英国的医疗保障制度课件整理

英国的医疗保障制度26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。英国的医疗保障制度英国的医疗保障制度26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。英国的医疗保障制度13社工金诗菁何小双1英国简述器目录2英国医疗保障体制3NHS医疗体系London4NHS体制存在的优缺点5给我政府带来的启示早期阅读是幼儿园语言教育的一个组成部分。早期阅读教育在语言教育中又有其独特的价值，在构建目标时，应体现其特殊性，同时必须遵循幼儿语言发展的规律，充分考虑幼儿的年龄特点和需求。早期阅读为幼儿打开了一扇观看外面世界的窗户，引领幼儿观赏纷繁的大千世界；早期阅读也为幼儿铺设了一条通向现实生活的大道，引领幼儿走向精彩的人生之路。我们要彰显早期阅读的文化特质，发挥早期阅读中情趣、审美、熏陶和益智的文化功能，让早期阅读回归童年的天真烂漫，以丰富的文化内涵滋养童年的纯真心灵，让喜爱阅读的种子伴随童年一起成长。一、情趣――洋溢童真快乐情趣是早期阅读中的首要文化特质。无趣的阅读是悲哀和黑暗的，应禁止进入儿童的生活中，这是儿童稚嫩纯洁的年龄特征所决定的。每一本优秀图画书都应充满儿童情趣，洋溢天真欢愉，每一次阅读活动都应乐趣浓浓，充满喜悦兴奋的体验过程。为此，早期阅读应是直观展现童真快乐，情趣洋溢的，能够使幼儿充分感受趣味，切身体验高兴的。如：《逃家小兔》中以母子对话展开奇思妙想：小兔宝贝想要离家跑走，妈妈一路紧追，一场爱的捉迷藏就此展开，充满爱的情趣，美妙无比，感人至深。图画书中小兔和妈妈就在如下的角色间变化和进行追逐游戏：小鳟鱼―捕鱼人，大石头―爬山人，小花―园丁，小鸟―树，小帆船―风，空中飞人―走钢索人，最后又变回小男孩和妈妈，两种角色间的关系是这般亲密无间。这本图画书将孩子的活泼调皮、喜爱幻想、敢于冒险的特点表现得淋漓尽致，典型表现了“出逃与返家”的天真浪漫，充分体现了富有儿童情趣的文化特质。为此，在早期阅读中首先要彰显儿童情趣，并将情趣贯穿阅读的全程，让幼儿充分享受阅读的情趣。二、审美――展现艺术美感早期阅读应该是艺术体验和审美的过程，展现艺术美感，具有审美的文化特质。因为阅读的内容富有艺术内涵，尤其是图画书兼具图像、色彩、构图等艺术美和语言美，值得不断地感受和欣赏。为此，要充分展现阅读的审美文化特质，让幼儿在阅读中获得深刻的审美体验。早期阅读中充满着艺术美，阅读活动中图像景物栩栩如生，美感强烈，能够使幼儿感受艺术，审美欣赏。如：《艾玛捉迷藏》表现花格子大象艾玛和小鸟在美丽的大自然中玩捉迷藏的游戏，每一个角落都透露出艺术的气息。画面中绚丽多彩的色调，浓烈的装饰美特征，一幅幅美轮美奂的图画，无不充满着艺术的魅力，表达出奔放的情调和温暖的幸福，令幼儿赏心悦目，欢乐欣喜。同时，早期阅读中也充满着语言美，阅读中充满着诗意语言，感人肺腑，能够使幼儿增进交流，锻炼口语。如，《彩色的鸭子》中有如诗一般的优美语言：如果/我有一堆/彩色的蛋，/就可以/孵出一群/彩色的鸭子，/我就可以/带着这群/彩色的鸭子/去旅行。/只要/我天天吃/漂亮的花草和果实，/只要/我天天喝/花汁做成的饮料，/只要……/我就会/生出一堆/彩色的蛋，/我就会/孵出一群/彩色的鸭子，/我就可以/天天带着他们/到处去旅行……教师需要充分把握和展现阅读中这些丰富的美的艺术要素。一是引导幼儿充分地欣赏美。教师要善于带领幼儿感受阅读中的艺术美，欣赏其中的色彩线条、图像景物，感受栩栩如生、美感强烈的艺术精品；欣赏各种优美的词汇、规范的句型以及各种风格的句式，感受语言的丰富性。二是引导幼儿大胆地表现美。教师要带领幼儿在欣赏和感受中进一步表现阅读内容的艺术美，通过提供恰当的时机和多样的材料，引导幼儿结合体态动作、美术材料、表演道具或词汇语句等方式表现和扩充阅读的内容，展开艺术表现和语言运用。三是引导幼儿自由地创造美。艺术审美的更高阶段是创造美，在阅读的审美中还需引导幼儿自由地创造表现，引导幼儿在对阅读内容的充分理解和体验的基础上进行个性的展现，将对阅读情趣的体验和感受以手工、绘画、歌唱、舞蹈、朗读等形式进行创造，自由表达个人独特的感受。三、熏陶――陶冶良好品性熏陶是文化的育人功能，阅读中的文化内涵对儿童具有显著的熏陶作用。早期阅读中提出熏陶的文化意义是和儿童良好社会性发展规律相吻合的，是需要着力凸显的一项文化特质。早期阅读给予幼儿的是一种精神文化的滋润，能够在潜移默化中陶冶情操，培养幼儿良好的品行，促进幼儿身心健康发展。如：《鼠小弟的小背心》中鼠小弟的红色小背心是那么的小巧、合身和漂亮。难怪小动物见了，人人都想穿一穿，结果，一只比一只大的动物穿上后，都显得越来越紧，小背心也被撑得越来越大，最后变成了一条红带子……阅读的符号是那么的简洁、明了，画面的图像是那么的生动夸张，鼠小弟是那么的随和、友好，小动物们是那么的友善、好奇。阅读后幼儿的心灵将被感化，情感将得到熏陶，也会像鼠小弟和小动物们一样随和、友好、乐于分享。早期阅读给予幼儿的是丰富的精神营养和文化熏陶。它不断影响幼儿的精神世界，以优秀的文化内容感染和感化幼儿的言行，让幼儿分辨是非，懂得道理，学习交往，学会做人，逐步形成良好的品德行为和豁达开朗的个性品质。为此，教师要充分发挥阅读的熏陶功能。四、益智――开发智力潜能益智是早期阅读中必然导致的外显教育功能，又是伴随情趣、审美，融合在熏陶之中的文化特质。早期阅读能够开阔幼儿的认知视野，开启幼儿的智慧之门，促使幼儿日益聪慧，这是显而易见、广为认同的教育意义。同时也是阅读文化内涵中的必然要素，是需要重新审视的文化特质。早期阅读具有认知性，因为阅读活动是蕴含知识、传递信息的，如，《蔬菜的化装舞会》在充满情趣中传递各种蔬菜的常识，传递化装舞会的常识，传递各种情感。所以能使幼儿自然认知，开阔视野，丰富经验，扩大见识。同时，阅读又具有智慧性，阅读活动中能够开发潜能，增长智慧。如，《小蓝和小黄》一群色块伙伴，一起玩耍，一起上课，当他们拥抱时发生了奇迹，引发了一场被家人不认可的波折……玩色的情趣，变色的奇妙，使得小蓝和小黄的友情愈加珍贵。阅读内容充满智慧的灵光，在变色游戏中将朋友的情谊娓娓道来……从而活跃幼儿思维，促使幼儿动脑思考，尽情想像，触发灵感。摘 要：结合大学生创新创业指导工作和嵌入式系统实践教学，本文将创业启蒙式教育引入到实践性强的课程中，对相关课程的实践教学环节进行有意义的改革尝试，取得了很好的效果，有利于应用型嵌入式人才的培养。全国各高校都在大力开展大学生就业创业观念教育，促进大学生创业，以创业带动就业。如何加强跨专业学生的交流，提高学生创业能力；如何建设创业实训技术平台，帮助大学生在模拟环境下演练创业过程、积累创业经验，这些都是每一所高校都在积极思考的问题。本文围绕这些问题进行积极探索研究，利用嵌入式系统设计课程应用性强的特点，结合该课程的实践教学环节，以创业启蒙的方式对学生进行相关的培训和技术性指导。一、教学改革目标作者开展了多年的嵌入式系统设计实践教学，对如何开展启发式、探究式、开放式、讨论式、案例式等教学方法进行了深入研究和尝试，积极思考如何真正实现“做中学（Learningbydoing）、做中教（Teachingbydoing）”。由此确立本教改的目标是：利用嵌入式系统设计课程应用性强的特点，结合该课程的实践教学环节，以创业启蒙的方式对学生进行相关的培训和技术性指导。总结出一整套完善的创新、创业型实践教学系统平台模式，使得学生能在此平台上进一步发挥，迅速地提高实际开发能力，形成一个以创新、创业为导向的实践教学系统平台。我通过提供一些成功的项目模板，激发学生创新、创业热情，提高学生对本课程的学习兴趣，促进学生改进学习方式，努力解决问题的能力及综合素质，培养学生的创新能力和意识。二、教学改革内容在嵌入式系统设计课程期间，我注重培养学生软件及硬件的整体设计能力，指导学生利用所学和将要学到的专业知识，甚至跨学科的知识，组建创业团队，引导学生完成创新、创业计划书。随后指导学生按照其设计产品的要求，完成相应的软件系统的设计，基本完成新产品的设计任务。拟解决的关键问题在以下两方面：①制作完善的创新、创业计划书及实施过程文档，为开展学生创新、创业指导工作提供很有价值的参考。②实践教学系统平台的建设，总结实践教学改革和教师科研项目的经验，增加反映科技发展最新成就的实验内容，激发学生创业热情，培养学生的创新能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。三、教学改革的实施针对创业启蒙式嵌入式系统实践教学改革的特点，作者采取以下措施：（1）对国内电子类学生的创新、创业项目开展情况进行广泛调研，结合嵌入式系统的学科特点，总结出嵌入式系统创业指导的实施经验。（2）重点组织三个学生创业团队，指导学生进行创业项目的设计、创业计划书的撰写。指导学生开展项目产品的设计和各项相关的创业活动。（3）制作完善的创新、创业计划书及作品模板，设置专题设计项目。组织学生组建创新、创业团队，选择适合的课题，激发学生创新、创业的热情，组织学生进行创业项目的讨论、交流，充分发挥学生参与创新、创业的积极性，培养学生团队合作精神，提高学生分析问题、解决实际问题的能力。（4）对学生所做的项目进行评估、总结、代码优化，将电路原理图及实现代码新增加入到实践教学系统平台中，为下一届学生提供参考，使得这个平台一直不断地发展，使学生的创新、创业项目一直处于高起点。经过筛选，作者确立了三项创业项目：“基于PC机的示波器”“便携式无创伤水果糖度检测仪”“高分辨率摇摇显示棒”，组建了三支学生开发团队，都成功获得了学校的大学生科研项目立项，学生创业热情很高，在嵌入式系统课程教学期间学习热情极高，边学边做，边做边学，积极实施项目开发。最后各小组都取得了一定的成功，完成了相关的设计和总结报告。本教改的特色与创新之处在于：把创新、创业的辅导与具体的课程相结合，并制作完善的创新、创业计划书及作品模板，逐年累积，为开展学生创新、创业指导工作提供很有价值的参考。从实施的情况看，执行效果非常理想，在教、学、做三方面都取得了很好的成果，但其中也存在许多困难，比如课程时间短而开发周期相对较长；产品开发环节容易解决，但生产、销售以及售后服务等环节难以有效实施……当然这些困难在学校强力支持下还是容易妥善解决的。英国的医疗保障制度26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。1英国的医疗保障制度13社工金诗菁何小双英国的医疗保障制度21英国简述器目录2英国医疗保障体制3NHS医疗体系London4NHS体制存在的优缺点5给我政府带来的启示1英国简述3英国简述◆英国简述◆4英国简述√大不列颠及北爱尔兰联合王国,又名英国,大英帝国,古称日不落帝国,是由英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰英国处于欧洲西部组成的联合王国,主体是英格兰,所以习惯上称英国。大西洋东岸,为典型的温带海洋性气候。成因:一方面受中纬英国作为一个重要的贸易实体、经济强国以及金融中心,度西风《即盛行西风)是世界第六大经济体系,也是全球最富裕、经济最发达和生影响下,常年温和多雨活水准最高的国家之一。另一方面与流经此√英国是一个高度发达的资本主义国家。欧洲四大经济体处的北大西洋暖流也有关系。暖流能对沿岸起之一,其国民拥有较高的生活水平和良好的社会保障制度。到增温增湿的作用英国简述5英国风光KEEPCALMANDCARRYON州率英国风光6英国的医疗保障体系英国的医疗保障体系7LONDCN2012LONDCN8英国的医疗体系英国医疗保障制度英国是世界上最早宣布为福利国家。就医疗保度而言,法律意义上的医疗保制度是农业社会向工业社会转型以后的产物,它为公民抵御疾病风险、增进身心健康、防止因病致贫和因病返贫提供了必要的保疏。其基本理念是《贝弗里奇报告》所提出的福利国家理论。1948年,英国颁布《国民医疗服务法》,将国家卫生服务制度作为医疗保障制度体系的主体制度,基本特点:其费用占到全国卫生保健总费用的90%以上,居民享受免费程度很高的医疗卫生服务。在卫生保健的实施及管理方面强调国家中央集杈控制卫生资源的分配,采难而不贵取全科医生制度,医疗服务与资金管理一体化,以社区保健作为卫生服务的重点其优点是覆盖全面,国民就医的直接费用低廉:不足之处是效率较低,就医等待时间长,医疗服务质量不高,公众满意度低,得不到及时治疗的患者不得不选择到私立医院或国外就医英国的医疗体系9英国的医疗体系英国医疗保险模式的主要特征医疗保险基金绝大部分来源于国家财政预算,政府可以根据资金投入量来控制医疗费用总量2们直接参与医行属务的计管具分程与提低质兔盪魔金往往通过全额预算下拨给政府举办的医疗机构,或是通过合同购买民办医疗机构、私人医生的医疗服务。医疗服务具有国家垄断性。A8(除3、向全体国民提供免费或低收费的医疗服务,体现了公平性和福利性。卫生资源的配置具有较高的计划性,市场机制对其基本不起调节作用。英国的医疗体系10英国的医疗体系各国个人卫生费占比情况家私人卫生支出占卫生责北量n8%英国医疗保险保障对象和服务构成54.5%保证凡居住在英国的人,无须取得保险资格即可在免费或低费用的情况下享受相当完善的医疗保健服务42,4%国民保健服务由三部分构成,5%其一,医院与社区保健服务,其二,是家庭保健服务,28.2其三,是健康与杂务服务。259这里占主导地位的是第一项服务,占到全部医疗保健服务费用的大部分。日本7%3古45%英国的医疗体系11英国的医疗保障制度课件整理12英国的医疗保障制度课件整理13英国的医疗保障制度课件整理14英国的医疗保障制度课件整理15英国的医疗保障制度课件整理16英国的医疗保障制度课件整理17英国的医疗保障制度课件整理18英国的医疗保障制度课件整理19英国的医疗保障制度课件整理20英国的医疗保障制度课件整理21英国的医疗保障制度课件整理22英国的医疗保障制度课件整理23英国的医疗保障制度课件整理24英国的医疗保障制度课件整理25英国的医疗保障制度课件整理26英国的医疗保障制度课件整理27英国的医疗保障制度课件整理28谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻29英国的医疗保障制度26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。英国的医疗保障制度英国的医疗保障制度26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。英国的医疗保障制度13社工金诗菁何小双1英国简述器目录2英国医疗保障体制3NHS医疗体系London4NHS体制存在的优缺点5给我政府带来的启示早期阅读是幼儿园语言教育的一个组成部分。早期阅读教育在语言教育中又有其独特的价值，在构建目标时，应体现其特殊性，同时必须遵循幼儿语言发展的规律，充分考虑幼儿的年龄特点和需求。早期阅读为幼儿打开了一扇观看外面世界的窗户，引领幼儿观赏纷繁的大千世界；早期阅读也为幼儿铺设了一条通向现实生活的大道，引领幼儿走向精彩的人生之路。我们要彰显早期阅读的文化特质，发挥早期阅读中情趣、审美、熏陶和益智的文化功能，让早期阅读回归童年的天真烂漫，以丰富的文化内涵滋养童年的纯真心灵，让喜爱阅读的种子伴随童年一起成长。一、情趣――洋溢童真快乐情趣是早期阅读中的首要文化特质。无趣的阅读是悲哀和黑暗的，应禁止进入儿童的生活中，这是儿童稚嫩纯洁的年龄特征所决定的。每一本优秀图画书都应充满儿童情趣，洋溢天真欢愉，每一次阅读活动都应乐趣浓浓，充满喜悦兴奋的体验过程。为此，早期阅读应是直观展现童真快乐，情趣洋溢的，能够使幼儿充分感受趣味，切身体验高兴的。如：《逃家小兔》中以母子对话展开奇思妙想：小兔宝贝想要离家跑走，妈妈一路紧追，一场爱的捉迷藏就此展开，充满爱的情趣，美妙无比，感人至深。图画书中小兔和妈妈就在如下的角色间变化和进行追逐游戏：小鳟鱼―捕鱼人，大石头―爬山人，小花―园丁，小鸟―树，小帆船―风，空中飞人―走钢索人，最后又变回小男孩和妈妈，两种角色间的关系是这般亲密无间。这本图画书将孩子的活泼调皮、喜爱幻想、敢于冒险的特点表现得淋漓尽致，典型表现了“出逃与返家”的天真浪漫，充分体现了富有儿童情趣的文化特质。为此，在早期阅读中首先要彰显儿童情趣，并将情趣贯穿阅读的全程，让幼儿充分享受阅读的情趣。二、审美――展现艺术美感早期阅读应该是艺术体验和审美的过程，展现艺术美感，具有审美的文化特质。因为阅读的内容富有艺术内涵，尤其是图画书兼具图像、色彩、构图等艺术美和语言美，值得不断地感受和欣赏。为此，要充分展现阅读的审美文化特质，让幼儿在阅读中获得深刻的审美体验。早期阅读中充满着艺术美，阅读活动中图像景物栩栩如生，美感强烈，能够使幼儿感受艺术，审美欣赏。如：《艾玛捉迷藏》表现花格子大象艾玛和小鸟在美丽的大自然中玩捉迷藏的游戏，每一个角落都透露出艺术的气息。画面中绚丽多彩的色调，浓烈的装饰美特征，一幅幅美轮美奂的图画，无不充满着艺术的魅力，表达出奔放的情调和温暖的幸福，令幼儿赏心悦目，欢乐欣喜。同时，早期阅读中也充满着语言美，阅读中充满着诗意语言，感人肺腑，能够使幼儿增进交流，锻炼口语。如，《彩色的鸭子》中有如诗一般的优美语言：如果/我有一堆/彩色的蛋，/就可以/孵出一群/彩色的鸭子，/我就可以/带着这群/彩色的鸭子/去旅行。/只要/我天天吃/漂亮的花草和果实，/只要/我天天喝/花汁做成的饮料，/只要……/我就会/生出一堆/彩色的蛋，/我就会/孵出一群/彩色的鸭子，/我就可以/天天带着他们/到处去旅行……教师需要充分把握和展现阅读中这些丰富的美的艺术要素。一是引导幼儿充分地欣赏美。教师要善于带领幼儿感受阅读中的艺术美，欣赏其中的色彩线条、图像景物，感受栩栩如生、美感强烈的艺术精品；欣赏各种优美的词汇、规范的句型以及各种风格的句式，感受语言的丰富性。二是引导幼儿大胆地表现美。教师要带领幼儿在欣赏和感受中进一步表现阅读内容的艺术美，通过提供恰当的时机和多样的材料，引导幼儿结合体态动作、美术材料、表演道具或词汇语句等方式表现和扩充阅读的内容，展开艺术表现和语言运用。三是引导幼儿自由地创造美。艺术审美的更高阶段是创造美，在阅读的审美中还需引导幼儿自由地创造表现，引导幼儿在对阅读内容的充分理解和体验的基础上进行个性的展现，将对阅读情趣的体验和感受以手工、绘画、歌唱、舞蹈、朗读等形式进行创造，自由表达个人独特的感受。三、熏陶――陶冶良好品性熏陶是文化的育人功能，阅读中的文化内涵对儿童具有显著的熏陶作用。早期阅读中提出熏陶的文化意义是和儿童良好社会性发展规律相吻合的，是需要着力凸显的一项文化特质。早期阅读给予幼儿的是一种精神文化的滋润，能够在潜移默化中陶冶情操，培养幼儿良好的品行，促进幼儿身心健康发展。如：《鼠小弟的小背心》中鼠小弟的红色小背心是那么的小巧、合身和漂亮。难怪小动物见了，人人都想穿一穿，结果，一只比一只大的动物穿上后，都显得越来越紧，小背心也被撑得越来越大，最后变成了一条红带子……阅读的符号是那么的简洁、明了，画面的图像是那么的生动夸张，鼠小弟是那么的随和、友好，小动物们是那么的友善、好奇。阅读后幼儿的心灵将被感化，情感将得到熏陶，也会像鼠小弟和小动物们一样随和、友好、乐于分享。早期阅读给予幼儿的是丰富的精神营养和文化熏陶。它不断影响幼儿的精神世界，以优秀的文化内容感染和感化幼儿的言行，让幼儿分辨是非，懂得道理，学习交往，学会做人，逐步形成良好的品德行为和豁达开朗的个性品质。为此，教师要充分发挥阅读的熏陶功能。四、益智――开发智力潜能益智是早期阅读中必然导致的外显教育功能，又是伴随情趣、审美，融合在熏陶之中的文化特质。早期阅读能够开阔幼儿的认知视野，开启幼儿的智慧之门，促使幼儿日益聪慧，这是显而易见、广为认同的教育意义。同时也是阅读文化内涵中的必然要素，是需要重新审视的文化特质。早期阅读具有认知性，因为阅读活动是蕴含知识、传递信息的，如，《蔬菜的化装舞会》在充满情趣中传递各种蔬菜的常识，传递化装舞会的常识，传递各种情感。所以能使幼儿自然认知，开阔视野，丰富经验，扩大见识。同时，阅读又具有智慧性，阅读活动中能够开发潜能，增长智慧。如，《小蓝和小黄》一群色块伙伴，一起玩耍，一起上课，当他们拥抱时发生了奇迹，引发了一场被家人不认可的波折……玩色的情趣，变色的奇妙，使得小蓝和小黄的友情愈加珍贵。阅读内容充满智慧的灵光，在变色游戏中将朋友的情谊娓娓道来……从而活跃幼儿思维，促使幼儿动脑思考，尽情想像，触发灵感。摘 要：结合大学生创新创业指导工作和嵌入式系统实践教学，本文将创业启蒙式教育引入到实践性强的课程中，对相关课程的实践教学环节进行有意义的改革尝试，取得了很好的效果，有利于应用型嵌入式人才的培养。全国各高校都在大力开展大学生就业创业观念教育，促进大学生创业，以创业带动就业。如何加强跨专业学生的交流，提高学生创业能力；如何建设创业实训技术平台，帮助大学生在模拟环境下演练创业过程、积累创业经验，这些都是每一所高校都在积极思考的问题。本文围绕这些问题进行积极探索研究，利用嵌入式系统设计课程应用性强的特点，结合该课程的实践教学环节，以创业启蒙的方式对学生进行相关的培训和技术性指导。一、教学改革目标作者开展了多年的嵌入式系统设计实践教学，对如何开展启发式、探究式、开放式、讨论式、案例式等教学方法进行了深入研究和尝试，积极思考如何真正实现“做中学（Learningbydoing）、做中教（Teachingbydoing）”。由此确立本教改的目标是：利用嵌入式系统设计课程应用性强的特点，结合该课程的实践教学环节，以创业启蒙的方式对学生进行相关的培训和技术性指导。总结出一整套完善的创新、创业型实践教学系统平台模式，使得学生能在此平台上进一步发挥，迅速地提高实际开发能力，形成一个以创新、创业为导向的实践教学系统平台。我通过提供一些成功的项目模板，激发学生创新、创业热情，提高学生对本课程的学习兴趣，促进学生改进学习方式，努力解决问题的能力及综合素质，培养学生的创新能力和意识。二、教学改革内容在嵌入式系统设计课程期间，我注重培养学生软件及硬件的整体设计能力，指导学生利用所学和将要学到的专业知识，甚至跨学科的知识，组建创业团队，引导学生完成创新、创业计划书。随后指导学生按照其设计产品的要求，完成相应的软件系统的设计，基本完成新产品的设计任务。拟解决的关键问题在以下两方面：①制作完善的创新、创业计划书及实施过程文档，为开展学生创新、创业指导工作提供很有价值的参考。②实践教学系统平台的建设，总结实践教学改革和教师科研项目的经验，增加反映科技发展最新成就的实验内容，激发学生创业热情，培养学生的创新能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。三、教学改革的实施针对创业启蒙式嵌入式系统实践教学改革的特点，作者采取以下措施：（1）对国内电子类学生的创新、创业项目开展情况进行广泛调研，结合嵌入式系统的学科特点，总结出嵌入式系统创业指导的实施经验。（2）重点组织三个学生创业团队，指导学生进行创业项目的设计、创业计划书的撰写。指导学生开展项目产品的设计和各项相关的创业活动。（3）制作完善的创新、创业计划书及作品模板，设置专题设计项目。组织学生组建创新、创业团队，选择适合的课题，激发学生创新、创业的热情，组织学生进行创业项目的讨论、交流，充分发挥学生参与创新、创业的积极性，培养学生团队合作精神，提高学生分析问题、解决实际问题的能力。（4）对学生所做的项目进行评估、总结、代码优化，将电路原理图及实现代码新增加入到实践教学系统平台中，为下一届学生提供参考，使得这个平台一直不断地发展，使学生的创新、创业项目一直处于高起点。经过筛选，作者确立了三项创业项目：“基于PC机的示波器”“便携式无创伤水果糖度检测仪”“高分辨率摇摇显示棒”，组建了三支学生开发团队，都成功获得了学校的大学生科研项目立项，学生创业热情很高，在嵌入式系统课程教学期间学习热情极高，边学边做，边做边学，积极实施项目开发。最后各小组都取得了一定的成功，完成了相关的设计和总结报告。本教改的特色与创新之处在于：把创新、创业的辅导与具体的课程相结合，并制作完善的创新、创业计划书及作品模板，逐年累积，为开展学生创新、创业指导工作提供很有价值的参考。从实施的情况看，执行效果非常理想，在教、学、做三方面都取得了很好的成果，但其中也存在许多困难，比如课程时间短而开发周期相对较长；产品开发环节容易解决，但生产、销售以及售后服务等环节难以有效实施……当然这些困难在学校强力支持下还是容易妥善解决的。英国的医疗保障制度26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。30英国的医疗保障制度13社工金诗菁何小双英国的医疗保障制度311英国简述器目录2英国医疗保障体制3NHS医疗体系London4NHS体制存在的优缺点5给我政府带来的启示1英国简述32英国简述◆英国简述◆33英国简述√大不列颠及北爱尔兰联合王国,又名英国,大英帝国,古称日不落帝国,是由英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰英国处于欧洲西部组成的联合王国,主体是英格兰,所以习惯上称英国。大西洋东岸,为典型的温带海洋性气候。成因:一方面受中纬英国作为一个重要的贸易实体、经济强国以及金融中心,度西风《即盛行西风)是世界第六大经济体系,也是全球最富裕、经济最发达和生影响下,常年温和多雨活水准最高的国家之一。另一方面与流经此√英国是一个高度发达的资本主义国家。欧洲四大经济体处的北大西洋暖流也有关系。暖流能对沿岸起之一,其国民拥有较高的生活水平和良好的社会保障制度。到增温增湿的作用英国简述34英国风光KEEPCALMANDCARRYON州率英国风光35英国的医疗保障体系英国的医疗保障体系36LONDCN2012LONDCN37英国的医疗体系英国医疗保障制度英国是世界上最早宣布为福利国家。就医疗保度而言,法律意义上的医疗保制度是农业社会向工业社会转型以后的产物,它为公民抵御疾病风险、增进身心健康、防止因病致贫和因病返贫提供了必要的保疏。其