小学学困生杨的转化案例学困生的转化案例

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学学困生杨的转化案例学困生的转化案例我校龙电小学是一所农村小学，由于豆腐皮工业园区搬迁至此，生源主要是红河元阳的少数民族，他们自小说彝族话，不说汉话，更别提普遍话了。进学校根本听不懂普遍话，教学有很大的困难。

繁杂的社会理由和家庭空气造成学困生日益增多。作为学校的教务主任，要提高我校的办学质量，务必研究学困现象，采取有效措施变更现状。长期以来，我校宏大教师在转化学困生工作上举行了多种尝试，但由于没有形成理论体系，效果不太明显。因此，把学困生的转化作为学校教导教学的一项重要工作来抓。

新课程标准要求教师在教学中关注每一位学生，关注他们的学习心绪、学习情感。随着学生年级的变化，学科学识的要求、才能不断提高，在班级中展现了一片面，对学习态度消极、兴趣淡薄、缺乏信仰的“学困生”。要变更这一现状，就有必要对这些“学困生”的转化举行研究。我以跟随父母来打工的元阳人杨*同学为例，举行研讨。

我个人认为需要采取以下措施：

（一）、用爱心和暖学困生杨*

爱，可以产生巨大的教导气力，“爱的效应”在学困生身上尤为明显。经常与学困生杨*谈心，用爱心和暖他，精心灵的和暖去医治他心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他精神的污染。使他感到我时时刻刻关切着他，从而使他抑制自卑感，树立自信仰，对学习弥漫着热心，勇于战胜困难。

（二）、运用赏识教导，树立学困生杨*的学习自信仰

法国教导家卢梭曾经说过：“表扬学生微小的进步，要比讽刺其显著的恶迹高明得多。”根据学困生杨*的这种心理特点，我在做转化工作时，不能持有偏见，应充分信任他，要擅长察觉他身上的闪光点。即使是点滴进步，也应实时赋予充分断定和激励，让他也能感受到告成的喜悦，心理上获得得志，从而促使他主动地把这些闪光点发扬光大。在如此的良性循环中，不断巩固他的自信仰，不断鼓舞他去完善和超越自己，为他的全面进展树立坚韧的心理根基。

我觉得教师要赏识学困生，就要从情感上去赏识他。虽然他有时候很淘气捣蛋，但是在我的心中他依旧是分外心爱的。就算他在某些方面做错了事情，我更多的是理解他，宽容他，而不是一味的指责。当然我在教学过程中也可以通过一些带鼓舞性的语言来鼓舞他们，如“你真棒”、“你真乖”、“你真能干”等一些话，也可以设置一些活动情景让学困生杨*充分的表现，获得告成，并产生抑制困难的士气。我实时赋予表扬、赏识,可以使他树立起对生活的信仰、对学习的信仰。

（三）、提防学生个体差异，因材施教

学困生杨*的智力进展水平与一般学生相比，存在确定差距。针对其特点，看到学生之间的差异，充分考虑到根基差的学生个人的概括处境和水平，遵循因材施教的原那么举行教学。针对不同层次的学生制定不同层次的学习目标，让学生在优帮困的处境下完成，效果会对比好，目的就是让学生掌管一些学习方法。

学困生杨*由于根基不扎实，采纳才能差，由于他们学识水平和理解才能所限，还是一知半解。假设我不留神到这一点，不顾教学实际，不考虑到他的个体差异，按统一标准去要求他，不仅达不到预期目的，反而会影响他的学习兴趣和积极性。所以我重视他的采纳才能，对他举行分层教学、因材施教，给他降低确定的难度和目标。在作业布置上，我多开一些“小灶”，从易到难，从简到繁，因势利导，让他看到进步的梦想。

（四）、通过面批的方法，让学困生杨*学会方法他所以成为学困生，主要是对自己要求不严。在遇到运用所学学识不能解决的问题时，不去询问，做错也不找理由，不订正，这样久而久之，不会解决的问题就越来越多，从而对学习失去了信仰。我实时察觉问题，实时扶助学生解决问题。作业适当的举行面批我与学生零距离接触，实时扶助、激励他的一种有效方式。它可以扶助杨*实时了解自己毕竟是为什么错，错在那里，以后应怎样斟酌这种问题。我逐步让他学会方法，学会解决问题，树立学习的信仰，从而缩小两极分化。

（五）、加强教师与家长的沟通，充分了解学生

苏霍姆林斯基说过：“不了解孩子的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋和倾向，就谈不上教导。”每个学生都是一本值得好好研读的书，作为教导者，要做一个有心人。定期家访,是我与家长最好的沟通方式。家访时，我主动报告家长自己对他的评价和观法，并了解一下近期他在家里的思想和学习处境等，而且需要取得家长的合作。我让家长明白自己是孩子的终身教师，让家长多找机遇去学习如何当一位卓越的家长，主动关切他。梦想家长扶助他开启心灵的窗户，树立信仰，使他鼓起梦想之帆，奋勇前进。

其次，我采用家校联系簿举行交流。对学困生杨*的表现，每天或每星期在联系簿上写一下该生的主要表现等。家长也可将孩子在家时的表现记入联系簿，这样我和家长都能实时把握该生的根本处境，促使他完成各项作业，实时改正缺点，引导他积极进步。

一位教导家说得好：“孩子是祖国的花朵，有早开的，有迟开的，哪怕是开花再晚，只要用心护理，也照样结出果实。”让我们共同携手，以辛勤的汗水，恒久的细心，炎热的爱心，来用心培育那些迟开的花朵吧。让我们怀着一颗虔诚的心，相信他确定会绽放的。总之，“学困生”的转化