小学数学个人工作计划五篇范本合集

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写工作筹划要求简明扼要、概括明确，用词造句务必切实，不能含混。一般包括工作的目的和要求，工作的工程和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。以下是职场范文网我整理的小学数学个人工作筹划，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。

小学数学个人工作筹划一

很幸运我有机遇加入"国培筹划（20__）'中小学教师信息技术应用才能提升培训的活动，为了不断提高自身的教导理论水平和教学业务水平，更新观念，提升才能，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化进展的道路，特制定个人筹划。

一、进展目标

1、树立终身学习的理念，不断更新教导观念，建立现代课程观、教学观、教师进展观和评价观；

走进新课程、新课标，提高教学艺术。

2、强化教学根本功，丰富自己的数学根本功。以"上好每一节课'为目标，使教学和研究相结合，掌管教导科研的理论和方法，提升驾驭课程的才能，擅长察觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长研究，提高自身教导教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。

3、提高思想熟悉和服务意识，端正自己的学习进展态度，做一名家长合意、学生热爱的好老师。

二、概括实施策略

1、每周阅读一篇教导教学文章，让所学学识在实践中运用，摘录自学笔记，总结收获。

2、在教导资源平台中在线观看名师的课堂实录和教导文章，多听多反思，多交流多探讨，不断调整、提高自己的教学水平，让自己的教学方法、教学方式有更多变更，从而形成自己的教学风格。

3、虚心向阅历丰富的教师请教，积极参与课题研究，做好课题研究活动的各种材料。

4、加入培训时作好笔记，对学习内容实时反思。

5、每学期听课至少30节，做好教学反思，做好议论交流。

6、每学期做2节公开课。

小学数学个人工作筹划二

一、指导思想：

根据县教导局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，20__年上学期，本人将以校本研修为主平台，以"送教下乡'为契机，开展"科学解读教材、切实把握教学目标、专心探究教材教法'为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、进展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。

二、研修内容及措施：

1、加强教导理论学习，多看教导教学专著，并专心做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、发挥网络平台优势，开展网络研修活动。积极参与本校和上级部门组织的新课程网络研讨活动。

3、专心解读小学一至六年级数学教材和《小学数学新课程标准》，切实把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。

4、积极加入各级部门组织的各种教学教研活动，紧密合作指导室搞好"送教下乡'工作。

5、深入课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥街道名师、教坛新秀的引领作用。虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学识的缺乏，本期力争听课不少于20节.通过课堂表示，课后交流，相互促进，共同提高。

6、通过个人自修、网络学习等方法实时了解最前沿的教改信息，扩展自己学识视野，不断更新教导教学理念，丰富教导教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

7、专心撰写教研论文，不断总结阅历，不断积累素材，做到有质有量。

在以后的工作中，我将切实按照上级主管部门和学校的总体筹划部署，根据自己的实际处境，努力学习，发愤进取。

小学数学个人工作筹划三

为顺遂完本金学年的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际处境，围绕学校工作目标，除了专心、上课、批改作业、定期评定劳绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优筹划，以高度的责任心投入到慌张的及培优补差工作中，培优补差工作有着特别重要的必要性。通过上次期末测试进一步了解到班上的处境，班上的学困生主要有:穆彦，穆荣，张庆涛，崔远南，王泽，修美平，苏晗等；

优等生有:王竟超，韩斌，张绪朋，刘磊，陈玉雪等.针对这些处境我定出了一（二）班的培优补差:

（一）思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态举行相应的辅导。

2.定期与家长、联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的处境。

（二）有效培优补差措施。

利用课余时间和第八节课，对各种处境的同学举行辅导、提高，"因材施教、对症下药'，根据的素质采取相应的方法辅导。概括方法如下:

1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安置座位时坚持"好差同桌'结为对子。即"兵教兵'。

3.课堂练习分成三个层次:第一层"必做题'根基题，其次层:"选做题'中等题，第三层"斟酌题'--拓广题。得志不同层次的需要。

4.培优补差过程务必优化，功在课前，效在课上，成果稳定在课后培优。培优补差尽可能"花费最少的必要时间和必要精力'。备好、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多生，符合学生的认知规律，有利于稳定"双基'，有利于启发思维；

习题讲评要增加程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留神，有利于学生学会解答；

解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的生动性，培养思维的广阔性和变通性；

解题训练要讲精度，精选构思高明，别致生动的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

5.每周举行一次测试"周考'，每月举行一次"月考'，建立档案。

（四）在培优补差中留神几点:

一、不轻视有困难的学生，不纵容优秀的，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；

其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.

二、根据优差生的实际处境制定方案，譬如优秀生可以给他们确定难度的题目让他们举行练习，学困生那么根据他们的程度给与相应的题目举行练习和讲解，已达成循序渐进的目的。

三、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些处境，共同促进的作业处境，培养学习兴趣，树立对的信仰。

四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的才能方面，而学困生的主要目标是放在课本学识的掌管和运用上。

五、对于学生的作业完成处境要实时地检查，并做出评价。差生经常会展现作业没做好的处境，教师理应分领会是什么理由，大多数是懒惰造成的，有的是其他理由。譬如①自己不会做.②不敢向同学或请教.③不专心，马虎等等。确定要找到学生不做作业的真正理由，才能"对症下药'的扶助学生，才会感受到的关爱，才会努力去.

六、不定期地举行所学学识的小测验，对所学学识举行抽测，实时反应矫正，细心辅导。

在本期中，本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，确定要把此项工作做好，争取做出好的劳绩.

小学数学个人工作筹划四

校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和磨练，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师持续教导形式。

为了提高自己的工作才能和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作筹划。

一、研修目标

1.通过学习，提高自身的师德修养。

2.通过学习，提高自身的业务水平。

3.通过学习，提高自身的科研水平。

4.通过学习，促进自己对新课标的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根基。

二、研修内容；

（一）多读对自己有用的书，举行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留神多钻研、勤斟酌，将自己的教导教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我筹划精读一些有关教导教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，实时更新教导理念。工作之余，我筹划赏识一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

（二）在实践中举行教学研讨。目前举行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的磨练机遇。我将持续积积极加入校内校外的教研活动，平日就当天发生的教学突发事情，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

（三）加强教导教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种生动的教学方法，来激发学生的学习兴趣。实时对每节课举行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，实时归纳、实时总结，写出教导教学此文转自斐斐课件园研议论文。并一如既往地准时加入校内外教科研培训活动，提升教学研究才能。

（四）在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的根基上向前一步。

三、概括实施方案

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教导教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业学识，巩固自己的理论积淀；

也要在"无字处'学习，丰富的教学阅历，以达成取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学识、技能，更加要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学识布局。

2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3.勤于动笔，提高教导科研水平。

（1）实时积累专题研究的第一手资料。

（2）尝试举行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

小学数学个人工作筹划五

一、指导思想：

以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以"求真、求实、求效'为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面进展，提高学生综合素质，促进新时期教导事业的进展而努力。

二、研修要求:

1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强专业理论学习。通过加入集体学习及自学等方式专心学习新理念，学习数学学科新学识，实时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。

3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

4、提防理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。

三、研修内容：

按照个人工作特点，制订一年的进展研修筹划。在自己日常的教导教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中斟酌，在斟酌中实践，在反思中提升，在提升中提升，把研修、工作、进展同步推进。

1、研读课标。研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便切实把握各学段目标要求。

2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并举行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。

3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教导教学理论，拓宽自己学识视野，丰富自己各方面学识。

4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内举行教研活动交流；

虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科学识的缺乏。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要专心制订学科教学筹划，精心备课、专心上课、实时撰写课后反思、用心设计作业、细心辅导学生。

5、积极开展教学研究。积极撰写教导教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。

四、研修目标：

1、熟谙教导政策法规，提高自身职业道德修养、喜欢教导事业，树立为教导事业奉献终身的梦想信念。