关于幼儿园中班健康教案范文锦集六篇

第页关于幼儿园中班健康教案范文锦集六篇幼儿园中班健康教案篇1

【活动目标】1、养成正确的坐、立、行姿态，懂得姿态正确的重要性。2、激发爱惜自己身体的情感，提高自我爱护意识。

【活动设计】

在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿态，很简单造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严峻的问题，到成年以后难以订正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿态，提高自我爱护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及嬉戏等形式，让幼儿相识形成“驼背”的缘由，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿态，为健康成长奠定良好的基础。

【活动目标】

1、养成正确的坐、立、行姿态，懂得姿态正确的重要性。

2、激发爱惜自己身体的情感，提高自我爱护意识。

【活动打算】

阅历打算：在日常生活中视察“驼背”人的姿态。

物质打算：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。

情景创设：小舞台、超市、厨房等嬉戏场景。

【活动过程】

1、引导幼儿视察森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺立、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？

2、展示课件，请幼儿仔细观看有关小树苗成长的过程。

思索：

（1）哪些小树苗长大以后变成一个威猛雄壮的解放军战士？

（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？

3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿视察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教化幼儿要疼惜自己漂亮的身体，但不卑视有身体残疾的人）

4、出示人体脊柱图示，老师讲解形成“驼背”的缘由：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿态就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。

5、请幼儿视察老师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，探讨：哪些小挚友的坐、立、行及睡觉的姿态是正确的？哪些是错误的？

6、请幼儿在创设的嬉戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。

7、绽开探讨：小挚友应当怎样做长大以后才不会变成驼背呢？激励幼儿大胆表述自己的看法，并依据幼儿的探讨结果进行小结。

8、大家轮番到小舞台上走秀和表演：

（1）比一比谁坐、站、走得最美？老师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。

（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列改变等的操练和演习。

【活动延长】

生活活动：

（1）在日常生活中，常常提示幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿态，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿态。

（2）开展“谁最美”的评比活动。

嬉戏活动：以最美的姿态在“小舞台”上进行各种表演。

【活动反思】

本次活动中老师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的缘由，以嬉戏让幼儿切身体验“驼背”的苦恼，使幼儿从心理上相识保持正确的坐、立、行及睡觉姿态的重要性。老师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿态时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿态是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，开心地呈现自己最美的姿态，在集中活动之后，接着开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中相互视察、观赏和评价他人的坐、立、行姿态，相互督促和提示，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。

幼儿园中班健康教案篇2

目标：

1练习抛用布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。

2体会集体合作嬉戏的欢乐。

打算：

白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙)古筝伴奏

过程：

1、起先部分

青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身打算活动，一起跳律动。

2、嬉戏部分

1）荷叶与风（布块的嬉戏）

老师出示布块，引导幼儿将布块绽开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿依据老师的嬉戏指令做布块的嬉戏。（比拟荷叶随风的大小变更晃动的幅度，一增加嬉戏的趣味性）。

2）荷叶与露珠的嬉戏（布块与露珠的嬉戏）

老师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，视察它的大小。

比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，老师引导幼儿将气球在布块上滚动

3)青蛙躲雨的嬉戏（钻在布块下的嬉戏）

老师运用嬉戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办？引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的方法。

引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。

3、结束活动

幼儿园中班健康教案篇3

活动目标

1、理解歌词内容、感受动感的旋律，理解歌词的意思。

2、在音乐中培育孩子的创新精神和实力。

3、引导学生关注健康、酷爱体育运动，知道有关健康的好习惯。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

1、演唱教学中的前半拍休止符的节奏。

2、重点激励学生参加、激发创新意识。

活动打算

磁带、录音机、电子琴

活动过程

一、听音乐动起来。

1、播放《健康歌》的音乐，引导幼儿边听边大胆做动作。老师用夸张的肢体动作，引导幼儿表达对音乐的感受。

2歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的？”（欢快的还是缓慢的？）

3、引导幼儿探讨：你们知道这首歌的名字吗？这首歌讲的是什么事情？歌曲里的小挚友是怎么做运动的？

二、播放《健康歌》

1、再次播放《健康歌》，引导幼儿留意歌词描绘的运动部位和动作要领。

师：刚才小挚友又听了一遍，你们听清晰歌词里唱了哪些动作啊，你能够把它做出来吗？

2、回忆歌词描述的运动部位，老师用简笔画简洁记录，以帮助幼儿记忆歌词。如幼儿说歌中唱到“抖抖手啊”，老师就画一只手，并在旁边用波浪线表示抖动的样子。

师：看今日老师给你们画了一张图，我们一起来看看这张图上都说了什么，谁能看出他的意思？

3、将简笔画的记录图示当作歌谱，幼儿学唱2~3遍。提示幼儿：休止符的地方应唱出空拍。

师：我们有个“0”的地方叫做休止符，我们看到这个标记，就要停顿了，就用拍手来表示！

三、跟着音乐动一动

1、听了这首歌，有的小挚友已经忍不住了，也想和歌曲中的小挚友一起做运动了，那大家一起来吧。

2、分句创编动作，激励幼儿依据歌词大胆创编，只要运动的部位与歌词相符就行。

师：请小挚友依据歌词自己编一下动作，并把你的动作展示给大家看，好吗？

3、播放磁带，幼儿跟着歌二二三四……”的歌词用数字写在黑板上，幼儿先按节奏念歌词，才依据节奏把歌词及动作连贯起来。

曲边唱边跳自己独创的“健康舞”

4、把歌曲中“一二三四，四、我们一起来运动

加入呼唤同伴一起运动的情景。如将幼儿分成两组，一组幼儿向另一组的好挚友打招呼：“***，快来运动咯！”另一组喊：“唉，我来了！”然后快速找到好挚友手拉手随着“健康歌”一起做运动。

教学反思

《健康歌》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简洁，歌词较生活化，适合中班学习。所以，在制定目标时，结合班里状况，我定了两个目标：

1、感受歌曲活泼、欢快的心情，能较清晰的演唱歌曲。

2、能依据歌词创编动作，进行表演，感受运动身体的欢乐。

起先部分，我先请幼儿完整的观赏了一遍歌曲。因为歌曲比较出名，许多幼儿都听过。所以，在第一遍观赏时，大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的？”（欢快的还是缓慢的？）“你听到这首歌曲时，小挚友在干什么？”这些问题时，幼儿很快就能较精确的回答我。其次部分，请幼儿说说你在歌曲里都听到了什么？这里，我再次播放了歌曲，听完之后，幼儿都能清晰地回答歌曲内容。结合幼儿的回答，我将精确的歌词念给了幼儿听，并画出部位的图画。在休止符地方我特殊提示，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音的。第三部分，学做动作。在其次部的基础下，幼儿基本上都能学会歌曲，这时，我请幼儿依据歌词内容，仿照动作。

整节课下来，课堂气氛是很活跃的.。幼儿的主动性和参加度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲特别的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，许多幼儿很爱表演，让全部幼儿都能参与到活动中来。

幼儿园中班健康教案篇4

【活动目标】练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动打算】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

【活动过程】

谈话：（老师出示母鸡头饰）小挚友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今日，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗？（好）

——今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧！

小鸡练本事。

——老师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本事》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

——（集合幼儿）小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，可是我们要练就更难的本事了。先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

——老师适当示范，组织幼儿练习，订正幼儿的错误动作。

小鸡快跑。

——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做漫步或越过障碍躲藏的动作。

——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

小鸡回家。

——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本事，现在我们该回家休息去了。

【活动延长】

——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

幼儿园中班健康教案篇5

活动目的

1.进一步相识脚的功能。

2.享受跳舞的乐趣。

3.提高自理实力。

活动打算

录像机、舞蹈表演录像带。

红色、黄色和绿色的水彩、海绵。

大卡纸。

录音机、音乐录音带（有快、慢节奏）。

活动过程

1.播放表演舞蹈的录像带，引导幼儿观赏表演者的舞姿和服饰。

2.提议幼儿一起跳舞，跳舞前，老师在地上铺上几张大卡纸，并把几块海绵分别放进红色、黄色和绿色的水彩里。

3.请幼儿脱下鞋袜，踏在海绵上，当两只脚都沾了颜色后，随着音乐在大卡纸上自由跳舞。

4.跳完舞后，老师帮助幼儿把脚洗干净，引导幼儿自己穿鞋袜。

5.请幼儿说说跳舞的感受，并探讨假如脚受伤了，不能做哪些活动，如何爱护自己的双脚。

6.等大卡纸干透后，老师帮助幼儿剪下脚印制作拼贴画

7.请幼儿试着找找自己的脚印，然后视察脚印上的纹理。

总结共享

请幼儿说说最喜爱的拼贴画。

活动评价

1.能说出脚的功能。

2.享受跳舞的乐趣。

3.能自己穿脱鞋袜。

幼儿园中班健康教案篇6

【活动目标】

1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种须要，常吃零食会影响身体不利。

2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。

3、情愿按时的进餐，限制零食和正常的作息。

【活动打算】

1、闹钟一个

2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。

3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。

【活动过程】

一、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活老师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。

师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。

师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。

二、引导幼儿探讨为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。

师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？

探讨：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？

三、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。

表演：