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文档简介

-3-幼儿园小班教案《小种子》含反思

【活动目标】

1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。

2、学习和尝试照看植物，知道要爱惜植物。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。

【活动预备】

1、《小种子》儿歌，文字旁边配简洁的图画。

2、花的种子、小铲子、水。

3、三个装有泥土的花盆。

【活动过程】

1、出示《小种子》儿歌，老师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观看文字旁边的图画，关心他们理解儿歌。

小种子，真奇异，

太阳照，水儿浇，

发芽长叶节节高，

开出花儿多美妙。

2、请幼儿和老师一起边说儿歌，边做动作仿照小种子长大和开花。

3、老师提问：

（1）小种子需要什么才能长大？

（2）假如你来照看它，你会怎么做？

4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观看种子的形状特征，然后将种子种入花盆。老师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。

5、待种子发芽后老师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮番照看植物。

6、请幼儿留意观看种子的生长和变化，看看能否种出花儿。

老师可用数码相机拍下幼儿种植的状况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。

【活动评价】

1、能说儿歌《小种子》。

2、能照看和爱惜植物。

【活动建议】

1、儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，依据每句儿歌配上简洁的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。

2、在提问"你会怎样照看小种子？'时，老师可通过提示，关心幼儿了解在照看植物时应留意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。

3、三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。

教学反思：

针对这个状况，我在组织活动语言活动《小种子》时，就尽量留意活动的紧凑性。在组织活动时，不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗诵诗歌上，而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子发芽的联想上。

小百科：种子是种子植物的繁殖体系，对连续物种起着重要作用。种子与人类生活关系亲密，除日常生活必需的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）都来自种子。植物、大树、花草也是种子繁殖而来。.很多种子能进行食用

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