小学教育个人工作总结文档

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教育个人工作总结文档回想一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，下面是我给大家带来的教导工作总结，接待大家阅读参考，我们一起来看看吧!

教导工作总结1

本学期，我们全面落实乐东县和尖峰中心素质教导工作会议精神，专心贯彻执行县教导局和教研室年度工作筹划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教导教学质量。教学工作稳步推进，秩序井然，效果明显。现将本学期的工作总结如下：

一、健全制度，精细管理

我们结合上级有关文件精神，根据学校总体布暑，专心分析学校现状、办学优势及困难，理清思路，制订了《教学常规管理制度》、《教学工作筹划》等，几位同志踏实的工作作风很快得到宏大教师的认可。这些工作的开展，使得学校的教学工作很快步入了正轨。

教学过程中，指导处率领全体教师严格按照制度和筹划组织实施教学，要求做到“教学服务、职责到人”、“各项管理、有条不紊”、“教学常规、一抓毕竟”，备、教、辅、改、考环环相扣，管理精细。备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。其概括做法是：每个教师在备课以前，要求先熟谙教材，并找相关资料，结合以前教过的资料或是类似的教材，举行反思，探索阅历和新的方法，“胸有成竹”之后才开头写教案，再备课是指教师在课堂教学过程中实时把课堂生成的东西或是察觉的问题记录来，举行对比反思，最终举行第三次备课，就是把这些阅历和缺乏写成教后记。

经过这样的备课形式，使教师成为聪慧型教师，让其把聪慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学才能。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就举行学生书写及格式训练，同时模范教师的批改。我们要求全体小学生除一、二年级以外，全部用圆珠笔或钢笔书写。教师安置作业要重视根基训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。所谓小题大做，就是要求教师在批改学生的作业时，察觉学生看到这个点后，就明白自我做的这道题错了，要举行订正，教师要跟踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“√”，一次改不对，改两次，甚至屡屡，直到改对为止。其实这种方法也就是对学生的错题举行二次批改，三次批改，甚至屡屡批改。经过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生不至于一错再错或者永远错下去。我们认为，改学生的作业是改什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅仅大大提高了教学质量，并且也养成了学生纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也赏心悦目，全是“√”号。

在上学期第一次作业检查时，我们察觉学生作业书写整齐、美观，教师批改专心、细致、模范。在由县教导局、研训学校组织的教学工作检查团的检查中，我们的教学工作得到了检查团领导的一致认可，尤其是尖峰中心领导班子们对我们的教案、作业、听课情景深得赞美，并奇怪对我校“小题大做”、“抓错题过关”这一批改作业的方式赋予充分断定，认为这是我们的一大特色、亮点。今后，我们将持续推进这一做法，并将作为一个课题举行研究。使之深入化、系统化、模范化。加强了教学常规的精细化管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。

二、教学活动，卓有成效

本学年，我们结合本校教师、学生的实际，组织开展了大量有益的教学活动。有高效课堂尝试课活动等等。教师研讨课活动，即一人一课活动。但我们有很好的资源，大家教学风格各异，经过一人一课的研讨、表示，大家在一齐切磋教法、取长补短、共同提高。假设说一人一课的活动开展，能给每位教师充分表示的机遇，也使教师相互间有所启迪，那么，教学比武活动的开展，又把教学研讨活动推向了高潮。大量教师的优质课又让教师们受益匪浅。经过各项教学活动的开展，既磨练和培养了教师的业务才能，又提高了全体学生的学习劳绩。

三、校本研训，有声有色

教师队伍的整体素质抉择了一所学校教学质量的优劣，所以，学校在针对教师研训方面也做了大量工作。首先，要定期开展各项教学活动，每次活动大家就一个中心议题举行议论，交流心得，彼此之间学到了不少先进的阅历。本学年，我们组织开展了两次大的教师培训活动，也取得了很大的收效，“学校师德培训”，“高效课堂培训”，这是根据省县文件精神，结合双节活动开展的一次师德培训活动。学校领导学习了《中小学教师职业道德模范》和《海南省中小学教师行为十不准》等条例，两次活动的开展，也大大开阔了教师们的视野，进一步巩固了师德意识。另外，我校王武指导做的“高效课堂”专题讲座也让教师们受益颇多，意欲唤起大家的读书热心，并提倡多写读书笔记、教学论文，以此提高自身素养。派教师到兄弟学校交流观摩等等。促进了我校教师的专业成长，提高了教师队伍的整体水平。

四、正视困难，勇往直前

虽然我们的教学工作取得了务必的劳绩，但还存在着大量困难和问题，譬如我们的教研经费缺乏，譬如我们组建迫在眉睫，教研活动的正常开展、教学常规的落实等等。针对这些困难和问题，学校领导很重视，计划在今后的工作中抑制重重困难，力争改善条件，多抽调资金作为教研经费，用于各种教研活动和派员外出学习。同时尽快组建教研室，使教研活动正常化，教学常规得以真正落实。我们也期望全体教师能够正视这些困难和问题，相互理解支持，扬长避短，齐心协力，共同开创尖峰镇长沙小学更加完备的未来。

教导工作总结2

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教导教学工作已经终止了，回想这一学期以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自我这一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓根基学识和根本技能

由于我班学生根基较差，为了扎实学生的根基学识和根本技能，我在充分了解学生的根基上对症下药，因材施教，不断提高学生的学识水平。譬如，在书写方面，我大力强调模范，要求行款整齐，字迹工整，并努力抑制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一举行讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文潜力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习劳绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可劳绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课潜心听讲，实时对学识举行稳定，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在于是否斟酌。这是很关键的，我们要着重强调学生学会斟酌，睡前回想当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要促使学生坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格促使，又给与他们实时的激励，使他们重拾学习的信仰。

四、突出章节过关。

本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都举行检测。针对学生存在的问题，实时解决。对切实困难的学生举行细致的教导，使之掌管，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期学生的学习劳绩普遍有了提高。

五、拓展学识视野

语文教学务必重视积累运用，仅有学生对学识有了务必积累之后才能运用，为了拓展学生的学识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。透过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动举行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了大量东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了学识，训练了动脑、动口、动手的潜力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

六、存在问题与缺乏

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本养护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌管的不好，错别字对比多，还没有养成专心书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够生动，没能充分提高学生学习的精心性。

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。

4、个别学生学习语文的精心性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习状况两极分化严重，有少数学生还没有掌管写作文的方法，学生的整体写作水平较差。

七、今后努力的方向和设想

1、激发学生学习语文的兴趣。

俗话说“兴趣是最好的教师”，我计划透过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全体的学生都觉得学习语文很有好处，语文课很搞笑。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的精心性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材资料有务必联系，能够将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点举行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，群众荣誉感差的同学受到启发教导，察觉他们的闪光点，实时表扬激励，巩固他们的自信仰和职责感。语文活动得到了巩固，在以后的学习中会更有利于教师同学生共同提高。

4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。如这果样坚持下去，学生的语文兴趣得到了激发，语文根基学识得到了提高！

教导工作总结3

一刺眼，一学期就要过去了，回想自我一学期的语文教学工作实践，我有好多的斟酌和感受，现将本学期工作总结如下：

一、教学教学工作严谨扎实

1、用心备课。进取加入教研组组织的团体备共案活动，专心备好自我负责的教学设计。课前专心地举行个案的修改使用，结合自我班的学情举行合理化增删，为了更加吸引学生，为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，时常和有阅历的老教师研究教学环节。

2、专心上课。做好课前打定。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际启程，调动学生学习的进取性和创造性思维。我经常利用人教e学软件中的教学资源，课上播放课文的视频朗读，令学生身临其境，感受文本的资料；

集合相关的资料演示激发学生的学习兴趣；

朗读跟课的课外拓展阅读故事，增加学生的课外阅读量。每当我举行故事阅读时，学生总是要欢呼，足见他们多么爱好听故事，课上经常给学生带来点崭新东西，学生就不会觉得语文课那么枯燥乏味了，学生的学习效果也对比的理想。

3、实时辅导。开学初制定学困生辅导筹划，明确辅导对象，对学困生举行辅导，给他们举行强化训练，使他们不断提高。以激励为主，察觉他们的一点提高就会大肆表扬。我班的钱竟轩同学，学习主动性极差，课上多数时间不会主入耳课。一次，上语文园地中的黑白圆柱图的看图说反义词，同学们冥思苦想说出7个来，这是他受同学“左——右”这组反义词的启发，很快地说出“前——后”，出乎大家的意料，我当即赋予断定，并说：“是不是应当给钱竟轩同学十个聪明贴？”大家发出一阵称赞，钱同学更是得意洋洋。像这样的例子还有好多，钱同学的案例让我更加坚信：激励表扬的气力真的无法想象！我今后务必要坚持对每个同学都以激励为主，增加学生的自信，协助全体同学不断提高。

4、作业合理。根据减负的要求，我适当地留一些有利于学生才能进展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业留心的批改，对好的学生利用微信群举行展览表扬，同时引导更多的家长有效辅导每个孩子的每项作业，作业不好的学生我单独举行教导指导，明确孩子的缺乏，交给方法，假设效果不明显，我会主动与家长单独沟通，真诚地交流孩子在学习上作业上存在的问题，家长们都会很理解我的提议，并且在之后的辅导中举行变更，协助孩子更好的举行学习。

5、资料拓展。这学期提防教给学生搜集资料的方法，结合课本的资料我布置相应的任务，让学生在生活中学语文，经过上网、询问、图书等方法，培养学生搜集和处理信息的才能，大大提高了学生的语文综合才能。

二、提防教研改革

1、小立课题，收到实效。随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教导教学理论，深刻领会新课标精神，专心反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中进取探索学生才能提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式。结合学龄特点，本学期我举行了“小学低年级看图写话策略的研究”这一小本课题的研究，我专心学习相关理论，结合学生看图写话作业举行有效指导，让学生在看图的过程中能抓住插图的主题开展合理想象，一学期下来，我班的绝大部同学在看图写话方面有了很大的提高。

2、用生动生动的教学方式，焕发课堂活力。语文课堂上我重视师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的磨练和表现的机遇。师生的情感与天性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既简便地掌管了学识，又潜移默化地培养了才能。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来举行表演，孩子们热爱表演，乐于表演真正地投入到了课文的主角中，学生语文学习兴趣大增。期间涌现出一些优秀的学生，有语态自然的刘梦琪，有大胆入戏的黄思宁，他们的主角朗读让同学们入情入境，令教师赞不绝口。

3、培养读书兴趣，提防平日的积累。本学期我坚持利用阅读课给学生读书，本学期我们共读了一本资料较长的《小王子》，还有几本绘本故事：《热爱你本来的样貌》《爷爷去哪了》《嘿，站住！》《黄玫瑰》等特别趣味，特别有教导意义的书，学生在听我讲故事时奇怪专注，奇怪宁静，足见他们很热爱听我讲故事。我还激励教学生每一天坚持阅读的同时积累一两个好词，不定期地在阅读课上表示，旨在培养他们的阅读兴趣。

4、与家长合作交流，创设和谐家校互动。根据学生的表现，实时与家长联系，了解学生在家的学习表现，根据不一样学生的学习情景和家庭实际情景，采取相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能构成自然的学习空气，为稳定提高在校的学识供应坚实的后盾。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力摄取他人的优点，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自我的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字模样不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；

还有的学生遇到难题没有固执的意志，不会主动抑制解决，也没有不懂就问的好习惯。

2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣对比浓重，但优生与差生的差异对比大，导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以抑制。

一个学期的语文教学工作终止了。但我的教导生涯仍将持续举行，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，让学生学到更全面的学识。

教导工作总结4

和每个教师一样，我专心备课、专心上课、专心批改作业、专心辅导后进生，老忠厚实做人，踏踏实实做事。尽自我最大的努力做好每一件事。下头我总结一下自我在本学期的点滴收获：

一、用德律己

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。在渭小大家园里，也深受各位领导、同事的熏陶，使我更加喜欢和忠诚党的教导事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的创办人才作为自我义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教导事业服务。本学期我没有因个人私事而耽延学生一节课。能主动、专心地按照和合作学校各级领导安置的工作。

二、用功学习

教学方面，学校特别重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，以“四微、四平台”为抓手，以课堂教学研究为重点，立足校本，努力提高课堂教学质量。作为渭小的一员，本学期我能进取加入数学组的听课、评课活动。虚心向有阅历的教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。每次讲完课，我都专心写好教学反思，经过一次次的反思积累，改善自我教学中的缺乏。奇怪在微培学习上，进取争取学习的机遇。努力学习别人先进的教学阅历，突破自我的教学模式，把新的教学理念运用在自我教导教学中去。

另外，利用课外举行专业学识的阅读，本学期我主要阅读《名师备课新思维》、《前行的气力》两本书，专心做好读书笔记。教学工作之余，我热爱坐下来悄悄的斟酌，反思自我教导教学中展现的问题，斟酌学生的管理问题，品评工作中的苦与乐。用自我笨拙的笔法专心书写“渭爱”、“教导札记”，用实际的行动，不断的充实自我。

三、用爱育人

本学期我承担一年级一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是琐碎，繁忙的，同时也是极其重要的工作。每一天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、安好以及心理健康等情景。在一个学期的摸索及同事的热心协助下，顺遂完成学校组织的各项活动，并取得良好的劳绩。总结反思我的一些做法：

1.常规习惯，常抓不懈。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它务必贯穿在整个管理过程中。于是我制定出细致的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都对比差，制止不了会展现这样或那样的错误，所以这就需要班主任做细心细致的思想工作、不能操之过急。

2.细处关爱，亲近学生。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，我努力做到于轻微处见真情，真诚的关切孩子，热心的协助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!

3.概括要求，指导到位。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角查看事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要提防细节教导，把该做的事指导到位，由于他们很想按照教师的要求去做，很想把事情做好。

4.示范带头，直观引导。低年级的学生对自我的班主任是一个怎样的教师，他们会留心查看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的模范。所以，在班级工作中我时刻留神自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自我做到，并且做得更好。

四、精心教学

本学期，我承担的是一年级的数学教学工作。我专心地备好每一节课，在备课中，我专心钻研教材，力求吃透教材，上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际启程，留神调动学生学习的进取性和创造性思维。根据学校教研安置，本学期我听课30余节，每一次的听课都是一次课堂理念的重新定位，在听课中学习优秀教师的教法，不断完善自我在教学中的缺乏，收获良多。另外，本学期我经过培训归来汇报课、王艳教师工作室表示课的磨练，收获颇多，使自我的课堂教学有了很大的转变，自身专业素养也有了很大的提高。我的小课题——《小学低段数学小组合作学习中小组长的培训研究策略》，经过后期的一系列研究探索，顺遂结题。此刻课堂小组合作根本能有序举行，我的数学课堂逐步活了起来，学生普遍都乐于上数学课，教学劳绩也稳步提升。

反思这一学期，我的工作虽然很努力，但依旧还存在好多缺乏，如：个人才能还有待提高、班主任工作中学习的地方还好多。同时，我也深切感受到了一份耕耘，一份收获。今后，我务必加强学习，不断提高工作才能，使自我的思想和工作都能更上一个台阶!

教导工作总结5

20ｘｘ年在弹指一挥间便过去了，这是繁忙并快乐着的一年。本年忠良中心校在上级部门及温福华校长的正确领导下，全校教职工在“团结合作”的学校核心文化的统率之下，全面落实国家的方针政策，以科学进展观统揽学校进展全局，紧紧围绕办人民合意的教导为目标，上下团结合作，为全力打造学校品牌，进一步提高学校声誉，扎实地推进各项工作而努力拼搏着。现将20ｘｘ年的教导教学工作总结如下：

一、抓好党风廉政创办，塑造良好的师德师风

1、深入学习和贯彻党中央十八大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，持续大解放思想。全面贯彻科学进展观，统领全乡教导改革与进展全局。

2、持续推行、全面落实校务公开，扎实推进党风廉政创办。推行校务公开建立规章制度，明确工作职责制，确保职能到位。加强勤政廉政创办、学校收费、工程创办、行政处置、职称评聘、先进推举等热点事务实行公开程序、公布结果，并在工作质量、服务态度、办事时效上，向群众作出承诺，不断增加工作通明度和合意度。

3、加强职业道德教导，创办一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中凝结全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自我的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教导学生要循循善诱，奇怪是对待后进学生倍加关切，以自身良好的师表形象和细心细致的工作态度教导和引导学生。

4、明确德育目标，做到有的放矢。坚决推行新的《中小学生守那么》和《小学生日常行为模范》，加强养成教导，培养良好的生活学习习惯，加强法制教导，聘请县司法局的领导到中小学、村校，为师生开手段制学识讲座促进学生全面进展。

5、采取形式多样的德育形式。要求各校充分利用品德课、国旗下讲话、主题队会、学校播送、少先队活动等各种形式，全方位举行品德教导。

二、落实卫生安好措施，创立平安和谐学校。

安好工作是学校的首要工作。在开学初学校就进一步完善安好管理的各种规章制度和安好预案，寄宿制学校实行24小时值班制，并在学校安装了摄像头，对学生随时举行安好监控。学校时常对学生举行安好教导，防火、防震等演练；

作好传染病的预防及宣传工作；

放假、回校由家长接送；

放学危害地段由教师护送；

每逢下大雨，学校便通知各校留神校舍及师生人身安好。由于我们工作做得细致，学校一学年来无安好事故发生，确保了学校工作安好第一的工作目标。

三、加强学习，提高校长与教师业务水平

为了不断完善校长与教师的专业素养，调整他们的学识布局，我校在这一年里除了完成上级下达的培训指标外，还屡屡自筹经费有筹划、有目的地选派教师们到南宁、桂林、来宾、金秀等地举行理论培训、跟班学习、观摩学习等，这一学期里我校教师外出加入学习率到达90%。在本校内我们还开展了沙龙式的教研活动，在活动中要求教师们围绕上周所布置的主题提出见解。每一位教师务必发言一条以上，每一条要有理论作为依据，结合自我的教学实际举行三分钟的脱稿演讲。从这些活动中不断提升校长的管理才能、促进教师的教导教学水平的提高，把理论学识变为自我教学实践指导依据。今年我校的教师所撰写的《自主学习，让学生成为学习的仆人》、《经典诵读书香幽远》、《物化学校文化构建有形德育》、《浅谈提高山区小学语文课堂有效教学的策略》等10多篇论文公开发表于《中国语言文字报》、《新课程》和《广西教导》等刊物。

四、多方筹资构建特色的学校文化，提升学校文化品评

（1（学校持续在不断的筹集资金，在不断地变更忠良中心校的学校创办、学校的美化、民族化改造。中心小学用心布置学校文化。经过屡屡议论设计、修改，抉择以传统文化为根基；

以瑶族文化为特色；

以人生之路为主线；

以教书育人为目的；

以团结合作为学校核心文化举行设计学校文化，制定了《忠良中心校学校文化创办指导纲要》，学校学校文化创办有序举行。为了营造书香学校，我校的温校长经过一年多的筹备，已经完成了我校各大门口对联的撰写，全部雕刻好，全部上墙。文化长廊和感恩亭正在创办中，中心小学下一步学校创办的规划已经规划好。

（2（进一步模范学校及各室布置。2022年秋季学期我校筹措了好多的资金添置了名言、规章制度等给各校，并要求各校在20ｘｘ年春季学期对教室、办公室及其它功能室举行模范布置。教室做到桌椅整齐，布置模范、美观。宿舍内务感激，物品摆放有序。教师办公室制度健全、上墙，并设计了“教师团队”和“教研园地”，呈现了教研文化和学科特色。学校提出学生课前30秒，教师下班1分钟的常规要求。实现“每一处环境都育人”。

（3（增加学生的活动工程。开学初中心校行政办就给各校配备了体育健身器材，增加学生课外活动的工程。中心小学有效地组织了大课间活动，并组织了跳绳、动跳棋、跳校舞等比赛。这些活动丰富了学生的课外生活，使得学校文化活动丰富多彩。

（4（工程创办。经过一年的努力中山幼儿园、金段小学、能段小学、更范小学、长六小学、山界小学已经创办好，将逐步投入使用。林秀小学四周的围墙已经建好。20ｘｘ年我校的基建工程是全县最多的学校。

五、狠抓课堂教学，提高教学质量。

素质教导的主渠道是课堂教学，课堂是师生交流和进展以及获取学识和才能的主要阵地。教师熟悉的提高，观念的转变，最终要经过课堂来实践。本学年中心小学2—6年级全面铺开高效课堂教学改革测验，每个村校开设有一个测验班级，在课堂改革中我们倡导的主题是学生自主性学习，目的是让学生在教师的引导下自主性学习，让学生掌管学习方法，巩固学习才能，教师真正的从主导者走向组织者与引导者，从而减轻教师工作。在狠抓高效课堂教学中我们主要做以下工作：

1.开展多种形式的培训，让教师吃透教学模式和操作方法。

开学初语、数辅导员就对高效课堂教学改革的教师分作三批举行培训，首先第一批是已经有高效课堂教学阅历的教师。对这类教师的培训是让他们进一步熟谙教学流程，并深度挖掘每一个流程细节片面，让每一个细节更能突出教学的重难点，使学生在自学上轻易弄懂，表示时更精彩。其次批是中心小学中低年级的教师，中低年级在教学要求上我们按照新课标准的要求去实施，在培训中我们强调不能用高年级的要求去要求低年级教学。第三批就是我们村校的教师，村校的教师从来没接触过高效课堂，我们首先向他们讲清教学流程，还让他们观看了我们的高效课堂的教学录像，边看边再次向他们讲解领会每一个流程的概括操作方法和要求。培训中教师们对高效课堂的教学流程与操作方法理解透彻了，操作起来才会得心应手。

2.随堂听课和走课相结合，端正教师教学态度

每一个学期中心小学都举行一师一优课教学活动。教师们经过专心的打定，这样的课他们都上得很精彩。但辅导员要想提高教师的教学才能只限于一课是不够的，并且是有局限的。于是我们语、数辅导员选择了不定时地对各班举行随堂听课，课后实时地跟上课教师举行交流达成共识，假设上课教师在课中展现的问题对比多，或根本没有手段用高效课堂的教学模式举行教学，我们还会针对这样的个别教师举行个别培训，或辅导员在下一节课针对这位教师上一节示范课给他看，然后连续几天跟踪听他的课，一向听到他的课有所提高并成型才放手。这一方法培养出了我校新的教学能手，如：赵智云、温华芳、翁善友、钟丽航等。在高效课堂教学改革的过程中照旧还存在穿新鞋走老路，思想顽固不愿改的教师，我们就运用走课这一做法来解决。语、数辅导员是不定时走进教师的课堂举行听几分钟的课，假设教师按高效课堂的教学模式举行教学，教学效果良好，我们就出来再进入另一个班级听。经过这样严抓，现我校测验班的高效课堂教学模式全部成型。

六、强抓教学工作，促使劳绩稳步提升

毕业班工作.毕业班的教学劳绩代表着一个乡的教导教学质量的总体水平。所以我们在开学初就制定了毕业班工作筹划，按筹划有条不紊开展毕业班工作。概括工作如下：

1、配备骨干教师任教毕业班的科任教师。

本学年来四位毕业班教师是带毕业班的老将了，她们教学得力，管理班级有方，历年来所带的毕业班在县里屡屡获奖。

2、定时召开毕业班工作会议。

3、定出奋斗目标，制定鼓舞的赏赐方案。

4、做好学生备考的思想鼓动工作。

5、做好学生备考的模底工作。

6、实时补漏补差。要求教师利用课余的时间给学生补漏补差，两位辅导员利用工作之余找学生谈话，定出时间给学生补漏补差。

7、毕业班工作的劳绩

功夫不负有心人，一分耕耘，一分收获。由于我中心校明确了教学工作思路，确保工作措施到位，今年语数综合劳绩仅底于金秀县族小学和头排中心校的，全县排行第四，获得三等奖，小考已经连续ｘｘ年获取县级优秀教学奖。

非毕业班课件分析:

七、诵读经典作品、创书香学校

诵读经典作品，创书香学校。这是我们学校又一新的亮点，我们主要让学生诵读经典作品，弘扬中华文化，让中国传统文化从幼年就深植于每个儿童的内心。所以我校在读书活动中以中国传统文化教导为核心，以诵读中华经典诗文为主要资料，以“学生为主体、全员参与、学校为主、辐射社会”为思路，概括做如下：

（一）把图书室“搬”到教室外，建立开放式图书架。每个教室外墙都有一个悬挂式的袖珍图书柜，每个书柜里都根据年级不一样整齐摆放着各类小学生必读课外读物。课余孩子们能随时到书柜旁阅读，从书本上猎取学识。开放式的图书柜让学生与经典书籍比邻而居，以经典书籍为友。这个做法不仅仅是中心小学这样做了，车田小学、十八家小学也做到了。

（二）多开展读书活动，营造读书空气。开展读书活动，使得全乡师生在活动中提高阅读兴趣，使得学校内四处弥漫书香。每一天学校举行快乐三特别钟训练，第一个10分钟：即每一天早读前师生共同诵读经典读物《三字经》、《千字文》、《弟子规》、唐诗、宋词等10分钟。其次个特别钟：练硬笔书法10分种。第三个10分钟：写读书心得、体会、摘录名人名句10分钟。除此之外学生每周要背诵一首古诗词、教师每周背诵二条以上教学名言；

师生每月读一种报纸或刊物；

每季度学生至少读一本经典书籍、教师研读1本以上教导名著。每期开展“我们的节日”主题诵读活动一次。2022年春季学期中心小学又告成举行了书香六一、快乐童年综合文艺晚会各背诵《增广贤文》比赛。经过这些活动，此刻不管是在街上还是在村上都能听到有学生吟经典，唱经典，学生在活动中得到了传统文化的熏陶。