数据库说课稿

各位评委、老师：生的动手操作能力和表单控件的应用能力。一堂成功的语言课，既不能是枯燥的理论说教，也不能是单纯的技能传授，二、说教法三、说学法四、说教学过程）一、说教材（1、地位和作用2、教学目标3、教学重点和难点）教材。1、教材的地位和作用重要的地位。2、教学目标面：（一）知识目标1、了解文本框控件的属性内容和设置。2、掌握文本框重要属性设置要点。3、掌握文本框应用要点。（二）技能目标<1>在引导学生学习知识的同时，也注重能力的培养；<2>在解决问题的过程中，培养学生的自学能力和对知识的应用能；<3>在自主学习的过程中，培养学生发现问题、解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观和提高学生的审美情趣。3、教学重点和难点学重点是：文本框的使用和设计。教学难点是：文本框属性的理解和应用。二、说教法中的方法的选择主要根据教学内容和学生实际确定。11、教法：考虑到老师不能占用太多的课堂时间，所以采用演示法、讲解法、指导法、时间内会过时，必须要教会学生学习这门学科的方法，让学生学会思考和观察。教师要教给学生的是学习的方法，而不是单纯的教授内容。三、说学法1、说学生是学习新内容，也是对前面学习内容的一个检验。2、说学法学法：从学生上机时间占课时的70%出发，采用练习法、观察法、自主探究法、合作学习法等，让学生充分发挥主体作用，老师负责组织教学、检查总体、趣，培养了学生的自学能力。2、讲授新课3、评价小结）能力，本节课的教学设计我采用“情景导入，讲授新课，评价小结”三个环节进行教学。1、创设情境导入新课入用户名和密码等信息。让学生说一说更喜欢哪一篇，为什么。通过比较，让学生体会出对表单控件使用的必要性，但应该合理正确。2、观察分析引出新知只保留第二个界面，请学生仔细观察，说出使用的主要控件。学生回答后教师归纳总结出控件相关内容，引出本节新知。3、在讲解新知识时，同时让学生进行动手操作运用知识。[出示任务一：做一做]教师巡视指导，积极参与学生的交流。在学生完成任务一的基础上，对他们提出更高的要求：[出示任务二：试一试]进行个别辅导，增强他们学习这门课的信心。学生完成操作之后，请同学演示相关设置方法。教师进行适当的总结。[出示任务三：说一说]学生水平的实际差异，采用分层教学的方法：教师巡视指导，积极参与学生的交流并鼓励学生之间进行交流。<1>学生动手操作完成任务一，并和其他同学进行交流与展示。<2>学生自主探究并动手完成任务二（同位同学可以互相交流，也可以和老学生演示，其他同学注意观察。2在学生操作时，教师应以平等的身份参与进来，不仅能拉近师生间的距离，也便于及时解决学生在活动中遇到的问题。检验学生自主学习的成果。不同知识水平同学的学习需求。4、对于学生的作品及时评价教师演示部分学生的作品，请学生发言介绍自已的作品。请其他同学进行点评。此环节较为开放，可以充分调动学生的积极性和主动性，拓展学生的思维。达能力，提高学生的审美情趣。5、归纳小结[提问]通过本节课的学习，你学到了哪些知识？请谈一谈你的体会和收获。学生充分发表自己的见解。师生共同小结，进一步巩固所学