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25、为中华之崛起而读书课文解读本篇课文讲述了三件事，概括每件事的主要内容。（1—10）（11—14）（15—17）周恩来立志周恩来对伯父说的疑惑不解
周恩来来到租界，听到真正体会到“为中华之崛起而读书”“中华不振”妇女的哭诉，“中华不振”
关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。耳闻“中华不振”
少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
阅读15至17段，用横线画出租界的样子目睹“中华不振”
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。惩处
上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人只能坐三等车厢。
在汉口租界，中国人力车夫必须穿上像犯人一样的“号衣”。十二岁的少年沉思
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”一封信敬爱的周恩来爷爷：您好！我想对你说······
少年中国说（节选）少年智则国智；少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由
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