近五浙江高考真题小说阅读复习-优秀课件

浙江省近五年高考真题之小说复习浙江省近五年高考真题一、考纲解读

《考试大纲》对文学类文本阅读的要求是：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。1、分析作品结构，概括作品主题2、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的分析3、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术4、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力5、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价6、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神7、探讨作者的创作背景和创作意图8、对作品进行个性化阅读和有创意的解读一、考纲解读

高考试卷

2019年

（20分）2017年

（20分）

2016年

（20分）

选文体裁

中国小说中国小说中国小说

《呼兰河传》

《一种美味》

《母亲》涉及考点10题画线部分的语言特点理解加点词语的含义句子对表现人物的作用11题概括“我”的形象赏析画线的句子对话出现了三次，这样安排的用意12题叙述上的特征“一种美味”多重意蕴的解读赏析画线的句子13题拟标题：“磨坊里外”还是“冯歪嘴子”小说设置的意外结局的好处联系全文，评价母亲这一形象2015年（20分）中国小说《捡烂纸的老头》概括第三段写的人物形象特点虚拟旁观者的角度评说老头行为的效果赏析画线部分繁简的结构安排刻画“老头”的用意高考2019年2017年2016年选文中国小说真题分析

通过以上表格的综合比较，可以得出以下几个特点：1.选材范围。以现当代作品为主，作品内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。2.试题样式。题型和分值相对稳定。分值为20分。除2015年有5道题，其余年份均为4题。3.考题特点。（1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择4个考查：①把握故事情节（含“探究情节设计的合理性”）；②揣摩人物形象；③注意环境描写；④概括（或探究）主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解及鉴赏小说的标题。（2）问题的切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。（3）更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究题。

要密切关注《考试大纲》文学类文本阅读的要求真题分析通过以上表格的综合比较，可以得出以下几个特点：A、正面描写B、侧面描写C、细节描写1、人物

小说三要素2、情节3、环境A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景D、结局：高潮之后的结果A、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物B、社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景三、小说的传统基本知识A、正面描写B、侧面描写C、细节描写1、人物小说读什么1.写了一个什么故事。（感知情节）2.塑造的人物的性格特点是什么。（分析人物形象）3.这个故事发生的特殊环境是什么。（了解背景）4.表现了什么主题。（把握作品主题）5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（艺术特色）小说读什么命题角度一：情节命题角度一：情节一、概括、梳理小说情节1、人物（何人）+事件（做何事：包括原因、经过、结果）2、从主人公的角度叙述一、概括、梳理小说情节二、情节作用题1、考虑情节与其他情节的关系2、考虑情节与人物形象的关系3、考虑情节与小说主题的关系4、考虑情节与读者感受的关系5、考虑情节与环境的关系（揭示……的社会环境、交代人物活动的背景环境）二、情节作用题三、探究（分析）小说情节安排的技巧

四看：

1、看情节自身前后的关联性

2、看情节安排是否符合人物性格特征及其变化的轨迹

3、看情节安排是否有利于表现主题

4、看情节安排是否合乎生活逻辑三、探究（分析）小说情节安排的技巧

四看：

1、看情节自身前命题角度二：形象命题角度二：形象一、概括形象类1、抓描写：正面、侧面、细节2、抓情节3、抓评论语一、概括形象类二、形象的作用次要人物的作用：（1）牵线搭桥，推动情节发展；（2）侧面衬托（陪衬），个性鲜明；（3）渲染气氛，奠定基调；（4）揭示或凸显主题，增添魅力；（5）贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。二、形象的作用次要人物的作用：三、人物形象探究五个角度：1、情节角度2、人物自身角度3、主题角度4、环境角度5、真实角度三、人物形象探究命题角度三：环境命题角度三：环境理论知识：《外国小说欣赏》专题二“场景”理论知识：《外国小说欣赏》环境类试题答题思路一、表述要点：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）②情节（推动，暗示，铺垫）③人物（烘托，衬托）④主题（表达，寄托，暗示，揭示）二、表述格式①××具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；②为下文……情节展开作了铺垫,推动的情节发展。③烘托了人物……的思想感情；④揭示……主题。环境类试题答题思路一、表述要点：命题角度四：主题命题角度四：主题理论知识：《外国小说欣赏》专题三“主题”理论知识：《外国小说欣赏》一、小说主题的表现形式：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。②用故事的形式针砭时弊，将现实生活中的丑恶形象用故事的形式加以揭露和鞭挞。如：《变色龙》（契诃夫）③通过寓言，寄寓人生哲理

。④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。知识储备：一、小说主题的表现形式：知识储备：三、概括主题的基本格式：

这篇……（或文本）通过对……的记叙（或描写），反映了（表现了）……精神；歌颂了（赞扬了）……品质；揭示了（揭露了）……实质（罪行、问题）。二、解题思路:如:《祝福》通过描写祥林嫂悲剧的一生，表现作者对受压迫妇女的同情，对封建思想封建礼教的无情揭露。三、概括主题的基本格式：二、解题思路:如:《祝命题角度五：表达技巧命题角度五：表达技巧知识储备1、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情2、表现手法、表达技巧

描写手法、修辞手法、情景关系3、结构安排4、选材剪裁：①材料和中心的关系处理是否合理②主次详略是否得当③材料是否典型、真实、新颖、有力。知识储备1、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情答题基本格式：表达技巧+具体内容+表达效果答题基本格式：命题角度六：语言特色命题角度六：语言特色小说语言语言风格:平实、自然、清新、华丽、幽默、辛辣、洁净明快、生动形象、有地方色彩、口语化、富有情趣、符合人物身份等。1、从修辞手法考虑、2、从词语锤炼入手（动词、形容词、副词、叠声词、拟声词）3、从句式入手（长短句、整句、散句）4、从表达方式入手（叙述、议论、描写类）解题方法：小说语言语言风格:平实、自然、清新、华丽、幽默、辛辣、洁净明命题角度七：标题命题角度七：标题小说题目的拟题常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题。《孔乙己》《阿Q正传》2、以事件为题。《林黛玉进贾府》《失街亭》3、以地点、时间、背景为题。《林教头风雪山神庙》4、以线索为题。《药》《项链》5、以主旨（情感、寓意）为题。《伤逝》6、以问题为题。《丧钟为谁鸣》小说题目的拟题常见的拟题方法有：理解小说标题的含意（双重或多重）1、表面意义与真实意义。2、指代意义与比喻意义。3、一语双关，双层含义。理解小说标题的含意（双重或多重）小说题目作用1、交代主要人物形象。2、概括小说主要事件。3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。4、贯穿全文,起线索作用,使文章结构更加严谨。5、具有象征意义。《药》6、揭示＼暗示小说主旨7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。《铁齿铜牙纪晓岚》8、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。《钢铁是怎样炼成的》小说题目作用1、交代主要人物形象。理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：(1)思维模式：①标题是否交代时间、地点、环境；②标题是否设置悬念，吸引读者。③标题是否是小说的线索；④标题是否为塑造和突出人物形象服务；⑤标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折；⑥标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用；

解题步骤：理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题答题模板：

理解标题内涵：一是具体的意思(文中具体的××，即表层含义)；二是与主题相关的意思（即深层含义）。标题的作用：①……②……③……答题模板：1、文中有多处细节描写，请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人物、表现作品主题的作用。把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物精神，认识人物形象在当代的意义2特写式，侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。3.寻找诗词中的标志性语言。如在以时空为序的诗词中要注意寻找表示时空转换的词语，句子；写景抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。4这首诗之所以一直令后人传诵不已，主要是因为它以月为主体，为我们描绘了一幅春江花月夜的美丽画图，表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界。5.春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。6.月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。7.不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。8.全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复地表达劳动的过程，劳动成果的由少至多也就表达出来，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。1、文中有多处细节描写，请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人浙江省近五年高考真题之小说复习浙江省近五年高考真题一、考纲解读

《考试大纲》对文学类文本阅读的要求是：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。1、分析作品结构，概括作品主题2、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的分析3、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术4、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力5、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价6、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神7、探讨作者的创作背景和创作意图8、对作品进行个性化阅读和有创意的解读一、考纲解读

高考试卷

2019年

（20分）2017年

（20分）

2016年

（20分）

选文体裁

中国小说中国小说中国小说

《呼兰河传》

《一种美味》

《母亲》涉及考点10题画线部分的语言特点理解加点词语的含义句子对表现人物的作用11题概括“我”的形象赏析画线的句子对话出现了三次，这样安排的用意12题叙述上的特征“一种美味”多重意蕴的解读赏析画线的句子13题拟标题：“磨坊里外”还是“冯歪嘴子”小说设置的意外结局的好处联系全文，评价母亲这一形象2015年（20分）中国小说《捡烂纸的老头》概括第三段写的人物形象特点虚拟旁观者的角度评说老头行为的效果赏析画线部分繁简的结构安排刻画“老头”的用意高考2019年2017年2016年选文中国小说真题分析

通过以上表格的综合比较，可以得出以下几个特点：1.选材范围。以现当代作品为主，作品内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。2.试题样式。题型和分值相对稳定。分值为20分。除2015年有5道题，其余年份均为4题。3.考题特点。（1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择4个考查：①把握故事情节（含“探究情节设计的合理性”）；②揣摩人物形象；③注意环境描写；④概括（或探究）主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解及鉴赏小说的标题。（2）问题的切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。（3）更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究题。

要密切关注《考试大纲》文学类文本阅读的要求真题分析通过以上表格的综合比较，可以得出以下几个特点：A、正面描写B、侧面描写C、细节描写1、人物

小说三要素2、情节3、环境A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景D、结局：高潮之后的结果A、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物B、社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景三、小说的传统基本知识A、正面描写B、侧面描写C、细节描写1、人物小说读什么1.写了一个什么故事。（感知情节）2.塑造的人物的性格特点是什么。（分析人物形象）3.这个故事发生的特殊环境是什么。（了解背景）4.表现了什么主题。（把握作品主题）5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（艺术特色）小说读什么命题角度一：情节命题角度一：情节一、概括、梳理小说情节1、人物（何人）+事件（做何事：包括原因、经过、结果）2、从主人公的角度叙述一、概括、梳理小说情节二、情节作用题1、考虑情节与其他情节的关系2、考虑情节与人物形象的关系3、考虑情节与小说主题的关系4、考虑情节与读者感受的关系5、考虑情节与环境的关系（揭示……的社会环境、交代人物活动的背景环境）二、情节作用题三、探究（分析）小说情节安排的技巧

四看：

1、看情节自身前后的关联性

2、看情节安排是否符合人物性格特征及其变化的轨迹

3、看情节安排是否有利于表现主题

4、看情节安排是否合乎生活逻辑三、探究（分析）小说情节安排的技巧

四看：

1、看情节自身前命题角度二：形象命题角度二：形象一、概括形象类1、抓描写：正面、侧面、细节2、抓情节3、抓评论语一、概括形象类二、形象的作用次要人物的作用：（1）牵线搭桥，推动情节发展；（2）侧面衬托（陪衬），个性鲜明；（3）渲染气氛，奠定基调；（4）揭示或凸显主题，增添魅力；（5）贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。二、形象的作用次要人物的作用：三、人物形象探究五个角度：1、情节角度2、人物自身角度3、主题角度4、环境角度5、真实角度三、人物形象探究命题角度三：环境命题角度三：环境理论知识：《外国小说欣赏》专题二“场景”理论知识：《外国小说欣赏》环境类试题答题思路一、表述要点：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）②情节（推动，暗示，铺垫）③人物（烘托，衬托）④主题（表达，寄托，暗示，揭示）二、表述格式①××具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；②为下文……情节展开作了铺垫,推动的情节发展。③烘托了人物……的思想感情；④揭示……主题。环境类试题答题思路一、表述要点：命题角度四：主题命题角度四：主题理论知识：《外国小说欣赏》专题三“主题”理论知识：《外国小说欣赏》一、小说主题的表现形式：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。②用故事的形式针砭时弊，将现实生活中的丑恶形象用故事的形式加以揭露和鞭挞。如：《变色龙》（契诃夫）③通过寓言，寄寓人生哲理

。④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。知识储备：一、小说主题的表现形式：知识储备：三、概括主题的基本格式：

这篇……（或文本）通过对……的记叙（或描写），反映了（表现了）……精神；歌颂了（赞扬了）……品质；揭示了（揭露了）……实质（罪行、问题）。二、解题思路:如:《祝福》通过描写祥林嫂悲剧的一生，表现作者对受压迫妇女的同情，对封建思想封建礼教的无情揭露。三、概括主题的基本格式：二、解题思路:如:《祝命题角度五：表达技巧命题角度五：表达技巧知识储备1、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情2、表现手法、表达技巧

描写手法、修辞手法、情景关系3、结构安排4、选材剪裁：①材料和中心的关系处理是否合理②主次详略是否得当③材料是否典型、真实、新颖、有力。知识储备1、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情答题基本格式：表达技巧+具体内容+表达效果答题基本格式：命题角度六：语言特色命题角度六：语言特色小说语言语言风格:平实、自然、清新、华丽、幽默、辛辣、洁净明快、生动形象、有地方色彩、口语化、富有情趣、符合人物身份等。1、从修辞手法考虑、2、从词语锤炼入手（动词、形容词、副词、叠声词、拟声词）3、从句式入手（长短句、整句、散句）4、从表达方式入手（叙述、议论、描写类）解题方法：小说语言语言风格:平实、自然、清新、华丽、幽默、辛辣、洁净明命题角度七：标题命题角度七：标题小说题目的拟题常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题。《孔乙己》《阿Q正传》2、以事件为题。《林黛玉进贾府》《失街亭》3、以地点、时间、背景为题。《林教头风雪山神庙》4、以线索为题。《药》《项链》5、以主旨（情感、寓意）为题。《伤逝》6、以问题为题。《丧钟为谁鸣》小说题目的拟题常见的拟题方法有：理解小说标题的含意（双重或多重）1、表面意义与真实意义。2、指代意义与比喻意义。3、一语双关，双层含义。理解小说标题的含意（双重或多重）小说题目作用1、交代主要人物形象。2、概括小说主要事件。3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。4、贯穿全文,起线索作用,使文章结构更加严谨。5、具有象征意义。《药》6、揭示＼暗示小说主旨7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。《铁齿铜牙纪晓岚》8