2021-2022高中生物选择性1作业：第3章体液调节 单元测评

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE30-版权所有@高考资源网学必求其心得，业必贵于专精单元素养等级测评（三)第Ⅰ卷(选择题，共45分)一、单项选择题（每小题2分，共30分）1．下图表示人体在寒冷环境中与维持体温恒定有关的激素调节过程,错误的说法是(A)A．甲为促甲状腺激素释放激素，当丙增多时会促进甲的分泌B．乙为促甲状腺激素，当丙减少时，乙的分泌量会随之增加C．丙为甲状腺激素,它可使机体产生更多的热量D．人体内激素含量的这种调节方式称为反馈调节解析：甲状腺激素的分泌调节是负反馈调节，即当甲状腺激素分泌量过多时，会反过来抑制促甲状腺激素释放激素的分泌.2．如图是寒冷时人体体温调节示意图，根据图示判断,下列说法正确的是(C)A．B→C→E→F过程中,效应器为垂体B．寒冷时E合成并释放的抗利尿激素的量减少C．C既能释放神经递质又能分泌激素D．D战栗主要通过无氧呼吸产热解析：在B→C→E→F过程中，效应器应为下丘脑某些神经细胞,A错误；寒冷时，汗腺分泌减少,细胞外液渗透压下降,则C合成、E释放的抗利尿激素的量减少，B错误;由图可知，C表示下丘脑,其神经分泌细胞能分泌激素,同时又能释放神经递质,C正确；骨骼肌战栗主要通过有氧呼吸产热,D错误。3．下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是(B）A．如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由a传到cB．如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中D．如果该图中a表示突触小体的膜(即突触前膜)，b为递质,c为突触后膜，则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号解析:该图若表示反射弧，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导,在神经元细胞间以神经递质的形式传递,A项错误；若题图表示甲状腺激素的分级调节，则c为甲状腺，其分泌的甲状腺激素过多，会负反馈作用于下丘脑（a）、垂体（b),分别抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（d）、垂体分泌促甲状腺激素（e)，B项正确;若题图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程表示转录过程，主要发生在细胞核,C项错误；若题图表示突触结构，a表示突触前膜，发生在a中的信号转换过程是电信号→化学信号，D项错误。4．下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是(B)A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对稳定D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对稳定解析：本题考查人体的神经调节和体液调节。细胞外液渗透压升高或降低时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激，会刺激下丘脑的某些神经细胞，使抗利尿激素合成增加或减少，从而引起垂体释放抗利尿激素的量增加或减少，A项正确.肾小管对水分重吸收的方式为被动运输,B项错误.机体摄盐过多后细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，兴奋传至大脑皮层产生渴感，从而增加饮水量；饮水增加会使细胞外液渗透压下降，垂体释放的抗利尿激素减少，使肾小管对水的重吸收能力减弱，尿量增加，进而维持细胞外液渗透压的相对稳定，C、D两项正确。5．下面为人体的生命活动调节示意图,下列相关叙述中,不正确的是(D）A．饮水过少时,激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管B．血糖平衡调节过程中的a→c→d→e属于体液调节C．人的手被针扎时,其调节过程是通过a→b→e来实现的，属于神经调节D．体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺解析：饮水过少时，细胞外液渗透压升高，作用于下丘脑的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素，此过程中激素d为抗利尿激素，靶器官主要是肾小管和集合管;血糖平衡调节过程中，a是血糖浓度的变化,c是胰岛，d是胰岛素或胰高血糖素,此过程属于体液调节；人的手被针扎时，a是感受器，b是神经中枢，e是效应器，属于神经调节;体温调节过程中相关的内分泌腺c包括肾上腺和甲状腺。6．下列关于动物激素的叙述，错误的是（D）A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B．切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素解析：激素的分泌受到机体内、外环境的影响，如一次性摄入糖过多，会影响胰岛素和胰高血糖素的分泌，A正确；生长激素由垂体合成分泌，切除动物垂体,该激素分泌量减少，B正确；蛋白质类激素的合成需要经过转录和翻译的过程,调节转录，会影响蛋白质类激素的合成量,C正确；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的,D错误.7．足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是(B)A．长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C．在神经与肌肉的协调下起脚射门D．在大脑皮层调控下球员相互配合解析：本题以足球比赛为素材，主要考查人体水盐调节、血糖调节以及神经调节与体液调节的关系的相关知识。足球比赛是一个长时间的运动过程，长时间运动机体消耗大量能量,需不断氧化分解血糖(葡萄糖）供能，当血糖浓度在一定范围内降低，会通过增加胰高血糖素的分泌,促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而维持血糖含量的稳定，A正确；机体大量出汗导致失水过多,刺激渗透压感受器，引起垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管重吸收水分，减少尿液量，从而降低细胞外液渗透压，B错误；运动员在射门过程中可以接收外界信号，并使神经系统支配的效应器（由传出神经末梢与相应的肌肉组成）运动,所以说在神经与肌肉协调作用下起脚射门，C正确；球员的相互配合是在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动，大脑皮层为高级神经中枢，对信号进行处理，运动员接收信号，对于不同情况作出不同反应，相互配合，D正确.8．下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是（C)A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动解析：A错：人体内的生长激素随着年龄的增长而分泌量趋于减少,所以成年后生长激素不是不再分泌，而是分泌量减少。B错：胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素。C对：体液调节具有反应速度缓慢，作用范围较广，持续时间长等特点。D错：神经中枢除了可通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动外，还可以通过释放激素来调节相关器官的生理活动，如下丘脑的某些神经细胞。9．下列关于人体免疫细胞的叙述，错误的是(B）A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B．细胞毒性T细胞只攻击被病原体感染的宿主细胞C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育而成的D．免疫细胞包括T细胞和B细胞等，分别在胸腺和骨髓中成熟解析：T淋巴细胞既参与体液免疫，也参与细胞免疫，A正确；细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞，另外还攻击癌细胞、移植的器官等,B错误；T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育而成的，C正确;免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞等,淋巴细胞包括T细胞、B细胞，T细胞和B细胞分别在胸腺和骨髓中成熟，D正确。10．血液中K＋浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱,下列解释合理的是(D）A．伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B．传出神经元去极化时膜对K＋的通透性增大C．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D．可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大解析：动作电位的形成主要与Na＋内流有关,膝反射减弱可能与Na＋内流不足有关，与动作电位能不能传播到肌纤维内部无关，A项错误；神经元去极化时，Na＋大量快速内流，与K＋无关，B项错误;血液中K＋急性降低到一定程度，神经细胞内K＋更易排出,加大静息膜电位绝对值，兴奋在传入神经元传导过程中不会逐渐减弱,可兴奋细胞静息电位绝对值会增大，故C项错误、D项正确.11．关于动物体液调节的叙述，错误的是（B)A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节B．与神经调节相比,体液调节迅速而准确C．血液中某激素浓度可反映该激素的分泌量D．激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化解析：正常人体内甲状腺激素的分泌存在反馈调节机制，A正确；与神经调节相比，体液调节作用范围广泛，作用时间持久，B错误；激素的分泌量和分泌器官有关，且激素由分泌器官分泌后进入血液，故血液中某激素浓度可反映该激素的分泌量，C正确；激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化，如当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时，由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素的含量会升高，D正确。12．人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时,甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是(B）A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液解析：A项中,血钙浓度降低会引起肌肉抽搐；B项中,从题干内容可知：甲状旁腺素和降钙素的调节表现为相互抗衡作用；C项中，血钙浓度必须保持动态平衡,否则会出现疾病；D项中，食物中的钙在消化道中被吸收进入血液。13．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程.下列有关叙述，正确的是（B)①刺激X最可能是血糖含量升高②刺激X→a→下丘脑→b→胰岛A细胞是体液调节③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化④靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：①胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，胰高血糖素的作用是促进血糖含量升高，由图中刺激X可促进胰岛A细胞的分泌可知,刺激X最可能是血糖含量降低；②刺激X→a→下丘脑→b→胰岛A细胞主要是神经调节；③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化；④靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖。14．如图是人体甲状腺激素分泌调节的示意图,其中a、b代表促进或者抑制。下列叙述正确的是（D）A．器官甲和器官乙分别代表下丘脑与垂体B．字母a与b分别代表了促进与抑制C．图示过程仅体现出了甲状腺激素分泌的分级调节D．器官丙既可参与神经调节，又可参与激素调节解析：器官甲和乙分别代表垂体与甲状腺，A项错误;甲状腺激素对下丘脑(丙)起抑制作用，故a代表抑制，促甲状腺激素释放激素对垂体(甲）起促进作用，故b代表促进，B项错误;图示过程体现出了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节,C项错误；器官丙是下丘脑,既可参与神经调节,又可参与激素调节，D项正确。15．动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是(B)A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D．动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复解析:本题主要考查了动物神经调节和体液调节的相关知识。动物被运输过程中，接受相应刺激，引起下丘脑分泌激素的过程，属于反射,其结构基础是反射弧，A正确;图中垂体分泌促肾上腺皮质激素M,M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节，B不正确；由图可知,运输刺激导致动物体内皮质醇增多，通过反馈调节，作用于下丘脑和垂体，进而抑制肾上腺皮质的分泌活动，使皮质醇含量逐渐恢复，C和D正确。eq\a\vs4\al(\o(\s\up7(CCZL），\s\do5()))eq\a\vs4\al（\o(\s\up7（CCZL)，\s\do5（））)二、不定项选择题(每小题3分，共15分)16．如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①②和③表示三种不同的激素。下列叙述正确的是（BCD）A．激素②通过作用于垂体b,进而影响甲状腺激素的分泌B．激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少C．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑D．幼年时激素③分泌过少会导致成年后身体矮小、智力低下解析：根据甲状腺激素的分级调节和反馈调节可知，a是垂体,b是甲状腺，c是下丘脑，激素②是促甲状腺激素，作用于甲状腺而不是垂体，A错误、C正确;激素③是甲状腺激素，其含量增加后会通过负反馈调节抑制①②激素的分泌,B正确；甲状腺激素可以促进生长和发育，所以幼年时分泌过少会患呆小症，其症状就是身体矮小、智力低下，D正确.17．神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式，据图分析,下列相关叙述正确的是（ACD）A．图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动B．符合甲模式调节方式的靶腺体只有甲状腺C．激素b可能是抗利尿激素，由下丘脑分泌D．激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素解析:符合甲模式调节方式的靶腺体有甲状腺、性腺等，B错误。18．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列说法正确的是(BD)A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，一定会使其激素分泌增加B．人体对寒冷刺激作出的反应与图乙有关，与图甲也有关C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD．信号从细胞c传递到细胞d的速度比从细胞a传递到细胞b的速度快解析：A项中,细胞a分泌的激素作用于细胞b，细胞b不一定分泌激素；B项中,人体对寒冷刺激作出的反应与图乙有关，与图甲也有关；C项中,细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号和化学信号的形式传递给细胞d;D项中,图甲表示的是体液调节,图乙表示的是神经调节，神经调节的速度比体液调节快。19．如图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。A．曲线c表示饮用1B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C．曲线d表示饮用1D．饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少解析：分析曲线变化趋势可知,曲线a、d为正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量的变化，曲线c、b为正常人分别快速饮用20．下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述正确的是(BCD)A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D．下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加解析：本题主要考查下丘脑的功能。下丘脑分泌的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收,使尿量减少，A项错误。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体使其分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又作用于甲状腺使其合成和分泌甲状腺激素,甲状腺激素能促进物质的氧化分解,使机体产热量增加，如果甲状腺激素分泌过多则会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少,这是一种负反馈调节,B、D项都正确.下丘脑体温调节中枢发出的神经支配肾上腺分泌相应激素来调节体温，C项正确。第Ⅱ卷三、非选择题(共55分)21．（10分)在维持机体稳态中，消化系统具有重要作用。人胃肠道的部分神经支配示意图如图.(1）兴奋沿神经a传到末梢，引起末梢内的__突触小泡__释放神经递质.该神经递质与突触后膜上的__(特异性）受体__结合后，使下一神经元兴奋,进而引起胃肠道平滑肌收缩。图中b处的突触结构包括突触前膜、__突触间隙__和突触后膜。(2)食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度增加,刺激胰岛B细胞分泌__胰岛素__，导致血糖浓度降低，维持血糖稳定。(3)严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高,位于__下丘脑__的渗透压感受器受刺激产生兴奋,该兴奋一方面传至__大脑皮层__，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进__肾小管__和集合管对水的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡。解析：(1）由图可知，兴奋在神经元间传递时，当神经冲动传到末梢时,可以引起神经末梢内的突触小泡释放神经递质，该递质作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元的兴奋。突触结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。(2）胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是生物体中唯一降血糖的激素.（3）在人体进行水盐平衡调节时，细胞外液渗透压升高,位于下丘脑的渗透压感受器受刺激而产生兴奋，该兴奋可以通过传入神经传入大脑皮层,引起渴感；同时可以使抗利尿激素释放增多，进而促进肾小管和集合管对水的重吸收，维持体内水分平衡。22．(10分）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：(1）给实验兔静脉注射0.01％的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的__靶器官__，肾上腺素对心脏起作用后被__灭活__，血压恢复。肾上腺素的作用是__传递信息__(填“催化”“供能”或“传递信息")。(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低.在此过程中，心脏活动的调节属于__神经__调节。乙酰胆碱属于__神经递质__(填“酶”“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的__受体__结合才能发挥作用。(3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是__都需要与相应的受体结合后才能发挥作用__（答出一个特点即可）。（4）严重的腹泻会导致Na＋丢失过多，影响神经细胞__动作电位(兴奋）__的产生，进而引起神经传导受到影响，肌肉收缩无力。血钠不足时,还会引起脑细胞水肿，产生恶心、呕吐、乏力、头痛、嗜睡、反应迟钝等神经系统抑制症状.血钠不足引起脑细胞水肿的原因是__血钠不足，细胞外液渗透压降低，水分扩散进入脑细胞内__。解析：(1）肾上腺素作用于心脏，使心脏活动加强加快而使血压升高,能被特定激素作用的器官就是该激素的靶器官。激素一经靶细胞、靶器官接受并起作用后就被灭活。激素的作用是传递信息。（2)剪断实验兔迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放了神经递质--乙酰胆碱作用于心脏使心脏活动减弱减慢，该过程属于神经调节。乙酰胆碱属于神经递质，神经递质释放后经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合才能发挥作用.(3)激素弥散于全身的体液中，却只能被特定的靶细胞、靶器官的特异性受体识别之后发挥作用。神经递质释放后经扩散通过突触间隙，与突触后膜的特异性受体结合后才能发挥作用，因此二者的共同特点之一是都需要与相应的受体结合后才能发挥作用。(4）神经细胞内的K＋浓度明显高于膜外，而Na＋浓度比膜外低。受刺激时,细胞膜对Na＋的通透性增大，Na＋内流,这是形成动作电位的基础。严重的腹泻导致Na＋丢失过多，会影响神经细胞动作电位的产生。血钠不足会导致细胞外液渗透压降低，水分扩散进入脑细胞内，引起脑细胞水肿。23．(9分)如图为某同学“饥寒交迫"时体内的一些生理变化过程示意图(A～D为器官或细胞，①～④为激素）。结合所学知识,回答下列问题：（1）人体的体温调节中枢位于__下丘脑__，兴奋在传入神经上以__电信号__形式传导，在神经元之间完成信号传递的物质是__神经递质__。（2）产生冷觉的A是__大脑皮层__。（3)当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的__反馈__调节。(4）激素④的主要靶器官（细胞)是__肝脏(细胞)__，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是__胰岛素__。（5)寒冷环境比炎热环境更容易精力集中，神经系统兴奋性更高的主要原因是__甲状腺激素含量较高,提高了神经系统的兴奋性__，在相同饮水量的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是__寒冷环境下，汗液分泌减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加__。解析:（1）人体的体温调节中枢位于下丘脑.兴奋在传入神经上以电信号形式传导，在神经元之间完成信号传递的物质是神经递质.（2)冷觉是在大脑皮层产生的。（3)甲状腺激素（③）作用于垂体（B）,抑制垂体产生促甲状腺激素，体现了激素的反馈调节。（4)激素④是胰高血糖素，主要作用于肝脏细胞，促使肝糖原分解，升高血糖浓度。胰岛素可以降低血糖浓度，与胰高血糖素相互拮抗.（5)寒冷时,机体释放的甲状腺激素增多以增加产热，同时甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性。冬天汗液分泌减少，细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少，尿量增加.24．(13分）下丘脑既是中枢神经系统的一部分，也是内分泌枢纽，下丘脑—垂体-相关腺体之间存在着密切联系，回答下列问题：(1）下丘脑分泌的__促性腺激素释放__激素可以促进垂体合成并分泌__促性腺激素__，进而促进性腺合成并分泌性激素。在性激素的分泌过程中存在反馈调节，所以当血液中性激素含量降低时，对__下丘脑和垂体（缺一不可)__的抑制作用减弱，使其分泌相应激素的量__增加__，进而调节性激素的分泌.(2）甲状腺、垂体和下丘脑中任一相关部位都可引起甲状腺功能减退,临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化,可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，当给三人注射相同且适量的促甲状腺激素释放激素时，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度，结果如下表。促甲状腺激素浓度（mU/L)注射前注射后健康人〈1010～40甲〈1010～40乙10～40>40丙〈10〈10①通过抽取血样可以检测促甲状腺激素和甲状腺激素含量的变化,是因为激素调节具有__通过体液运输__的特点。②注射促甲状腺激素释放激素前后，三人血样中促甲状腺激素浓度变化不同,由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别位于__下丘脑__、__甲状腺__、__垂体__。（3）当健康人长期摄入碘过量时，高碘会抑制细胞膜上钠—碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，造成细胞内碘水平下降，最终会导致甲状腺__肿大__(填“萎缩”或“肿大"），其原因是__细胞内碘水平下降后，甲状腺激素的合成和分泌降低，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,甲状腺增生,出现甲状腺肿大__.(4)当人体受到寒冷刺激时，骨骼肌首先会不自主战栗,然后大脑皮层还会产生冷觉.前者反应比后者反应稍快的原因是__骨骼肌不自主战栗这一过程中的反射弧比大脑皮层产生冷觉的反射弧短,参与的神经元少，兴奋经过的突触少，故反应速度更快__；同时人体在下丘脑→垂体→甲状腺的__分级__调节下，血液中甲状腺激素的含量会增加,因为甲状腺激素有__提高细胞代谢速率,增加产热__的作用。解析:（1)下丘脑分泌的促性腺激素释放激素可以促进垂体合成并分泌促性腺激素，进而促进性腺合成并分泌性激素,这是性激素的分级调节；在性激素分泌的过程中存在反馈调节，若血液中性激素含量降低，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,使下丘脑和垂体分泌相应激素的量增加，进而调节性激素的分泌。(2)激素调节具有通过体液进行运输，作用于靶器官、靶细胞，作为信使传递信息,微量和高效的特点，通过抽取血样可以检测激素含量的变化,体现的是激素通过体液进行运输的特点.分析表格数据可知，甲注射前后与健康人促甲状腺激素浓度相同，说明受促甲状腺激素释放激素调节的垂体和受促甲状腺激素调节的甲状腺没有出现异常，说明甲病变部位位于下丘脑；乙在未注射促甲状腺激素释放激素以前,促甲状腺激素浓度与健康人相比偏高，注射促甲状腺激素释放激素以后促甲状腺激素浓度大于健康人的浓度，说明甲状腺的反馈调节能力降低,所以乙病变的部位可能位于甲状腺；丙在未注射促甲状腺激素释放激素以前，促甲状腺激素浓度与健康人相同,但注射促甲状腺激素释放激素以后，促甲状腺激素浓度小于健康人的浓度，说明丙病变的部位可能位于垂体。(3）碘是甲状腺激素合成的原料，细胞内碘水平下降,甲状腺激素的合成和分泌降低，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，甲状腺会代偿性增生，出现甲状腺肿大.(4）骨骼肌不自主战栗是非条件反射，该反射的神经中枢在脊髓,产生冷觉的中枢在大脑皮层，所以骨骼肌不自主战栗这一过程中的反射弧比产生冷觉的反射弧短，参与的神经元少，兴奋经过的突触少，故反应速度更快。下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体产生促甲状腺激素作用于甲状腺，所以下丘脑→垂体→甲状腺存在着分级调节。当人体受到寒冷刺激时，人体分泌甲状腺激素的含量会增加，因为它能提高细胞代谢的速率,增加产热量.25．(13分)胰岛素在血糖调节中起重要作用,其作用机制见图1(GLUT－4是一种葡萄糖转运蛋白）.（1）胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后，经过一系列的信号传导途径，一方面增加组织细胞对葡萄糖的__摄取__，另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用和储存.（2）据图1分析，发生胰岛素抵抗(对胰岛素不敏感）的可能原因有__bcd__。a．胰岛素受体数目增加 b．含GLUT－4的囊泡移动受阻c．GLUT－4基因表达不足 d．信号传导过程受阻(3)糖尿病的发生与生活方式有关,肥胖、体力活动不足的人易发生胰岛素抵抗，但由于胰岛素水平__高于正常值__,血糖浓度能够维持正常。继续发展，__胰岛B__细胞因长期过劳而衰竭,因炎症反应而损伤,进而形成糖尿病,需要注射胰岛素治疗。(4）尿液形成过程中，原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白（SGLT－2）被重吸收回血液。当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力，将形成糖尿。试分析SGLT－2抑制剂辅助治疗糖尿病的原理：__SGLT－2抑制剂可以抑制肾小管对葡萄糖的重吸收，使过量的葡萄糖从尿液中排出，降低血糖__。(5)将糖尿病患者(志愿者）分为两组，实验组用SGLT－2抑制剂(每日一次口服10mg）联合胰岛素治疗，对照组仅用胰岛素治疗。两组患者均按照糖尿病饮食要求用餐、适量运动，根据血糖情况调整胰岛素使用剂量,使空腹血糖值和餐后2小时血糖值均稳定在血糖控制目标范围内，结果如图2。结合以上信息，分析实验组结果出现的可能原因：__SGLT－2抑制剂改善胰岛素抵抗，使外源胰岛素使用量减少；SGLT－2抑制剂一定程度上修复胰岛B细胞功能，使内源胰岛素含量增加，外源胰岛素使用量减少__.图2(6）某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素,其实验方案为:①实验组:用低糖动物细胞培养液培养__胰岛A细胞__，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液（保持血糖浓度等不变）培养__胰岛B细胞__.②对照组：__用等量的低糖动物细胞培