校调研体育组九班级教研活动：12月__（周五）地点本部，上午zz两位老师开课，下午任海东老师主评，组内老师互评，随后杨zz老师讲座，最后备课组长总结。

1712.19-12.25进入期末考核阶段市初中、小学美术拓展性课程教学展现、论坛活动

1812.26-20__.1.12021年元旦放假（按国家规定执行）

191.2-1.8

201.9-1.15期末考试总结

211.__-1.221月18日（农历十二月二十一）寒假开头

科教个人工作计划篇2

本学期口腔内科教研室将根据院、系两级领导的的要求，做好教研室教学管理、师培、教改等工作，团结带领本教研室全体老师，重点深化教学改革，努力提高老师业务水平，工作计划如下：

一、教学管理方面

1、严格执行教学任务，顺利保质完成3门课程的理论和实践的教学任务。

2、为确保教学的严格性，教研室坚持集体备课制度，每两周一次教研室活动，专心审批老师授课的教学进度表和教案，做到授课与教学进度表全都、同一层次教学方案、教学法、教学进度统一，不断提高教学质量。

3、坚持教学前、学期中和学期末的教学检查和二级督导制度。开课前新老师需先试讲、充分打算PPT和教案；学期中进行教学检查；期末按学院要求完成每门课程的期末出题、考试、统分并按要求收集课程各类文件、整理、上交、归档等。

4、教学督导、专心执行学院二级督导制度，主要完成听评课任务；同行评教任务；老师评学任务。

二、师培工作方面

1、青年老师培育以老带新的工作计划，每次新课前均应和高年资老师、整个教研室老师共同商讨并练习试课相关学习内容，提高青年老师的教学水平。

2、每两周进行教研室活动和集体备课一次。安排汇报教研室近期个人的教学情况。

3、组织本教研年轻老师进行教学竞赛，提高教学水平。

三、教改方面

为充分体现口腔职业化教育的特色，开展“以实验为中心”的教学改革的探究与实践。本学期重点在《口腔内科学》的教学中，增加实验课的比例，加强实验带教，保证实验质量，努力使实验课成为口腔操作技能流程规范化实训。

科教个人工作计划篇3

一、情况分析

1.教材分析

全册教材包括了“植物的生活”、“秋冬星空”、“生活中的材料”、“水循环”、“我们的家园——地球”5个单元组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。各单元均以“学生的生活阅历”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。

在各单元的内容上，探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。

2.学生分析

现在的学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的把握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很吵闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出方法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，进展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，制造性培育学生的科学探究能力和创新精神。努力培育学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、教学任务与目标

（一）教学任务

从科学课特点动身，以“学生的生活阅历为线索切入到基础性的.、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既留意知识的传授，更留意探究能力的培育，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培育学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。

（二）教学目标

1.通过学习，让学生知道与四周常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和进展对四周世界的奇怪   心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

3.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的保护，关心科技的新进展。

三、教学重难点分析

（一）教学重点

1.以探究为核心，培育小学生的科学素养；

2.重视对学生典型科学探究活动的设计；

3.能把握科学探究的一般方法、步骤。

（二）教学难点

1.让学生动手动脑、亲自实践，感知、体验；

2.使学生形成较强的科学探究能力。

四、教学措施

1.把科学课程的总目标落实到每一节课；

2.教学的各方面都应紧紧围绕培育科学素养的宗旨，全面关注学生在科学知识、科学思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的进展；

3.留意对学生学科学爱好的培育，让学生亲身感受科学探究的方法和步骤；

4.在教学中采纳先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习爱好，分解教材中的重点难点，使学生易于接受；

5.在教学中要调动学生的学习乐观性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的留意力，培育学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑。

科教个人工作计划篇4

一、指导思想：

为了切实贯彻、落实《海南省教育讨论培训院20__年工作行事历》的要求，充分发挥教研员及学科中心组成员的引领教研和管理教研的作用，开展丰富多样，卓有成效的活动，进一步抓好中学化学、生物科的教学教研活动，结合我市教研训中心的工作思路，深入推动新课程课堂教学改革，以教学促教研，以教研促质量，全面促进老师专业素养的提高和教学质量的提升。

二、工作目标和措施：

1.聘请相关学科省级专家到我市指导高考、中考备考。

2.组织全市的初、高中化学、生物科老师开展高考、中考备考研讨会。

3.创新教研形式，开展“同课异构、网络教研活动”。

4.深入农村学校开展教学视导，做好对低分率较高农村学校的服务工作。

5.组织学科中心组成员送教下乡活动，有计划的开展片区教研活动。

6.加强中学化学、生物学科教学常规的工作检查，以检促教。

7.组织相关学科老师参加省组织的高考、中考分析会。

8.开展市级初中生物科老师课堂教学评比活动。

9.组织相关学科老师乐观参加网络在线研讨活动。

10.组织相关学科老师撰写教育教学论文，并参加省评比。

11.组织好每一学期的期中、期末相关学科命题及考试工作。

12.组织相关学科老师开展网络集体备课活动。

科教个人工作计划篇5

一、指导思想：

根据学校教学教研工作计划，结合__市教研室开展的“千人千节”公开课活动，本学期教研工作将紧紧围绕提高课堂教学效率和质量这个中心，狠抓教学常规的落实，乐观开展网络教研，整体提高老师利用现代教育技术开展教学讨论的水平，提高教研活动的水平、质量和效益。深化课堂教学改革，强化作业的质量，做到精讲精练，全面提高本校物理老师素养和教学质量。

二、工作目标：

1、转变教学行为，树立以学生进展为本的教育理念。物理老师要牢牢把握“提高学生的科学素养，促进学生的全面进展”的课程目标，在日常教学行为中，要转变传统的“应试教育”模式，加强物理探究活动和讨论性学习，重视物理思想、物理方法的传授，专心落实“三维目标”，探究和形成基于新课程的学生评价方法。学科组老师要达成共识，更新观念，树立以学生进展为根本的教育理念。

2、加强教研参加，建立以老师进展为目标的管理模式。教研组要本着让人人参加教研活动，人人力求有所进展的理念开展活动。在高中新课程改革实验的过程中，老师将和学生一同成长。教研组要依托教研活动加强老师间的个人交往，形成相互关注，相互信赖的和有共同目标的和谐教研环境，增加同事间的对话讨论、沟通协商，提倡同事间的合作结对、共同研发，促进同事间的资源共享、成果转化。教研组长要发挥核心作用，将学科组老师团结在一起，将合作精神和同事情谊体现于常规教学活动中。

3、乐观开展网络教研，整体提高老师利用现代教育技术开展教学讨论的水平，提高教研活动的水平、质量和效益。充分发挥了网络速度快、信息发布准时、不受时间空间限制、透明度、参加面与沟通面都较大等优点，努力达成“虚拟”形态的网络教研跟“实体”形态校本教研的有机结合。

三、工作要点：

1．组织本组老师学习学校教学、教研、科研工作计划，专心执行__高级中学教学常规要求及考核与积分方法。

2．关注教改动态，组织本组老师专心学习《中学物理教学课例讨论》等教育教学理论，不断提高现代教育教学意识。

3．专心制定个人教学工作计划，按计划完成教学工作。

4．加强教育教学质量的分析评估讨论。①适应新形式，改革课堂教学，改进教学方法②各班级加强集体备课，相互说课③加强组内听课、评课，人人上好校内公开课④各班级、各班根据详细情况开展分层次教学

5．组织本组老师乐观参加省、市、区、校的各级教研活动，完成好各项继续教育培训。

6．每月在校园网发表论文一篇以上，组织老师参加市级优秀论文评比。