部编版绝句课件

第一单元·第1课绝句第一单元·第1课绝句情境导入感受春天之美情境导入感受春天之美2情境导入说说描写春天的成语？情境导入说说描写春天的成语？3

绝句

唐.杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。朗读课文.注意节奏绝句朗读课文.注意节奏4了解作者杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被称为师生“诗圣”。其诗记录了唐代由盛到衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”。了解诗题了解作者

绝句：源于南朝，盛行发展于唐朝。根据字数，可分为五言、七言绝句。如；王之涣的《登鹳雀楼》、李白的《静夜思》、杜甫的《绝句》、王昌龄的《出塞》。了解作者杜甫（712—770），字子美，自号5《绝句》描写的是春季的景色，你是从哪句诗、哪个词看出来的？

迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯自读感知《绝句》描写的是春季的景色，你是从哪句诗、哪个词看出来的？

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迟日江山丽

迟日：春天的太阳江山沐浴着春光，多么秀丽！理解诗意迟日江山丽

迟日：春天的太阳江山沐浴着春光，多么秀7春风送来花草的芳香。理解诗意

春风花草香春风送来花草的芳香。理解诗意春风花草香8理解诗意

泥融飞燕子燕子围着暖融融的春泥高低飞翔。理解诗意泥融飞燕子燕子围着暖融融的春泥高低飞翔。9理解诗意

沙暖睡鸳鸯沙滩晒暖了，鸳鸯成双成对的睡在上面。理解诗意沙暖睡鸳鸯沙滩晒暖了，鸳鸯成双成对的睡在上面。10

你们看，迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯，这么多景物融汇在一起，让我们感受到了浓浓的春意，请用自己的话说说这首诗所描绘的画面？情景思考

你们看，迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯，这么多景11小结全诗表达了作者对春天、对大自然的热爱之情。小结全诗表达了作者对春天、对大自然的热爱之情。12绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。拓展延伸绝句拓展延伸13

绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。拓展延伸

绝句拓展延伸141.背诵《绝句》2.抄写你喜欢的诗句。布置作业1.背诵《绝句》布置作业15再见再见这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情第一单元·第1课绝句第一单元·第1课绝句情境导入感受春天之美情境导入感受春天之美19情境导入说说描写春天的成语？情境导入说说描写春天的成语？20

绝句

唐.杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。朗读课文.注意节奏绝句朗读课文.注意节奏21了解作者杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被称为师生“诗圣”。其诗记录了唐代由盛到衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”。了解诗题了解作者

绝句：源于南朝，盛行发展于唐朝。根据字数，可分为五言、七言绝句。如；王之涣的《登鹳雀楼》、李白的《静夜思》、杜甫的《绝句》、王昌龄的《出塞》。了解作者杜甫（712—770），字子美，自号22《绝句》描写的是春季的景色，你是从哪句诗、哪个词看出来的？

迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯自读感知《绝句》描写的是春季的景色，你是从哪句诗、哪个词看出来的？

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迟日江山丽

迟日：春天的太阳江山沐浴着春光，多么秀丽！理解诗意迟日江山丽

迟日：春天的太阳江山沐浴着春光，多么秀24春风送来花草的芳香。理解诗意

春风花草香春风送来花草的芳香。理解诗意春风花草香25理解诗意

泥融飞燕子燕子围着暖融融的春泥高低飞翔。理解诗意泥融飞燕子燕子围着暖融融的春泥高低飞翔。26理解诗意

沙暖睡鸳鸯沙滩晒暖了，鸳鸯成双成对的睡在上面。理解诗意沙暖睡鸳鸯沙滩晒暖了，鸳鸯成双成对的睡在上面。27

你们看，迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯，这么多景物融汇在一起，让我们感受到了浓浓的春意，请用自己的话说说这首诗所描绘的画面？情景思考

你们看，迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯，这么多景28小结全诗表达了作者对春天、对大自然的热爱之情。小结全诗表达了作者对春天、对大自然的热爱之情。29绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。拓展延伸绝句拓展延伸30

绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。拓展延伸

绝句拓展延伸311.背诵《绝句》2.抄写你喜欢的诗句。布置作业1.背诵《绝句》布置作业32再见再见这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里…