懒惰的智慧 课件

懒惰的智慧制作人：孙振坤懒惰的智慧制作人：孙振坤1一,给白色的字注音乏味

训诫阀门

水泵摞疲惫fájièfábèngluòbèi一,给白色的字注音乏味训诫fájièfábèn2二.解释下列词语摞:亲躬:重叠地往上放亲自做循规蹈矩:遵守规矩二.解释下列词语摞:重叠地往上放亲自做循规蹈矩:遵守规矩3小心翼翼:捷径:近路.比喻能较快地达到目的的巧妙手段.形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.小心翼翼:近路.比喻能较快形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.4将文章分为两部分.一.二.(1-5)(6-7)提出论点,并侧重论证没有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作.论证懒惰促进了人类进步.将文章分为两部分.一.二.(1-5)(6-7)提出论点,并侧5认真阅读课文,思考：1.本文的中心论点是什么？懒惰激励了发明，认真阅读课文,思考：1.本文的中心论点是懒惰激励了发明，62.按照通常的理解,“懒惰”是指“不爱劳动”,“不爱工作”,课文中的“懒惰”可以这么理解吗？2.按照通常的理解,“懒惰”是指“不爱劳动”,“不爱工作7试用一两句话说说课文中“懒惰”的含义，尽可能说得有特点。试用一两句话说81.”懒惰”是指勤于动脑想主意,懒于动手出力气.1.”懒惰”是指勤于动脑想主意,懒于动手出力气.92.”懒惰”是指不满足现状,不因循守旧;不懈进取,不断创新.2.”懒惰”是指不满足现状,不因循守旧;不懈进取,不断创新.103.”懒惰”是指”智博”而非”拼搏”.3.”懒惰”是指”智博”而非”拼搏”.114.”懒惰”从某种意义上讲,就是有”问题意识”4.”懒惰”从某种意义上讲,就是有”问题意识”125.”懒惰”指不断迸发省时省力的愿望,寻求聪明的”懒”办法,追求科技进步与创新.5.”懒惰”指不断迸发省时省力的愿望,寻求聪明的”懒”办法,13探究园地1.作者说:”正是懒惰激励了发明.”他主要是用事例来支持这一观点的,请你说说看他都举了哪些例子。探究园地1.作者说:”正是懒惰激励了发明.”他主要是用事例来141.懒惰的优秀饭店服务员是一次把餐具送到餐桌上；1.懒惰的优秀饭店152.祖先取水、渡水的事例；2.祖先取水、163.少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”；3.少年波特发明174.弗兰克·B•吉尔布莱思的研究证明最优秀的工人都是懒汉并推断称职领导也同样懒惰.懒惰的智慧课件18探究园地将上面这些例子比较研究一下，看看作者在选取例子上有何特点。探究园地将上面这些例子比较研究一下，看看作者在选取例子上有何19_________________属社会普遍现象;_________________属个别典型事例.从范围上看:从范围上看:20______________属详写;______________属略写.从详略上看:______________属详写;从详略上看:21探究园地1、你能用课文以外的事例来支持作者的“正是懒惰激励了发明”的这一观点吗？探究园地1、你能用课文以外的事例来支持作者的“正是懒惰激励了222.请以四人为小组单位写一段话,主要采用举例论证的方法论证“懒惰激励了发明”.要求所写事例不能是书上的。2.请以四人为小组单位写一段话,主要采用举例论证的方法论证“23创新天地1、尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心人：从生活中许多可以“偷懒”的事件中想一些“聪明的懒办法”大胆的提出你的设想，搞一些小发明、小创造。2、本文告诉我们，从一个新的角度思考，就可以引出新的观点。请从下列成语中任选一个，变换角度提炼出言之成理的观点。“铁杵磨成针”“名师出高徒”创新天地1、尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心人：从生活24世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空25懒惰的智慧课件26懒惰的智慧制作人：孙振坤懒惰的智慧制作人：孙振坤27一,给白色的字注音乏味

训诫阀门

水泵摞疲惫fájièfábèngluòbèi一,给白色的字注音乏味训诫fájièfábèn28二.解释下列词语摞:亲躬:重叠地往上放亲自做循规蹈矩:遵守规矩二.解释下列词语摞:重叠地往上放亲自做循规蹈矩:遵守规矩29小心翼翼:捷径:近路.比喻能较快地达到目的的巧妙手段.形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.小心翼翼:近路.比喻能较快形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.30将文章分为两部分.一.二.(1-5)(6-7)提出论点,并侧重论证没有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作.论证懒惰促进了人类进步.将文章分为两部分.一.二.(1-5)(6-7)提出论点,并侧31认真阅读课文,思考：1.本文的中心论点是什么？懒惰激励了发明，认真阅读课文,思考：1.本文的中心论点是懒惰激励了发明，322.按照通常的理解,“懒惰”是指“不爱劳动”,“不爱工作”,课文中的“懒惰”可以这么理解吗？2.按照通常的理解,“懒惰”是指“不爱劳动”,“不爱工作33试用一两句话说说课文中“懒惰”的含义，尽可能说得有特点。试用一两句话说341.”懒惰”是指勤于动脑想主意,懒于动手出力气.1.”懒惰”是指勤于动脑想主意,懒于动手出力气.352.”懒惰”是指不满足现状,不因循守旧;不懈进取,不断创新.2.”懒惰”是指不满足现状,不因循守旧;不懈进取,不断创新.363.”懒惰”是指”智博”而非”拼搏”.3.”懒惰”是指”智博”而非”拼搏”.374.”懒惰”从某种意义上讲,就是有”问题意识”4.”懒惰”从某种意义上讲,就是有”问题意识”385.”懒惰”指不断迸发省时省力的愿望,寻求聪明的”懒”办法,追求科技进步与创新.5.”懒惰”指不断迸发省时省力的愿望,寻求聪明的”懒”办法,39探究园地1.作者说:”正是懒惰激励了发明.”他主要是用事例来支持这一观点的,请你说说看他都举了哪些例子。探究园地1.作者说:”正是懒惰激励了发明.”他主要是用事例来401.懒惰的优秀饭店服务员是一次把餐具送到餐桌上；1.懒惰的优秀饭店412.祖先取水、渡水的事例；2.祖先取水、423.少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”；3.少年波特发明434.弗兰克·B•吉尔布莱思的研究证明最优秀的工人都是懒汉并推断称职领导也同样懒惰.懒惰的智慧课件44探究园地将上面这些例子比较研究一下，看看作者在选取例子上有何特点。探究园地将上面这些例子比较研究一下，看看作者在选取例子上有何45_________________属社会普遍现象;_________________属个别典型事例.从范围上看:从范围上看:46______________属详写;______________属略写.从详略上看:______________属详写;从详略上看:47探究园地1、你能用课文以外的事例来支持作者的“正是懒惰激励了发明”的这一观点吗？探究园地1、你能用课文以外的事例来支持作者的“正是懒惰激励了482.请以四人为小组单位写一段话,主要采用举例论证的方法论证“懒惰激励了发明”.要求所写事例不能是书上的。2.请以四人为小组单位写一段话,主要采用举例论证的方法论证“49创新天地1、尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心人：从生活中许多可以“偷懒”的事件中想一些“聪明的懒办法”大胆的提出你的设想，搞一些小发明、小创造。2、本