小学教师个人先进事迹材料8篇

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小学教师个人先进事迹材料范文1

孙老师，于20xx年加入工作，承担班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗炎热的心、无尽的爱投入到教导事业当中去。现将我的事迹概述如下：

一、为人师表、树立模范

人们常说：“教师无小节，四处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，仅有以身作那么，才能使教师的言教发挥更大的作用，仅有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准那么的可信，从而容许积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。教导学生讲礼貌礼貌，他会主动向学生问好，说多谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回复他。由于工作能深入轻微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾屡屡被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进团体”。

二、结合实际，创立有特色班级

在班主任工作中，我有选择地吸收别人的告成和阅历，从班级实际启程，努力创立特色的班级管理体系，根据本班学生，议论制定班规。创立班级书架，开拓学生的视野。创立实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不成少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上著名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，其次名4分，第三名3分……期末考试赏赐总积分前五名。有了积分作为排行，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自我察觉的好人好事登记在栏目里，对比谁察觉的多，谁被察觉的多。学会察觉美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。

三、转变“后进生”

后进生更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们务必能提高的！他们往往集大量缺点于一身，给班主任工作带来好多麻烦。针对这样的处境，我总是以“宽容”之心去和暖学生的心灵，用爱心、诚恳去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生协助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

四、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任教师，身为教师的我们务必学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。仅有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校教师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在宏大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教导的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是这样，靠着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信仰，在2022—2022学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好劳绩。

在实施素质教导的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。精心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

小学教师个人先进事迹材料范文2

我叫陈x，出世于1979年，1998年毕业于xx师范学院，至今已从教23年，这23年中我一向站在教导工作的前沿，承担班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同共享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师务必具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作那么的精神，用我的工作热心和人格魅力赢得了人们的敬爱、信任。

一、爱岗敬业，忠诚党的教导事业

我是一位普遍的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德模范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6：40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们清洁好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会专心批改，甚至是一个错别字我都要帮他校正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。”儿子往往生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我务必是一位称职的教师。由于家长放心地把孩子交给了我，就务必担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是由于我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的断定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并屡屡在师德师风考核中被评为“优秀”。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

由于我的学历只是中专，刚加入工作时，往往感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教导教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要用心打定，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，探讨文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx年我承受了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级举行了测验。在县教研所的结题验收中，我的测验课被评为优秀课。今年我又承受了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信靠着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，确定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

三、爱心育德、引领学生健康成长

工作23年来，我一向承担班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得喜欢学生，由于爱生之心是教导的前题，是教导气力之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到和暖、关切，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生赋予的特殊的关切，对后进生赋予的偏爱。

我在实际工作中，时时四处想到学生，每天早晨巡查教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适合，学生生病时，实时与医疗室取的联系，领她们去看病，照管他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有好多在医疗室打针的其他班的学生都分外羡慕，说假设有老师来拜访他就好了。平日遇到一些需要和家长沟通的问题，实时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我察觉他的数学劳绩对比好，就找到他让他当数学科代表，同时屡屡找其家长沟通，双方共管，这个学生变更了好多，收发作业相当专心。差生身上也存在着大量优点，需要我们去察觉、去挖掘。作为班主任，要擅长察觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，抑制缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。如我班的姜志伟是个特淘气的学生，对老师有很大的抵触心绪，我找到他谈了屡屡，察觉这位学生对比热心，抓住这个特点加以激励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没费神过。

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教导教学方面的劳绩等，以博得学生对任课老师的敬爱和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师紧密合作，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，由于这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强。黄情雨等同学不听老师的话，总是热爱自己有一套，结果劳绩一落千丈，我报告他们务必跟老师走。上学期的期末考评中，我班的全体科任教师都在一百分以上。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开头时，我通过一段时间的查看和民主选举，建立一支有管理才能，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机遇上岗“施政”，有服务同学、磨练自己、表现自己、提高自己的机遇。引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教导、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以理应也务必成为学生的挚友。在几年的班主任工作中与大量学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用磋商的语气向他们解释，与他们交谈，磋商教导孩子的最正确手段。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教导是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。

小学教师个人先进事迹材料范文3

我既没有好多骄人的劳绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简朴单做人的悄悄无闻的教师，我所拥有的是平凡的教导人生。

一、爱岗敬业，悄悄奉献

我于1994年7月毕业于南通师范学校，8月份到如师附小幼儿园工作，岁月匆促，弹指一挥间几十年过去了，我已人到中年。一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢乐，也有眼泪，但我一向没有放弃过开初对教导事业的追求，悄悄地把青春奉献在这个平凡的岗位上。自加入工作以来，我一向承担班主任工作，胜任各个年龄班的教导教学工作。日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，四处以幼儿为本，从不计较个人得失。更加提防对幼儿的行为习惯举行养成教导，所教班级具有积极向上的班风、学风，在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务才能竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得集体一等奖，得到了领导、家长和同行的一致好评。在教导的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，扶助孩子拉裤子，给午睡起床的孩子梳头发，扎小辫等等，像妈妈一样细心温柔。从教22年来，专心踏实，兢兢业业。由于爱人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照管家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的。22年来我请的病事假只有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。熟谙的同事都知道我经常感冒，颈椎病腰疼不断，但是我总能尽心尽力的完成学校调配的各项工作。

二、关切幼儿，循循善诱

我真诚关切和保护幼儿，面向全体幼儿，公允地对待每一个孩子。我经常蹲下身子与孩子交谈，营造了一个对等的交流空气，拉近与孩子的心灵距离。而我的一个和暖的微笑，一句亲切的抚慰，更抚平了孩子担心的心绪和内心的失落。记得有一个孩子，很乖巧，但是父母离异给他的心灵留下了阴影，性格变得有点孤僻，总是悄悄地看着别人玩，不与同伴交往。对此，我主动关切她，细心地激励她，看着孩子脸上的笑容，我倍感欣慰。在日常教导教学中，我留心查看，做好查看记录，斟酌行为背后的理由，以便有针对性的教导孩子。譬如：有个孩子在集体中具有攻击性行为，让同伴和家长很伤脑筋。经过我的调查了解，得知孩子在家里以自我为中心，是个小霸王，还热爱看奥特曼、铠甲勇士等有打斗场面的动画片，从而模仿里面的动作等多方面理由导致的。于是我就实时跟家出息行了沟通，梦想家长合作老师，多跟孩子讲道理，对于原那么性的东西坚决说“不”，多引导孩子看一些经典的动画片，多看书等等。从日常生活开头，经过一段时间的激励和强化，这个孩子逐渐能操纵自己了。班级中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顾及孩子的学习和生活处境，是留守儿童。于是我建立了班级群，经常拍一些孩子活动的照片发给他们的父母，让身在千里之外的家长们能看到孩子的活动，参与孩子的成长，对自己的孩子放心。记得有个叫叶萧宇的孩子，当时他的爸爸妈妈在美国打工，爷爷奶奶家在福建，平日由外婆带他，每次班级活动，我都提前打电话跟他外婆说好。有一次幼儿园例行体检，我得知孩子的眼睛有问题，加紧报告他外婆，跟她讲清眼睛对孩子一生的重要性，屡屡催促她带孩子去大医院治疗，不要错过最正确矫正期。经过我的反复指点，孩子的外婆也很重视了，正在积极的治疗当中。每一个孩子都是天使，都是祖国的未来，也都是我关切的对象。我致力于把孩子培养成为优秀的社会小公民，努力使教导教学和社会实践相结合，为孩子创造生动活泼的社会性活动。譬如：把交通警察请进课堂，让孩子在和警察叔叔玩嬉戏的同时学会交通规矩；在5.12大地震期间，组织孩子议论如何关切灾区小挚友，奉献爱心；在云南、贵州旱灾时，组织孩子走上街头，宣传俭约用水；在“好忙的市场”主题活动中，率领孩子参观大润发，体验超市购物，开跳蚤市场；在“SOS小超人”主题活动中，率领孩子们走进消防大队参观，凝听消防员叔叔讲解消防安好学识等等。这样的活动不仅促进了孩子社会性的进展，更让孩子们懂得自己作为一名社会小公民的责任和义务。

三、团结协作，积极参与

工作以来，我准时加入各种学习和会议，积极参与和合作学校的中心活动，团结同事，严格要求自己，在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作。与配班老师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累。更加是配班老师怀孕生产的一年多来，我主动承受班务工作以及代为值班，在她产假期间我一人顶班，在实习老师和保育老师的合作下，保质保量地完成了班级和学校的各项工作，得到了大家的认可。对同事的苦求有求必应，经常扶助请假的同事代课，扶助上公开课的同事绘制教学挂图，做教具等。我积极加入学校的各项活动，并能不折不扣的完成任务。譬如：听课、赛课、评课、讲座、沙龙研讨、教导科研、亲子共读、主持嬉戏活动、校庆文艺演出、大合唱等等，自己也在诸多活动中得到了成长，取得了确定的劳绩，于2022年被评为小学高级教师。此外，有十几篇论文在各级各类杂志发表或者获奖；开设如皋市级、园级以及家长活动公开课几十节；组织孩子加入母子读书会、绘画比赛等几十人次获奖，本人获得优秀指导教师奖。多年来累计撰写教导日记、查看记录、阅读笔记、专业成长论文等达10万字以上。

四、孩子热爱，家长合意

我的真诚、无私与爱心赢得了孩子的热爱，家长的合意，同事的信任，屡屡同事和家长测评百分百合意。为此，2022年我获得“如皋市十佳教导新秀”称号；2022、2022、2022年三次获如皋市教导局嘉奖；2022年获如师附小“最美小公民导师”荣誉称号。在我教过的孩子中，有的考上了大学，还不忘把好消息报告我，与我共享金榜题名的喜悦；有的孩子放假回如皋时还到学校来拜访我。有时遇到老家长，她们还恋恋不舍的跟我说“徐老师，我家孩子还记得你啊!”更加是有一次，我邻居报告我：“徐老师，你知道吗?你的一个学生在作文里写到了你，写得可感人了，你确定要看看!”这个邻居也是老师，正好和孩子的妈妈在一个学校，所以她看到了孩子的这篇作文，就满怀欣喜的报告了我。而我在欣喜之余，更多的体会是一种幸福，一种责任。现在这个孩子上初中了，这篇作文是他在四年级的时候写的，尽管文笔稚嫩，但这是孩子内心真情的流露，也是孩子美好的记忆。此时此刻，我想假设我是一个小学老师或者中学老师，孩子能记住不古怪，但我只是一个3-6岁孩子的老师，在他们遥远而模糊的记忆中还有我的存在，我真的很骄傲很得志，我觉得选择了幼儿教师这个职业很幸福!我将在这条路上坚强的走下去!

当然，我只是一名普遍而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作，并且做的还很不够。但我认为我的人生是有价值的，我的生命是有意义的，由于我用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”这一至理名言，我也将持续努力，续写自己平凡而充实的教导人生。

小学教师个人先进事迹材料范文4

一、奉献教导、青春无悔

当一名教师，就是朱红小时候的理想，正由于年少幼小时对教师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿——师范，1995年9月，朱红以全校其次名的好劳绩迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师！

从教14年来，靠着猛烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，一向工作在教导教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原那么，尽心尽力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的'。她一向都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没由于个人私事请过一天假，从未耽延学生一节课。

回想朱红老师成长的历程，从一名教师成长为教务主任、区级骨干教师、海港区名师、市级骨干教师、省级骨干教师，多年工作中，只有一个信念，不教那么已，教，确定要拿出最好的教学水平与最正确的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最荣誉、最圣洁的事业。朱红老师对自己的要求是：“无愧于领导的关切指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途进展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。

二、勤耕不辍，提升素质

对一个教师而言，文化的底蕴、教导的理念、艺术的技法都是不成或缺的学养。年轻的朱红老师工作积极负责，为人谦逊积极，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼叫反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，更加是一名骨干教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出新颖的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻教师的期望的目光，到底应如何提高自己，更好地对学生实施素质教导？

“要做学者型研究型的教师”。朱红老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个学识门类的讲座，都成了她吸收学识的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教导学原理、教导管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己学习的机遇，积极地参与到专题发言、互动交流等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机遇，有了更多培养磨练的平台。在学习中，各种学识积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

三、扎根农村、矢志教改

在日常工作中，追求有效教学一向是朱老师教学研究的方向；专心研究教材，研究学生，根据学生特点专心备好每一堂课是朱老师上课的一个根本原那么。由于朱老师始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，她一向坚持落实三个方面：情趣、察觉、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣，擅长察觉学生的学习特色并转化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的处境，对他们举行发散思维及才能的培养。在课堂教学上，她力求思路明显，教法科学，学法先进，活动安置合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心研究、用心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。由于有了充分而用心的打定，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充实、别致、快乐。她一贯实行民主教学，充分相信学生。激励学生大胆质疑，师生对等议论。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生采纳得了。由于农村的实际处境，她深深地懂得：学困生的自尊心是分外脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上哆嗦欲滴的露珠一样特别提防，做到了多谈心、多家访、多扶助、多激励，并努力探索和气于抓获学困生身上的闪光点顺势表扬，促其发光。多少个入夜，当别人合家团聚时，她却往复奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入喜悦的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清早，当别人还贪恋着和暖的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。

她研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后屡屡在市、区课程测验表示等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教导模式，使学生教导落到实处。

五、师爱无疆，润物无声

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教导孩子。”爱心是概括的，是具有浓重的感情色调的。几年来，朱红老师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，查看学生的一些轻微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最根本的日常工作，也是作为一个教师爱心和细心的概括表达。遇到问题，学生乐于采纳她的教导、引导。在教导学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格气力感染学生，留神自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教导学生喜欢劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当她交代学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终究，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……看到学生的进步，她感觉到无比的欣慰与骄傲。

爱心成就教导。朱红老师就是靠着一颗爱心来做好她的教导工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。由于缺少双亲的关爱，她行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关切他、保护他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自己的衣服送个了牛超，了解到由于爸爸晚上不回家，朱红老师又领她去吃饭。老师的关爱，使得这个孩子操纵不住自己的情感，泪水夺眶而出。

四、明确职责、引领进展

作为教学管理人员和学科骨干教师，朱老师始终将引领的职责担负在自己的肩上，热心激励与指导青年教师，不断探索教师专业进展的途径。

她努力最大化的发挥作用，抓好自己的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从教师中来，到教师中去，更加是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、崇敬老师，与领导、老师团结协作。积极组织开展教研活动，自己带头上示范课，与教师们一起探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课，研究课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，积极探索。参与秦皇岛市“百名教师结对子”活动，专心指导青年教师，经常给青年教师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的教师逐步成为区市级教学骨干。积极地举行公开课、表示课，屡屡为农村学校举行“送课下乡”活动，受到农村老师的好评，积极创设条件组织老师举行校本研修活动，实施课例研讨及课堂测验跟进研究等，提高对新课堂的领悟才能与驾驭才能，同时积极合作区级教研员，在各级教学研究中出谋划策，做好示范与辅助作用。屡屡在全区范围内举行各种教材辅导、培训讲座、阅历汇报等，先后承受5个省市级课题。在20xx年被评为区、市级骨干教师之后，又被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员，被评为海港区名师。20xx年5月，被评为“河北省骨干教师”。

教学之路漫漫，需要每位教师不懈地求索，朱老师一路真诚走来，留下了大量坚实的踪迹，愿她如她的学生期望的那般：“永远那样地优雅、冷静、自信，在教导的道路上越走越宽！

小学教师个人先进事迹材料范文5

樊俊晓，1985年1月13日出世，2022年7月毕业于包头师范学院，2022年9月就职于东胜区泊江海小学，2022年9月调入东胜区第九小学至今。

在这八年时间里，樊俊晓老师工作兢兢业业勤勤恳恳，受到家长和领导的一致认可。刚加入工作不久，由于工作专心，教学独特，就在泊江海小学承担数学学科组长，率领全校数学老师专心搞教学研究，曾屡屡在农村小学联片教研中举行讲课评课活动，在经过屡屡的学习交流中得到了更多的磨练，教学水平得到了更大的提高。

2022年9月被推举到东胜区第九小学任职，在此期间，樊俊晓老师持续努力提高自己，专心搞教学，真心爱每一位学生，为每一位学生的前途着想。她刚到九小承担五年级（1）班和一年级（3）班数学教师。不到一年的时间，她所带的五年级（1）班均分由落后于其他同头班2分到赶超其他同头班8分之多，所带的一年级均分在97分之多。从这些劳绩可以看出她是一位分外擅长专研教学的老师；校领导为了减轻她的负担让她放下跨年级班，重新教一年级的时候，她所代的五（1）班学生成群结队地来抱着她哭，都梦想她持续教她们。由此看出樊老师在平日生活中是用真心对待每一位学生的，她的爱深深滋润到学生的心田，学生们对她有着深厚的感情。

2022年开头，九小举行全面教学改革，樊俊晓老师在休完产假对教改一窍不通的处境下，为了赶上教改的步伐，为了更好地把学生培养好，她放下家里年仅5个月的孩子，晚上也不回家，吃在学校、住在学校，一心一意搞研究，她利用晚上的时间学习教改理念，学习其他同事的优秀阅历，专心研读教材，留心分析学生，潜心研究适合自己学生的教学方案，她说"家庭诚难得，宝物价更高，若为学生故，二者皆可抛".就这样，不到3个月她的教学就已经步入正式的教改之路。

2022年4月10日教研中心专家指导后，使樊老师在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心专家前来指导教学，给了她很高的评价。

2022年12月樊俊晓老师承担与铁路小学的校际联片教研活动的献课人，有教研中心领导及专家和铁路小学领导和全体数学老师前来听课，她的课堂气氛强烈，学生心绪高，得到专家和领导及老师们的一致好评。

2022年4月13日与塔拉壕小学校际联片教研，樊老师献课，得到断定。

2022年6月6日有铁路小学，伊旗二完小以及东胜九小和其他一些东胜区小学老师和河北邯郸白岩刚专家一起来听课指导，白岩刚专家高度评价了樊老师，还邀请她加入全国"生本"课堂大赛，说有望夺得一等奖。

2022年6月30日教研中心领导来指导时评价樊俊晓老师是一位极具学习力的好老师。

由于她卓越的表现，2022年12月11日，在全市"问题导学，学本课堂"培训研讨会上，她受王俊青主任委派代表东胜区作主要发言。她的发言精彩至极，赢得了在场的阵阵掌声。

樊俊晓老师虽然年纪不大，但是在教学改革这条路上却已经走了很久，并走在了好多人的前面，相信她之后的教学之路确定会越走越宽，越走越辉煌！

小学教师个人先进事迹材料范文6

在长丰县x镇x小学校园里，活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师，她时而率领孩子们一起玩耍嬉戏，时而与老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而埋起头来虚心学习钻研业务。她，就是特岗教师——。

xx年毕业于x煤炭师范学院。大学毕业的她如愿的应聘成为合肥滨湖职业技术学院团委的一名教师，四年的工作体验让她得到了生命中最名贵的资产。x年靠着对教导事业的满腔热忱，她加入了特岗教师公开雇用，并以优异的劳绩顺遂通过了各项考试，拿到了特岗教师的上岗通知书。那一刻，她坚强了做一名好老师的决心，由于党和人民赋予了她这个荣誉而又神圣的岗位，时代赋予了她这个无私奉献的机遇。在农村教导的这片沃土上，她用青春书写着做一名优秀教师的梦想。

一、只做无愧于心的教导

——为人师表，精心育人。作为特岗教师，她时刻告诫自己要以优秀教师的标准要求自己，做一名领导赞许，同事合意，学生爱戴，家长拥护的教师。爱学生是对老师最根本的要求。不管对学生的学习还是生活，她都赋予学生最贴心的关切和扶助。她教的班级孩子年龄较小，为给他们创造良好的学习、生活空气，新颖的空气，感激的环境，每天早上她都要比学校要求的时间提前来到班级，开窗通风，按时给班级消毒。

生活上她能赋予孩子们的，她都尽力扶助。有的孩子家离学校较远，每到下雨天碰见家长有事不能来接孩子的，她总是会邀请学生到自己家“做客”，也会借此机遇和孩子们聊闲聊，拉拉家常，了解学生的处境，拉近与学生之间的距离。

为了能了解学生的学识掌管状况，学生的作业总是实时批改，实时反应，在学校改不完就带回家改，一批就是半夜。她们班有几个留守儿童，经常不完成作业，而且上课状态极其不梦想。她总是抽时间与他们谈心、交流，开头时这些恶劣的孩子根本不当一回事，于是她便暗暗地查看他们，察觉了他们的爱好和兴趣之后，她便有的放矢地与他们沟通，谈他们感兴趣的东西，逐渐地他们之间的沟通轻松了，效果也明显了。爱这个老师，自然也爱她的课了，课堂上经常有他们滔滔不绝的回复声和雷鸣般的掌声。下课时她总是教孩子们玩一些她小时候的嬉戏，学生们乐此不疲的学着玩。由于她爱学生，关切学生，处理问题实时，方法得当，留神和学生沟通，学生都很信任她，热爱她，上课时精神状态也很饱满，没有课时大家都缠着她天南海北地提问。

她很崇敬和信任她的学生，处理学生问题方法恰当。同学之间有冲突时，她总是先让他们自我检讨，自我批评，绝不轻信某个同学的一面之辞，不忙乱处理，由于信任对每一个人来说都是至关重要的。检讨中孩子熟悉到了自己的过失，学会了谦让和团结，一举多得。崇敬学生的人格，了解学生的天性，相信学生，关切学生，既统一严格要求，又留神学生的个体差异，识别对待。对程度、水平不同的学生，她一向采取不同的教导方法,因材施教。她总是对那些后进生关爱有加，每当他们回复对了一个问题时，她都是赞不绝口，或点头示意，或眼神激励。即使他们犯错时，她也是用很委婉的语气，警告开解，对于这种教导方式，同学们都很乐于采纳，而且对于后进生不断的表扬，也让他们在同学中找到了自我，树立了自信。关爱每一个学生，不让任何一个学生落后，更加是学困生，更用真心去呵护，挖掘他们的闪光点，使每一个学生都学有所得，把每一个学生都培养成社会有用的人才，这也是她一向的教导理想。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺遂举行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的告成和欣慰。

——刻苦钻研，细心教学。上岗的第一天，她就勇于承受重任，承担了三年级语文、五年级数学和其它年级的体育、音乐等教学工作。虽然身兼数任，但她却从来不喊苦不喊累。由于教学阅历尚浅，所以她总是虚心请教有阅历的前辈们，一有空她就偷偷的坐在他们的课堂后，虚心求教。针对自己的授课时，她总是提前几天备课，尽量搜集全体利于上课的资料，有时备课，不知不觉就到了后半夜。作为语文教师，讲课时她总是特别留神自己的语音、语调，尽量用生动好玩的语言，潜移默化的陶冶他们的语言美感。就连孩子的一个错误发音，她也会不厌其烦的细心校正。根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在上岗的第一学期，她便小试牛刀，在学校开展的教研活动中崭露头角，并且得到了校领导和老师们的一致好评。为了能使自己的教学才能得到突飞猛进的提升，不辜负领导对她的培养和信任，业余时间她也从不松懈，每当空闲时间，她都会研读教导书籍，从书中她得到了大量人生和教学的启示。

二、“他的父母就是我的父母”

这是她往往挂在嘴边，但又用实际行动向我们传递的一种家庭美德。结婚这么久来，对爱人她做到了关怀、理解;对公婆她做到了崇敬、孝顺。在投身教导事业的同时，她也没疏忽在她生命中最重要的片面——家庭。因父母都不在身边，每次节假日回家，都看到她大包小包拎一大堆，问她都是什么，她总是不好意思的笑笑说：“没什么，就是在哪哪望见了什么，觉得父母需要就买了，刚好带回去……”。有时候和她开玩笑，问她结婚后有没有和公婆发生过不开心的事，这时她会很坚强的说：“父母把儿子养这么大，好不轻易可以省心了，再带个人回家和他们吵架，咱能干这事吗?”长久以来，她让我们诚恳的看到了一个“入得厅堂，下得厨房”的新时代女性形象。

三、有一份光，发一份热

在同事眼里，她温柔、良善、通情达理，也是一个才能很强的人。俗话说：“远亲不如近邻”。无论在生活上还是在教学上，她和同事之间都是互帮互助，相互崇敬，也从未因小事红过脸。只要同事需要扶助的地方，她总是竭尽全力，从不推辞。由于农村学校的教导资源匮乏，没手段给孩子们供给更优越的学习条件，她就四处奔波，利用自己的关系帮学校拉来了一批体育器材和图书。在征得学校的同意和领导的支持后，她又把学校的图书利用起来，开放了图书室，并利用自己的休息时间主动承担起了图书室的管理员，这一坚持就是两年多。看到孩子们排着长长的队伍来借书、还书，她脸上露出了欣慰的笑容。校长的一句“孩子们会感谢你的！”让她意识到了自己所做的事对孩子们的扶助有多大。不仅如此，她接着孩子们看书的热心举办了一系列有关读书的活动，受到了学校师生和学生家长的一致好评。

她用专心的工作态度和积极的人生观收获了梦想。两年多来，她从未无故缺席、请假。入岗第一年就收获了丰收的果实。在学年度素质测试中，她所教授的三年级语文由上年的全镇第九跃居全镇其次，五年级数学以均分91分的高分，由上年的全镇第五跃居全镇第一，且两年来所授班级劳绩一向名列全镇前茅。指导学生获得镇“庆六一”文艺汇演三等奖等。此外，她在个人业务才能方面也是硕果累累，先后获得片区教师业务大练兵一等奖，长丰县教师业务大练兵一等奖，合肥市体育教学论文比赛三等奖，合肥市体育教师根本功大赛二等奖等荣誉，并兼任县教体局“道德讲堂”宣讲团成员。在此同时她也收获了幸福美满的婚姻和领导、同事以及学生的赞誉。

在她朝气蓬勃的青春岁月里，她用爱心和真诚点燃着农村孩子们的梦想，用激情和理想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。作为无尚荣誉的特岗教师，她深知自己任重而道远，理应把无愧于事业，无愧于学生，无愧于自己作为自己的座右铭，鼓舞自己在教导这块沃土上，泼洒聪慧，让理想因爱而更加美观！

小学教师个人先进事迹材料范文7

王老师是小学一名优秀的青年教师。自年8月加入工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身简朴得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，才能有限却热心甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能积极。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有阅历的老教师学习，同时自己也专心钻研，精益求精，因而在业务上急速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简朴的技能技巧是远远不够的，要跟上教导改革的步伐，就要不断的提高自身才能，适应形势进展对小学教师的要求。

在教导教学工作方面，她专心学习新课标，刻苦钻研教材，专心制定了课时筹划，按要求专心备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教导原那么用心设计每一节课，力求使教学方法做到别致。她提防提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生议论的欲望，实时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐步形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学识时力求深而透，扶助学生建立完整的学识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出才能培养。这一教学方法使学生终究从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是告成的，在小学教学工作的六年中，她所带学科劳绩始终名列前茅。更加是在年她所带的毕业班数学和英语劳绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教导地里她照旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的断定和同事们的赞许。在班级管理中，她提防用爱心和细心感染学生，因材施教，主动热心地扶助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，扶助学生养成精益求精，肃穆专心，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

xxxx年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡查教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适合，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安置好同学们应必备的用品等。看起来很平常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的概括表达。作为班主任她还擅长组织和管理学生，下午很晚离校，促使学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。

上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学筹划，期末总结，每周一次周会、平日不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事情，家庭访问等琐事，花费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐步培养出一队班级的骨干气力，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织才能。在班里一般事情都由班长负责，但各项概括工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安置的井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律四处领先，屡屡被评为县市先进班集体。

二、爱心、细心加上细心，成为学生的良师益友

在承担一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生对等关系入手，探索学生心灵世界的窗口，在知人的根基上教书育人，她的学生既不怕她，又特别亲近她，有什么心理话都容许给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是开启学生心灵的金钥匙，不能让一个差生落后，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、细心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活繁重，自己又经常被同学凌辱。生活在这种境况的他，没有童年的快乐，总是沉静寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关切，实时了解他生活和学习上的困难。同时屡屡找凌辱他的学生谈话，积极表扬扶助他的学生。学生的心灵终究是天真纯净，逐渐凌辱他的少了，扶助他的多了，他感到了家一般的和暖。

在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生理应是最根本的原那么。

王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教导，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关切她、保护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子操纵不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李馥郁。在教导园地里她用满腔热心收获了学生的爱戴，家长的认可，领导和同事的称赞。

三、严格要求自己，提防师德修养

王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜欢教导事业放在首位，提防为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学识和教导教学的技能。积极加入政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教导思想，喜欢教导事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教导方针。在少先队工作方面，她积极组织队员加入各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。提防自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时四处留神自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的磨练自己的机遇，不断地完善自己，超越自己。所以从进入小学起，她就积极加入各种讲课、评课活动，屡屡承担观摩课、公开课任务，让自己在教导的舞台上能有所成就。

王老师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信仰，在教导岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个劳绩。年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教导》获市论文评比叁等奖；年5月，王老师被评为县模范班主任；年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；年9月评为县普遍教导先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读才能》也在该年获奖。

王老师坚信：劳绩永远属于过去，今后只有不断地完备自我，才能持续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份气力与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

小学教师个人先进事迹材料范文8

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师务必具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作那么的精神。教师的人格气力和行为模范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬爱、信任。

我是20xx年由五和乡调来怀安乡任教的一名普遍教师，刚上任，我主要承担的是小学三年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过好多的理想，好多的迷茫，但我虚心学习，经常向有阅历的教师请教，逐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。

一、爱岗敬业。

我是一位很普遍的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德模范》为准那么，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校宏大教师的赞誉。我所承担的班级有学生26名，由于是农村小学，并且大片面同学还是留守儿童，平常受家庭教导的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有好多弊端，所以加强学生的思想品德教导，使学生全面进展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教导活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，专心地组织学生开展“新学年新计划”、“我为班级做付出”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信仰和竞争意识。并用“小学生守那么”、“日常行为模范”严格要求学生，模范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质。

（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教导活动。在全面了解学生的思想状况，学生根基，智力状况，身体素质，性格爱好的根基上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每周一小评，一月一大评。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以采纳的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和告成的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信仰十足地面对每一天，优生谦逊精心，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

（二）狠抓学生的转