小学教师个人德育工作总结6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师个人德育工作总结6篇工作总结的写作完成之后，确定要对其举行一个全面的梳理检查，实用的工作总结是让我们的工作才能进步的前提，下面是在这里我为您共享的小学教师个人德育工作总结范文6篇，感谢您的参阅。

小学教师个人德育工作总结1

我校围绕全面实施素质教导，深化教导教学改革，专心落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教导教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先举行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和提升未成年思想道德创办的若干观法》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德创办工作，我们对学校的德育工作举行了全面回想。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，指导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员概括分管、班主任老师时刻对学生举行教导，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监视岗坚持每天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实处境，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发滚动红旗;学校领导、教师轮替值日，每天二次对学生的日常行为举行检查，其结果在学期终止纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是鼓舞他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作赏赐基金，对在班级工作中做出优异劳绩的班主任举行赏赐。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终提防德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为模范》、《小学生守那么》、《中小学生日常行为模范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达成调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安好教导的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细那么，提高班主任待遇，评比优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。

二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽略的德育工，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教导、爱国主义教导、爱科学、爱劳动、爱人民教导等，同时合作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人劳绩纳入学期工作质量考核量化。

三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不成替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供给等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教导阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教导讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

我校在做好德育工作的过程，特别提防学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地阅历，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康进展。

4、提防加强德育阵地创办

加强德育阵地创办，是我校一向特别重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守那么》和《小学生日常行为模范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的创办是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成片面。我校德育阵地的创办为学校创造了美好的环境，给全体师生以奋进向上的气力。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教导活动，使学生在美好的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和缺乏

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教导，有时因受教学的冲击，联系不实时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，更加是个别任课教师，对德育的熟悉缺乏，认为对学生的教导是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地合作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教导工务必具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教导失去名贵、有压服力的东西，达不到应有的德育效果。

三、今后工作计划

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地创办，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教导。

3、以素质教导为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达成学科育人的教导目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教导。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期务必全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达成共同教导的目的。

小学教师个人德育工作总结2

德育是学校实施素质教导的重要组成片面。它贯穿于学校教导教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教导中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明创办的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教导。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新处境，我校在青少年思想道德教导工作上做了一点斟酌和实践，现总结如下：

一、自身教导与学生教导相结合

加里宁曾经说过“假设教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。”学校历来重视对教师自身的师德教导，大力加强班主任队伍创办，发挥他们德育先锋骨干的作用；发挥党员干部在德育工作中的模范作用；在此根基上我们提出了以亲情化、天性化为载体的“德育导师制”，提出“每一个教导工首先是一个德育工”的理念，梦想变更以往任课老师“只管教、不管导”的状况，形成学校“全员育人”的局面。

苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够激发学生去举行自我教导才是真正的教导”。因此在德育中我们从不忽略学生的自我教导。

1、自我熟悉，利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己，熟悉自我，它是自我教导的起点。

2、自我鼓舞，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我表达和自我完善。

（1）目标鼓舞，目标是一个人工作、学习、生活的动力。一开学，根据学校的工作安置，结合各班级实际处境，要求各班采取民主形式，引导学生提出班级奋斗的目标，由于目标来自学生，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标积极努力工作。

（2）活动鼓舞，学生身处多姿多彩的世界，他们经常要加入一些社会活动，这些活动都是让学生举行自我鼓舞的好时机。举行各种有教导意义的主题班队活动，如上学期，我举行了《我为班级改缺点》、《我为子中添光辉》等的主题活动。学生通过议论、演讲等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题，在活动中，学生明白了是非，受到了触动、启发和教导，从而促使他们自我鼓舞去改正缺点。

3、自我管理，如一些班级实行

二、常规教导与机遇教导相结合

我校的德育工作首先从学生的一日常规做起，从学生每天的生活、学习、行为模范教导中塑造学生心灵，陶冶学生情操。我们实施了“文明工程”，以培养学生文明学习，文明就餐，文明乘车，文明就寝，文明交友，文明消费为目的。每天的晨会中，我们要求班主任对学生举行不同形式的常规教导。每个同学每天都理应要问问自己，今天的课程打定好了哪些？学校的纪律自己违犯了什么？同学之间理应如何合作共处？课间活动是否文明？果皮纸屑是否乱扔？礼貌用语运用了哪些？只有这样不断小结自己，反思自己，我们的同学才能在不经意处成模范，不自觉中成自然，文明的习惯、良好的的品质，自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成。班干部双轨制，每学期举行一次班干部的选拔，激励那些胆大心细而又乐于助人的学生自荐，加入竞选演讲，然后，采取无记名投票，让同学们按照自己的意愿选出干部人选，再安置他们负责相应的工作。这批干部班子由学生投票产生，是名副其实的火车头。

同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队员，随时打定取代那些不称职的干部，由于每个人都能“上”能“下”、使在岗的干部产生一种“危机感”，从而珍惜在岗机遇，不断努力工作。在“双轨制”的推动下，学生自主管理班级的才能正不断提高。譬如学生值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等。根据学生的兴趣特长与个人要求，他们每人安置一项为集体服务的固定工作，使他们都成为学校的仆人。设立了护花使者，图书管家（图书管理员），安好卫士、卫生监视员、乘车组长等，激发了他们参与的热心，他们熟悉到自己是集体的一员，集体的兴衰关系到每个人，营造出人人参与管理，人人为创办学校出力的良好局面。

小学教师个人德育工作总结3

本学期，根据期初德育工作筹划，以小学生日常行为模范教导为抓手，以学生的日常行为模范教导为根基，加强对学生的思想道德、行为模范和礼仪常规教导，坚持“突出重点，提防实效”地开展德育工作，围绕校园文化创办，积极开展各类主题教导活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、提升德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，提升学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风创办

搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德模范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、保护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建对等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教导活动，实时反应、处理班级中察觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、赏赐制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教导网络

德育工作离不开社会、家庭的合作，为此学校积极构建村委会、家庭、学校德育工作网络。学校橱窗、班级黑板报实时传达学校中心工作，各项主要活动，教导教学成果，指导家教工作等等。为宏大学生、家长供给了一个交流的平台，努力使家庭教导与学校教导能默契合作。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了概括的帮教措施，记载好帮教处境，努力做到用爱心去关切他们，用细心去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。指导处、少队部做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女举行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，巩固教导转化的责任感。

二、强化行为模范训练，变更学生精神面貌本学期的行为模范教导持续加强

1、加强行为模范养成教导，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯举行训练和教导。

2、强化行为模范教导的检查、评比、量化措施。本学期，对行为模范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较模范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴处境、违纪处境的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取每日检查的方式，对佩戴处境采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周教师、学生监视作用。一学期来，值周人员专心负责，检查公允公正，值周工作到位。

4、持续对各班行为模范举行检查、评比，每周评出滚动红旗及每月评出行为模范示范班，起到表扬一批、鼓舞一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试劳绩综合，最终得出学生的思想品德劳绩。

通过对学生的行为模范教导，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为模范教导的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为模范。

三、加强法制教导工作

学校把11月份定为法制宣传月，并聘请我马营镇派出所警员伟法制副校长，为全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教导效果。

四、其他工作

1、家庭教导工作

本学期，告成召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以概括事例陈述了家庭教导的方法;每位班主任专心打定、用心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教导

在本学期，我校学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象展现。学生们更加珍爱校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。学生行为习惯比之以前有很大提高。

3、交通安好教导

同学们在本学期能够很好的遵守交通规矩，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。本学期无一起担心全事故发生。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少劳绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，肆意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要理由之一。

2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

小学教师个人德育工作总结4

在全社会营造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。现就一学期来学校德育工作总结如下：

一、健全组织，形成德育工作网络

学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任加入的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作空气，德育工作做到有组织、有队伍，有筹划，全体这些为德育工作顺遂开展供给了组织保障。

二、创办阵地，形成德育工作载体

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地创办，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。

三、加强师德师风创办

搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德模范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、保护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建对等、民主的师生关系。

四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作

1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教导全过程，纳入学校精神文明创办全过程。以重大节庆、纪念日为契机，以凝结着民族精神的民族英雄郑告成、林那么徐、为载体，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳大胆、自强不息的宏伟民族精神。深入开展以“爱我中华、振兴中华、繁重奋斗、创办小康”为主题的思想教导活动。

2、进一步加强学生思想道德创办。深入贯彻《公民道德创办实施纲要》。大力宣传公民道德模范，广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。

3、推进学校思想政治工作和德育工作创新。以素质教导与人文教导的结合为重点，加强校园文化创办，通过校内教导和校外教导相结合，培养学生的创新精神和实践才能。

五、切实维护学校的安定稳定

1、加强教导，坚持不懈地做好有针对性、压服力的思想教导工作。实时了解师生思想动态，切实关切师生员工的学习和生活，加强对师生法纪法规和安好学识的宣传教导，提高师生遵纪守法、安好防范的意识和自防、自救的才能。

2、狠抓管理，切实做好校园安好保卫工作。专心贯彻“预防为主、防消结合”的方针，坚持领导带班，教师值班制度。

六、强化队员思想品德教导，培养良好文明礼仪习惯

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最正确时期，我们提防狠抓养成教导、实时校正队员不模范言行。新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有筹划、有步骤地对他们举行常规训练，为保证养成教导的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习新的《小学生守那么》、《小学生日常行为模范》，让学生诵读并理解掌管《弟子规》，要求同学们记清记牢，做到谆谆指导，坚持不懈;二是学校对模范学生行为采取正反两方面教导相结合的手段，少先队干部每周举行不定期的检查，通过播送实时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级举行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对学生举行思想教导，并寓教于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳节、等有利契机，通过举行少先队活动、国旗下的讲话、慰问孤寡老人、新队员入队仪式等形式的活动，在学生中深入开展爱国主义教导。培养他们喜欢祖国、喜欢人民、喜欢家乡的情感，树立起创办祖国、创办家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和安好教导的专题报告等形式，组织同学们学习《未成年人养护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化大家的法制观念和交通安好观念，培养安好的法制意识，交通安好意识，使同学们学法、知法、懂法、守法、用法。

德育工作是一项艰辛而长期的工作，我们要在取得劳绩的同时，不断总结阅历教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教导工作的实效而努力工作。

小学教师个人德育工作总结5

本学期，我承担xx（3）班班主任工作，也就肩负着学生的德育工作。一学期来，我倾注了自己的精力和爱心，班级管理得井井有条，更加是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，概括做法如下：

一、发挥班干部队伍的作用，创造和谐、积极向上的班风

一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习空气，才会有较强的凝结力，同学间才会有融洽的人际关系。

xx年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了好多。好多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在逐渐长大，但同时，给班主任的管理增加了大量难度。因此，老师利用空余时间一再强调确定要留神纪律，大片面学生都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会展现屡教不改的坏现象。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教导学生要爱学校，爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留神培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好劳绩，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级展现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析理由，找缺乏，一起加油，争取尽量裁减错误。在长期这样的空气中，学生们有了分外猛烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，弥漫了活力。

二、发挥模范模范作用，培养学生良好的行为习惯

我一向认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我分外提防学生品德方面的教导。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误确定要主动供认并加以改正。我激励同学们向身边各方面表现优秀的学生学习，学习他们良好的习惯、文明的言行、专心学习的态度和积极上进的精神。同时我自己也提防言行举止，给他们树立模范。经过一学期行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面都有很大的变更，表现越来越优秀。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、用爱了解学生。

初建新班，大片面都不是原班生，所以了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照管；了解孩子的学前教导处境，以便因材施教。2、用爱关切学生。

每天我都要数次询问学生的身体状况，对生病的学生，我都是尽可能的扶助他，如帮其烧开水吃药等，晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的处境。

四、提防学生的养成教导

落实好制度和细那么才是加强常规管理的重要环节，于是我做了一下几点：

1、要求学生学会“弟子规”、“三字经”，传承中华优良文化和美德，还在《守那么》、《模范》做到了养成教导，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求学生人人会背。

2、开展多样的德育活动，拓宽教导的主渠道

（1）给学生树立“集体第一、个人其次”的思想观念。良好的集体是我们成长的园地，个人行为会影响集体形象，一个良好集体的形成需要每个人的努力和无私奉献。我经常在班级活动中对孩子举行思想品德教导，平日我更是利用一切机遇渗透德育教导，在循序渐进中，我班形成了团结互助的班风。

（2）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”的主题班会，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生举行了一次次生动的爱国主义教导。

（3）加强法制安好宣传教导。在班级会议中，我经常对孩子们“防火、放电、防水、防坏人等思想教导，让学生懂得一些简朴的根本的安好防卫措施和安好学识。为此，我们学校也经常邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律养护自身权益的才能和维护法律尊严的意识；

（4）对学生心理健康的教导。少年儿童学生心理对比脆弱，我经常的在班上对学生举行心理健康教导，并查看和了解班上学生的心理动态，对有心理问题的学生，我积极帮其排解和疏导。我在对学生心理健康的教导中，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，巩固学生的社会适应才能。

总之，德育教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教导工，务必以高度的敏感性和自觉性，实时察觉、研究和解决学生新处境、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负的神圣使命。

小学教师个人德育工作总结6

一、师德教导放在首位。

师德是教师的灵魂，今年又是全省师德创办年，我校始终能将师德教导放在首位，深刻熟悉到要办好教导，要稳步推进素质教导和新课程改革，务必坚强不移地创办和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众合意的高素质教师队伍。教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德抉择了教师对学生的喜欢和对事业的忠诚，抉择了教师执着的追求和人格的高尚。通过组织政治学习，大力宣讲优秀教师的事迹，引导教师学习他们喜欢学生、崇敬学生、关切学生，以爱执教，刻苦钻研，不畏艰苦，积极进取，勇于创新的高尚师德。学校将严格执行教导法规、减轻学生过重课业负担、坚决制止体罚和变相体罚、遏止有偿家教、杜绝以教谋私等作为师德教导的重点，察觉问题实时教导改正。

二、队伍创办得到重视。

能贯彻落实《中小学班主任工作规定》，专心执行《常熟市班主任一日常规根本要求》，结合当前社会上的教导热点话题和学校实际开展研讨反思，引导班主任在概括的教导教学工作中，树立“三心”，即：“爱心、细心、信仰”;坚持“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，让家长合意。每周安置好德育工作，指导记载好《班主任手册》，重视对新班主任的指导，从平日的检查中指出存在的问题。持续开展“20xx”学习活动，并将这项工作作为班主任的常规活动。从完成处境看，好多班主任还少主动实时。坚持班主任月工作汇报制度，做好每月的工作考核，使班主任工作模范化、方法艺术化、教导多样化，整体提高班主任工作水平。本学期，推举王维洁老师加入市骨干班主任培训，推举王春花加入苏州“小学班主任工作技能高级研修班”。同时，王春花老师加入了世茂实小协作区班主任风采比赛，分读书演讲、情境辩论、教导随笔、才艺表示四个片面，最终取得了第三名的好劳绩。

三、特色活动争创先进。

1.“小手拉大手，文明一起走”系列活动。结合全市城乡大环境综合整治活动，在全体队员中深入推进“小手拉大手，文明一起走”主题活动，通过发提议书、队员社区环保实践、金点子征集等活动，巩固队员环保意识，引导队员积极参与学校管理，引导全校少先队员为学校、家庭、社区环境整治出谋划策，积极争做“文明小使者”，通过小手拉大手，营造文明风俗，促进家长、亲朋好友、左邻右舍共同参与到大环境综合整治活动中，让“文明小使者”当好现代文明的倡导者、传播者。先后组织了发放提议书、包干区卫生保洁、除掉垃圾死角、争当文明小仆人承诺签名活动，发放了《学生家庭宅前屋后卫生状况调查表》。组织加入了碧溪新区“小手拉大手”征文、摄影比赛，评比了20个卫生先进家庭。团支部组织开展了“我为学校美化作付出”志愿者服务活动。4月8日下午组织三到六年级学生代表举行“清洁校园道别恶习，治理环境走向文明”签名活动。4月12日下午组织六年级学生到振兴路举行拾捡垃圾。4月29日，xxx社区卫生服务中心两位保健医生来校对一、五年级学生作了卫生保健学识讲座。

2.积极参与全国文明城市创造活动。狠抓了“含真”少年宫创办，3月11日，在市文明办、教导局领导的率领下赴张家港南丰小学考察“乡村少年宫”创办处境。3月29日，市委宣传部、市文明办、市教导局在辛庄中心小学召开常熟市乡村学校少年宫创办工作现场会，我校夏志强校长在会上作了题为《践行素质教导，建好少儿乐园》的表态发言。会后，制定好了含真少年宫工作实施方案，成立了领导小组，制订了活动制度。设计了少年宫主题牌、活动照片、室牌、课程表等，检查了活动记录。4月12日，分管校长加入了市《全国未成年人思想道德创办工作测评体系》培训会，会后，粉刷墙壁，悬挂横幅，营造创造空气。行政班子分工负责完成迎接全国文明城市创造验收材料，做好了家长、学生问卷的答题指导。

3.合作市环保局、教导局开展了“关爱绿色未来”环保教导活动，组织三年级学生分两场听取了“森林故事”、“低碳生活”讲座，并开展了“变废为宝”造纸实践活动。两位教师的环境教导活动设计在市级获奖，张翰墨等四位同学的环保征文分获一二三等奖，王盈秋等两位同学的三幅绘画作品分获一二等奖。夏千榆、蔡宇熵、仲焕文等七位队员加入儿童环保绘画大赛，分获常熟市一、二、三等奖。朱熠洋、阮懿两位队员加入“文明天使飞世界，传播天堂姑苏美”画信活动，分获一、二等奖。王慕屈在市禧徕乐杯美术大赛中获得银奖。暑假中，王盈秋同学加入了市环保教导颁奖活动，并在会上交流了自己的创作意图。学校还推举十位优秀学生加入了芬欧汇川环保夏令营。

四、常规工作务求实效。

1.围绕重要节日、纪念日开展活动。以爱国主义为核心，结合“3月5日学雷锋纪念日”、“妇女节”、“日地球日”、“劳动节”、“儿童节”、“世界环境日”，元宵节、清明节、端午节等传统节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员举行“爱”的教导。抓好了国旗下讲话，利用好思想教导阵地加强对学生举行爱国主义教导，弘扬民族精神，引导队员从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

2.组织开展“红领巾心向党”主题系列活动。今年是宏伟的中国共产党成立xxx周年，我校少先队大队部结合校园“红色阵地”资源，创造性地开展“红领巾心向党”的体验教导活动，引导队员知党、爱党、跟党走，积极争当“四好少年”，培养他们对党和社会主义祖国的简朴感情，以饱满的热心、积极的行动、丰硕的成果为党的生日献上一份礼物。

开展“唱支红歌给党听，红歌响亮颂党恩”活动。通过开展丰富多彩的红歌联唱活动，激发了队员喜欢党、喜欢祖国、喜欢家乡的情怀，讴歌了宏伟的党，宏伟的祖国，丰富了校园文化生活，表示了全体学生积极向上的精神风貌。

参与“红领巾心向党”各类评比活动。队员们通过积极参与“红领巾心向党”童谣创作、表演、征文、书法、绘画、摄影等一系列比赛，不仅取得了可喜劳绩，而且概括形象地了解了共产党领导人民建立新中国、创办社会主义、领导改革开放的红色踪迹，激发了队员对家乡红色文化的认同感和亲近感。我校的童谣“红领巾心向党”在常熟市“唱响红色童谣永远跟着党走”童谣表演比赛中荣获二等奖。学校合唱队在市“童心向党”庆祝建党xxx周年红歌会比赛中获得三等奖。张翰墨、瞿荧舟、祝怡倩、夏千榆、郏怡洁被评为市级“三好学生”;王盈秋、黄雨琳两位队员被评为常熟市“好少年”;曹陈纯队员被评为常熟市“红领巾阅读之星”。王雨晴、夏碧霞、徐诗音等四位队员加入“红领巾心向党”童谣比赛，分获一、二、三等奖。王盈秋在市“党在我心中”博物馆杯美术作品展中获得三等奖。

3.深化手拉手活动。在今年的爱心捐款活动中，全体师生大气解囊，在职