创新思维能力概论课件

创新思维能力提高领导干部的创新思维能力提高领导干部的Contents1234创新的必要性什么是创新思维你有创新的潜质吗如何提高创新思维能力2Contents1234创新的必要性什么是创新思维你有创新的一、创新的必要性创新与人类文明发展史从钻木取火到蒸汽机的发明，从烽火台的狼烟到现代互联网技术，一部人类文明史，就是一部不断超越、不断创新的历史。创新可以改变世界3一、创新的必要性创新与人类文明发展史从钻木取火到蒸汽机的发明

“掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。”

——邓小平一、创新的必要性4“掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。”一、创新的必要“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是一个政党永葆青春的源泉。“——江泽民

一、创新的必要性5“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创

“人类正在经历一场全球性的科技革命，知识创新迅速发展，科技进步日新月异，科学技术越来越成为综合国力竞争的核心。我们比以往任何时候都更需要加快科技进步和创新的步伐。”——胡锦涛

一、创新的必要性6“人类正在经历一场全球性的科技革命，知识党的十七大要求领导干部具备五种能力：科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和立足大局开拓创新的能力（“总揽全局的能力”）。重视提高各级领导干部的改革创新能力和领导决策水平。创新能力是领导干部必须具备的五种能力之一一、创新的必要性7党的十七大要求领导干部具备五种能力：科学判断形势的能力、驾驭我们应该在工作中具有创新意识和创新行为，这是时代发展、工作岗位及职责对我们的要求。教育工作者、管理者尤其需要！一、创新的必要性创新能力是领导干部必须具备的五种能力之一8我们应该在工作中具有创新意识和创新行为，这是时代发展、工作岗二、什么是创新思维（一）创新是什么?创新Innovation，起源于拉丁语。它原意有三层含义，第一，更新。第二，改变。第三，创造新的东西。9二、什么是创新思维（一）创新是什么?创新Innovation社会已进入资讯时代，科技日新月异，没有一个产品能永远畅销，没有一个人能够永远成功，在“快鱼吃慢鱼”、“聪明鱼吃笨鱼”的时代，要求个人必须是创新型个人，团队必须是创新型团队，企业必须是创新型企业。微软总裁比尔·盖茨讲：微软离破产永远只有180天；海尔总裁张瑞敏“永远战战兢兢，永远如履薄冰”；华为总裁任正非大谈危机管理。这些都不是危言耸听，这就是所谓丛林生存法则——优胜劣汰。你不创新，别人就会超过你，社会和市场就会淘汰你。二、什么是创新思维10社会已进入资讯时代，科技日新月异，没有一个产品能永远畅销，没创新理论（InnovationTheory）最早由美籍奥地利经济学家、诺贝尔经济奖得主熊彼特在1912年的《经济发展理论》中提出。按照熊彼特的解释，创新是指在约束条件下寻找成本最小化、利润最大化的技术、方法和制度安排。（这个“约束条件”不能解释为“不合理”，而经常情况是正常的、理性的，也就是说，我们是在共同遵守约定的游戏规则下创新突破，谋求发展的新思路和方法。创新本身要受到成本、风险、效益的约束。）二、什么是创新思维（一）创新是什么?11创新理论（InnovationTheory）最早由美籍奥地（二）领导者的创新意识创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式。二、什么是创新思维12（二）领导者的创新意识创新意识是指人们根据社会和个体生活发展创新意识的主要特征具有创新意识的人，能够不为传统习惯势力和世俗偏见所左右，敢于标新立异，想常人不敢想的问题，提出超常规的独到见解，善于联想，从而开辟新的思维境界。开拓性独创性联想性二、什么是创新思维（二）领导者的创新意识13创新意识的主要特征具有创新意识的人，能够不为传统习惯势力和世在工作中，遇事都要问个为什么，不放过任何疑点，养成爱琢磨，爱钻研的习惯。巴尔扎克有句名言：“问号是开辟一切科学的钥匙。”苹果落地，谁也不在意，牛顿却从中发现了万有引力，水开了锅盖被顶起，大家司空见惯，瓦特却因此发明了蒸汽机。二、什么是创新思维（二）领导者的创新意识创新意识的内容问题意识14在工作中，遇事都要问个为什么，不放过任何疑点，养成爱琢磨，爱怀疑意识和问题意识有相通之处，但怀疑意识更强调对权威的挑战，对书本、对权威、对标准答案的不盲从。朱熹说，“读书始读未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节是疑，过了一番后，疑渐渐解，致融会贯通，都无所疑。”怀疑不仅是辨伪去妄的钥匙，也是创立新学说，启迪新思维的重要手段。二、什么是创新思维创新意识的内容问题意识怀疑意识（二）领导者的创新意识15怀疑意识和问题意识有相通之处，但怀疑意识更强调对权威的挑战，二、什么是创新思维怀疑意识创新意识的内容问题意识独立意识创造性最讲究独一无二，不喜雷同。因此培养创新意识，要注意独立意识的培养。对于领导者来说，包括具有独立的人格，独立获取知识，独立钻研问题，具有自己独到的见解，不依赖别人，不盲从别人的意见，独树一帜。（二）领导者的创新意识16二、什么是创新思维怀疑意识创新意识的内容问题意识独立意识创造独立意识怀疑意识创新意识的内容问题意识自主意识二、什么是创新思维培养自主意识十分重要。自主意识包括自我激励，自我控制和自主发展意识人们依靠自己的意志而不是受外界的控制，把自己的注意力集中到所选择的事物上，并且克服困难，百折不挠，这实际上就是自我激励，自我调控。（二）领导者的创新意识17独立意识怀疑意识创新意识的内容问题意识自主意识二、什么是创新自主意识独立意识怀疑意识创新意识的内容问题意识风险意识创新是在走前人没有走过的路，难免会有风险，遭受挫折。要有百折不挠的意志。畏首畏尾的人是不可能有创新的。有的人遇到一点挫折就打退堂鼓，这些都是与创新无缘的。（二）领导者的创新意识二、什么是创新思维18自主意识独立意识怀疑意识创新意识的内容问题意识风险意识创新是二、什么是创新思维风险意识自主意识独立意识怀疑意识创新意识的内容问题意识合作意识克服封闭心理，培养开放合作意识。在知识爆炸的时代，一个人的知识再丰富也相对有限，要进行创新，光靠个人的力量有时极难完成任务，人们必须学会协作。（二）领导者的创新意识19二、什么是创新思维风险意识自主意识独立意识怀疑意识创新意识的创新思维创新思维——就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程【案例1】鞋子推销员的思维二、什么是创新思维（三）领导者的创新思维20创新思维创新思维——就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问创新思维是创新实践，创造力发挥的重要前提。思路决定出路，格局决定结局【案例】秦坦尼克号的沉没二、什么是创新思维（三）领导者的创新思维创新思维的重要性前提21创新思维是创新实践，创造力发挥的重要前提。思路决定出路，格局创新思维是一个单位、一个地区、一个国家竞争的法宝。今天的社会是竞争的社会，靠特色、靠创新、靠点子、靠思路竞争。二、什么是创新思维创新思维的重要性前提法宝（三）领导者的创新思维22创新思维是一个单位、一个地区、一个国家竞争的法宝。今天的社会【案例】同等资历的大学生谁会升职创新思维的重要性前提法宝作用创新思维对我们每项工作都有作用（三）领导者的创新思维二、什么是创新思维23【案例】同等资历的大学生谁会升职创新思维的重要性前提法宝作用的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维5偏见思维6点状思维7刻板印象8封闭思维1定势思维思维定势的产生的四个因素：权威、从众、先验、情感【案例1】有笼必有鸟——心理定势【案例2】狗鱼思维——拒绝变化【案例3】船上有75头牛，有32只羊，问船长的年龄有多大？”（三）领导者的创新思维24的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维5偏见思维1定势思维的创新思维8大障碍3线性思维44惰性思维5偏见思维6点状思维7刻板印象8封闭思维2惯性思维所谓惯性思维就是思维沿前一思考路径以线性方式继续延伸，并暂时地封闭了其他的思考方向。【案例1】阿西莫夫的智商【案例2】猴子实验——群体惯性【案例3】失去的金子——习惯思维（三）领导者的创新思维251定势思维的创新思维8大障碍3线性思维44惰性思维5偏见思维1定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维44惰性思维5偏见思维6点状思维7刻板印象8封闭思维3线性思维线性思维模式有两个基本特点：（1）把多元问题变为一元问题。客观对象所包含的问题往往是多元的，线性思维模式要求把其中一个问题突出，把其余问题撇开，或者把复杂问题归结为一个简单问题，然后予以处理。（2）用一维直线思维来处理一元问题，使之成为具有非此即彼答案的问题，并排除两个可能答案中的一个。【案例1】“太空笔”【案例2】引火烧身（三）领导者的创新思维261定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维44惰性思维5偏见思维1定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维5偏见思维6点状思维7刻板印象8封闭思维44惰性思维惰性思维是指人类思维深处存在的一种保守的力量，人们总是习惯用老眼光来看新问题，用曾经被反复证明有效的旧概念去解释变化世界的新现象。不去尝试，不敢冒险，因循守旧，大好的时机和自身无限的潜能被白白地葬送，挫折和失败的悲剧肯定不可避免。【案例1】大象的悲剧【案例2】魔术的秘密（三）领导者的创新思维271定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维5偏见思维61定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维6点状思维7刻板印象8封闭思维5偏见思维作家贾平凹所津津乐道的某一个农民的最高理想：“我当了国王，全村的粪一个不给拾，全是我的。”这似乎就是人们说的“乡村维纳斯效应”。德波诺在《实用思维》一书中饶有兴味地描述了一种常见的社会现象：“在偏静的乡村，村里最漂亮的姑娘会被村民当作世界上最美的人（维纳斯），在看到更漂亮的姑娘之前，村里的人难以想象出还有比她更美的人。”在村里，它是真理，在全世界，它就是偏见。【案例1】被经验淹死的驴子【案例2】拿不回的帽子（三）领导者的创新思维281定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维偏见思维又分为三种：（1）利益偏见【案例】鸡眼思维（2）位置偏见【案例】“不识庐山真面目，只缘生在此山中”（3）文化偏见【案例】中国人与美国人对同一事物的不同理解5偏见思维（三）领导者的创新思维29偏见思维又分为三种：5偏见思维（三）领导者的创新思维291定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维5偏见思维7刻板印象8封闭思维6点状思维【案例】以偏概全"点状思维"就是一种片面的思维方式，只看到了表面的认识上和点点面面上，而没有往深的追究探求它的起源和真实本质，这种思维认识往往容易让人走入误区，不利于问题的有效解决，只是照搬前人的模式，喜欢“拿来主义”，而没有自己的主见和创新。（三）领导者的创新思维301定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维1定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维5偏见思维6点状思维8封闭思维7刻板印象刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法，是我们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象。我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北姑娘“宁可饿着，也要靓着”，实际上都是“刻板印象”。（三）领导者的创新思维311定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维1定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维5偏见思维6点状思维7刻板印象8封闭思维你的思维你的境界只有这么大，没有打开，没有上层次，思维封闭，结果就是你别无选择。【案例】霍布森选择（三）领导者的创新思维321定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维4、创新思维的方法哲学研究表明，任命事物都包括着对立的两个方面，这两个方面又相互依存于一个统一体中。人们在认识事物的过程中，实际上是同时与其正反两个方面打交道，只不过由于日常生活中人们往往养成一种习惯性思维方式，即只看其中的一方面，而忽视另一方面。如果逆转一下正常的思路，从反面想问题，便能得出一些创新性的设想。【案例1】孙膑智胜魏惠王【案例2】犹太老人加里·沙克消除人为噪音33逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维

【案例】牛津大学博诺先生的“横向思维”测试比较不同事物的相通之处，得到启发和借鉴的应用。应用在现代营销学中，经常可以收到良好的效果。4、创新思维的方法34逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维结合创造心理学与消费心理学，从人们的心理需求出发，找出产品与消费者的共鸣点，切入市场，起到事半功倍的效果。在许多现代广告创意中经常应用。4、创新思维的方法35逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维随时随地关注身边发生的一切事物，在日常学习、生活中广泛借鉴、应用。在产品设计上，往往能化腐朽为神奇，同一种商品体现出多种用途，给产品增加许多意想不到的魅力。4、创新思维的方法36逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维又称“习惯性思维”，是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，表现为在解决问题过程中作特定方式的加工准备。它阻碍了思维开放性和灵活性，造成思维的僵化和呆板。这使得人们不能灵活运用知识，创造性思维的发展受到阻碍。【案例1】福特与斯隆的思维博弈【案例2】彩色电扇——突破定势思维4、创新思维的方法37逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维发散思维也叫多向思维、辐射思维或扩散思维。是指对某一问题或事物的思考过程中，不拘泥于一点或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能向多方向扩展，而不受已经确定的方式、方法、规则和范围等的约束，并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维。【案例】铅笔的用途4、创新思维的方法38逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维有句成语叫做“他山之石，可以攻玉”。当我们在一定的条件下解决不了问题或虽能解决但只是用习以为常的方案时，可以用侧向思维来产生创新性的突破。具体运用方式有以下三种：侧向移入侧向移出侧向转换4、创新思维的方法39逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维侧向移入这是指跳出本专业、本行业的范围，摆脱习惯性思维，侧视其他方向，将注意力引向更广阔的领域；或者将其他领域已成熟的、较好的技术方法、原理等直接移植过来加以利用；或者从其他领域事物的特征、属性、机理中得到启发，导致对原来思考问题的创新设想。如鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯。4、创新思维的方法40逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维侧向移出与测向移入相反，侧向移出是指将现有的设想、已取得的发明、已有的感兴趣的技术和本厂产品，从现有的使用领域、使用对象中摆脱出来，将其外推到其他意想不到的领域或对象上。这也是一种立足于跳出本领域，克服线性思维的思考方式。【案例】拉链的诞生4、创新思维的方法41逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维侧向转换这是指不按最初设想或常规直接解决问题，而是将问题转换成为它的侧面的其他问题，或将解决问题的手段转为侧面的其他手段。【案例】冰箱用途的延伸4、创新思维的方法42逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维联想思维是指由某一事物联想到另一种事物而产生认识的心理过程，即由所感知或所思的事物、概念或现象的刺激而想到其地的与之有关的事物、概念或现象的思维过程。简单地说，联想思维就是通过思路的连接把看似“毫不相干”的事件（或事项）联系起来，从而达到新的成果的思维过程。联想思维是发散思维的重要表现形式。【案例】一顿特殊的午餐4、创新思维的方法43逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维三、你有创新的潜质吗微软的智力题思维训练（一）有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有控制这三盏灯的三个开关（这两间房是分割开的，毫无联系）。现在要你分别进入这两间房各一次，然后判断这三盏灯分别由哪个开关控制的。（注意每间房只能进入一次，三盏灯均为白炙灯泡）先走进有开关的房间，将三个开关编号为A、B、C；将开关A打开10分钟，然后关闭A，再打开B；马上走到有灯的房间，此房间内正在亮着的灯由开关B控制；用手去摸摸另外两盏灯，发热的灯泡是有开关A控制的，不热的由开关C控制。44三、你有创新的潜质吗微软的智力题思维训练（一）有两间房，一思维训练（二）你将怎么做——假如你遇到这样情况？（某公司招聘设置的情景）一个暴风雨的晚上，你开着一辆车经过一个车站。车站有一个快要死的老人和一个曾救过你命的医生，还有一个你做梦都想嫁/娶的人。但你的车只能坐一个人，你会如何选择？请解释一下你的理由。在200多个应征者中，只有一个人被雇佣了，他并没有解释他的理由，他只是说了以下的话:“给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车!"45思维训练（二）你将怎么做——假如你遇到这样情况？（某公司思维训练（三）如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图形B是唯一全部由直线构成的图形。有些读者可能选择图形C，你也答对了！因为图形C是唯一不对称的，因此C是正确答案。图形A也是一株因为图形A每一点都是连续的，因此A是正确答案。至于图形D呢?它是唯一由直线和圆弧组成的，所以D也是正确的。图形E呢?它是唯一的非几何图形，因此也是正确答案。换句话说，由于观点不同，它们都是正确的答案。ABDEC哪个与众不同？46思维训练（三）如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图形B是思维训练（四）一次，一个学校开学，有两个小男孩前去报到。一个女老师看到他们两个不仅穿得一模一样而且长得也一模一样，于是她就问他们：“你们是双胞胎吗？”，两个小男孩异口同声地说：“不是！”女老师一脸的诧异。你知道这是为什么吗？47思维训练（四）一次，一个学校开学，有两个小男孩前去报到。一思维训练（五）100米300米AB如图河宽100米，两岸分别有A、B两点，AB沿河方向相差300米问：在河的哪一部分架桥才可使从A到B的距离最短？（注：桥不能斜着架）48思维训练（五）100米300米AB如图河宽100米，两岸分思维训练（六）一只网球，不允许任何东西把球系住，要想使它滚一小段距离后完全停止，然后自动反过来朝相反的方向运动。请问怎样才能做到？让这只网球沿斜坡往上运动。49思维训练（六）一只网球，不允许任何东西把球系住，要想使它滚2.不许用任何数学符号，把三个1组成尽可能大的数，这个数是什么？3.不许用任何数学符号，把四个1组成尽可能大的数，这个数是什么？1.不许用数学符号，把两个1组成尽可能大的数，这个数是什么？111111111思维训练（七）502.不许用任何数学符号，把三个1组成尽可能大的数，这个数是什思维训练（八）在一块土地上种四棵树，怎样使他们两两之间的距离都相等？51思维训练（八）在一块土地上种四棵树，怎样使他们两两之间的距一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”请问：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？思维训练（九）52一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的四、如何提高创新思维能力

人们在工作、生活、交际和思考过程中，常会出现许多想法，而其中的大部分都会因为不合时宜而被人们放弃直至彻底忘却。其实，在创新领域里，从来就不存在“坏主意”这个词汇。三年前你的某个想法也许不合时宜，而三年后却可以成为一个真正的好主意。更何况，那些看来是怪诞的远非成熟的想法，也许更能激发你的创新意识。如果你能及时地将自己的想法记录下来，那么，当你需要新主意时，就可以从回顾旧主意着手。而这样做，并不仅仅是为了给旧主意以新的机会，更是一种重新思考，重新整理的过程，在这个过程中，可以轻易地捕捉到新的创新性的思想。有了创新性的想法，一定要努力去实施换一种新的方法来思考永远充满着创新的渴望经常表达出来自己的想法自己提问自己及时记录下来一些创新想法53四、如何提高创新思维能力人们在工作、生活、交际如果不问许多“为什么”，你就不会产生创新性的见解。为了避免这个常犯的错误，成功者总是透过所有的表面现象去寻找真正的问题。他们从来不把任何事情看作是理所当然的结果；他们也从来不把任何事情看作是水到渠成的过程。那些不明确的，看来似乎是一时冲动之中提出来的问题，往往包含着更多的创新性思维的火花。有了创新性的想法，一定要努力去实施换一种新的方法来思考永远充满着创新的渴望经常表达出来自己的想法自己提问自己及时记录下来一些创新想法四、如何提高创新思维能力54如果不问许多“为什么”，你就不会产生创新性的见解。为了避免这

如果你有了想法，不管是什么样的想法，你都应当表达出来。如果是独自一人，你就对自己表达一番；如果你身处群体之中，不妨告诉其他人共同进行探讨。

一个人一生中的大多数想法，都被无意识的自我审查所否决。这种无意识的自我审查机制将一切离奇的想法都当作“杂草”，巴不得尽快地加以根除。

把你的不寻常的离奇想法说出来，把它们从头脑中解放出来。一旦它们进入到交流领域之中，便能够免受无意识领域中自我审查机制的摧残。这样做，使你有机会更仔细更充分地去审视、探索和品味，去发现它们真正的实用价值。有了创新性的想法，一定要努力去实施换一种新的方法来思考永远充满着创新的渴望经常表达出来自己的想法自己提问自己及时记录下来一些创新想法四、如何提高创新思维能力55如果你有了想法，不管是什么样的想法，你都应当表

满足于现状，就不会渴望创造。没有乐观的期待，或者因为眼前无法实现而不去追求，都会妨碍创造力的发挥。

发明家和普通人其实是一样的人，所不同的是，他们总是希望有更好的方法。系鞋带时，他们希望有更简便的方法，于是便想到了用带扣、按扣、橡皮带和磁铁代替鞋带。煮饭时，他们希望省去擦洗锅底的烦恼，于是便有了不粘锅的涂料。

所有这一切，都来源于改进现状的愿望。有了创新性的想法，一定要努力去实施换一种新的方法来思考永远充满着创新的渴望经常表达出来自己的想法自己提问自己及时记录下来一些创新想法四、如何提高创新思维能力56满足于现状，就不会渴望创造。没有乐观的期待，或

墨守成规不可能产生创新力，也无法使人脱离困境。

有人喜欢用比较分析法来思考问题。面临抉择，他总是坐下来将正反两方面的理由写在纸上进行分析比较；也有人习惯于用形象思维法，把没法解决的问题画成图或列成简表。能不能换一种方法去思考，或交替使用各种不同的思考策略呢?试试看。也许，最困难的抉择也会迎刃而解。有了创新性的想法，一定要努力去实施换一种新的方法来思考永远充满着创新的渴望经常表达出来自己的想法自己提问自己及时记录下来一些创新想法四、如何提高创新思维能力57墨守成规不可能产生创新力，也无法使人脱离困境。

有了创新性的想法，如果不去努力实施，再好的想法也会离你而去。想努力去做，却又因为短期内收不到成效而不持之以恒，你也会同成大事者失之交臂。爱迪生说：“天才是1％的灵感加99％的汗水。”这是他的至理名言，也是他的经验之谈。

坚持努力，持之以恒，才会如愿以偿。有了创新性的想法，一定要努力去实施换一种新的方法来思考永远充满着创新的渴望经常表达出来自己的想法自己提问自己及时记录下来一些创新想法四、如何提高创新思维能力58有了创新性的想法，如果不去努力实施，再好的想法法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到６英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。法伯试验——毛毛虫之死法伯在实验笔记中写下了这样一句耐人寻味的话：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍与众不同，便立刻会避免死亡的命运。59法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验。这种毛毛虫有一谢谢！谢谢！演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！创新思维能力提高领导干部的创新思维能力提高领导干部的Contents1234创新的必要性什么是创新思维你有创新的潜质吗如何提高创新思维能力63Contents1234创新的必要性什么是创新思维你有创新的一、创新的必要性创新与人类文明发展史从钻木取火到蒸汽机的发明，从烽火台的狼烟到现代互联网技术，一部人类文明史，就是一部不断超越、不断创新的历史。创新可以改变世界64一、创新的必要性创新与人类文明发展史从钻木取火到蒸汽机的发明

“掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。”

——邓小平一、创新的必要性65“掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。”一、创新的必要“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是一个政党永葆青春的源泉。“——江泽民

一、创新的必要性66“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创

“人类正在经历一场全球性的科技革命，知识创新迅速发展，科技进步日新月异，科学技术越来越成为综合国力竞争的核心。我们比以往任何时候都更需要加快科技进步和创新的步伐。”——胡锦涛

一、创新的必要性67“人类正在经历一场全球性的科技革命，知识党的十七大要求领导干部具备五种能力：科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和立足大局开拓创新的能力（“总揽全局的能力”）。重视提高各级领导干部的改革创新能力和领导决策水平。创新能力是领导干部必须具备的五种能力之一一、创新的必要性68党的十七大要求领导干部具备五种能力：科学判断形势的能力、驾驭我们应该在工作中具有创新意识和创新行为，这是时代发展、工作岗位及职责对我们的要求。教育工作者、管理者尤其需要！一、创新的必要性创新能力是领导干部必须具备的五种能力之一69我们应该在工作中具有创新意识和创新行为，这是时代发展、工作岗二、什么是创新思维（一）创新是什么?创新Innovation，起源于拉丁语。它原意有三层含义，第一，更新。第二，改变。第三，创造新的东西。70二、什么是创新思维（一）创新是什么?创新Innovation社会已进入资讯时代，科技日新月异，没有一个产品能永远畅销，没有一个人能够永远成功，在“快鱼吃慢鱼”、“聪明鱼吃笨鱼”的时代，要求个人必须是创新型个人，团队必须是创新型团队，企业必须是创新型企业。微软总裁比尔·盖茨讲：微软离破产永远只有180天；海尔总裁张瑞敏“永远战战兢兢，永远如履薄冰”；华为总裁任正非大谈危机管理。这些都不是危言耸听，这就是所谓丛林生存法则——优胜劣汰。你不创新，别人就会超过你，社会和市场就会淘汰你。二、什么是创新思维71社会已进入资讯时代，科技日新月异，没有一个产品能永远畅销，没创新理论（InnovationTheory）最早由美籍奥地利经济学家、诺贝尔经济奖得主熊彼特在1912年的《经济发展理论》中提出。按照熊彼特的解释，创新是指在约束条件下寻找成本最小化、利润最大化的技术、方法和制度安排。（这个“约束条件”不能解释为“不合理”，而经常情况是正常的、理性的，也就是说，我们是在共同遵守约定的游戏规则下创新突破，谋求发展的新思路和方法。创新本身要受到成本、风险、效益的约束。）二、什么是创新思维（一）创新是什么?72创新理论（InnovationTheory）最早由美籍奥地（二）领导者的创新意识创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式。二、什么是创新思维73（二）领导者的创新意识创新意识是指人们根据社会和个体生活发展创新意识的主要特征具有创新意识的人，能够不为传统习惯势力和世俗偏见所左右，敢于标新立异，想常人不敢想的问题，提出超常规的独到见解，善于联想，从而开辟新的思维境界。开拓性独创性联想性二、什么是创新思维（二）领导者的创新意识74创新意识的主要特征具有创新意识的人，能够不为传统习惯势力和世在工作中，遇事都要问个为什么，不放过任何疑点，养成爱琢磨，爱钻研的习惯。巴尔扎克有句名言：“问号是开辟一切科学的钥匙。”苹果落地，谁也不在意，牛顿却从中发现了万有引力，水开了锅盖被顶起，大家司空见惯，瓦特却因此发明了蒸汽机。二、什么是创新思维（二）领导者的创新意识创新意识的内容问题意识75在工作中，遇事都要问个为什么，不放过任何疑点，养成爱琢磨，爱怀疑意识和问题意识有相通之处，但怀疑意识更强调对权威的挑战，对书本、对权威、对标准答案的不盲从。朱熹说，“读书始读未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节是疑，过了一番后，疑渐渐解，致融会贯通，都无所疑。”怀疑不仅是辨伪去妄的钥匙，也是创立新学说，启迪新思维的重要手段。二、什么是创新思维创新意识的内容问题意识怀疑意识（二）领导者的创新意识76怀疑意识和问题意识有相通之处，但怀疑意识更强调对权威的挑战，二、什么是创新思维怀疑意识创新意识的内容问题意识独立意识创造性最讲究独一无二，不喜雷同。因此培养创新意识，要注意独立意识的培养。对于领导者来说，包括具有独立的人格，独立获取知识，独立钻研问题，具有自己独到的见解，不依赖别人，不盲从别人的意见，独树一帜。（二）领导者的创新意识77二、什么是创新思维怀疑意识创新意识的内容问题意识独立意识创造独立意识怀疑意识创新意识的内容问题意识自主意识二、什么是创新思维培养自主意识十分重要。自主意识包括自我激励，自我控制和自主发展意识人们依靠自己的意志而不是受外界的控制，把自己的注意力集中到所选择的事物上，并且克服困难，百折不挠，这实际上就是自我激励，自我调控。（二）领导者的创新意识78独立意识怀疑意识创新意识的内容问题意识自主意识二、什么是创新自主意识独立意识怀疑意识创新意识的内容问题意识风险意识创新是在走前人没有走过的路，难免会有风险，遭受挫折。要有百折不挠的意志。畏首畏尾的人是不可能有创新的。有的人遇到一点挫折就打退堂鼓，这些都是与创新无缘的。（二）领导者的创新意识二、什么是创新思维79自主意识独立意识怀疑意识创新意识的内容问题意识风险意识创新是二、什么是创新思维风险意识自主意识独立意识怀疑意识创新意识的内容问题意识合作意识克服封闭心理，培养开放合作意识。在知识爆炸的时代，一个人的知识再丰富也相对有限，要进行创新，光靠个人的力量有时极难完成任务，人们必须学会协作。（二）领导者的创新意识80二、什么是创新思维风险意识自主意识独立意识怀疑意识创新意识的创新思维创新思维——就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程【案例1】鞋子推销员的思维二、什么是创新思维（三）领导者的创新思维81创新思维创新思维——就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问创新思维是创新实践，创造力发挥的重要前提。思路决定出路，格局决定结局【案例】秦坦尼克号的沉没二、什么是创新思维（三）领导者的创新思维创新思维的重要性前提82创新思维是创新实践，创造力发挥的重要前提。思路决定出路，格局创新思维是一个单位、一个地区、一个国家竞争的法宝。今天的社会是竞争的社会，靠特色、靠创新、靠点子、靠思路竞争。二、什么是创新思维创新思维的重要性前提法宝（三）领导者的创新思维83创新思维是一个单位、一个地区、一个国家竞争的法宝。今天的社会【案例】同等资历的大学生谁会升职创新思维的重要性前提法宝作用创新思维对我们每项工作都有作用（三）领导者的创新思维二、什么是创新思维84【案例】同等资历的大学生谁会升职创新思维的重要性前提法宝作用的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维5偏见思维6点状思维7刻板印象8封闭思维1定势思维思维定势的产生的四个因素：权威、从众、先验、情感【案例1】有笼必有鸟——心理定势【案例2】狗鱼思维——拒绝变化【案例3】船上有75头牛，有32只羊，问船长的年龄有多大？”（三）领导者的创新思维85的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维5偏见思维1定势思维的创新思维8大障碍3线性思维44惰性思维5偏见思维6点状思维7刻板印象8封闭思维2惯性思维所谓惯性思维就是思维沿前一思考路径以线性方式继续延伸，并暂时地封闭了其他的思考方向。【案例1】阿西莫夫的智商【案例2】猴子实验——群体惯性【案例3】失去的金子——习惯思维（三）领导者的创新思维861定势思维的创新思维8大障碍3线性思维44惰性思维5偏见思维1定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维44惰性思维5偏见思维6点状思维7刻板印象8封闭思维3线性思维线性思维模式有两个基本特点：（1）把多元问题变为一元问题。客观对象所包含的问题往往是多元的，线性思维模式要求把其中一个问题突出，把其余问题撇开，或者把复杂问题归结为一个简单问题，然后予以处理。（2）用一维直线思维来处理一元问题，使之成为具有非此即彼答案的问题，并排除两个可能答案中的一个。【案例1】“太空笔”【案例2】引火烧身（三）领导者的创新思维871定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维44惰性思维5偏见思维1定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维5偏见思维6点状思维7刻板印象8封闭思维44惰性思维惰性思维是指人类思维深处存在的一种保守的力量，人们总是习惯用老眼光来看新问题，用曾经被反复证明有效的旧概念去解释变化世界的新现象。不去尝试，不敢冒险，因循守旧，大好的时机和自身无限的潜能被白白地葬送，挫折和失败的悲剧肯定不可避免。【案例1】大象的悲剧【案例2】魔术的秘密（三）领导者的创新思维881定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维5偏见思维61定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维6点状思维7刻板印象8封闭思维5偏见思维作家贾平凹所津津乐道的某一个农民的最高理想：“我当了国王，全村的粪一个不给拾，全是我的。”这似乎就是人们说的“乡村维纳斯效应”。德波诺在《实用思维》一书中饶有兴味地描述了一种常见的社会现象：“在偏静的乡村，村里最漂亮的姑娘会被村民当作世界上最美的人（维纳斯），在看到更漂亮的姑娘之前，村里的人难以想象出还有比她更美的人。”在村里，它是真理，在全世界，它就是偏见。【案例1】被经验淹死的驴子【案例2】拿不回的帽子（三）领导者的创新思维891定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维偏见思维又分为三种：（1）利益偏见【案例】鸡眼思维（2）位置偏见【案例】“不识庐山真面目，只缘生在此山中”（3）文化偏见【案例】中国人与美国人对同一事物的不同理解5偏见思维（三）领导者的创新思维90偏见思维又分为三种：5偏见思维（三）领导者的创新思维291定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维5偏见思维7刻板印象8封闭思维6点状思维【案例】以偏概全"点状思维"就是一种片面的思维方式，只看到了表面的认识上和点点面面上，而没有往深的追究探求它的起源和真实本质，这种思维认识往往容易让人走入误区，不利于问题的有效解决，只是照搬前人的模式，喜欢“拿来主义”，而没有自己的主见和创新。（三）领导者的创新思维911定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维1定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维5偏见思维6点状思维8封闭思维7刻板印象刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法，是我们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象。我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北姑娘“宁可饿着，也要靓着”，实际上都是“刻板印象”。（三）领导者的创新思维921定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维1定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维5偏见思维6点状思维7刻板印象8封闭思维你的思维你的境界只有这么大，没有打开，没有上层次，思维封闭，结果就是你别无选择。【案例】霍布森选择（三）领导者的创新思维931定势思维的创新思维8大障碍2惯性思维3线性思维44惰性思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维4、创新思维的方法哲学研究表明，任命事物都包括着对立的两个方面，这两个方面又相互依存于一个统一体中。人们在认识事物的过程中，实际上是同时与其正反两个方面打交道，只不过由于日常生活中人们往往养成一种习惯性思维方式，即只看其中的一方面，而忽视另一方面。如果逆转一下正常的思路，从反面想问题，便能得出一些创新性的设想。【案例1】孙膑智胜魏惠王【案例2】犹太老人加里·沙克消除人为噪音94逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维

【案例】牛津大学博诺先生的“横向思维”测试比较不同事物的相通之处，得到启发和借鉴的应用。应用在现代营销学中，经常可以收到良好的效果。4、创新思维的方法95逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维结合创造心理学与消费心理学，从人们的心理需求出发，找出产品与消费者的共鸣点，切入市场，起到事半功倍的效果。在许多现代广告创意中经常应用。4、创新思维的方法96逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维随时随地关注身边发生的一切事物，在日常学习、生活中广泛借鉴、应用。在产品设计上，往往能化腐朽为神奇，同一种商品体现出多种用途，给产品增加许多意想不到的魅力。4、创新思维的方法97逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维又称“习惯性思维”，是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，表现为在解决问题过程中作特定方式的加工准备。它阻碍了思维开放性和灵活性，造成思维的僵化和呆板。这使得人们不能灵活运用知识，创造性思维的发展受到阻碍。【案例1】福特与斯隆的思维博弈【案例2】彩色电扇——突破定势思维4、创新思维的方法98逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维发散思维也叫多向思维、辐射思维或扩散思维。是指对某一问题或事物的思考过程中，不拘泥于一点或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能向多方向扩展，而不受已经确定的方式、方法、规则和范围等的约束，并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维。【案例】铅笔的用途4、创新思维的方法99逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维有句成语叫做“他山之石，可以攻玉”。当我们在一定的条件下解决不了问题或虽能解决但只是用习以为常的方案时，可以用侧向思维来产生创新性的突破。具体运用方式有以下三种：侧向移入侧向移出侧向转换4、创新思维的方法100逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维侧向移入这是指跳出本专业、本行业的范围，摆脱习惯性思维，侧视其他方向，将注意力引向更广阔的领域；或者将其他领域已成熟的、较好的技术方法、原理等直接移植过来加以利用；或者从其他领域事物的特征、属性、机理中得到启发，导致对原来思考问题的创新设想。如鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯。4、创新思维的方法101逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维侧向移出与测向移入相反，侧向移出是指将现有的设想、已取得的发明、已有的感兴趣的技术和本厂产品，从现有的使用领域、使用对象中摆脱出来，将其外推到其他意想不到的领域或对象上。这也是一种立足于跳出本领域，克服线性思维的思考方式。【案例】拉链的诞生4、创新思维的方法102逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维侧向转换这是指不按最初设想或常规直接解决问题，而是将问题转换成为它的侧面的其他问题，或将解决问题的手段转为侧面的其他手段。【案例】冰箱用途的延伸4、创新思维的方法103逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维联想思维联想思维是指由某一事物联想到另一种事物而产生认识的心理过程，即由所感知或所思的事物、概念或现象的刺激而想到其地的与之有关的事物、概念或现象的思维过程。简单地说，联想思维就是通过思路的连接把看似“毫不相干”的事件（或事项）联系起来，从而达到新的成果的思维过程。联想思维是发散思维的重要表现形式。【案例】一顿特殊的午餐4、创新思维的方法104逆向思维横向思维心理思维周边思维突破思维定势发散思维侧向思维三、你有创新的潜质吗微软的智力题思维训练（一）有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有控制这三盏灯的三个开关（这两间房是分割开的，毫无联系）。现在要你分别进入这两间房各一次，然后判断这三盏灯分别由哪个开关控制的。（注意每间房只能进入一次，三盏灯均为白炙灯泡）先走进有开关的房间，将三个开关编号为A、B、C；将开关A打开10分钟，然后关闭A，再打开B；马上走到有灯的房间，此房间内正在亮着的灯由开关B控制；用手去摸摸另外两盏灯，发热的灯泡是有开关A控制的，不热的由开关C控制。105三、你有创新的潜质吗微软的智力题思维训练（一）有两间房，一思维训练（二）你将怎么做——假如你遇到这样情况？（某公司招聘设置的情景）一个暴风雨的晚上，你开着一辆车经过一个车站。车站有一个快要死的老人和一个曾救过你命的医生，还有一个你做梦都想嫁/娶的人。但你的车只能坐一个人，你会如何选择？请解释一下你的理由。在200多个应征者中，只有一个人被雇佣了，他并没有解释他的理由，他只是说了以下的话:“给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车!"106思维训练（二）你将怎么做——假如你遇到这样情况？（某公司思维训练（三）如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图形B是唯一全部由直线构成的图形。有些读者可能选择图形C，你也答对了！因为图形C是唯一不对称的，因此C是正确答案。图形A也是一株因为图形A每一点都是连续的，因此A是正确答案。至于图形D呢?它是唯一由直线和圆弧组成的，所以D也是正确的。图形E呢?它是唯一的非几何图形，因此也是正确答案。换句话说，由于观点不同，它们都是正确的答案。ABDEC哪个与众不同？107思维训练（三）如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图形B是思维训练（四）一次，一个学校开学，有两个小男孩前去报到。一个女老师看到他们两个不仅穿得一模一样而且长得也一模一样，于是她就问他们：“你们是双胞胎吗？”，两个小男孩异口同声地说：“不是！”女老师一脸的诧异。你知道这是为什么吗？108思维训练（四）一次，一个学校开学，有两个小男孩前去报到。一思维训练（五）100米300米AB如图河宽100米，两岸分别有A、B两点，AB沿河方向相差300米问：在河的哪一部分架桥才可使从A到B的距离最短？（注：桥不能斜着架）109思维训练（五）100米300米AB如图河宽100米，两岸分思维训练（六）一只网球，不允许任何东西把球系住，要想使它滚一小段距离后完全停止，然后自动反过来朝相反的方向运动。请问怎样才能做到？让这只网球沿斜坡往上运动。110思维训练（六）一只网球，不允许任何东西把球系住，要想使它滚2.不许用任何数学符号，把三个1组成尽可能大的数，这个数是什么？3.不许用任何数学符号，把四个1组成尽可能大的数，这个数是什么？1.不许用数学符号，把两个1组成尽可能大的数，这个数是什么？111111111思维训练（七）1112.不许用任何数学符号，把三个1组成尽可能大的数，这个数是什思维训练（八）在一块土地上种四棵树，怎样使他们两两之间的距离都相等？112思维训练（八）在一块土地上种四棵树，怎样使他们两两之间的距一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这