背诵是基础理解是核心书写是关键课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝背诵是基础理解是核心书写是关键背诵是基础理解是核心书写是关键时间反复无常，鼓着翅膀飞逝背诵是基础理解是核心书写是关键古诗文默写专项复习背诵是基础理解是核心书写是关键题型解析竞赛演练常见题型分类接句式默写理解性默写情境性默写开放性默写教育领域积累了大量的学生信息，例如成绩、文体科技活动参加情况以及毕业发展状况等信息，这些信息直接反映了学生在校的学习状态、性格特点甚至发展方向。对学生信息的分析能够指导教学，引导学生工作者工作的展开，对学生的培养和发展起到一定的辅助作用。目前，对学生数据的利用主要是对学生成绩的简单分析，例如：对学生成绩计算平均学分绩点，排名划分等级线；对修课学分进行统计分析。这类基础分析主要依赖分析人的经验，而缺乏一个客观的广泛的评价标准，在实际中发挥的效用有限。数据挖掘技术能从大量看似无联系的数据发现有用的信息。高等大专类院校学生信息中包含大量有用的信息，对学习成绩、文体科技类竞赛参加情况以及毕业后发展走向进行挖掘能得到许多对学生工作以及就业指导决策有价值的信息。在对与此相关的项目进行调研分析之后总结出，对于学生信息的分析，文献[1-3]只是停留在对学生信息某一方面的具体分析，没有对学生信息进行总体整合分析，这就有可能导致分析的不够全面对未来发展预测的不准确，并且在预测之后没有对预测的准确率进行估计，这种分析的方法不能确定预测的稳定性与准确性。本项目将对北京某高校计算机学院学生的各项信息进行整合分析，从一个较为完整的角度通过学生的在校信息对学生未来的发展方向做以预测[5][6]，并且对预测的准确率进行计算，以确保估计的可信度。下面将从学生信息收集与预处理、决策树的应用、结果分析以及结束语四部分来进行详细阐述。1学生信息收集与预处理本次研究以北京某高校计算机学院2016、2017届毕业生为主要分析对象，采集学生姓名、专业、学习成绩、就业单位以及是否参与过科研竞赛和社团等信息，该数据由学院毕业生指导教师、科研管理教师以及社团管理教师提供，从根本上保证了数据的准确性与可靠性。收集到的数据大多是以Excel形式进行存储，这些表格在维度、标准上有较大的差异，因此需要对数据进行预处理：1）数据清洗：通过填写缺失值，光滑噪声数据、删除重复数据、解决不一致性来“清理”数据；2）数据转换：收集到的数据有一部分是和本项目是不相关，是冗余的，减少不相关数据对数据挖掘的影响是至关重要的。3）数据规约：数据经过前面的步骤之后已经基本符合要求，但还需要经过规约对数据进行最后一步的规范，使数据量减少，让挖掘的工作量达到更高的效率。4）数据分类：数据的分类是为了算法能够更好地处理数据。学生的专业分为三种：计算机科学与技术、网络工程、软件工程，为了更为方便的表示，将计算机科学与技术设为1，软件工程设为2，网络工程设为3。成绩按照优秀、良好、中等、合格、不合格，对应为1、2、3、4、5五个等级。其他数据按照类似的方法进行整理。按表1的处理规则对数据处理后，得到如图1所示的分类图：从左到右分别表示专业分类、竞赛、社团、必修课平均成绩、以及就业单位。2决策树的应用决策树算法是数据挖掘算法中一种典型的分类方法，首先对数据进行处理，利用归纳算法生成可读的规则和决策树，然后使用决策对新数据进行分析。决策树的构造可以分为两部分，第一部分是构建决策树，即通过训练数据集产生符合实际需求的数据集，第二部分是通过对已经产生的决策树进行修剪的过程。主要是用训练数据集对决策树进行测试，将对预测结果平衡性的分枝减掉。在本研究中决策树的应用主要思想是通过使用决策树算法对收集数据预处理后得到训练数据集进行分析建模，然后利用所见模型对未知数据进行预测。预测的好坏的衡量主要体现是预测的准确程度，因此在利用决策树实现分类预测功能的基础上，我们增加了获得预测准确率的方法，从而检验预测结果的准确程度。具体实现分为两个步骤，第一步是先将构建决策树的数据和预测数据导入并加载，调用wekajar包中的决策树算即i48算法形成决策树，然后会根据决策树的路径做出最优路径，遍历数据对数据进行预测，得到结果后将预测结果写到文件中，具体实现过程如图2所示：第二步是对决策树的准确率进行测试验证，从收集到的北京某高校计算机学院2016、2017届毕业生的数据即训练数据集中随机抽取部分数据作为测试数据，将构建决策树和测试数据导入并加载。通过i48算法构建好决策树，来预测测试数据结果，将测试数据结果和真实结果进行对比，统计预测结果准确数据个数和测试数据总个数，来得到准确率。具体实现过程如图3所示：3结果分析经过对预处理的数据决策树算法分析之后，得到如?D4的数据决策树，由此图可得出以下分类规则：1）成绩>90的同学，将会选择攻读研究生；2）成绩在80-90的同学，专业在计算机科学与技术且未参加竞赛的同学会选择科技类公司，参加竞赛的同学会选择攻读研究生而专业在软工和网工的同学则将会选择在科技类公司工作；3）成绩在70-80的同学，专业在网工的同学且未参加过竞赛的同学会选择科技类公司作为发展方向，参加过竞赛的同学将会选择非科技类公司，而计算机科学与技术和软件工程的同学则更倾向于选择科技类公司。4）成绩在60-70的同学，专业在计算机科学与技术和网络工程的同学会选择科技类公司，软件工程的同学会选择非科技类公司。5）成绩在60以下的同学，参加过社团的同学会选择非科技类公司，未参加过社团的同学会选择科技类公司。根据训练数据集中学生三种工作类型location_l：location_2：10cation3=51：82：199的比例随机选取测试数据集26条（如图4测试数据），使用上述方法，得到预测结果（如图5），最后一列即为预测的学生工作类型。将得到的预测数据结果（如图5）与真实数据（如图6）进行准确率的对比，准确率达到0.846，证明本研究具有较高的准确率和可信任度。4结束语本研究利用数据挖掘技术中的决策树算法对学生信息分析之后进而得到决策树模型，通过对模型得到的分类规则，实现帮助学工老师指导学生就业的同时，也帮助学生就业时对自己有一个较为准确的定位，帮助学校和学生树立责任意识和危机意识，实现各方努力，提高毕业生的实际就业问题。通过实践验证，本研究对学生就业具有一定的指导意义和实用价值，具有较高的准确率和可信任度，但由于目前收集到的数据有限，数据分布不均衡，使得结果预测仍有误差，提高结果预测的准确性将是笔者接下来的研究重点。笔者将收集更多样化的数据集，实践更多数据挖掘的分析算法，使研究成果更加具有实用性的价值。小学的数学课堂中，对学生进行的教学内容都是学生日常生活中会运用到的知识，所以，把教学中的问题解决掉，实际上就是在解决学生日常生活中的问题。教学培养学生的解决问题的能力，使得学生在日常的生活中也能用够高水准的解决问题能力，并且在解决问题的教学过程中不断的积累经验，使得学生能够形成一个解决问题的逻辑思维。这就是我国小学数学课堂中的解决问题教学法的教学目的。1、学习无自觉性：差生对于数学学习中涉及的课内外练习、作业，完成的质和量都差强人意。教师常常需花大量时间盯差生的作业，往往是教师“推一下”差生“动一下”；对所学知识缺乏刻苦的动力；题目偏难时不愿动脑思考，图方便或抄袭或瞎做一气。数学学习中他们对于自己不懂的地方探究意识不强。2、学习主人翁意识不强：课堂教学环节，即使教师采用小组竞赛等形式从事练习活动，这部分学生始终以局外人的心态端坐在教室内；抱着对学科单元素质测试结果无所谓的态度参加考试。数学作为研究是一门历史性或者说累计性很强的学科。作为人类思维的表达形式，它反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理以及完美境界的追求。任何一个数学知识的产生都经历了漫长的研究过程，去了解、感受，甚至经历、体验，往往比掌握单纯的数学结论更为重要，更有意义。而数学史正是这样一门研究数学学科产生、发展历史的学科。数学史以数学发展进程与规律为研究对象，追溯数学的渊源、进展。透过数学史，我们可以了解一个概念产生的漫长过程，震撼于人类思维的创造性、缜密性，感受一个个推理演绎的逻辑美以及数学家们求解中的痴迷和坚韧。小学数学解决问题教学的现状可以分为一下内容：（1）教学的内容与实际生活脱轨。上文中曾提到过，解决问题教学法的目的就是帮助学生提高和培养实际的生活中的解决问题的能力的。（2）过程程式化和传统化。我国的传统教学中，主要是以教师讲学生听，然后学生针对教师所讲的内容进行强化训练等。在解决问题教学法中也有同样的问题出现，学生在这种传统的教学模式中学习解决问题的方式方法，会产生一种厌烦感，使其的兴趣度下降，对教师所教学的内容（3）教师在教学的过程中，其教学的策略比较匮乏，是的学生的解题思路也比较狭隘。数学本身就是一门需要学生具备良好的逻辑思维能力等的学科，同时它也是培养学生逻辑思维能力的学科，所以，教师的教学策略缺乏，使得学生的解题思路也比较窄，变相的就是让学生的思维发展被局限了。小学数学对与小学数学来说在知识体系上明显得到提升，抽象性和数理性得到提升，很多学生在学习的过程当中都变得比较困难，因此兴趣较低。探究性学习是与接受式学习相对的，它是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。因此在探究学习当中，提升学生学习的兴趣显得非常重要。一个人有了“兴趣”这位良师，他的知觉就会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。在探究性学习当中，特别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开始的插图，在预习中老师可以提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习目的。注重与学生的交流。主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。数学新课程的理念、课程目标、课程内容的新变化必须体现并落实在小学数学教育教学实践中并在新课程的实施中加以检验和改进.数学新课程理念、课程目标、课程内容的变化必然要带来数学课程实施的变化。数学新课程认为在数学教学过程中，师生是人格平等的主体，教学过程是师生围绕着数学教材进行平等“对话”的过程。数学教学过程是教师与学生交往互动的过程，在这个过程中师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，分享彼此的经验和数学知识，交流彼此的情感、体验与观念，最终达到教学相长、共同发展。因此在数学教学中教师首先应考虑如何充分调动学生的主动性和积极性，让学生投入各种数学活动中去，其次教师要注意学生的学习过程，积极了解学生的思想，以启发学生思考，最后教师要不断地学习和反思，在教学实践中不断学习和创造，与学生共同成长。综上所诉，小学数学课堂中解决问题的教学法对学生未来的在实际生活中的解决问题能力有着非常大的影响。因此，教师在开展解决问题教学的时候，一定要保证其教学内容是与实际生活相符合的，是学生在日常生活中常见的、熟知的，其次，就是要充分的将我国教育改革提出的“学生为主体地位，教师为主导地位”的新的教学观念贯穿到教学过程中去，无论是教学内容的设计、教学目标的设定以及教学方式和手段的选择，都需要根据学生的实际情况以及自身所具备的特点进行选择的，这样才能够保证学生在课堂教学的过程中，产生浓厚的兴趣，从而提高其学习兴趣度以及学习的效率，进而提高了小学数学教师的教学成果。最后，则是教师要注重教学过程中，对学生的解决问题的思维模式进行培养。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝背诵是基础理解是核心书写是关键背诵1古诗文默写专项复习背诵是基础理解是核心书写是关键题型解析

竞赛演练古诗文默写专项复习背诵是基础理解是核心2背诵是基础理解是核心书写是关键课件3背诵是基础理解是核心书写是关键课件4背诵是基础理解是核心书写是关键课件5背诵是基础理解是核心书写是关键课件6①范仲淹在《渔家傲》中写下的思乡报国之情交织互现的千古名句是：

，

。无可奈何花落去，似曾相识燕归来

②“花落去”“燕归来”是自然常事，晏殊却由此引出情思，遂写出千古名句：

。浊酒一杯家万里燕然未勒归无计①范仲淹在《渔家傲》中写下的思乡报国之情交织互现的千古名句是7第三种：情境性默写。试题为考生提供一种交际性的情境，要求考生根据情境的要求默写出正确的文句。回答这种试题，关键性的要领在于对情境的把握，切忌所答非所问。举例第三种：情境性默写。试题为考生提供一种交际性的情境，要求考生8①初中毕业，李明要到遥远的上海去读高中，在分别的时刻，他无限感慨地对同窗好友高明说：“‘

，

。’虽然我们远隔千山万水，但我们的友谊却地久天长。”（用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句填写）

海内存知己天涯若比邻①初中毕业，李明要到遥远的上海去读高中，在分别的时刻，他无限9②“‘

，

。’有些人的花言巧语哄骗不了我们，因为我们拥有认识世界、与丑恶现象作斗争的强有力的武器。”在反腐倡廉大会上，张书记满怀激情地说。（用王安石《登飞来峰》中的诗句填写）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层②“‘10第四种：开放性默写。试题只为考生提供一个答题的方向，对试题的答案没有确切的要求，考生答出相关的内容即可。解答这种试题，关键性的要领在于平时的积累，平时积累的优秀古典诗文多，解答这种试题才会应对自如。

举例第四种：开放性默写。试题只为考生提供一个答题的方向，对试题的11①我国古人咏雪的诗句很多，请你写出相连的两句：

，

。忽如一夜春风来千树万树梨花开我寄愁心与明月随风直到夜郎西②离别是人世间经常发生的事情，请你写出古人咏叹离别的相连的两句诗：

，

。①我国古人咏雪的诗句很多，请你写出相连的两句：忽如一夜春风来12竞赛规程1、必答题各组同时作答，只组员答题，每人一题，答对给分，出错不加分；2、抢答题答错给所在组减分，答对加分；3、选答题自选题号，对几个加几分；4、开放题一组一题，对几个加几分；5、以最后综合得分评判优胜组。竞赛规程1、必答题各组同时作答，只组员答题，每人一题，答对给13必答题1/61．东临碣石，

。水何澹澹，

。（曹操《观沧海》）2．日月之行，

。（曹操《观沧海》）3．造化钟神秀，

。（杜甫《望岳》）4．沉舟侧畔千帆过，

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5．

，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）以观沧海山岛耸峙若出其中阴阳割昏晓病树前头万木春几处早莺争暖树必答题1/61．东临碣石，。水何146．

，洪波涌起。（曹操《观沧海》）7．乱花渐欲迷人眼，

。（白居易《钱塘湖春行》）8．

，悠然见南山（陶渊明《饮酒》）9．山回路转不见君，（岑参《白雪歌送武判官归京》）10．

，烽烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）必答题2/6秋风萧瑟浅草才能没马蹄采菊东篱下雪上空留马行处

城阙辅三秦6．，洪波涌起。（1511．莫笑农家腊酒浑

，

。（陆游《游山西村》）12、

，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）13．纷纷暮雪下辕门，

。（岑参《白雪歌送武判官归京》）14．

，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）15．问君何能尔

，

。（陶渊明《饮酒》）必答题3/6丰年留客足鸡豚

征蓬出汉塞风掣红旗冻不翻杨花落尽子规啼心远地自偏

11．莫笑农家腊酒浑，16必答题4/616．

，归来倚杖自叹息

。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）17．将军角弓不得控

，

。（岑参《白雪歌送武判官归京》）18．

，自缘身在最高层

。（王安石《登飞来峰》）19．今日听君歌一曲

，

。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）20．

，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）唇焦口燥呼不得

都护铁衣冷难着

不畏浮云遮望眼

暂凭杯酒长精神

荡胸生层云必答题4/616．17必答题5/621．八百里分麾下炙

，

。（辛弃疾《破阵子》）22．

，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）23．大漠孤烟直，

。（王维

《使至塞上》

）24．

，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》

）25．峰峦如聚,波涛如怒

，

。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）五十弦翻塞外声

布衾多年冷似铁长河落日圆山回路转不见君山河表里潼关路

必答题5/621．八百里分麾下炙，18必答题6/626．

，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）27．人有悲欢离合

，

。（苏轼《水调歌头》）28．

，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）29．落红不是无情物

，

。（龚自珍《己亥杂诗》）30．

，身世浮沉雨打萍

。（文天祥《过零丁洋》）怀旧空吟闻笛赋月有阴晴圆缺

最爱湖东行不足化作春泥更护花

山河破碎风飘絮

必答题6/626．19抢答题1/41.《茅屋为秋风所破歌》中“

，

”充分体现了杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。2．杜牧的《泊秦淮》中讽刺统治阶级沉溺酒色、醉生梦死而不图存亡的诗句

，

。3．《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

4．历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现光明前景的诗句是____________，___________。

安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》人有悲欢离合月有阴晴圆缺

山重水复疑无路柳暗花明又一村

抢答题1/41.《茅屋为秋风所破歌》中“20抢答题2/45．《岳阳楼记》中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是：,。6．范仲淹的《渔家傲》表现战士们思乡报国的诗句是：

，

。7．晏殊的《浣溪沙》中最脍炙人口的诗句是：

，

。8．王安石的《登飞来峰》中最富哲理的诗句是：

，

。不以物喜不以己悲

无可奈何花落去似曾相识燕归来不畏浮云遮望眼自缘身在最高层浊酒一杯家万里燕然未勒归无计抢答题2/45．《岳阳楼记》中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古21抢答题3/49．苏轼的《水调歌头》中的千古名句是：

，

。10．文天祥在《过零丁洋》中表达自己忠心报国、视死如归的民族气节的名句是：

，

。11．陆游的《游山西村》中最富哲理的诗句是：

，＿＿＿＿＿＿。

12．《杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是

：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

但愿人长久千里共婵娟人生自古谁无死留取丹心照汗青山重水复疑无路柳暗花明又一村海内存知己天涯若比邻

抢答题3/49．苏轼的《水调歌头》中的千古名句是：22抢答题4/413．马致远的《天净沙·秋思》中直抒胸臆的诗句是：

，

。14．张养浩的《山坡羊·潼关怀古》点明全诗主旨的诗句是：

，

；

，

。15．《陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是：

，

。16．龚自珍的《己亥杂诗》中最负盛名的诗句是：

，

。夕阳西下断肠人在天涯兴百姓苦亡百姓苦谈笑有鸿儒往来无白丁落红不是无情物化作春泥更护花抢答题4/4夕阳西下断肠人在天涯兴百23选答题待选题号1

2

3

45

67

说明：每个选号内包含3道题，由各组自由选题并作答，（答不出者其他组员可继续作答）答对才能得分，对几句得几分。选答题待选题号12说明24选答题1/71、《岳阳楼记》中表明作者忧国忧民的千古名句是：

，

。2、《〈论语〉》中论述学习精神和教学态度的语句是：

，

。3、2008北京举办奥运会时，我们可以用《〈论语〉》中

，

？”来作为欢迎外国友人的标语。学而不厌诲人不倦有朋自远方来不亦乐乎居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君选答题1/71、《岳阳楼记》中表明作者忧国忧民的千古名句是25选答题2/74．诗是写意的画，如杜牧《泊秦淮》中“

”的那抹轻烟淡月；诗是令人荡气回肠的歌，如辛弃疾《破阵子》中“

，

。

”壮志难酬的感慨。

5．《生于忧患，死于安乐》中揭示国家灭亡原因的语句是：

，

，

。6．《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是________________________。

烟笼寒水月笼沙

入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡肉食者鄙，未能远谋了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生.选答题2/74．诗是写意的画，如杜牧《泊秦淮》中“26选答题3/77．《曹刿论战》中表明鲁庄公政治上取信于民的语句是：

，

，

。8．陈水扁家庭贪腐引发一波又一波的“倒扁“潮，对此，台湾民众真应该送陈水扁以《岳阳楼记》中的名言“

，

”，规劝他在野时要关心国事，身居高位更要心怀民众，立公为民。9、写出与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”诗句意思相同或相近的诗句是

，

。

小大之狱虽不能察必以情居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君欲穷千里目更上一层楼选答题3/77．《曹刿论战》中表明鲁庄公政治上取信于民的语句27选答题4/710、刘禹锡的《陋室铭》中写作者交往之雅的语句是：

，

。11．《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是

，。12．面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有

：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的心态。（用《岳阳楼记》中的话回答）

不以物喜不以己悲芳草鲜美落英缤纷谈笑有鸿儒往来无白丁选答题4/710、刘禹锡的《陋室铭》中写作者交往之雅的语句是28选答题5/713．刘禹锡的《陋室铭》的主旨句是：

，

。14、刘禹锡的《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的语句是：

，

。15、古诗文中有很多表现民风淳朴的句子，请写出连续的两句：

____________,_____________。斯是陋室惟吾德馨水不在深有龙则灵萧鼓追随春社近衣冠简朴古风存选答题5/713．刘禹锡的《陋室铭》的主旨句是：29选答题6/716．《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是：

，

。17．“神州六号”遨游太空，让中国人的心随之跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族

，

的雄心和气概。（填写杜甫《望岳》中的诗句）

18．

，左牵黄，右擎苍，……

,西北望,射天狼.。先天下之忧而忧后天下之乐而乐会当凌绝顶一览众山小会挽雕弓如满月老夫聊发少年狂

选答题6/716．《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是30选答题7/719．《记承天寺夜游》中用比喻写树影的语句是：___________________________________________20．王维在《使至塞上》一诗中描写开阔鲜明、气势雄浑的塞外景象的诗句是

：____________，_____________。

21．生命是什么？生命是“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志，也是“

，”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献，

庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。大漠孤烟直长河落日圆落红不是无情物化做春泥更护花选答题7/719．《记承天寺夜游》中用比喻写树影的语句是：庭31背诵是基础理解是核心书写是关键课件32开放题春花秋月风霜雨雪说明：1、每个话题可以自由发挥出与其有关的诗词文句，但必须意思完整，书写正确方可得分，一句一分，选自课内外均可，一个话题取自同一作品只能有一次。2、每组抽一张答卷，一卷一个话题，3分钟内完成。开放题春33乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》白居易碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》叶绍翁千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。《绝句》杜牧春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》王安石春乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》白居易春34日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。《忆江南》白居易墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。《咏梅》王安石接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》杨万里

花日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。《忆江南》白居易花35秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》曹操角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。《雁门太守行》李贺秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜《燕歌行》魏·曹丕八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅《茅屋为秋风所破歌》唐·杜甫

秋秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》曹操秋36床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》李白明月出天山，苍茫云海间。《关山月》李白无言独上西楼，月如钩。《相见欢》李煜晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。《无题》李商隐月床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》李白月37羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪——唐岑参《白雪歌》风羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》风38半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。《雁门太守行》李贺月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》张继停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花《山行》杜牧霜半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。《雁门太守行》李贺霜39好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。《》杜甫天街小雨润如酥，草色遥看近却无。《张十八》韩愈雨水夹明镜，双桥落彩虹。《秋登宣城谢眺北楼》李白

空山新雨后，天气晚来秋。《山居秋暝》王维

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《渔歌子》张志和

雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。《》杜甫雨40北国风光，千里冰封，万里雪飘。《沁园春雪》毛泽东忽如一夜春风来，千树万树梨花开。《白雪歌送武判官归京》岑参孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》柳宗元

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。《行路难》李白

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句》杜甫

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台《北风行》李白雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。《沁园春雪》毛泽东雪41END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿42时间反复无常，鼓着翅膀飞逝背诵是基础理解是核心书写是关键背诵是基础理解是核心书写是关键时间反复无常，鼓着翅膀飞逝背诵是基础理解是核心书写是关键古诗文默写专项复习背诵是基础理解是核心书写是关键题型解析竞赛演练常见题型分类接句式默写理解性默写情境性默写开放性默写教育领域积累了大量的学生信息，例如成绩、文体科技活动参加情况以及毕业发展状况等信息，这些信息直接反映了学生在校的学习状态、性格特点甚至发展方向。对学生信息的分析能够指导教学，引导学生工作者工作的展开，对学生的培养和发展起到一定的辅助作用。目前，对学生数据的利用主要是对学生成绩的简单分析，例如：对学生成绩计算平均学分绩点，排名划分等级线；对修课学分进行统计分析。这类基础分析主要依赖分析人的经验，而缺乏一个客观的广泛的评价标准，在实际中发挥的效用有限。数据挖掘技术能从大量看似无联系的数据发现有用的信息。高等大专类院校学生信息中包含大量有用的信息，对学习成绩、文体科技类竞赛参加情况以及毕业后发展走向进行挖掘能得到许多对学生工作以及就业指导决策有价值的信息。在对与此相关的项目进行调研分析之后总结出，对于学生信息的分析，文献[1-3]只是停留在对学生信息某一方面的具体分析，没有对学生信息进行总体整合分析，这就有可能导致分析的不够全面对未来发展预测的不准确，并且在预测之后没有对预测的准确率进行估计，这种分析的方法不能确定预测的稳定性与准确性。本项目将对北京某高校计算机学院学生的各项信息进行整合分析，从一个较为完整的角度通过学生的在校信息对学生未来的发展方向做以预测[5][6]，并且对预测的准确率进行计算，以确保估计的可信度。下面将从学生信息收集与预处理、决策树的应用、结果分析以及结束语四部分来进行详细阐述。1学生信息收集与预处理本次研究以北京某高校计算机学院2016、2017届毕业生为主要分析对象，采集学生姓名、专业、学习成绩、就业单位以及是否参与过科研竞赛和社团等信息，该数据由学院毕业生指导教师、科研管理教师以及社团管理教师提供，从根本上保证了数据的准确性与可靠性。收集到的数据大多是以Excel形式进行存储，这些表格在维度、标准上有较大的差异，因此需要对数据进行预处理：1）数据清洗：通过填写缺失值，光滑噪声数据、删除重复数据、解决不一致性来“清理”数据；2）数据转换：收集到的数据有一部分是和本项目是不相关，是冗余的，减少不相关数据对数据挖掘的影响是至关重要的。3）数据规约：数据经过前面的步骤之后已经基本符合要求，但还需要经过规约对数据进行最后一步的规范，使数据量减少，让挖掘的工作量达到更高的效率。4）数据分类：数据的分类是为了算法能够更好地处理数据。学生的专业分为三种：计算机科学与技术、网络工程、软件工程，为了更为方便的表示，将计算机科学与技术设为1，软件工程设为2，网络工程设为3。成绩按照优秀、良好、中等、合格、不合格，对应为1、2、3、4、5五个等级。其他数据按照类似的方法进行整理。按表1的处理规则对数据处理后，得到如图1所示的分类图：从左到右分别表示专业分类、竞赛、社团、必修课平均成绩、以及就业单位。2决策树的应用决策树算法是数据挖掘算法中一种典型的分类方法，首先对数据进行处理，利用归纳算法生成可读的规则和决策树，然后使用决策对新数据进行分析。决策树的构造可以分为两部分，第一部分是构建决策树，即通过训练数据集产生符合实际需求的数据集，第二部分是通过对已经产生的决策树进行修剪的过程。主要是用训练数据集对决策树进行测试，将对预测结果平衡性的分枝减掉。在本研究中决策树的应用主要思想是通过使用决策树算法对收集数据预处理后得到训练数据集进行分析建模，然后利用所见模型对未知数据进行预测。预测的好坏的衡量主要体现是预测的准确程度，因此在利用决策树实现分类预测功能的基础上，我们增加了获得预测准确率的方法，从而检验预测结果的准确程度。具体实现分为两个步骤，第一步是先将构建决策树的数据和预测数据导入并加载，调用wekajar包中的决策树算即i48算法形成决策树，然后会根据决策树的路径做出最优路径，遍历数据对数据进行预测，得到结果后将预测结果写到文件中，具体实现过程如图2所示：第二步是对决策树的准确率进行测试验证，从收集到的北京某高校计算机学院2016、2017届毕业生的数据即训练数据集中随机抽取部分数据作为测试数据，将构建决策树和测试数据导入并加载。通过i48算法构建好决策树，来预测测试数据结果，将测试数据结果和真实结果进行对比，统计预测结果准确数据个数和测试数据总个数，来得到准确率。具体实现过程如图3所示：3结果分析经过对预处理的数据决策树算法分析之后，得到如?D4的数据决策树，由此图可得出以下分类规则：1）成绩>90的同学，将会选择攻读研究生；2）成绩在80-90的同学，专业在计算机科学与技术且未参加竞赛的同学会选择科技类公司，参加竞赛的同学会选择攻读研究生而专业在软工和网工的同学则将会选择在科技类公司工作；3）成绩在70-80的同学，专业在网工的同学且未参加过竞赛的同学会选择科技类公司作为发展方向，参加过竞赛的同学将会选择非科技类公司，而计算机科学与技术和软件工程的同学则更倾向于选择科技类公司。4）成绩在60-70的同学，专业在计算机科学与技术和网络工程的同学会选择科技类公司，软件工程的同学会选择非科技类公司。5）成绩在60以下的同学，参加过社团的同学会选择非科技类公司，未参加过社团的同学会选择科技类公司。根据训练数据集中学生三种工作类型location_l：location_2：10cation3=51：82：199的比例随机选取测试数据集26条（如图4测试数据），使用上述方法，得到预测结果（如图5），最后一列即为预测的学生工作类型。将得到的预测数据结果（如图5）与真实数据（如图6）进行准确率的对比，准确率达到0.846，证明本研究具有较高的准确率和可信任度。4结束语本研究利用数据挖掘技术中的决策树算法对学生信息分析之后进而得到决策树模型，通过对模型得到的分类规则，实现帮助学工老师指导学生就业的同时，也帮助学生就业时对自己有一个较为准确的定位，帮助学校和学生树立责任意识和危机意识，实现各方努力，提高毕业生的实际就业问题。通过实践验证，本研究对学生就业具有一定的指导意义和实用价值，具有较高的准确率和可信任度，但由于目前收集到的数据有限，数据分布不均衡，使得结果预测仍有误差，提高结果预测的准确性将是笔者接下来的研究重点。笔者将收集更多样化的数据集，实践更多数据挖掘的分析算法，使研究成果更加具有实用性的价值。小学的数学课堂中，对学生进行的教学内容都是学生日常生活中会运用到的知识，所以，把教学中的问题解决掉，实际上就是在解决学生日常生活中的问题。教学培养学生的解决问题的能力，使得学生在日常的生活中也能用够高水准的解决问题能力，并且在解决问题的教学过程中不断的积累经验，使得学生能够形成一个解决问题的逻辑思维。这就是我国小学数学课堂中的解决问题教学法的教学目的。1、学习无自觉性：差生对于数学学习中涉及的课内外练习、作业，完成的质和量都差强人意。教师常常需花大量时间盯差生的作业，往往是教师“推一下”差生“动一下”；对所学知识缺乏刻苦的动力；题目偏难时不愿动脑思考，图方便或抄袭或瞎做一气。数学学习中他们对于自己不懂的地方探究意识不强。2、学习主人翁意识不强：课堂教学环节，即使教师采用小组竞赛等形式从事练习活动，这部分学生始终以局外人的心态端坐在教室内；抱着对学科单元素质测试结果无所谓的态度参加考试。数学作为研究是一门历史性或者说累计性很强的学科。作为人类思维的表达形式，它反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理以及完美境界的追求。任何一个数学知识的产生都经历了漫长的研究过程，去了解、感受，甚至经历、体验，往往比掌握单纯的数学结论更为重要，更有意义。而数学史正是这样一门研究数学学科产生、发展历史的学科。数学史以数学发展进程与规律为研究对象，追溯数学的渊源、进展。透过数学史，我们可以了解一个概念产生的漫长过程，震撼于人类思维的创造性、缜密性，感受一个个推理演绎的逻辑美以及数学家们求解中的痴迷和坚韧。小学数学解决问题教学的现状可以分为一下内容：（1）教学的内容与实际生活脱轨。上文中曾提到过，解决问题教学法的目的就是帮助学生提高和培养实际的生活中的解决问题的能力的。（2）过程程式化和传统化。我国的传统教学中，主要是以教师讲学生听，然后学生针对教师所讲的内容进行强化训练等。在解决问题教学法中也有同样的问题出现，学生在这种传统的教学模式中学习解决问题的方式方法，会产生一种厌烦感，使其的兴趣度下降，对教师所教学的内容（3）教师在教学的过程中，其教学的策略比较匮乏，是的学生的解题思路也比较狭隘。数学本身就是一门需要学生具备良好的逻辑思维能力等的学科，同时它也是培养学生逻辑思维能力的学科，所以，教师的教学策略缺乏，使得学生的解题思路也比较窄，变相的就是让学生的思维发展被局限了。小学数学对与小学数学来说在知识体系上明显得到提升，抽象性和数理性得到提升，很多学生在学习的过程当中都变得比较困难，因此兴趣较低。探究性学习是与接受式学习相对的，它是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。因此在探究学习当中，提升学生学习的兴趣显得非常重要。一个人有了“兴趣”这位良师，他的知觉就会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。在探究性学习当中，特别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开始的插图，在预习中老师可以提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习目的。注重与学生的交流。主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。数学新课程的理念、课程目标、课程内容的新变化必须体现并落实在小学数学教育教学实践中并在新课程的实施中加以检验和改进.数学新课程理念、课程目标、课程内容的变化必然要带来数学课程实施的变化。数学新课程认为在数学教学过程中，师生是人格平等的主体，教学过程是师生围绕着数学教材进行平等“对话”的过程。数学教学过程是教师与学生交往互动的过程，在这个过程中师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，分享彼此的经验和数学知识，交流彼此的情感、体验与观念，最终达到教学相长、共同发展。因此在数学教学中教师首先应考虑如何充分调动学生的主动性和积极性，让学生投入各种数学活动中去，其次教师要注意学生的学习过程，积极了解学生的思想，以启发学生思考，最后教师要不断地学习和反思，在教学实践中不断学习和创造，与学生共同成长。综上所诉，小学数学课堂中解决问题的教学法对学生未来的在实际生活中的解决问题能力有着非常大的影响。因此，教师在开展解决问题教学的时候，一定要保证其教学内容是与实际生活相符合的，是学生在日常生活中常见的、熟知的，其次，就是要充分的将我国教育改革提出的“学生为主体地位，教师为主导地位”的新的教学观念贯穿到教学过程中去，无论是教学内容的设计、教学目标的设定以及教学方式和手段的选择，都需要根据学生的实际情况以及自身所具备的特点进行选择的，这样才能够保证学生在课堂教学的过程中，产生浓厚的兴趣，从而提高其学习兴趣度以及学习的效率，进而提高了小学数学教师的教学成果。最后，则是教师要注重教学过程中，对学生的解决问题的思维模式进行培养。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝背诵是基础理解是核心书写是关键背诵43古诗文默写专项复习背诵是基础理解是核心书写是关键题型解析

竞赛演练古诗文默写专项复习背诵是基础理解是核心44背诵是基础理解是核心书写是关键课件45背诵是基础理解是核心书写是关键课件46背诵是基础理解是核心书写是关键课件47背诵是基础理解是核心书写是关键课件48①范仲淹在《渔家傲》中写下的思乡报国之情交织互现的千古名句是：

，

。无可奈何花落去，似曾相识燕归来

②“花落去”“燕归来”是自然常事，晏殊却由此引出情思，遂写出千古名句：

。浊酒一杯家万里燕然未勒归无计①范仲淹在《渔家傲》中写下的思乡报国之情交织互现的千古名句是49第三种：情境性默写。试题为考生提供一种交际性的情境，要求考生根据情境的要求默写出正确的文句。回答这种试题，关键性的要领在于对情境的把握，切忌所答非所问。举例第三种：情境性默写。试题为考生提供一种交际性的情境，要求考生50①初中毕业，李明要到遥远的上海去读高中，在分别的时刻，他无限感慨地对同窗好友高明说：“‘

，

。’虽然我们远隔千山万水，但我们的友谊却地久天长。”（用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句填写）

海内存知己天涯若比邻①初中毕业，李明要到遥远的上海去读高中，在分别的时刻，他无限51②“‘

，

。’有些人的花言巧语哄骗不了我们，因为我们拥有认识世界、与丑恶现象作斗争的强有力的武器。”在反腐倡廉大会上，张书记满怀激情地说。（用王安石《登飞来峰》中的诗句填写）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层②“‘52第四种：开放性默写。试题只为考生提供一个答题的方向，对试题的答案没有确切的要求，考生答出相关的内容即可。解答这种试题，关键性的要领在于平时的积累，平时积累的优秀古典诗文多，解答这种试题才会应对自如。

举例第四种：开放性默写。试题只为考生提供一个答题的方向，对试题的53①我国古人咏雪的诗句很多，请你写出相连的两句：

，

。忽如一夜春风来千树万树梨花开我寄愁心与明月随风直到夜郎西②离别是人世间经常发生的事情，请你写出古人咏叹离别的相连的两句诗：

，

。①我国古人咏雪的诗句很多，请你写出相连的两句：忽如一夜春风来54竞赛规程1、必答题各组同时作答，只组员答题，每人一题，答对给分，出错不加分；2、抢答题答错给所在组减分，答对加分；3、选答题自选题号，对几个加几分；4、开放题一组一题，对几个加几分；5、以最后综合得分评判优胜组。竞赛规程1、必答题各组同时作答，只组员答题，每人一题，答对给55必答题1/61．东临碣石，

。水何澹澹，

。（曹操《观沧海》）2．日月之行，

。（曹操《观沧海》）3．造化钟神秀，

。（杜甫《望岳》）4．沉舟侧畔千帆过，

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5．

，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）以观沧海山岛耸峙若出其中阴阳割昏晓病树前头万木春几处早莺争暖树必答题1/61．东临碣石，。水何566．

，洪波涌起。（曹操《观沧海》）7．乱花渐欲迷人眼，

。（白居易《钱塘湖春行》）8．

，悠然见南山（陶渊明《饮酒》）9．山回路转不见君，（岑参《白雪歌送武判官归京》）10．

，烽烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）必答题2/6秋风萧瑟浅草才能没马蹄采菊东篱下雪上空留马行处

城阙辅三秦6．，洪波涌起。（5711．莫笑农家腊酒浑

，

。（陆游《游山西村》）12、

，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）13．纷纷暮雪下辕门，

。（岑参《白雪歌送武判官归京》）14．

，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）15．问君何能尔

，

。（陶渊明《饮酒》）必答题3/6丰年留客足鸡豚

征蓬出汉塞风掣红旗冻不翻杨花落尽子规啼心远地自偏

11．莫笑农家腊酒浑，58必答题4/616．

，归来倚杖自叹息

。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）17．将军角弓不得控

，

。（岑参《白雪歌送武判官归京》）18．

，自缘身在最高层

。（王安石《登飞来峰》）19．今日听君歌一曲

，

。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）20．

，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）唇焦口燥呼不得

都护铁衣冷难着

不畏浮云遮望眼

暂凭杯酒长精神

荡胸生层云必答题4/616．59必答题5/621．八百里分麾下炙

，

。（辛弃疾《破阵子》）22．

，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）23．大漠孤烟直，

。（王维

《使至塞上》

）24．

，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》

）25．峰峦如聚,波涛如怒

，

。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）五十弦翻塞外声

布衾多年冷似铁长河落日圆山回路转不见君山河表里潼关路

必答题5/621．八百里分麾下炙，60必答题6/626．

，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）27．人有悲欢离合

，

。（苏轼《水调歌头》）28．

，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）29．落红不是无情物

，

。（龚自珍《己亥杂诗》）30．

，身世浮沉雨打萍

。（文天祥《过零丁洋》）怀旧空吟闻笛赋月有阴晴圆缺

最爱湖东行不足化作春泥更护花

山河破碎风飘絮

必答题6/626．61抢答题1/41.《茅屋为秋风所破歌》中“

，

”充分体现了杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。2．杜牧的《泊秦淮》中讽刺统治阶级沉溺酒色、醉生梦死而不图存亡的诗句

，

。3．《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

4．历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现光明前景的诗句是____________，___________。

安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》人有悲欢离合月有阴晴圆缺

山重水复疑无路柳暗花明又一村

抢答题1/41.《茅屋为秋风所破歌》中“62抢答题2/45．《岳阳楼记》中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是：,。6．范仲淹的《渔家傲》表现战士们思乡报国的诗句是：

，

。7．晏殊的《浣溪沙》中最脍炙人口的诗句是：

，

。8．王安石的《登飞来峰》中最富哲理的诗句是：

，

。不以物喜不以己悲

无可奈何花落去似曾相识燕归来不畏浮云遮望眼自缘身在最高层浊酒一杯家万里燕然未勒归无计抢答题2/45．《岳阳楼记》中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古63抢答题3/49．苏轼的《水调歌头》中的千古名句是：

，

。10．文天祥在《过零丁洋》中表达自己忠心报国、视死如归的民族气节的名句是：

，

。11．陆游的《游山西村》中最富哲理的诗句是：

，＿＿＿＿＿＿。

12．《杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是

：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

但愿人长久千里共婵娟人生自古谁无死留取丹心照汗青山重水复疑无路柳暗花明又一村海内存知己天涯若比邻

抢答题3/49．苏轼的《水调歌头》中的千古名句是：64抢答题4/413．马致远的《天净沙·秋思》中直抒胸臆的诗句是：

，

。14．张养浩的《山坡羊·潼关怀古》点明全诗主旨的诗句是：

，

；

，

。15．《陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是：

，

。16．龚自珍的《己亥杂诗》中最负盛名的诗句是：

，

。夕阳西下断肠人在天涯兴百姓苦亡百姓苦谈笑有鸿儒往来无白丁落红不是无情物化作春泥更护花抢答题4/4夕阳西下断肠人在天涯兴百65选答题待选题号1

2

3

45

67

说明：每个选号内包含3道题，由各组自由选题并作答，（答不出者其他组员可继续作答）答对才能得分，对几句得几分。选答题待选题号12说明66选答题1/71、《岳阳楼记》中表明作者忧国忧民的千古名句是：

，

。2、《〈论语〉》中论述学习精神和教学态度的语句是：

，

。3、2008北京举办奥运会时，我们可以用《〈论语〉》中

，

？”来作为欢迎外国友人的标语。学而不厌诲人不倦有朋自远方来不亦乐乎居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君选答题1/71、《岳阳楼记》中表明作者忧国忧民的千古名句是67选答题2/74．诗是写意的画，如杜牧《泊秦淮》中“

”的那抹轻烟淡月；诗是令人荡气回肠的歌，如辛弃疾《破阵子》中“

，

。

”壮志难酬的感慨。

5．《生于忧患，死于安乐》中揭示国家灭亡原因的语句是：

，

，

。6．《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是________________________。

烟笼寒水月笼沙

入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡肉食者鄙，未能远谋了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生.选答题2/74．诗是写意的画，如杜牧《泊秦淮》中“68选答题3/77．《曹刿论战》中表明鲁庄公政治上取信于民的语句是：

，

，

。8．陈水扁家庭贪腐引发一波又一波的“倒扁“潮，对此，台湾民众真应该送陈水扁以《岳阳楼记》中的名言“

，

”，规劝他在野时要关心国事，身居高位更要心怀民众，立公为民。9、写出与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”诗句意思相同或相近的诗句是

，

。

小大之狱虽不能察必以情居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君欲穷千里目更上一层楼选答题3/77．《曹刿论战》中表明鲁庄公政治上取信于民的语句69选答题4/710、刘禹锡的《陋室铭》中写作者交往