2020金华市新小升初语文综合模拟测试试卷

99小升初语文综合模拟测试卷【用时：90分钟】寄语：饱读诗书，满腹文采，积淀底蕴。徜徉于经典的美文幽径，含英咀华；穿梭在青春的唯美心间，倾吐花露。拿起激情之笔，开始你的文学之旅！提示：答案都写在答题纸上，答在试卷上无效。一、读拼音，写汉字（每空0.5分，共4分）zhi：（）手可热两军对（）孤注一（）闲情逸（）he：（）泽而渔（）东狮吼chou:壮志难（）一（）莫展二、按要求在句子中填上合适的词语（每空1分，共7分）1、这两个人总是一起做坏事，真是呀！（与"动物”有关的成语）2、是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是，呀。（写出有关历史人物的成语）3、虽然路上有许多（），但谁也别想（）我们前进的脚步，我们是不会受到一点（）就放弃的。（用"阻”字组成的词语填空，不得重复）4、（）考试不难，（）方法和规范很重要，（）我们要认真审题，注意分点，让自己和知识变成得分。（填关联词）三、按要求写句子（共9分）1、老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。把转述句改成直接叙述的句子：（2分）2、妈妈很忙，没有功夫去看电影。改为双重否定句：（2分）。3、赵州桥高超的技术水平和不休的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。缩写句子：（2分）4、按例句的写法特点，仿写句子。（3分）太阳无语，却放射出光辉；大地无语，却展示出广博。四、积累与运用：按要求把答案写在横线上（12分）（1）请用简洁的语文概述《丑小鸭》的故事，并写下你阅读这一童话后的一点感悟。（4分）作品简介：感悟：（2）读名著填空：下面是《水浒》、《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。（6分）你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏着尘埃，动不敢动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。”在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。那大虫猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。（）②（［③_（）⑶戏为六绝句（唐）杜甫杨王卢骆当时体，轻薄为文哂（shln）未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。这首诗里涉及到了初唐四杰，他五、根据所给的信息，写出相关的答案（9分）1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开描写的事物2、四大民间传说、、3、"蒋干中计”跃马过澶溪〃作品。4、"青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸臣〃中的"忠骨〃是指（人物名），"佞臣〃是指（人物名）。5、请写出"洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的楼名：。六、阅读下面文章，按要求回答问题。（19分）神奇的魔术师冬苗女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。妻子小心翼翼地与他商量："女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对'好不好?”“随你安排吧!”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。”“魔术师?哈哈，混饭吃的江湖骗子!”灼当茨放声大笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。男主人却不问不闻,衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归来，郁郁寡欢，心事重重。约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔（chen）怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!〃"骗小孩子而已!”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊!”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。“呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。“好，压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横梁压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日?夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《水手进行曲》天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!1、联系语境解释加黑线的词语（2分）。不闻不问：。鄙夷不屑：。2、文中妻子说"他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句子，用"”划下来。（2分）3、文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。（2分）约当茨在魔术师到来之前的态度是，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最后他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是。4、文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。（3分）O5、理解文章划线句“天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!”有什么含义?（4分）6、文章标题是“神奇的魔术师”，从全文来看，魔术师“神奇”在哪些方面?（4分）7、文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象，正像陆游笔下的梅花，即使被压成泥，也不忘向人间措撒芳香。请你写出陆游《卜算子•咏梅》中含有此意的两句词。（2分）七、作文：（40分）阅读材料：一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面。"你想要什么都可以提出来。”上帝说。"我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。"你把这些种子拿走，”上帝说，"把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。”要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右（不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名）。答案一、zhi：（炙）（峙）（掷）（致）he：（涸）（河）ch6u：（酬）（筹）二、1、狼狈为奸2、成也萧何，败也萧何3、（阻碍）（阻止）（阻挠）4、（虽然）（但是）（所以三、按要求写句子（共9分）1、老师提醒同学们：“在考场上一定要认真审题，用心答题。”2、不可否认，妈妈很忙，没有功夫去看电影。3、技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。4、高山无语，却体现出巍峨；青春无语，却散发出活力。四、1、简介：《丑》讲述了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。（起因、经过、结果）没有写经过和结果各扣一分。感悟：人只要有梦想，那么困难就不再是困难了。（可以多角度作答，如果只答不因外表自卑的扣一分。）2、（1）孙悟空大闹天宫②李逵真假李逵③武松醉打蒋门神3、杨炯、王勃、卢照邻、骆宾王。五、1、雪。2、《白蛇传》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》。3、《三国演义》。4、岳飞、秦桧。5、芙蓉楼。六、1、不闻不问：不听也不问。文中指约当茨对女儿的生日派对不理会。鄙夷不屑：看不起。文中指约当茨看不起魔术师的表演。2、他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来3、不屑、敬佩。4、妻子嗔（chen）怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，"哎，你到哪儿去了？到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!”。说明妻子是一个温柔，体贴丈夫的人物形象。5、表层意：写了天气好。深层意：暗示了约当茨从消极中走出来，重拾自信。6、神奇在：1.魔术精彩。2.劝解约当茨的方式神奇。3.魔术师的乐观坚强神奇。7、零落成泥碾作尘，只有香如故。重点小学小升初语文模拟试题(含答案)一、用正楷字书写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观(4分)书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容.二、判断词语中带点字的读音是否正确，对的画“V”，错的画“X”(4分))玫瑰)闲卓(zhu6)越()挪(lu6)移()机械()玫瑰)闲(gui)()寺(shi)院()摩(皿0)平()尖锐(rui)逛(guan)()三、找出每组词语中的一个错别字，更正在括号里(6分)革故顶新天经地义(茅塞顿开炉火纯青革故顶新天经地义(茅塞顿开炉火纯青(敬老怜贫独出心栽(古道热肠肃然起敬())))举一返三对酒当歌举世瞩目言传身教曲高和寡目不瑕接四、下列各题选项中只有一项符合题意，将正确答案的序号写在括号里。“故”字在成语“故弄玄虚”中的正确解释是()意外的事情B.故意、存心C缘故、原因D本来，原来的下列语句中使用标点符号有误的是()她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。“为人民服务”是毛泽东在追悼张思德会议上做的深情的演讲。歇后语的上半句是“十五个吊桶打水——，下半句是()A.七零八落B.七手八脚C.七上八下D.横七竖八“阅读一篇文章，我们()要把握主要内容，体会作者感情，()要领悟文章的叙述顺序、表达特点。”用在这句话中最恰当的关联词是()A.因为……所以B.虽然……但是C.即使……也D.不但……而且宋词“水是眼波横，山是眉峰聚”使用的修辞手法是()A.比喻B.反问C.排比D.夸张TOC\o"1-5"\h\z下面哪一位不是唐代著名书法家()A.欧阳询B.颜真卿C.苏轼D.柳公权五、判断下面的说法是否正确，对的画“丿”，错的画“X”。文言文《学弈》通过写弈秋教两个学习态度不同的人下棋的事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。()《北京的春节》从腊八写到正月十九，有的内容详细描述，有的一笔带过，详略得当，很好的突出了民俗特点。()最初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把最早的文字称为“篆书”。()十二生肖属于中华传统文化，2006年出生的小敏属“狗”，小民比小敏大一岁，小民应该属“鸡”。()美国作家马克•吐温创作的《汤姆•索亚历险记》是一部短篇小说。(六、按要求改写句子（4分）将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。我们不能忘记革命先烈的感人事迹。反问句：感叹句：修改病句,中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天七、请古诗文补充完整（12分）TOC\o"1-5"\h\z千门万户瞳瞳日，。，老大徒伤悲。洛阳亲友如相问，。,白银盘里一青螺。5操千曲而后晓声，。6•子曰：学而,不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎;人不知而不愠，。八，我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引，阅读下面几个语段，找出与段中画横线的代词，并照样子填写所指代的人物。（4分）作品语段人物《水浒传》洪教头怪这柴进说“休小觑他，”便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使棒看，我便道他是真教头。”他：林冲《西游记》这流沙河的妖怪，因为在天有罪，忘形作怪，他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。他：《三国演义》（曹）丕曰：“吾与汝情虽兄弟，义属君臣，汝安敢恃才蔑礼？……吾今限汝行七步吟诗首。若果能，则免死；若不能，则从重治罪，决不能姑恕！”汝：《一面》我很惊异地望着他，黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“”字似的胡须正是他!增恶黑暗有如增恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！他：《鲁滨孙漂流记》我说的话，他几乎都能听懂，我把自己的身世告诉了他，特别是我怎样流落到这小岛上来，怎样在这儿生活，在这儿己多少年了等等。我又把火药和子弹的秘密告诉了他，并教会了他开枪。他：九、阅读短文，完成文后作业（20分）白桦林的低语（作者：刘心武）从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望……窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠著瞭望楼是一片白桦林，银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱看林人啊，我的兄长，我们在那了瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的烟，也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！我问你：“寂寞吗？”你笑了，笑得那么爽朗的，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上!”怀念你啊，看林人!自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！这是一篇“描景”的“叙事”的还是“写人”的文章？文章首句“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你”，在全篇中有什么作用？（4分）第五自然段中，作者从哪四个方面具体写“看林人”恪尽职守？（4分）文题“白桦林的低语”运用了拟人的修辞手法，请在文中找两处拟人的语句,在文字下用〃〃标记。（4分）4•作者表达“我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光”你认为“看林人”的胸怀和目光具体指什么？（4分）“白桦林摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……”它会吟唱些什么？请将你想象到的内容写下来，不少于两句话.（4分）十、习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字，（30分）1、提示：作者在《白桦林的低语》中，记录自己印象最深的所见所闻，结合表达的所思所感，使“看林人”的美好形象跃然纸上。请写你生活中见到的一位印象深刻的人物，运用描写人物的外貌、动作、神态、语言等方法，表现人物的特点，将自己的感受或思考写下来。题目自拟。2、提示：我们告别了小学课堂，期间一定有不少课给你留下了难忘的记忆.请你选择某学科一堂有特点的课，把课堂的过程和情形写具体，写出自己的感受和体会。题目自拟。参考答案一、略二、VxXVxX八三、顶——鼎返——反栽——裁瑕——暇四、1.B2.D3.C4.D5.A6.C五、VVXVVX六、按要求改写句子（4分）【答案】我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。七、请古诗文补充完整（12分）【答案】总把新桃换旧符2.少壮不努力3.一片冰心在玉壶4.遥望洞庭山水基5.观千剑而后识器6.时习之，不亦君子乎八，我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引，阅读下面几个语段，找出与段中画横线的代词，并照样子填写所指代的人物。（4分）【答案】沙僧曹植鲁迅星期五九、阅读短文，完成文后作业（20分）【答案】答：①这是一篇写人的文章，赞美了守林工人默默奉献、甘愿牺牲的精神。②文章首句开门见山、直抒胸臆，奠定了全文的感情基调，总领全文，引出下文对守林人的歌颂与赞扬。【答案】答：第五自然段中作者从①“看林人”在岗位上绝不抽烟；②值岗时严格限控酒量；③为防分心绝不看书报；④坚守岗位不听音乐不怕寂寞。从心、眼、抠、鼻四个方面具体写“看林人”恪尽职守。【答■案】答：拟人句有①银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱②白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的刺膛！【答案】答：①“看林人’的胸怀是指：他们那种牺牲个人利益无私奉献的纯洁、②广阔的胸怀：“看林人”的目光是指：为了人类，为了下一代更好地生存的远大的目光。【答案】答：白桦林在吟唱：感谢您的细心呵护，感谢您的无私奉献，要是没有您我们早就不存在了。我们也会一直陪伴着您，我们愿随您将“绿毯”铺到北京城边上。让世界充满绿色，让世世代代的人类呼吸到清新的空气。十、习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字，（30分）【解析】肖像描写：通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的外型和人物内心世界密切的联系。具体说，通过外型描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象，通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点，突出文章的中心思想紧密配合，外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头到脚、千人一貌的写法。2、语言描写：对话是两个人或几个人的谈话：独白是人物的自言自语，语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“听其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号：说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用，避免行文死板。3、动作描写：通过人物的行动,动作，来表现人物的思想性格的一种方法，一个人的行为、动作，往往是他的思想感情，性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作，但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来，这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确.同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活，有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。心理描写：心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。小学生写作文时，大多采用第一人称(“我”或“我们")，采用这种人称作文，就不能用“他想"的形式来写人物的心理活动，因为我不可能站到别人的脑子里去看，此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法，提出问题，引入所想的内容，使用假设，流露心理活动.字里行间，流露着“想”.直接抒发心中所想。题目二：在记叙文写作中,叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了.”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？一，要交代清楚事情发生的地点、时间：要把事情的经过，因果写明白一件事.总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。二、要把事情经过具体，并做到重点突出，在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚，要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。六年级小升初语文模拟试题基础训练语文班级姓名得分（等级）一、基础知识（24分）（一）读短文，看拼音，写词语。（每空0.5分，共3分）世界是wucaibinfen的，有令人chongjing的神农架，也有令人taozui的桂林山水这些地方都离不开色彩。什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表bingqingyujie的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种yunweiwuqiong的感觉，使人联想到温柔而又haixiu的少年。上述拼音替代的词语依次是：（）（）（）（）（）（）。（二）选择合适的答案。（每空1分，共5分）下列加点字注意完全正确的一项是（）（1分）A.阻挠．（nao）恩赐（ci）旋．转（xuan）一叶扁．舟(bian)B.泊(bo)船澄．清(cheng)广袤．（mao）悄．然无声(qiao)C.河畔．（pan）伺候（ci）精湛(zhan)万籁．俱寂(lai)D.伶俐（ling）质疑(zhi)允．许（yun）如火如荼．(cha)2.下面没有错别字的一组是（)(1分)A.心惊肉跳汹涌澎湃大名鼎鼎迫不急待B.一筹莫展南辕北辄得意扬扬居高临下C.误入歧途绞尽脑汁翻来覆去书声琅琅D.寸草春晖腾云架雾栩栩如生赞不绝口3.下列词语用了同一种修辞手法的是（）（1分)A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡依次填入词语最恰当的选项是（）（1分）只要拥有一颗纯真的心，就可以（）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。驱散融化摆脱B.摆脱融化驱散C.摆脆驱散融化D.驱散摆脱融化从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）（1分）我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”/小红对小明说，她想明天和小明一起去图书馆。他的话完全没有错。/他的话不可能不对。雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。（三）学校有姓“金、倪、查、费、胡、曹、王、孙”八位老师，接音序表中的顺序排列，排在最前的应是老师，排在最后的应是老师，排在第五位的是老师，（每空0.5分，共1.5分）（四）填上表示“看”的意思的词语。（每空0.5分，共2分）人们乘舟在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。宇航员在天际邀游时，（）地球，发出由衷的感叹。（五）把下列成语补充完整，再写出所填字的意思。（每空0.5分，共4分）安然无:各己见：废忘食：爱不手：（六）按要求写句子。（共5.5分）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。（1分）缩句：一想到即将告别母校，我的心中就涌起深深的眷恋之情。TOC\o"1-5"\h\z改成反问句：（1分）改成双重否定句：（1分）3•温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”改为转述句：（1分）4•书籍好比一架梯子，它能引领我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能；书籍好比，它能。（每空0.5分，共1.5分）（七）用修改符号修改下面一段话。（3分）近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了创建文明城市。经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。二、积累运用（20分）（一）同样是送别，不同时间，不同地点，不同的送别方式，产生了不同的离别之情，也留下许多千古佳句。李白送孟浩然是仁立江边，久久凝望：“”；而汪伦送李白则载歌载舞：“”，表达老朋友之间的深情厚谊；王维《送元二使安西》以酒相送：“”；而诗人高适在（别董大诗中则说：“”，豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。（每空1分，共4分）（二）《》塑造了诸多有血有内的英雄人物，如：（）的诸葛亮，（）的曹操，（）的刘备。（每空0.5分，共2分）（三）《止咳灵说明书》（共8分）本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。文中“本品”指（）。（1分）“止咳灵”是一种（）的药。（1分）文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（）。（1分）小米喝水呛着了，咳嗽起来，她可以吃止咳灵吗？为什么？（2分）“遵医嘱”的意思是（）。九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃（）片止咳灵。（2分）吃“止咳灵”应该：（）（1分）（四）我们越州有许多特产，如大蒜、烤烟、陶瓷。如果让你用广告的形式宣传其中一种特产，你设计的广告词是：（1分）（五）昨天，远方的表哥接到了北京大学的录取通知书。请你给他发条短信表示视贺。将短信内容写在下面的横线上，不超过20个字。（2分）（六）一天吃饭的时候，正在上小学的弟弟给家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的通讯都中断了，会产生什么结果？”请你模拟下面的角色简洁地写一段话。（3分）例：热恋中的姐姐：太好了，那他可以来家中找我了！经商的爸爸：当消防队员的哥哥：善于持家的妈妈：三、阅读理解（26分）（一）文言文阅读。（共8分）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。用现代文说说句子的意思。（每空1分，共3分）狐曰：故遂与之行：兽见之皆走：2•根据这则故事的内容写出相应的成语：（1分）请写出这则寓言的寓意：（3分）请你写出2个具有寓意的成语：（每空0.5分，共1分）（二）课外阅读。（共18分）我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考，只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有失败之作，均由“为写而写”所致。写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。填空。（共7分）（1）“我”学习写作的根本方法是：（2）“我”看书时，关心（3）“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是（4分）文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？（3分）“写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。（4分）文中说“语文无处不在”。请你联系实际说说我们应该怎样学习语文。（__4分）四、习作（30分）规则是有关部门制定的，人们共同遵守的制度和章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守校纪班规，教学活动才会有条不紊……总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离规则，社会将是一片混乱。请同学们想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再以此为话题，自拟题目，写一篇习作。不少于450字。一、基础知识（一）五彩缤纷憧憬陶醉冰清玉洁韵味去穷害羞（二）1.C解析A项一叶扁（pian）舟，扁有两个读音，“pidn”，形容小，例如扁舟；“biOn”，形容物体平而薄，如扁豆、扁担。B项广袤（mao）,形容开阔、广阔。D项如火如荼（tU）,荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。TOC\o"1-5"\h\zC解析A项迫不及待，迫：紧急。及，达到。急迫得不能等待，形容心情十分急切。B项南辕北辙，比喻行动和目的相反。D项腾云驾雾，指乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。B解析B项都用了夸张的手法。C解析该题考的是固定搭配。D解析D项第一句意思是雨来不肯向敌人屈服，第二句意思是雨来有两种选择，屈服或者投降，两句话意思完全不同。（三）曹查倪（四）示例：1.欣赏、观赏瞻仰浏览俯瞰、遥望（六）1.红日映照着桥身。一想到即将告别母校，我的心中怎能不涌起深深的眷恋之情呢？一想到即将告别母校，我的心中不能不涌起深深的眷恋之情。温迪告诉我，她为我为外公所做的一切感到骄傲。示例：帮助我们开启智慧的大门一束阳光帮助我们扫除内心的黑暗（七）第一句：城市后面加“的活动”第三句“改变”改为“改善”第四句“充足”改为“充分”第五句：将“改头换面”改为“焕然一新”二、积累运用（一）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人莫愁前路无知己，天下谁人不识君（二）三国演义神机妙算老奸巨猾忠厚老实（三）1.“止咳灵”专治感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽吃药不可以，因为她不是由感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽按照医生说的做2用温开水送服；不得空腹服用；服用前后一小时内不得食用酸冷食物。（四）略（五）开放性题目，言之有理即可，但注意字数不得超过20字，主题是表达祝贺。（六）示例：怎么办，许多客户都联系不上了，对公司可是巨大的亏损啊。要是哪里失火了，我又不能第一时间知道具体地点，这可怎么好。唉，这通信断了，也不知道我怎么才能收快递呢？伤脑筋啊。三、阅读理解（一）1.狐狸说所以就和它（一起）走。解析故：所以、因此。野兽看见它们都逃跑了。解析走：跑。古语中“走”经常作“跑”讲。狐假虎威讽刺了那些假借别人权势，招摇撞骗的人。（或：说明做事情如果不如分析，往往会被假象所迷惑）示例：滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠等。（二）1.（1）学习生活（2）体味作者是如何感悟生活的（3）学习生活感悟生活观察生活感受生活2.不受限制、自由想象。是通过文中“后者则给我深入思考的自由空间”一句话理解的。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有失败之作，均由“为写而写”所致。多多阅读一些积极向上的、阳光的书籍。这样既可以扩展自己的知识面，也可以提升思想境界，当然读书还要与现实生活相联系，勤思考。（言之有理即可）四、习作略名校小升初语文模拟试题（含答案）第一部分积累与运用1.请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观博学远志明德至诚2.写出列词语所用的修辞。情同手足（）莺歌燕舞（）兔死狐悲（）争奇斗艳（）震耳欲聋（）轻如鸿毛（）选词填空健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人（）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（）舒臂的时候，我们（）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。给下列加点的字词选择一个正确的释义TOC\o"1-5"\h\z书诗四句，并自为其名。A书本B信C写（）学而不厌，诲人不倦。A满足B讨厌C厌倦（）每日通宵达旦地看书。A天亮B第二天C元旦（）下列句子中没有语病的一项是：（）语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。我们要认真克服并随时发现自己的缺点。在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。下面语句的顺序排列最恰当的一项是（）濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。①②③④B.①③②④C.③④①②D.④③①②下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。（）我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。默写古诗1）《别董大》：，天下谁人不识君。2）《从军行》：黄沙百战穿金甲，。3）《过零丁洋》：人生自古谁无死，4）、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句：5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。第二部分课外阅读我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。（1）小的时候想长大。（2）我终于感觉到父母承认了我的长大。在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么？面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。对文章最后一段的理解：对你的启示：第三部分写作作文题目：的我要求：（1）、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我倔强的我，爱看课外书的我……（2）、通过一件具体的事介绍自己的特点。（3）、字迹工整，书写美观。答案解析第一部分积累与运用1.请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观博学远志明德至诚【答案】书写规范，美观。【解析】试题分析：不写错字、别字、形似字。此题有的字笔画比较多，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观。不写繁体字。2.写出列词语所用的修辞。情同手足（）莺歌燕舞（）兔死狐悲（)争奇斗艳（）震耳欲聋（）轻如鸿毛（)【答案】比喻拟人拟人拟人夸张比喻、夸张【解析】试题分析：考查词语所用的修辞。此题要对词语进行细致分析，如：“情同手足”有喻词“同”所以是比喻。“莺歌燕舞”把“莺”“燕”人格化，所以是拟人。选词填空健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人（）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（）舒臂的时候，我们（）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。【答案】健康震撼缓缓惊叹【解析】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢?这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如与情感搭配肯定是“震撼”，而非“震动”。“舞得这么的完美”肯定用“惊叹”形容。点睛：答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。给下列加点的字词选择一个正确的释义TOC\o"1-5"\h\z书诗四句，并自为其名。A书本B信C写（）学而不厌，诲人不倦。A满足B讨厌C厌倦（）每日通宵达旦地看书。A天亮B第二天C元旦（）【答案】①c②a③a【解析】试题分析：理解词义有几种方法，结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义;联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为结合词句理解字义。例“书诗四句”，“书”支配“诗四句”，所以明显是动词“写”之意。“学而不厌”,是人谦虚的态度，所以“厌”应是“满足”之意。下列句子中没有语病的一项是：（）语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。我们要认真克服并随时发现自己的缺点。在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。【答案】D【解析】本题考查学生修改病句的能力。A、“前后矛盾”，去掉“坏”。B、“语序不当”，应该为“发现并克服”。C、“缺少成份”，去掉“使”。下面语句的顺序排列最恰当的一项是（）①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④③①②【答案】B【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意的是又高到低的顺序，因此选B。下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。（）我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。【答案】D【解析】试题分析：“矮矮的身体”是形体描写，“黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒”是神态描写。灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。【答案】符合题意即可【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“语文就是‘落红不是无情物，化作春泥更护花'的献身精神”。整句是个判断句，内容上要有诗句及表现的精神。要符合神形兼备的要求。默写古诗《别董大》：，天下谁人不识君。《从军行》：黄沙百战穿金甲，。《过零丁洋》：人生自古谁无死，、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句：请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。【答案】(1).莫愁前路无知己(2).不破楼兰终不还(3).留取丹心照汗青。(4).乱花渐欲迷人眼，(5).浅草才能没马蹄。(6).墙角数枝梅，⑺.凌寒独自开。【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此处注意“汗”“蹄”“凌”等字词的书写。学&科&网...学&科&网...学&科&网...学&科&网...第二部分课外阅读我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。（1）小的时候想长大。（2）我终于感觉到父母承认了我的长大。在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么？面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。对文章最后一段的理解：【答案】10.（1）进入中学，成为大人。（2）能够承担责任本文详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太的前后经过；突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。面对被撞的老太太，我有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出我的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（1）当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。（2）当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看她时，父母赞赏和鼓励“我”。是父母引导“我”明白了“长大”的真正含义。这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。启示略。【解析】试题分析：找到答案区域是关键，第1段原句“小的时候想长大，于是盼着早些进入中学”；最后一段“的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了”。答案就在句中。试题分析：考查详略得当。详写撞人、吃晚饭是为组织文章中心材料服务的，这样会使文章主题更加突出，达到疏密相间的效果。要答出对人物成长的作用。