小学体育水平三五年级《篮球行进间运球》课件

课题：篮球行进间运球(新授课） 年级：水平三（五年级）

我的课堂我做主教学内容、目标内容：篮球行进间运球一、教学目标

1、运动参与目标：调动学生积极参与体育活动，并能体验到参与体育活动的乐趣。2、运动技能目标：了解篮球行进间运球的动作要领，使大部分同学初步掌握水平三要求的行进间运球动作技能中的手型、控制球的落点和反弹高度技术动作。3、社会适应目标：学生通过学习练习过程中的小组合作来体现协作、观察、互学能力。一导入：利用NBA知识激发学生学习兴趣

你知道他们吗？你知道他们吗？二探索运球：带着以下问题分组探讨练习思考：

几种练习方法、重、难点、易犯错误

让学生思考、讨论，发展学生的主观性，变“要我学”为“我要学”

可要记牢啊！

1请同学展示

2同学互评3教师点评

应用多表扬、鼓励，激发学生

的信心

四讨论五篮球运球违例小知识：走步，是我们在日常中对带球走的一种通俗的叫法，但它官方的正式叫法是“带球走”。当队员在场上持着一个活球，其一脚或双脚超出本规则所述的限制向任一方向非法移动是带球走。规定对队员的脚步限制的规定共分三个分支：双脚站立、移动时、双脚都不是中枢脚时。每一分支又包含两个小点：开始运球、传球或投篮。共同6条规则。只要队员的脚步移动不违反这些规定就不构成走步。六跟我学！好么七易犯错误及纠正方法1、运球时低头，不能抬头观察场上情况2、用手打球，不是用手腕、手指按拍运球纠正方法：反复模仿正确动作八练习方法1原地高、低运球）高运球常常运用于快速运球推进过程中，这项技术由于对于人的奔跑过程限制相对比较少，便于加速推进，也是我们在儿童篮球运球技术教学中的起始技术。这项技术在教学中，要注意运球时以肘关节为支点的前臂上下起伏运动环节这是很多教科书中没有提到的问题（一般都只提到肩与上臂的问题）。

低运球常用于受到防守限制要进行变向或者变化节奏时运用的运球技术，它主要特点在于节奏变化快，突然产生瞬间的变化，让对手难以防守。在这项技术的教学中，要注意手腕对球的控制变化问题，这也是很多教科书中没有提及的问题八练习方法2第二种：控制式运球

要让身体保持在球和防守队员之间，球运得紧靠身体，使防守队员要想打掉你的球很困难。同时还要用非运球手进一步保护球。

要保持抬头，眼睛不看球，这样你就可以随时把球传给位于空当的队友或自己发现空当进攻。这种运球技术是最基本的控球技术。八练习方法3第三种：快速运球

这种运球的方式基本上常用在进攻队员没有被对方严密防守时，如快攻、快速突破上篮和突然抢断后对方队员还没有来得及回防等时。

运球时将球向体前推，同时全力冲刺。不加防守时，你可以在篮球场上往返练习快速运球。这种练习将使你对不用看球、每只手都能将球运得得心应手充满信心。这一点很重要。

八练习方法4第四种:抢运球各组2-4人无球，抢球。规则：1被触到球则交换球全权2违例交换球全权3出界交换球全权九巩固提高：“运球”比赛方法：1学生分成人数相等的4队，纵队站好每队排头持球。2运球直线距离12米绕过标志桶后折返3比赛中右手运过左手返回。4返回时必须把球递给下一名学生。5友谊第一，不能作有可能伤害对方的动作十一：小结本节课内容、重、难点出现的问题及改正方法课后练习：提高球性练习17写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits谢谢聆听·学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal19写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits谢谢聆听·学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learn