浅析中职数学教学方法

浅析中职数学教学方法新课程理念下中职数学教学的一切教学行为都要遵循一定的规那么,即新课改下的新原那么。以下是由查字典范文大全为大家整理的浅析中职数学教学方法，希望对你有帮助，假设你喜欢，请继续关注查字典范文大全。1改革教学形式,研究教学新方法学生能否在课堂教学中获得知识、形成才能与教学形式的选择息息相关。新课改背景下中职数学教学的教学形式和教学方法也需要进展改革。为了确保中职数学教学形式改革的有效性,所有的改革和研究都必须在新课改后形成的新理念和新目的的指导下进展。根据中职数学教学目的,中职数学教学可从以下几方面加以改革。优化课堂构造,增强教学实用性当前,中职数学教学关注的要点是如何进步课堂的教学效率,而优化课堂构造,改进教学方式恰好对进步课堂教学效率有作用。优化课堂构造即优化课堂教学形式,其主要目的是为了进步学生的学习效率和激发学生的学习动机,并使学生在获得新知识的成功体验时,进一步开展智能,进步个人素养,进而培养出创新意识与创造性思维才能。根据这一目的,中职数学教师一方面需要在数学教学中增强数学教学的适应性,需要让学生对学习有兴趣。另一方面,要明白中职教育其实就是就业教育,教学内容要可以学以致用。教学中要注意加强教学内容与社会生活的练习,以专业知识、专业技能等内容交换抽象性强的普教化数学内容。注重不同知识点之间的联络,进步学生的数学应用才能中职数学教学是一项有方案的系统的教学活动,数学教师在教学中注重引导学生寻找和掌握不同知识点之间的联络,并且加以稳固和练习,便能更好地奠定学生的数学根底,方便学生灵敏掌握中职书写知识,提升数学应用才能。中职数学教学中,数学教师可引导学生主动去从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。学生在这一系列活动中对数学知识形成独立的理解还掌握了有效的学习策略。例如,学生完成一节课之后,教师安排学生去生活中寻找与本节课数学知识点相关的现象或者物体,学生可以更清楚地理解数学在社会生活中的作用。或者教师布置课后问题,让学生通过分组讨论,或者借助图书馆、互联网等手段在理论中找到解决问题的方法。让学生在独立总结和归纳不同数学知识点之间的联络的过程中,经历了数学知识的形成与应用过程,对数学知识的意义有了更深化地理解,才能也得到了培养和进步。充分利用现代化的信息技术,进步数学教学效果21世纪的课堂,随处可见现代化信息技术的身影,充分利用现代化信息技术有助于学生快速、直观、形象地理解教学内容。中职数学教学课堂可因为现代化信息技术的参加而增加课堂容量,进步数学教学效果。比方,中职数学教师可以借助信息化技术将平面教学难以理解的数学内容变成更加生动、立体的形象。学生通过屏幕对知识点一目了然,更易掌握。2研究教学规律,遵循教学新原那么新课程理念下中职数学教学的一切教学行为都要遵循一定的规那么,即新课改下的新原那么。尊重学生的个体性差异,满足不同的学习需要世界上没有完全一样的两片树叶,同样中职教育中也没有完全一样的学生。学生因为认知方式、思维策略、认知程度以及学习才能的不同而展现出明显的个体差异性。中职数学教学应该尊重这种个体差异,尽量做到对学生因材施教,在教学中鼓励和倡导多样化的问题解决策略。比方,在学生教育问题上首先要尊重学生所表现出来的不同程度,对有困难的学生加以鼓励和照顾,对适应良好的学生要适当的肯定和表扬。其次,对学生出现的错误要引导其改正,并根据学生的兴趣,为学生提供足够的材料,指导他们阅读,充分开展他们的数学才能。理解数学教学的过程性,引导学生循序渐进参与学习中职数学教学是一个系统的教学过程,而且中职数学教学的每一个方面都具有一定的过程性,比方教师在教学中要强调知识形成和再创造的过程,要重视学生的思维过程和主动参与的过程等。在中职数学教学中,教师需要理解这些过程,然后才能引导学生循序渐进的参与数学学习。把握评价体系的多元性,发挥教学评价体系的积极作用教学评价体系是中职教育中必不可少的内容,充分发挥教学评价体系的作用,进展科学有效的教学评价可对中职学生发挥鼓励或者鞭策的作用。而具有多元性的教学评价体系更具有说服力,更有助于进步中职教师的教学程度。多元性评价的方法包括了:行为观察法、问题研讨法、研究性学习、情境测验等。以上是由查字典范文大全为大家整理的浅析中职数学教学方法，希望对你有帮助，假设你喜欢，请继续关注