关于幼儿园大班美术教案范文锦集10篇

第页关于幼儿园大班美术教案范文锦集10篇幼儿园大班美术教案篇1

【设计意图】

楼房在幼儿的生活中并不生疏，我们每天生活在城市里，每天面对高楼大厦，我们并没有刻意去视察过，本活动让幼儿来当小小的设计师，为我们的城市“建立”大高楼。

【活动目标】

1.学习用几何图形和线条的组合表现楼房，并能表现物体的前后关系。(重点)

2.能留意画面支配上的凹凸错落以及颜色搭配上的和谐统一。(难点)

3.培育幼儿酷爱自己的家园的情感。

【活动打算】

1.课前带领幼儿视察四周的建筑，PPT课件;

2.油画棒、勾线笔、美术画册。

【活动过程】

1.观赏楼房照片。

我没见过的的城市楼房时什么样子?墙面时什么颜色?墙上有什么?

让幼儿说说自己熟识的小区房。

集体沟通，感知楼房形态的多样、色调的丰富。如：楼房有许多层，房顶各不相同，有的时尖顶的，有的时圆顶，楼房的墙上有窗户，墙面的颜色各种各样。

2.观赏PPT。

一边观赏一边让幼儿感知不同高度的房子，及被遮挡的房子的画法。

3.老师示范讲解，师幼共同合作绘画。

引导幼儿感知楼房的凹凸错落。

4.幼儿绘画，老师巡回指导。

5.观赏沟通。

展示幼儿作品，布置成“城市楼房”组画。

活动延长：

在活动区投放大小不同的纸盒、塑料和积木，供幼儿搭建楼房。

幼儿园大班美术教案篇2

活动目标：

1、能知道到每个人的指纹都不一样，简洁了解指纹的类型和作用。

2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。

活动打算：

1、课前回家查找关于指纹的资料。2、放大镜（数码照相机），课件

3、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔

活动过程：

一、讲解并描述故事，引出课题

1、“今日，陈老师先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候，偷了很多很多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪慧，几乎没有留下什么线索，后来，警察们最终在一张桌子上发觉了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。”

2、师：“警察们可真厉害，利用小小的指纹就抓住了小偷，你们知道指纹是什么东西吗？”

二、幼儿探讨，老师简洁讲解有关指纹的学问。

1、师：“有些小挚友已经知道了，指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹（展示幻灯片），现在我要告知你们指纹的隐私，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的隐私就是我们每个人的指纹都不一样，警察叔叔就是利用指纹的隐私抓住了小偷。”

2、师：“小挚友知不知道还有哪些东西用到了指纹的隐私？”（激励幼儿说出自己了解的学问）“不知道没有关系，我来告知大家，你们瞧，因为每个人的指纹都不一样，所以警察很简单依据指纹找到指纹的主子；许多大厦里也安装这个指纹识别器，防止不是住这座大厦的坏人进来；还有门、保险箱的主子也可以利用自己的指纹当钥匙，来打开这些东西”。

3、师：“现在，我们一起来看看指纹的种类，指纹有三种类型，一种是弓型，纹路弯起来像弓一样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆一点，不过这里还有弯出来的，像簸箕一样；还有一种是斗型的，看，中间圆圆的，我们小挚友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手告知大家。”（可以用照相机拍下幼儿的手指头，展示指纹）

三、介绍指纹画，引起爱好

1、师：“刚才，我们小挚友都视察了自己的手指头，知道了指纹的隐私，现在，我要向大家介绍更好玩的指纹了，你们瞧，这些是什么？”（展示幻灯片，幼儿观赏）

2、师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印出手指印，然后

用勾线笔画上眼睛，鼻子或者头发，这样手指印就变成了一个小人了；手指印还可以变出许多东西呢，你们瞧！你们想试试吗？我先提要求，请这边的小挚友站到桌子旁边，请这边的小挚友站在舞台旁边，每个人一张纸，一只笔；在用印泥的时候，不能抢；请小挚友遵守活动规则，能做到吗？”

四、幼儿作画，老师指导。

1、巡回指导幼儿，激励幼儿发挥想象力，创作出与范例不一样的作品。（播放轻音乐）

2、老师讲评，表扬主动投入作画的幼儿。

幼儿园大班美术教案篇3

活动策划：圣诞化妆舞会

活动目标：

1、在相识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。

2、喜爱贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。

3、渗透环境教化，培育幼儿初步的环境意识。

4、参加节日嬉戏。

5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动打算：

1、各种形态的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿视察。

活动过程：

一、引起爱好请小挚友猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小挚友？请小挚友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？

二、幼儿视察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

三、幼儿制作，老师指导。

1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提示幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、激励困难的幼儿，激励幼儿大胆和同伴沟通。

四、新年舞会请小挚友带上你做的面具和老师一起去参与化妆舞会吧！

教学反思：

让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的视察力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。不足之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。

小百科：

圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，它源自古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后，教廷同流合污地将这种民俗节日纳入基督教体系，同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰，因为《圣经》未有记载耶稣详细生于哪天，同样没提到过有此种节日，是基督教汲取了古罗马神话的结果。

幼儿园大班美术教案篇4

教化目标：

1、运用线条、图形、色调的混合运用装饰花瓶或花朵。

2、引导幼儿依据视察和想象设计花瓶或花朵。

3培育幼儿的视察力和想像力、创建力。

4、体验合作胜利的欢乐。

重点：能运用线条、图形、图案和色调的混合运用装饰花瓶和花朵的画法。

教化打算：

1、范例四幅，小组画框框架各一副。

2、音乐磁带《轻音乐》、《请你和我跳个舞》。

3、幼儿油画棒、黑色水彩笔、剪刀、固体胶水人手一份。

流程设计：导入情境——>探讨观赏——>联想创作——>引导讲评

教化过程：

一、导入情境

出示一个用黑塑料袋包袱起来的花瓶，让幼儿猜一猜，里面装的是什么：用手摸一摸，它是什么样子的。

二、探讨观赏

1、探讨一

师：来来来，我们来猜猜这只花瓶上有什么图案！

（幼儿扩散，幼儿说什么老师就示范画什么）。

2、探讨二

问：这花瓶上会插上什么样的花朵呢？

（幼儿扩散，幼儿说什么老师画什么）。

3、观赏

（1）出示四副画来请幼儿观赏。看看画框和框里的颜色怎样？（画框里面的颜色尽量少和边框的颜色一样。）

（2）看看花瓶里的花美丽吗？这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、凹凸）

三、联想创作

1、请幼儿闭上眼睛想一下，你打算用那些各种线条、图形以、颜色来画花瓶或花。

设计前要求：先想好用什么线条、什么图形，画好要艳丽的颜色，涂色要匀称，向一个方向涂，看谁设计得花瓶或花朵最美丽。

2、幼儿设计花朵或花瓶、老师巡察指导，同时提出设计花朵或花瓶的要求。（激励幼儿发挥创建性，设计图案。）

3、设计、画好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）

四、引导讲评

师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿留意力）

1、今日我们的教室里做了几副花？（幼儿数数）

2、你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小挚友们设计的花瓶和花朵吧！（幼儿绕教室走）

3、师引导幼儿看花瓶上的花纹，有些什么形态的、颜色的等。

（1）评价别人作品。

（2）评价自己作品。

（3）看看哪一副作品最美丽，美丽在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶画的最好，为什么？有什么地方不好，为什么？

五、活动结束

1、老师打开黑塑料袋，幼儿看到了里面的花瓶原委是什么样子的。（幼儿都认为自己《一瓶花》最好看，从中得到了美的熏陶和胜利的喜悦。）

2、听音乐《请你和我跳个舞》跳邀请。

幼儿园大班美术教案篇5

活动目标

1.学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的“葡萄”。

2.体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

3.增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。

4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动材料

1.丰收了的葡萄园图片。

2葡萄图片。

3.皱纹纸若干。

4.胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

活动过程

1.导入。

秋天是收获的季节，很多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今日，我要带大家到漂亮的葡萄园去看看。

2.感知葡萄的颜色。

谁来说一下，葡萄是什么颜色的?很多种：绿色、紫色、黑色等。

3.探讨葡萄的形态。

谁来说一下，葡萄是什么形态的?圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的好挚友紧紧地抱在一起

整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。

4.师幼共同探讨制作葡萄的方法。

(1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?

(2)幼儿探讨：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。

(3)老师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

5.幼儿操作，老师指导。

(1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球，并提示幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。

(2)幼儿操作，老师巡回指导。

(3)老师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。

提示幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。

6.作品展示。

引导幼儿共同观赏，体验丰收的喜悦。

活动反思：

在美术活动中，激发幼儿联想、创建，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。活动中多多赐予确定、激励和赞许。幼儿通过本次的活动，生活和自理实力都有了很大的发展，对四周的事物都有了较好的相识。

小百科：葡萄（学名：VitisviniferaL.）为葡萄科葡萄属木质藤本植物，小枝圆柱形，有纵棱纹，无毛或被稀疏柔毛，叶卵圆形，圆锥花序密集或疏散，基部分枝发达，果实球形或椭圆形，花期4-5月，果期8-9月。

幼儿园大班美术教案篇6

活动目标

1、让孩子们酷爱小动物。

2、培育孩子们的语言组织表达实力和想象力。

活动打算通心面,胶水

活动过程

[导入]

1.通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的留意力。

-小狗小狗，汪汪汪，蹲在门口啃骨头。

小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。

小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。

小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。

[绽开]

1.谈谈你的小狗

-向挚友们讲讲你养的小狗。

-你还养过什么宠物？(小狗,小猫,小鸡仔,金鱼,海螺,仓鼠等等)

-挚友们为了宠物都做了些什么？

2.用打算好的通心面制作出小狗的样子

-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？应当怎样做呢？

-用通心面来制作小狗吧。

①打算好通心面

②把通心面贴在小狗的身上，要让小狗的毛弯弯的卷卷的

③给小狗起一个名字

[结尾]

1.让孩子们把自己的作品介绍给挚友们

2.总结活动

[出示图片]

幼儿园大班美术教案篇7

大班美术：圣诞树

活动目标

1.相识圣诞树，知道圣诞树的特征与由来。

2.能够拼贴圣诞树，添画装饰并用不同材料表现背景雪。

3.感受节日的气氛，乐于参加绘画手工活动。

活动打算

1.教具：（1）圣诞PPT及音乐，装饰物范画表，圣诞树范画；

（2）利用圣诞老人、雪花布置圣诞作品展示栏。

2.学具：（1）红、黑、蓝、紫、橙画纸；

（2）绿色三角形树冠及灰色长方形树干；

（3）幼儿人手一盒蜡笔、胶水；

（4）盐、白颜料、棉签、棉花、纸屑若干。

活动过程

1.让我们拥有一颗圣诞树

（1）出示Flash故事：让我们拥有一颗圣诞树

（2）师：圣诞树是一棵什么树？猫先生一家从哪儿得到了圣诞树？

（3）小结：原来圣诞树是杉树或者柏树，我们可以去林场里找到圣诞树。

2.漂亮的圣诞树

（1）师：看了猫先生家的漂亮圣诞树，小挚友想不想拥有一颗属于自己的圣诞树？

（2）师（出示拼贴好的圣诞树）：今日老师给小挚友们打算了一颗圣诞树，我们一起来看看吧！圣诞树是什么形态的？（三角形的树冠、长方形的树干）

（3）师：这棵圣诞树是怎么拼贴出来的？

（4）出示PPT：现在画纸底部贴上树干，接下来从下往上贴树冠，三角形树冠的顶部可以重合一部分。

（5）师：圣诞树已经贴到了我们的画纸上，接下来我们要怎么做才能拥有一棵美丽的圣诞树呢？可以装饰一些什么呢？

（6）老师出示圣诞树各部分的装饰物范画：树身、树下、树顶的装饰物

（7）播放音乐“平安夜”，幼儿操作，装饰圣诞树。

3.雪中的圣诞树

（1）师：我们的圣诞树已经装饰的特别美丽了，想不想让它更美丽？看看老师是怎么装饰的？（加上了雪的背景）

（2）老师出示PPT，引导幼儿视察材料：这一幅老师是用什么材料表现背

景雪的？（出示盐）这一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示纸屑）第四幅？（出示颜料和棉签）

（3）老师示范用棉花表现雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、树上）在下到雪的地方涂上胶水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后贴上棉花。最终老师撒上美丽的彩色丝丝来装饰圣诞树。

（4）播放音乐“快乐颂”，幼儿操作，老师指导。

4.展示与评价

（1）将幼儿作品贴到展示栏中。

（2）师：今日我们用点点说说的嬉戏请小挚友来介绍自己的作品。

（3）儿歌：点点说说，点点说说，点到是谁谁就说。

（4）请幼儿介绍自己的作品：装饰了什么？用什么材料来表现雪的？

5.分发圣诞礼物

（1）师：小挚友们知道吗？圣诞老人会把圣诞礼物放到漂亮的圣诞树下，我们一起闭上眼睛，听到音乐就睁开眼睛。

（2）老师带上圣诞帽，播放音乐“铃儿响叮当”：看！圣诞老人把礼物放到了圣诞袜里，看看有什么呀？

（3）老师分发圣诞礼物。

活动反思

在圣诞节即将来临之际，我觉得支配这样一次教学活动是比较合适的，可以让孩子感受节日的氛围，激发孩子对节日的期盼。

活动的第一环节我选择了一个圣诞树的故事来导入，通过了解猫先生一家去林场选圣诞树，然后装饰圣诞树的过程让孩子相识圣诞树是杉树或柏树，并了解圣诞树来自林场。

活动的其次环节我让幼儿拼贴圣诞树并用蜡笔进行装饰，在以前的的活动中幼儿已经驾驭相关拼贴和添画的技巧，因此我仅仅出示了一些画好的可装饰的礼物及装饰，并未示范操作，从幼儿的操作效果来说，还是特别不错的，幼儿的圣诞树上装饰了各种彩带和礼物，但是我对这个环节幼儿的操作时间把握不正确，幼儿贴和画的过程比较慢，因此活动超时了很多，我觉得圣诞树可以活动前贴好，省略贴这一步骤，信任时间上的支配会更合理。

活动的第三环节是本次活动的重点，让幼儿感知和运用各种材料来表现雪，从效果上来说，幼儿的操作效果特别突出，而且装饰的彩丝也适得其彰。

活动的结束部分以小嬉戏来请幼儿自评，幼儿的介绍比较完整。接下来的分发礼物掀起了活动的高潮，幼儿在音乐声中充分体验到了圣诞节的欢乐。

幼儿园大班美术教案篇8

活动目标：

1、观赏吴冠中作品《春如线》，感受线条的优美与点的跳动，并绽开大胆想象。

2、引导幼儿依据音乐的特点来进行水墨画线条与点的练习。

3、大胆运用线条与点进行美术创作。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。

活动打算：

PPT水墨颜料、宣纸、毛笔

活动过程：

一、观赏美术作品：春如线。(呈现幻灯一：作品)

1、用视觉直观观赏。

“今日，老师给小挚友带来了一幅特殊的画，让我们一起来观赏这幅画吧!”

“这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样?”

小结：这是我们中国特有的中国水墨画。

“从这幅画上，你一下子就能望见什么?”“画中是怎样的线和点呢?看看这些线和点象什么?

2、听音乐作画：

细致听听这两段音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐在画线?哪段音乐在画点?

——用手势书空，老师示范作画

——交待要求，幼儿用毛笔试一试。

小结：小挚友真能干，转瞬间一幅点和线的画就出现在我们面前，就象老师带来的这副画那样，真奇异!更奇异的是，这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜，是什么季节的故事?那还是让画家来告知我们吧!

二、简洁介绍画家吴冠中。(呈现幻灯二：画家画像)

1、介绍作家的人文背景。

他是中国一位很出名的画家，家乡就在江苏，是我们江苏人的傲慢。他的名字叫吴冠中。“他对大自然特殊喜爱——小鸟的鸣叫、小花的摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常喜爱用流淌的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的奇妙，这副画就是他对春天的特殊感受，被命名为《春如线》

三、再次观赏作品，畅谈、共享不同的感受。(回放幻灯一)

“刚才听了吴冠中画家的介绍，我们再来看这幅画，你觉得这幅画为什么会叫做春如线?这幅画讲解并描述的会是一个什么样的.故事呢?”(探讨)

“你发觉这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细的又像什么?这些彩色的点又像是谁留下来的呢?”

小结：“春天万物复苏，一切都是新的。小草偷偷的从土里钻了出来，细细的。柳树发芽了，被春风一吹，摇啊摇，像姑娘的长发飘啊飘，树木都乘着春天在用劲的往上窜。桃花开了、迎春花开了，白色的梨花开了。春风在轻快舞蹈、春雨滴答滴答的下着，落在池塘里，像顽皮的跳跳虫。小蝌蚪也在水里游戏呢。小动物们也出门玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的脚印……春天会发生很多好玩的故事!春天在我们眼中，春天在美丽的音乐里，春天在画家奇妙的笔下。”

瞧，画家多厉害，用简洁的线条、点就把春天那么好听的故事表现了出来，你们喜爱这样的画吗?

四、创作活动：我来学大师

“你们想不想学大师，用点和线来画一副特殊的画呢?今日老师为你们打算了很多材料，请小挚友也来创作一幅画，让你的线条和点告知我们好听的故事。”

小百科：吴冠中的很多作品曾经都以“春如线”命题，这也是这位艺术大师出版次数最多的作品。他曾经说过：“‘春如线’是《牡丹亭游园惊梦》中的一句唱词，给我留下深刻印象：‘春如线，剪不断，理还乱，李煜之情丝丝如线’。线，形象地表达了情之缠绵。我的绘画常常坠入线之罗网，从具象的紫藤之纠葛发展到抽象的情结，犬牙交错，上下遨游，线在感情世界中任情奔驰。

幼儿园大班美术教案篇9

活动目标：

1、激励幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。

2、激发幼儿对陶艺制作的爱好。

活动打算：

1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。

2、协助工具：印花工具（小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉）几何图形模具（硬币、扑克牌折成的三角形、）等。

3、成品奇妙的飞毯。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好。

老师：小挚友都很喜爱装饰品，今日刘老师带来的装饰品可奇妙了，不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上，都会使屋子装扮得喧闹又美丽。它是什么呢？

二、观赏各种陶艺飞毯艺术。

1、出示各种飞毯让幼儿视察。

老师：“你们喜爱这些地毯吗？这些地毯是什么形态的？上面是什么样子的花纹？花纹是一样排列的？”

幼儿回答后老师：地毯有圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。上面的图案不同，有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。

2、师：“你们知道这些地毯是用什么工具做出来的？

三、介绍陶艺飞毯制作方法。

先选择一块紫砂泥，用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条，然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边，中间可以用小鸡的印画工具，有的小鸡正绽开翅膀玩前跑，有的小鸡好象正在捉小虫，有的小鸡好象吃饱了，有的累了正在休息……

这样的图案喜爱吗？

四、幼儿制作飞毯。

1、“那你们想做什么样的地毯？请幼儿说己想法。

2、交待要求，幼儿操作。

“快要过新年了，你们也来做条飞毯把我们的教室装扮得喜气洋洋呢？”激励幼儿创作，引导幼儿塑造出不同图案的飞毯。

五、结束。

完成后放于陶艺角一起展览。

幼儿园大班美术教案篇10

活动目标：

1、学习用简洁的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的四周背景，使画面饱满、丰富。

3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

活动打算：

奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。

活动过程：

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？

2、我们每天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你