电生磁电与磁优秀课件5

20.2电生磁第二十章电与磁

20.2电生磁第二十章电与磁复习:

1．怎样判断一个物体是否具有磁性呢？

2．磁体周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生

的3.

条形磁体外部的磁场方向是怎样的？复习:想想做做分组探究：

1.设问：电流真的能产生磁场吗？

2.你们是怎么做的？看到了什么现象？说明了什么？

3.改变电流方向，小磁针的偏转方向变了吗？这又说明了什么？想想做做分组探究：1、1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。奥斯特(1777～1851）一、电流的磁效应：1、1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围奥斯特用实验证实通电导体周围存在磁场奥斯特用实验证实通电导体周围存在磁场一、电流的磁效应下一页2、演示奥斯特实验一、电流的磁效应下一页2、演示奥斯特实验通电时小磁针

发生偏转(填会或不会)；断电时小磁针

；说明：

．通电电流方向相反，小磁针偏转方向

．说明：

。分析论证：通电导线周围存在磁场也相反磁场方向与电流方向有关会复原通电时小磁针发生偏转(填会或不会)；分析论证：通

通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。甲通电乙断电丙改变电流方向3、结论：通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流4、奥斯特实验的意义：这个实验看上去非常简单，但在当时这一重大发现轰动了科学界，因为它揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的，而是紧密联系的，从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的，在世界上第一个把电现象与磁现象两种不同的现象联系在一起，这一发现有力地推动了电磁学的研究和发展。4、奥斯特实验的意义：

练习1：

把导线平行地放在小磁针上面通电，磁针发生偏转，改变电流方向时，磁针的偏转方向也改变。这一现象最早是由丹麦物理学家

发现的，这一现象说明：（1）

；（2）

。奥斯特通电导线周围存在磁场磁场方向与电流方向有关练习1：奥斯特通电导线周围存在磁场磁场方向与电流方向有讨论：

1.既然通电导体周围存在磁场，可我们在实际生活中为什么感受不到呢？

2.你有什么办法可以增大电流的磁场吗？如果不能增大电流，还可以怎么做呢？讨论：

1、认识螺线管（也叫线圈）：把导线绕在绝缘圆筒上叫做螺旋管，也叫线圈。二、通电螺旋管的磁场

1、认识螺线管（也叫线圈）：把导线绕在绝缘圆筒上叫做螺旋管2、实验：探究通电螺线管的磁场

探究1：用通电导线和通电螺线管分别吸引铁屑,看哪一组吸引铁屑的数量多。你的发现：通电螺线管的磁性比通电导线的磁性

。

强

探究2：用通电螺线管的一端分别靠近小磁针的南、北极，看有什么现象发生？换用通电螺线管的另一端再试一试。你的发现：

一端吸引，另一端排斥2、实验：探究通电螺线管的磁场强探究2：用通电螺线管的

猜想：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁场相似？如何设计实验证明你的猜想呢？实验探究：通电螺线管的磁场探究3：通电螺线管外部磁场的分布情况。

问题1：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁场相似？问题2：通电螺线管的极性与电流方向有关吗？友情提示：可以参考教材第125页实验“探究通电螺线管外部磁场的分布情况”步骤进行，随时记录电流方向和小磁针N极的指向。

猜想：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁观察和小磁针的指向。实验探究：通电螺线管的磁场下一页观察和小磁针的指向。实验探究：通电螺线管的磁场下一页⑴磁场的形状和特性：

+-+-SSNN

与

磁体的磁场相似。

电流的

不同，磁场两端的极性

。条形⑵极性与电流方向的关系：方向不同结论：实验探究：通电螺线管的磁场⑴磁场的形状和特性：+-+-SSNN

实验探究：通电螺线管的磁场3、结论：

通电螺线管的磁场与条形磁铁相似，两端的极性与电流方向有关。

那么，其极性和电流方向有什么关系呢？实验探究：通电螺线管的磁场3、结论：

试一试：根据你的实验结果，你能在教材第126页图20.2-6上，分别标上通电螺线管的N、S极吗？

实验探究：通电螺线管的磁场N极就在我的左边。电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。NSSSSNNN你有何发现？试一试：根据你的实验结果，你能在教材第126页图20.2-6通电螺旋管的极性与电流方向的关系

1、安培定则:用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极（N极）。这叫安培定则。三、安培定则通电螺旋管的极性与电流方向的关系1、安培定则:三、安培定则三、安培定则三、安培定则右手三、安培定则四指方向----电流方向拇指----北极右手三、安培定则四指方向----电流方向拇指----北极通入电流三、安培定则通入电流三、安培定则三、安培定则三、安培定则磁场的方向三、安培定则磁场的方向三、安培定则磁场的方向三、安培定则磁场的方向三、安培定则三、安培定则磁场的方向三、安培定则磁场的方向N磁场的方向三、安培定则N磁场的方向三、安培定则1.标出下列通电螺线管的N极和S极。ＮＳＮＮＮＳＳＳ▼▼▼▼▲▲▲▲▲▲▼▼试一试：1.标出下列通电螺线管的N极和S极。ＮＳＮＮＮＳＳＳ▼▼▼▼ＮＳ判断螺线管中电流的方向ＮＳＮＳ2.判断螺线管的极性A-+NSNSＮＳ判断螺线管中电流的方向ＮＳＮＳ2.判断螺线管的极性A-+

你的收获：㈠奥斯特实验:1.通电导体周围存在着磁场。

2.电流磁场的方向跟电流方向有关。

㈡通电螺线管的磁场

1.通电螺线管的磁场方向与电流方向及导线的绕法有关。

2.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极。你的收获：㈠奥斯特实验:㈡1.把导线平行地放在小磁针上面通电，磁针发生偏转，改变电流方向时，磁针的偏转方向也改变。这一现象最早是由丹麦物理学家

发现的，这一现象说明：

、

。

2.实验表明，通电螺线管外部的磁场和

的磁场一样，其周围的磁感线方向从

极指向极，当改变螺线管中的电流方向时，通电螺线管的南北极

。达标检测通电导体周围存在着磁场磁场的方向跟电流方向有关NS改变1.把导线平行地放在小磁针上面通电，磁针发生偏转3.已知小磁针静止时的指向，标出螺线管中的电流方向。

4.标出图中螺线管的N极和S极。NNS3.已知小磁针静止时的指向，标出螺线管中的电流●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基20.2电生磁第二十章电与磁

20.2电生磁第二十章电与磁复习:

1．怎样判断一个物体是否具有磁性呢？

2．磁体周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生

的3.

条形磁体外部的磁场方向是怎样的？复习:想想做做分组探究：

1.设问：电流真的能产生磁场吗？

2.你们是怎么做的？看到了什么现象？说明了什么？

3.改变电流方向，小磁针的偏转方向变了吗？这又说明了什么？想想做做分组探究：1、1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。奥斯特(1777～1851）一、电流的磁效应：1、1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围奥斯特用实验证实通电导体周围存在磁场奥斯特用实验证实通电导体周围存在磁场一、电流的磁效应下一页2、演示奥斯特实验一、电流的磁效应下一页2、演示奥斯特实验通电时小磁针

发生偏转(填会或不会)；断电时小磁针

；说明：

．通电电流方向相反，小磁针偏转方向

．说明：

。分析论证：通电导线周围存在磁场也相反磁场方向与电流方向有关会复原通电时小磁针发生偏转(填会或不会)；分析论证：通

通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。甲通电乙断电丙改变电流方向3、结论：通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流4、奥斯特实验的意义：这个实验看上去非常简单，但在当时这一重大发现轰动了科学界，因为它揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的，而是紧密联系的，从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的，在世界上第一个把电现象与磁现象两种不同的现象联系在一起，这一发现有力地推动了电磁学的研究和发展。4、奥斯特实验的意义：

练习1：

把导线平行地放在小磁针上面通电，磁针发生偏转，改变电流方向时，磁针的偏转方向也改变。这一现象最早是由丹麦物理学家

发现的，这一现象说明：（1）

；（2）

。奥斯特通电导线周围存在磁场磁场方向与电流方向有关练习1：奥斯特通电导线周围存在磁场磁场方向与电流方向有讨论：

1.既然通电导体周围存在磁场，可我们在实际生活中为什么感受不到呢？

2.你有什么办法可以增大电流的磁场吗？如果不能增大电流，还可以怎么做呢？讨论：

1、认识螺线管（也叫线圈）：把导线绕在绝缘圆筒上叫做螺旋管，也叫线圈。二、通电螺旋管的磁场

1、认识螺线管（也叫线圈）：把导线绕在绝缘圆筒上叫做螺旋管2、实验：探究通电螺线管的磁场

探究1：用通电导线和通电螺线管分别吸引铁屑,看哪一组吸引铁屑的数量多。你的发现：通电螺线管的磁性比通电导线的磁性

。

强

探究2：用通电螺线管的一端分别靠近小磁针的南、北极，看有什么现象发生？换用通电螺线管的另一端再试一试。你的发现：

一端吸引，另一端排斥2、实验：探究通电螺线管的磁场强探究2：用通电螺线管的

猜想：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁场相似？如何设计实验证明你的猜想呢？实验探究：通电螺线管的磁场探究3：通电螺线管外部磁场的分布情况。

问题1：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁场相似？问题2：通电螺线管的极性与电流方向有关吗？友情提示：可以参考教材第125页实验“探究通电螺线管外部磁场的分布情况”步骤进行，随时记录电流方向和小磁针N极的指向。

猜想：通电螺线管外部的磁场可能和什么磁体的磁观察和小磁针的指向。实验探究：通电螺线管的磁场下一页观察和小磁针的指向。实验探究：通电螺线管的磁场下一页⑴磁场的形状和特性：

+-+-SSNN

与

磁体的磁场相似。

电流的

不同，磁场两端的极性

。条形⑵极性与电流方向的关系：方向不同结论：实验探究：通电螺线管的磁场⑴磁场的形状和特性：+-+-SSNN

实验探究：通电螺线管的磁场3、结论：

通电螺线管的磁场与条形磁铁相似，两端的极性与电流方向有关。

那么，其极性和电流方向有什么关系呢？实验探究：通电螺线管的磁场3、结论：

试一试：根据你的实验结果，你能在教材第126页图20.2-6上，分别标上通电螺线管的N、S极吗？

实验探究：通电螺线管的磁场N极就在我的左边。电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。NSSSSNNN你有何发现？试一试：根据你的实验结果，你能在教材第126页图20.2-6通电螺旋管的极性与电流方向的关系

1、安培定则:用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极（N极）。这叫安培定则。三、安培定则通电螺旋管的极性与电流方向的关系1、安培定则:三、安培定则三、安培定则三、安培定则右手三、安培定则四指方向----电流方向拇指----北极右手三、安培定则四指方向----电流方向拇指----北极通入电流三、安培定则通入电流三、安培定则三、安培定则三、安培定则磁场的方向三、安培定则磁场的方向三、安培定则磁场的方向三、安培定则磁场的方向三、安培定则三、安培定则磁场的方向三、安培定则磁场的方向N磁场的方向三、安培定则N磁场的方向三、安培定则1.标出下列通电螺线管的N极和S极。ＮＳＮＮＮＳＳＳ▼▼▼▼▲▲▲▲▲▲▼▼试一试：1.标出下列通电螺线管的N极和S极。ＮＳＮＮＮＳＳＳ▼▼▼▼ＮＳ判断螺线管中电流的方向ＮＳＮＳ2.判断螺线管的极性A-+NSNSＮＳ判断螺线管中电流的方向ＮＳＮＳ2.判断螺线管的极性A-+

你的收获：㈠奥斯特实验:1.通电导体周围存在着磁场。

2.电流磁场的方向跟电流方向有关。

㈡通电螺线管的磁场

1.通电螺线管的磁场方向与电流方向及导线的绕法有关。

2.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极。你的收获：㈠奥斯特实验:㈡1.把导线平行地放在小磁针上面通电，磁针发生偏转，改变电流方向时，磁针的偏转方向也改变。这一现象最早是由丹麦物理学家

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