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文档简介
课文中哪些地方让你感受到中华不振？自由读11-16自然段，找出相关语句并作简要批注。挑你感受最深的地方读给大家听。
在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”“中华不振哪”伯父叹了口气，没有再说什么。
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的都是外国人。中国的别处
同一片土地上，租界内，帝国主义者住着豪华的洋房，享受着奢侈的生活；租界外，中国人受着百般压迫、侮辱、虐待、杀害。
只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。
她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。这个衣衫褴褛的妇女瘫坐在地上，她痛苦地哭诉着，她可能在哭诉：_________________________
围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
帝国主义军队进入中国圈占土地
建造楼房强占租界无辜的中国百姓被日军当活靶子射杀训练。几个月大的婴儿被日军残忍地用刺刀刺死！中华不振！
讨论交流：从租借回来之后，周恩来常常一个人在沉思，他在想什么呢，此时周恩来的心情是怎样的？
为中华之崛起而读书综合拓展大江歌罢掉头东周恩来大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。翻译：气势豪迈的歌刚唱完，便东渡日本，为挽救国家危亡而精心研读各种科学。十年苦读是想为祖国和人民做一番大事业，即使目的达不到，理想无法实现，投海殉国也是英雄。
少年中国说
今日之责任，不在他人，而全在我少年。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
————梁启超
布置作业同学们课后搜集一
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