小学学校教导处工作计划模板8篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学学校教导处工作计划模板8篇写工作筹划的主要目的，就是扶助我们提高自己的工作效率，对职场人来说，在工作面临新的挑战时，确定都有制定工作筹划。以下是在这里我用心为您推举的小学学校指导处工作筹划模板8篇，供大家参考。

小学学校指导处工作筹划1

一、指导思想

根据XX市教导局、教研室关于本学期的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作筹划和三年进展规划的精神，努力推进教导教学管理，不断加强对课堂教学的常规管理，以及对学生良好学习习惯的培养；推进素质教导全面、深入地不断进展，努力构建平安校园、品质校园、文化校园、和谐校园。

二、工作目标

（一）抓常规、促模范。

以《XX市中小学教师教学常规（试行）》要求为标准，狠抓落实，模范教学行为，促进教学常规的全面深入开展。

１．修订完善各种制度，促进教学工作模范化。

科学、模范的管理制度是教学工作能正常举行的保障。本学期在原有各项制度的根基上，将重点修订完善各项教学常规管理制度，如作业批改、测试劳绩的汇总与分析等等。为此，将联系实际，制定相应的实施细那么，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的空气。

2、抓教学常规管理，促进品质校园创办。

每位教师要加强学习，明确要求。模范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，使教学工作有实效。专心备课，杜绝不备课进课堂；不仅备教材还要备学生；备课形式可以生动，要以提高实效为第一要求。专心批改好作业，有布置就要有批改和订正；坚持作业每日清、周周清；作业布置弹性化，要有针对性。关注学生的学习辅导，重视后20%后进生成因分析，加强对潜质生的帮扶力度，做到一周一次的辅导并记载。加强前30%学生的分析，有针对性地开发好他们的学习潜力。

（二）建平台、促进展。

1．开展一些学生爱好的课外活动，以参与活动为契机，促使全体学生的综合素质得到进展和提升。要积极创设和搭建这样的活动平台，使全体学生能在学中乐、乐中学。

2．依托魅力社团，培养优异学子。根据学校实际，开办一些社团，组织丰富多彩的社团活动，使一片面学生能获得更好地进展。

3．努力实现教研活动经常化、主题化。结合市、街道两级教研活动，各教研组合理安置开展教导教学研究，原那么上两周一次；每次活动做到有主题、有组织、有记录。加强青年教师培养，为这些老师搭建平台激励加入各级各类教学业务评比。

一、指导思想

积极构建学校、家庭、社会一体化的教导体系，巩固家庭与学校之间的有效沟通，形成教导合力，促进学校工作健康有序地进展。

二、工作目标

积极构建学校现代家庭教导体系，使学校教导和家庭教导达成“同步”、教师和家长教导达成“同心”、学校和社区教导达成“合力”，努力营造有利于学生健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

三、工作措施

1、加强组织创办

学校成立家长委员会工作领导小组

2、模范过程管理

（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。

（2）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监视权、参与决策权。

3、采取有效措施

（1）建立家庭与学校的绿色通道

班主任设计发放“家校有约”热线联系名片，向每一位学生家长公开年部领导、班主任、英学科老师的联系电话或网络联系方式。随时家长向相关领导、教师了解孩子在校学习、生活处境，交流教子心得，以及提出对学校管理的建议和观法。

（2）激励家长积极参与学校管理

接待每周一上午学校家委会主任加入学校行政会议，到校办公促使学校教导教学的模范运作，并向学校提出合理化观法和建议，辅助学校搞好各项工作

定期召开家长会，通报学校教导教学、收费、招生等工作，听取家长观法、建议。家委会成员还可以参与学校组织的课外实践活动。

（3）建立家长评价的运作机制

采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作、学校各项工作等供给平台。

（4）表示家长委员会工作的成果

搜集来自教师、家长的教导心得，以总结推广成果阅历。

学校将向媒体宣传典型家长参与学校管理或创办等方面的事迹，激励表彰为学校献力献策的典型。

4、完善工作机制

（1）健全家委会工作制度

①建立家长委员会章程，是家长委员按章履职。

②专题例会制度

学校家长委员会每学期举行2次例会，广泛征求家长代表、委员们的观法建议。

③建立义工制度

遵循“以人为本”“自愿量力”的原那么，发动宏大家长积极参与学校教导教学及学校创办等活动，充分发挥家长的“能量”，拓宽家校教导的渠道，提高办学效益。

（2）创造多元化联系方式

根据实际处境，创造多样化的家校联系方式。家长和老师可以通过座谈、电话、网络联系或个别交流等不同方式举行沟通交流，从而不断强化“共同教导”的观念。

（3）建立家校工作建议箱

学校以网络的形式专设“家校直通车”家长建议箱，由家长委员会秘书长负责，实时将建议和观法加以汇总。针对性提出建议，提请校方予以考虑；而教师需要家长合作的建议和观法也加以汇总提请家委会加以考虑、合作。通过开展家长信箱解答活动，加强家校的相互合作，才能同心同德，将学生培养成有用之才。

总之，学校将力尽所能为家长委员会搭建舞台，使其在当好孩子的辅导员的根基上，成为家校的联络员、学校的监视员、和宣传员，充分发挥其在学校中举足轻重的作用，使之成为学校形象的推广者、学校品牌的宣传者，更是学校教导教学工作的智囊团。

三月份：

1、有影响力的家长处境调查筹建家长委员会

2、召开20xx届家长委员会成立大会

四月份：

1、开办“家校有约”热线

2、邀请家委会成员加入学校活动

五月份：

1“家校直通车”开通

2、家长座谈会

六月份：

1、学校工作问卷

2、家长委员会工作总结会

七、八月份：

优秀家长评比表彰

九月份：

家长委员会例会

十月份：

家长开放课

十一月份：

邀请家长参与学校“新生入队”活动

十二月份：

推广优秀教导心得或家教讲座。

一、指导思想

坚持党的群众路线，努力办好家长学校，充分发挥家长学校的作用，采取多种形式普及家教学识，引导家长树立正确的家教观，掌管科学教导方法，努力提高宏大家长的素质和家庭教导水平，促进学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三位一体的教导网络。

二、工作目标

1.采取多种形式，丰富家长学校的活动。。

2.通过专家讲座、学识问答、阅读专著等方法，不断提升家长自身素养。

3.提倡学习型家庭，努力创设良好的家庭学习环境，培养孩子良好学习习惯和行为习惯。

三、概括要求与措施

（一）持续完善管理组织

1.合作学校“三结合”领导小组工作要求，成立学校各级“家长学校”委员会，定期召开家长学校会议，更加是一年级家长学校的管理工作。

2.本学年一年级家长学校共安置8次集中授课时间；其他年级一学年一次，让班主任及任课教师与家长见面交换观法。

3.一年级家长学校聘请学校教导教学及管理阅历丰富的领导、教师承担教师。

4.教师团成员根据一年级学生特点，安置概括的教学内容，做到有筹划，有序列地举行，使教学内容序列化，系统化。

（二）持续健全各项制度

1.坚持每学年评比一年级家长学校优秀学员，同时邀请优秀学员举行阅历介绍。

2.实时整理有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录等，实行模范化管理。

（三）开展丰富多彩的活动

1.充分利用校讯通、校园网，上传各类信息，让家长实时了解学校信息。

2.组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长合作学校共同教导好孩子养成良好的学习行为习惯。

小学学校指导处工作筹划2

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在泰顺县教导局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教导质量为中心，以教导科研为抓手，更新观念，深化改革，追求模范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教导事业的进展作出付出。

二、主要工作目标

1、加强指导处日常管理工作，使管理走向模范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组创办，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。

5、持续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科劳绩稳步上升。

6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教导科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

8、加快学校教学信息化和多媒体教学的创办。

三、概括工作要求

（一）强化教学管理，模范教学常规

1、严格执行课程筹划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，指导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教导，抓好班主任队伍创办，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步模范和强化教学常规工作

（1）备课要提前一周，用心备好每一课，不得展现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学识目标、才能目标、情感目标，重难点、教学打定、板书设计等要齐全，要备有细致的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、明显。要有教学随感，随感确定要实时写，字数不作规定，内容理应是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的回响处境及学生作业反应等，要求写一些实在的得与失。指导处将举行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，专心处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教导的课堂教学空气，在师生对等的根基上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生斟酌和活动；要擅长用鼓舞的语言激励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视根基学识、根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要扶助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同进展，崇敬学生人格，扶助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，留神发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学识的迁移,得到创新的启迪，体验告成的喜悦，获得的学识。

（3）教师要用心布置作业，加强针对性，表达生动性，提倡分层布置作业，操纵学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，提防积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，提防实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要专心、实时、正确，要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次举行个别辅导，做到因材施教，辅导的筹划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到细心和细致，扶助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根基上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好劳绩。

（5）建立听课制度。

指导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由指导处临时通知，听课后实时与上课教师交流，提出修改观法，并检查备课处境和教学反思的撰写处境，促使我校课堂教学质量的提高。

4、激励的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

５、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，更加要抓好毕业班的教学质量。每次调研指导处将反应调研处境，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由指导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，裁减机械重复性练习。

小学学校指导处工作筹划3

一、指导思想

贯彻落实精神，实施素质教导，模范办学行为；提防教师的师德创办，促进教师的专业化进展；加强教学教研工作科学化，模范化管理；有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“告成教导”深入开展。

二、工作任务与措施

(一)落实常规制度，深入实施素质教导

1、每学科按要求有概括的备课。用心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。

2、各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，实践活动等；数学有稳定练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。

统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校；非统考学科(术课)，各年级按照学科安置教师备课，并有期末测试卷和测验学生劳绩记载。

3、按要求精心撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有概括的教学反思，写在上。

4、教师每学期听课不少于10节。听课时要专心作好听课笔记，把听课观法或推举写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效；精心加入说课、评课等各项教研活动。

(二)强化教学管理，监控教学过程

1、做好教学常规检查和反应工作。除平日抽查外，还将举行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师，其他那么为“合格”或“不合格”。

2、进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等状况，并实时和上课老师交换观法。

3、持续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程筹划执行状况、教学秩序状况，了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断模范教师的教学行为。

(三)加强学习方法指导，养成良好习惯

1、精心引导教师将新的教学观念转化为教学行为，提防学生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向课堂四特别钟要劳绩。

2、布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生学识的理解和稳定，有利于学生主动学习，有利于学生学习劳绩的提高；

班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要实时模范，使用鼓舞性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。

3、结合“四项活动”要求学生写好模范字，书写感激、模范，养成良好的作业习惯；各班对作业模范书写进步快的学生(学期初与学期末举行对比)赋予表扬和赏赐。

4、任课教师要做好学生课外辅导纪录；三年级以上学生个人建立作业错题集；写好期中、期末考后反思或平日学习体会，逐步培养学生对学习过程举行反思的习惯。

(四)加强综合学科教学管理，促进学生全面进展

1、加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。

2、加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监视，保证各门学科课程完成教学任务；地方、校本课程都要举行期末测验。

3、组织教师编写校本教材。

4、透过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素质，努力培养合格加特长的全面进展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的劳绩。

5、专心贯彻落实，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

6、加强毕业班学生的思想教导工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动；加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好劳绩。

小学学校指导处工作筹划4

一、指导思想

指导处将根据上级部门工作要求，专心学习新课程标准，积极推进课改研究，用新的教导理念指导自己的工作实践，努力转变教师的教学行为，学生的学习行为，端正教导思想，努力将“以人为本”的教导观念贯彻在学校教导，教学的各项工作中。面向全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同进展。

二、工作目标

1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极推进课程改革的实施。

2、做好宁波市级立项课题《现代小学生道德行为调控的研究与实践》下子课题《情况不良小学生道德行为的研究和调控》结题工作。

3、加强师资队伍创办，提防青年教师的整体素质的提高。

4、突出教学这个中心，提高教学质量。

5、做好辅优补差工作，面向全体学生，提防学生素质进展。

6、为04年秋全面进入课改的相关学科做好培训打定工作。

7、办好家长学校。

三、重点工作及措施

1、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革

新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师务必熟谙新课标，理解新课标，运用新课标。

（1）组织好教师新课程通识培训。更加要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采用新课标教材做好培训。

（2）加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改专心地人人加入学科论文征集活动

（3）教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。

2、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量

各位教师都要立足课堂，用新课程的理念提升教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的天性化教学模式，在课堂这个舞台上表示自己的风采，让课堂焕发出世命的活力。

（1）提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。

（2）抓好学科教学，提高学科质量。

语文教师要提防学生课外阅读才能的培养，更加是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，制止机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课老师做好指导。

数学教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，巩固数学思想，提高数学才能。

针对现状，本学期将对全体学生举行朗读、写字测试，4－6年级举行作文写片断比赛，1－3年级举行口算过关；另外举行4－6年级古诗积累比赛，1－3年级数学智多星比赛。

（3）持续做好研训一体化工作，深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，用心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨气氛浓重，效果好，资料齐全。持续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。

（4）本学期实行听“推门课”，指导处将不定期对教师的备课、批改、辅导等处境举行检查。

3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核手段。

（1）加强对早读时间、午休时间的管理。更加是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。

（2）重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，面向全班抓教学质量。

（3）重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中举行抽测，指导处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。

4、着力于青年教师的业务培训。激励青年教师加强自身业务学习，学校努力创造机遇让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素质，同时对青年教师立足内部挖掘，促使培养尖子。

5、持续完善班主任考核细那么，办好家长学校。

（1）对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。

（2）持续办好一年级家长学校，各年级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环境

四、各月份工作安置

二月份

1、报名注册

2、制订各类筹划，填报各类表册

3、始业教导

4、镇指导主任会议

5、期初班主任工作会议

6、征集各学科教学论文及教学案例

三月份

1、家长学校（四）

2、教学常规检查（一）

3、教研室对新教师举行了解性听课

4、“辅优补差”工作以教研组为单位举行交流

四月份

1、期中质量检查及反应

2、期中家访

3、期中班主任工作会议

4、家长学校（五）

5、教学常规检查（二）

6、研训一体化活动

7、1－3年级口算过关

五月份

1、校朗读测试

2、校写字测试

3、4－6年级作文写片断比赛

4、家长学校（六）

5、新教师听课

6、教学常规检查（三）

六月份

1、镇学科论文评比

2、4－6年级古诗积累比赛

3、1－3年级数学智多星比赛

4、教学常规检查（四）

5、复习迎考

6、教学质量测试

7、期末班主任工作会议

8、期末各项考核及评比

萧王庙街道中心小学

20xx年2月5日

小学学校指导处工作筹划5

一、指导思想

专心贯彻落实区教导局教导教学工作观法精神和XX年工作思路，以提高教导教学质量为目标，以教导科研为引领，以课堂教学改革为突破口，以管理评价改革为保障，进一步发挥指导处的作用，严格落实常规教学，促进我校教学质量不断提高。

二、主要工作

（一）提防实效，抓好教学常规管理

1．要严格执行课程筹划。各门课程均属根基课程，对学生的思维及素质进展都有促进作用，因此，要严格执行课程筹划，开齐、上足、教好每一门课程，不得肆意增减.各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，提升教学方法，不断提高教学水平。

2．加强教研管理，评比名优教师教研活动重在正常开展活动，营造浓重的教研气氛，做好集体备课，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，教研工作做到有筹划、有记载、有检查、有落实、有反应。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作，专心总结阅历。期末评比名优教师。

3、持续实行月查跟踪制度。本学期持续实行一月一查制度，以模范教学行为。每月月底，由指导处组织相关人员对任课教师举行常规专项检查。检查的内容有备课、上课、教后反思、作业批改、培优辅潜、测试几个方面，并根据检查的实际处境给任课教师适当的评价，作为教师年度考核及绩效工资的参考。并组织一次优秀备课本、优秀作业本展评。期末评比优秀教案2-5本

（二）关注课堂，全面提高教学质量。

教导教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要表达，教导教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教导教学质量将作为我们指导处中心工作来抓。

1．课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的才能。提倡“堂堂清、每日清、单元清”，夯实根基。本学期校内研究课以“多人一课”或“一人多课”为主要方式，充分发挥骨干教师的作用，以主题带教研做深，做透，教研结合。加大听课力度，校领导除了积极组织加入教研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要实时与上课者交流、反应信息，专心评课、指导。

2．重视潜能生和优生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教导工作，健全档案，制订辅优补潜筹划，提出转变措施，定期举行动态分析，切实做好转化工作。要重视对思想上后进生的法制与模范教导，全面提升教学质量。

3．组织各类竞赛。以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求进展。一要专心组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，用心组织，力争取得更好的劳绩。二要积极做好校内、校外各类竞赛活动的计划、组织和评定工作，以此让学生表示才华，丰富校园生活。本年度语文学科将举行朗诵比赛、征文比赛等，通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教导的不断深化。

4、加强体育教导，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度。持续开展“阳光体育”活动，确保每天一小时体育活动时间。辅导老师要带好田径队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队等兴趣小组，开展小学生播送操比赛等形式，要用心组织好一年一度的校田径运动会。

（三）强化管理，提高教师队伍素质。

1、加强师德创办。在进一步完善师德创办的各项规章制度和有效的考核机制的同时，组织教师学法律法规，巩固法律意识，模范个人行为，进一步提升教师素养。

2、提高教师专业水平。我们将采取集中学习和独立学习的方式，提高教师技能。一是开展“十个一”活动。二是成立现代教导技术学习班，让每位教师会用、乐用现代媒体。三是激发热心，突出骨干教师队伍创办，持续加大名优教师培训力度，使更多人成长为校、甚至区级的课改带头人。

3、以生为本，深化课改

一是走出去学。学习城区学校高效课堂，学他们的做法，学他们的阅历，让老师自觉转变教学观念。其次是回到校试着练。结合本校实际，打定在高年级举行试点，通过不断实践、反思、再实践，总结出适合本校的教学模式。三是开展好其次课堂活动，给学生天性进展的空间。通过多种形式的课外兴趣活动，渗透体、艺、卫教导，使学生会说、能唱、会跳、能写、会画、能弹，激发每位学生的学习兴趣，使其找到学习的喜悦。

附：本年度主要教研活动：

1、学生活动：朗诵比赛、征文比赛。

校内背书、硬笔字比赛。

2、校级：校运动会播送体操比赛

元旦文娱汇演书法比赛。

3、学生经典诗文诵读

4、教师公开课、示范课。

小学指导处

小学学校指导处工作筹划6

一、指导思想

本学期我们指导处将持续紧紧围绕区、局、学校中心工作，着力内涵创办。持续以课标理念为准绳，以课程改革测验为契机，以教师根本功培养为抓手，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以学习、实践、反思、再实践为主要形式，逐步推进课程改革研究，努力构建有利于学生素质全面进展的课堂教学。本着“研究、指导、服务、”为宗旨，努力为学校、教师服务，为教师搭建平台，为努力提升教师的综合素质、教导才能，培养我们学校的骨干教师，为提高我们学校的教导教学质量而努力。

二、工作要点

（一）持续推进课程改革测验

1、以课堂教学为主阵地推进课程改革

本学期，我们坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合，力求切合课堂需求开展活动，解决教学实际问题，引领课改方向。组织教师加入各级持续教导、学科教材培训等活动，为宏大教师供给学科信息，提高教导教学理论素养，组织教师通过各种形式的观摩活动，为教师供给学习和研讨的案例，促进教师在教学的实践中不断反思、提升教学行为，努力构建有利于学生全面进展的课堂教学。

2、以国标教材为抓手深化课程改革

持续以新教材为抓手，组织教师加入各级各种形式的培训，并组织教师专心

开展新教材的教研活动，在新教材测验中深化课堂教学改革。

3、以教研活动为基点促进研究工作

持续以教科研为龙头，积极、专心地开展好教科研活动。通过举办课题研究

活动，推动课题研究，促进研究水平，积极探索与素质教导相适应的教学手段和教学方法，提高课堂教学的质量和效益。

（二）进一步加强教师队伍创办

1、持续专心地开展教学根本功培训考核工作

本学期我们将合作区教研室开展以命题为主要内容培训与考核，组织教师加入命题根本功的培训和考核，通过一级培训和二级考核，组织扶助教师完成根本功的培训和考核工作。

2、持续抓好骨干教师队伍的创办

本学期将持续组织教研组长和教师的业务培训和学习，通过不同的活动，给教师搭建平台，让更多的教师有表示才华的机遇，努力抓好区、辅导区、学校优秀教师、骨干教师的培养和管理。

（三）加强教导教学管理，不断提高教学质量

1、细化加大教学管理力度

全面推进素质教导，切合加强的教导教学管理。我们指导处将组织教师持续

学习“六专心”细那么和学科课标，并贯彻执行“六专心”和学科课标的精神，留神做到流程管理、讲究实效，提高人才培养和办学水平。同时做好资料的的归档工作和根本功考核、审核、评定资料的归档工作。

2、强化意识提高教学质量

质量是学校的生命线，在加快进展教导教学改革步伐的同时，我们要严格提

高教导质量，将视作头等大事。学校树立新的教导教学观，严格把握教学管理，提高教学质量坚强地全面地推进素质教导。

本学期指导处将不定时间、不定年级、不定学科地对学校的质量举行调研。并实时予以汇总、反应、指导，促进学校整改，充分发挥质量调研的积极导向作用。做好一年级的拼音验收、一、二年级口算的验收等工作。

（四）加强指导处内部的管理

指导处指导和各学科的教研组长要加强自身创办，领先学习、提高、加强教导教学理论的学习与研究，努力提高自身的理论修养和业务素养。

加强指导处内部挡案资料的积累、管理工作。

三、概括工作安置：

九月份：

正常教导教学秩序。

制定指导处的工作筹划，正常各学科教研活动。

制定各学科的筹划和进度。

教研组长的课堂教学表示课。

组织教师加入各级各类的教材培训。

组织教师撰写教导教学论文，加入各级各类的教导教学论文评比。

组织教师观摩市、区各学科的课堂教学活动。

组织教师加入区命题根本功的培训。

十月份：

行政随堂听课。

组织教师撰写教学论文加入区第十届教学年会的评比。

“六专心”工作的互查、自查和抽查工作。（备课、学生作业）

组织教师观摩各级各类的课堂教学观摩活动。

持续组织教师加入区根本功的培训和考核活动。

一年级拼音调研。

十一月份

“六专心”工作的互查、自查和抽查工作。（备课、学生作业）

学校、区“六专心”检查。

持续组织教师加入区根本功的培训和考核活动。

组织教师观摩市、区课堂教学活动。

学校组织学生开展学艺竞赛。

十二月份

持续组织教师加入区根本功的培训和考核活动。

组织二年级学生加入辅导区、区整班铅笔字。

学校质量调研。

区质量调研。

一月份

组织教师观摩市、区课堂教学活动。

教导教学资料的归档工作。

副课举行考核。语文、数学、英语学科期末质量调研。

各班做好《素质报告书》填写等期末终止工作。

小学学校指导处工作筹划7

一、指导思想

围绕本年度学校的工作目标和要求，在平江区教导局教研室的直接领导下，坚持以课程改革为重点，以教导质量为中心，以教导常规为抓手，更新观念，深化改革，追求模范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校教导事业的进展作出付出。

二、主要工作目标

1、加强指导处日常管理工作，使管理走向模范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

3、加强各条线岗位练兵和磨好课活动，在区级各项竞赛中争创佳绩。

4、加强教研组创办，使各科教研活动开展丰富有效。

5、持续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科劳绩稳步上升。

6、加强师资培训力度，结合区培训重点，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、持续加快学校教学信息化和多媒体教学的创办。

三、概括工作要求

（一）坚持科研引领，推进课改测验

1、组织教师学习《根基教导课程改革纲要》，深入研读各学科《新课程标准修订稿》，尤其要关注课标修订稿中一些新的阐述，把握要髓。专心研读先行教材，切实把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理使用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，充分进展学生的素养。通过学习探讨、上课实践等形式，落实在每一堂课中，努力把课改的根本理念转化为概括的操作行为。激励青年教师专心阅读各类专业杂志，提防学习积累，组织交流、研讨，提高教学水平。

2、以学校建立的总课题为龙头，根据各教研组建立的相应子课题，各教师深入参与课题研究，本学期以“构建务实有效的课堂教学”为主题，以课堂教学研究为主阵地，着力关注教学中的概括问题，以提高教师的教学水平和才能为目的，扎扎实实开展课题研究，从而有效提高课堂教学效率。

（二）强化教学管理，模范教学常规

1、维护课程表的肃穆性。严格执行课程筹划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挤课、占课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，指导处加强随堂检查。（区将随机检查学校，如察觉累计10次违规与校长、指导交流；30次局通报批评。）

2、着力抓好学生的“一日常规”教导，抓好班主任队伍创办，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好行为习惯、更加是学习习惯的培养。本学期提防抓好全校学生的写字习惯。

3、进一步模范和强化教学“六专心”工作

（1）备课要2——3节的超前量，不得展现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，重难点、教学打定、作业设计、板书设计等要齐全，要备有对比细致的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、明显。要有教学反思要实时写，字数不作规定，内容理应是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的回响处境及学生作业反应等，要求写一些实在的得与失。指导处将在学期末举行各科教师备课处境。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。根据教研室工作要求，本学期要努力追求高效的课堂教学。指导处在随堂听课后，将每节课的教学效果作为重点考评。也就是听完课，立刻检查学习效果，可以是面试，也可以是笔试。所以作为教师要专心上好每节课。要表达“新课程标准”的理念，专心处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教导的课堂教学空气，在师生对等的根基上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生斟酌和活动；要擅长用鼓舞的语言激励学生大胆创新，要重视根基学识、根本技能的教学，要扶助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同进展，崇敬学生人格，扶助学生养成良好的学习习惯；要充分利用电教手段或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，留神发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学识的迁移，得到创新的启迪，体验告成的喜悦，获得更多的学识。

（3）教师要用心布置作业，加强针对性，表达生动性，提倡分层布置作业，操纵学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，提防积累性、应用性作业的布置；数学忌机械、重复性作业，提防实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业格式统一按照上学期下发的概括要求，各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要专心、实时、正确，要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次举行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到细心和细致，努力使每一位学生在原有根基上有所进步。

（5）建立听课制度。

指导处从第3周开头持续举行随堂听课，所听的课于当天清早在校门内用小黑板公布。本学期，拟对每位教师举行1—2次随堂听课，对新上岗的教师听课次数要增多（由指导处临时通知），听课后实时与上课教师交流，提出修改观法，并随机检查备课处境和教学反思的撰写处境，促使我校课堂教学质量的提高。

4、激励更多的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，要求青年教师一学期在课堂教学中使用多媒体信息技术不少于一次，并在效果上加以提高。

5、抓好质量调研工作，大力提高教学质量。本学期，区教研室将对中、低年级的语文、数学举行调研，英语的调研对象是中年级。结合区调研重点，我校将也将针对性的对相关年级举行跟踪调研和监控。对于在月调研中劳绩达标或进步显著的班级，学校对相关教师将按上学期惯例举行赏赐。同时与年终考核评先评优挂钩。每次调研指导处将反应调研处境，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。

6、专心组织好区教研室各学科相关竞赛，加强指导，用心组织，力争取得好劳绩；本学期语文将开展古诗背诵调研、二年级整班写字比赛等，数学将开展4——6年级数学竞赛，英语将开展单词默写比赛，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教导地不断深化。

（三）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作筹划，确定一个研究专题，由教研组长按照指导处要求负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动（详见教研活动安置表），组长将每次活动资料收集记录完备，学期终止前实时交指导处。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。教研组长安置如下：

1——3年级语文组长冷缬文4——6年级语文组长朱卫

1——6年级数学组长丁怡芳1——6年级英语组长陶静

体育教研组长汪瑞年艺术、科学、电脑组长胡君黎

2．10月20日——11月20日将举办第五届“桃坞杯”青年教师课堂教学评比活动，要求使用多媒体课件。比赛劳绩作为今后推举到区比赛的根基和依据。

3．加强教师的培训和持续教导工作。支持青年教师举行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和学识布局的层次。本学期教研室将对三类对象举行培训上岗：（1）指导主任的培训和考核，（2）班主任的培训和考核（将分两年逐个完成考核），（3）骨干教师队伍培训。指导处将合作做好相关工作。

五、每月工作安置：（区级以上，校级活动详见校历）

9月：

1．英语青年教师四城区会课选拔赛。（9/13、14）

2．英语青年教师根本功比赛。（9/21—25）分才艺、演讲、唱歌、板书，可单项参赛。

3．区教研室对06届新教师以及跨区调动的新教师全面听课。

10月：

1．区片面青年教师教学沙龙（研读课标修订片面，剖析案例）（以五年级教学案例为主）

2．区艺术骨干教师课堂教学表示活动

3．区思品学科评优课（10/1前报名，六年级内容）

4．区体育论文评比征集活动（10/9——15）

11月：

1．语文质量调研。（下旬）

2．区语文骨干教师、学科带头人表示课

3．英语案例评比

4．区社会、思品学科带头人、骨干教师教学表示活动

12月：

1．区青年教师美文诵读比赛。

2．二年级小学生铅笔字比赛（截止12/20）

3．数学质量调研（12月下旬）

4．数学学科带头人、骨干教师送课到校活动

5．英语质量调研。（中年级）

6．市中小学器乐独奏比赛。

7．区科学学科教学一得交流（区专题组王兴生加入）

1月：

1．语文教学论文评比（截稿1/10）

2．区语文优秀课件征集（截止时间1/15）

3．省数学报竞赛初选（五、六年级）

教研活动安置表

时间

内容

形式

三（9/11—17）

桃坞中心小学指导处工作筹划，

1．各学科学习新课程标准修订版

2．各组制定教研筹划

各组集中

五（9/25—10/1）

1．集体备课2“桃坞杯”赛课报名

分散

七（10/9—15）

教学理论学习、作业互查互学

分组集中

九（10/23—29）

“桃坞杯”赛课，教师听课活动

分散

十三（11/20—26）

集体评课活动

分组集中

十五（12/4—10）

“桃坞杯”总结颁奖活动

集中

二十（1/8—14）

案例、论文交流

集中

小学学校指导处工作筹划8

一、指导思想坚持以《根基教导课程改革纲要》为指导

专心学习贯彻区指导会议精神。精细围绕学校工作筹划，树立服务意识，举行模范管理，调动全体教师的聪慧和积极性，为提升学校办学品位作出强力支撑。

二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强、四个提高”

“一个中心”：以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。

“两个重点”：一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念；二是教学过程管理的监控与指导。

“三项加强”：一是加强新课程理念行为化研究；二是加强校本教研运行机制，倡导求真务实的教研空气；三是加强教师的培养、培训，提高教师整体素质。

“四个提高”：一是提高课堂教学质量；二是提高青年教师的业务素质和骨干教师的知名度；三是提高教师的教学研究水平和理论水平；四是提高教师的服务意识和服务水平。

三、工作目标及措施：

树立服务意识，模范常规管理，加强备课和教研组创办（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与研究，提高教学才能（后期重点），减轻学生的学习负担，提高教学质量（全程）。

（一）、树立服务意识1、专心打定齐教教师备课的各类材料；进一步完善电子学籍管理工作；2、辅佐年级组开展好年级的主题教导活动和各类教学竞赛、过关检测。

3、辅佐教研组开展各项活动。

4、征集学科案例、论文、课堂分析等选送教研室；搭建平台，推举教师加入各级各类的比赛与活动。

（二）、模范教学常规管理1、严格执行课程筹划，严格执行“三表”。更加是课堂教学模范10条（概括见附件）2、量化教学五专心的细那么，加强备、教、批、辅、考等环节的管理。

各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备学识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的才能。

本着“向四特别钟要质量”这一原那么，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，提防因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度，教学领导分成三个听课小组，协同教研组长对全体教师举行“调研课”研讨活动，并赋予评分和交流探讨，提高课堂教学质量。

加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成，批改实时、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成，如留家庭作业在20分钟内能完成；三四年级家庭作业30分钟内能完成。对于作业设计和批改，每位教师要专心对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。

学生学习效果的检测，由年级段组织单元测试、教研组组织期中检测，指导处组织期末检测，更加要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。

3、加强随班和随堂听课，实时评价与评定。

指导处加强听课力度，依据课堂教学评价表，与备课检查相结合，实时反应，点面结合切实提高家常课的质量；指导教师做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思等。

4、指导处、教研组、教师实行分层管理，努力提高各层次负责人的工作才能和管理水平。坚持目标管理，期初教师要制定本学期通过努力能够达成的目标，指导处、教研组扶助教师实现和超越目标。本学期要创办、完善、推行：教学八专心管理制度，青年教师培养制度，培优补差制度，专业队训练制度，学籍管理制度，校本培训、校本教研制度等。依据上级精神和相关文件，指导处依靠各教研组、骨干教师群策群力共同完成。

5、定期与不定期相结合，抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级举行教学督导。期末评比教学五专心的优秀教学。

（三）、加强学习型教研组创办。

1、参照市、区优秀教研组评比标准，辅助语、数、综合三个教研组创办工作，有条件上午申报区、市优秀教研组。

2、实行校领导挂靠教研组制度，每位学校行政务必参与相对应学科的教研组创办。

3、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组的考核力度；加强教研组自我层面的管理。

4、师徒会课，在实践中磨练教艺。本学期将开展“师徒会课”活动。师徒共同备课、并同堂执教，为我校的师徒结对活动添加亮点和特色，效促进全体教师课堂教学理念和教学技艺的提升。

（四）、加强有效性课堂的实践与研究，提高教学才能1、强化学生学习习惯的校正和养成训练。

2、加强学生作业的研究（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。主要学科除每门配备一套课外资料外，激励教研组、年级组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是根基题还是提高题，是必作题还是选作题，以供不同层次的学生选做；要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题实时当面扶助，共性的问题那么在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题。

3、提高不同教师的教学才能。不断组织新教师上岗课、优秀教师示范课、青年教师优质课、教学案例评比等活动。

第一类教师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌管教导教学的新理念。

其次类教师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动，力争每门学科都有教师加入区级及以上的教学比武活动。

第三类、教师（含区级及以上骨干教师培养对象）的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师等工作。

4、加速推进教导信息化。

结合课程改革，加速推进教导信息化，在现代教导理念的指导下，打好信息根基创办，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的进展供给广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

①、日常教学中，教师要在教学设

计中恰选中择媒体，并在教案中有表达。

②、青年教师利用现有的课件，举行实践活动。要求媒体操作模范，能与学科有机整合。③、骨干教师尝试运用新的教学理念举行信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。

树立教师即研究者、教室即研究室、问题即课题、教学即教研、成长即成果的理念，以加强课堂教学研究，切实提高教师的教学才能为目的，以实效性校本教研内容和多样化校本教研方式促进教师的专业成长。

（一）实施博学工程，强化理论学习一个持续进展的教师理应具有崭新的教导理念，广博的教导理论，人文的教导方法。而“博学”那么是教师转变观念、储蓄理论、提升教学理论的根基。

1、各个教研组要组织教师深入学习《学科课程标准》、本校《校本教研制度》和《实施方案》、有关杂志上的教导教学文章、相关网站上的教导教学动态等，使每一位教师能够用全新的`教导理念和方法指导自己的教学。

2、加强教师的自我学习，提高自身素质。有组织的学习纵然重要，但是受到时间和地点的限制，是被动的，短暂的。唯有自我学习才是主动的，长久的，才是教师不断进展，不断提高的根基。教师在每一学期要欣赏小语等教导网站，阅读各类教导书刊，并且将自己认为有价值的资料摘录（可复印、打印），完成教导信息摘录本。

（二）加强课堂教学研究，切实提高教师教学才能提高教学质量，关键在课堂。

1、强抓备课首先让教师独立钻研教材、课标要求，使之对这册、这单元、这课有感性熟悉。其次一校本教研组为单位集体研究，把自己独立斟酌的熟悉、理阐明出来合作交流，形成共识。然后把集体研究形成的共识，结合本班学生的实际处境形成自己的教案，指导教学。

2、强抓随堂课校长室、指导处下班听课不定人、不定学科、不定时间、不预先通知。好的阅历实时在全校教师中宣传学习，察觉缺乏实时与教师商讨，并提出提升观法。引起教师对随堂听课的重视，每节课都用心打定，专心上，切实提高随堂质量。

3、强抓研究课每位教师一学期至少上一节“尝试课”，一节“赏析课”。教龄在三年之内的教师每学期至少上两节“赏析课”。备课组内各教师根据自己研究的某一主题确定一节课。先在集体备课的根基上，围绕教研主题在教研组内执教“尝试课”。再由教研组内集体对话交流，探索告成与失败之处，探索整改方案，填写课堂查看记录表，从而使课堂优化。“尝试课”的数量根据各教师的实际处境而定，但务必上一节。之后在学校内上“赏析课”。教研组内教师可抓住“尝试课”和“赏析课”的变化举行回想和反思，提炼在这个主题化研究过程中有价值的东西，并在对话中提升主题熟悉。“尝试课”属于校级公开课，实行申报制。一般在学期初自己选择课文在教研组内举行申报，申报时需说明这堂课要表达的主题，上课的课题，上课的时间，上课的班级和地点。教研组长要根据实际处境举行合理调整安置。制定出组内教师上课时间安置表。在执教“尝试课”或“赏析课”之前一周，执教者将上课信息在网络平台上公布，该信息包括要素见例：

研究主题：扩展阅读执教课题：《杏儿熟了》第一课时执教人：xxx执教地点：电教室执教班级：404班备注：需要拍摄全过程这样提前预报便于同组教师提前熟谙研究内容，更有利于在举行课堂查看和评课的时候由一个点举行关注，有针对性且强化了主题意识。每个教研组在学期中后期根据各位教师开课处境，推举一到两节精品课，向全校教师表示。

4、强抓青年教师汇报课要求教龄在三年以下的青年教师和新调入的教师在每学年的第一学期内，向领导和全体教师上一节汇报课，然后举行集体评议，使他们尽快入格和适应学校的教学工作，不断提高教学才能。汇报课可以和本学期的“赏析课”合二为一，更激励教师另外选材，为自己多争取一次磨练和表示的机遇。

5、强抓骨干教师表示课学校积极支持骨干教师到省、市乃至全国各地培训学习。要求省、市、区级骨干教师、学科带头人在教研活动中作中心发言人，把培训是学到的新理念、新思想、新方法实时传达成各位教师。每学期向全校教师作示范课一节，带动全体教师开展课堂教学研究，充分发挥骨干教师的作用。

6、强抓校外开课（赛课）校外课是表示我校课堂教学、教改科研的大好机遇，也为教师供给了表示和进展自我的平台，学校要高度重视，从人力、物力、财力上大力支持。

7、强抓教学反思无论是校内的家常课、尝试课、汇报课、表示课，还是校外的开课、赛课，都要求教师举行深入地教学反思。反思对教师进展特别重要，而要反思，那么要先察觉问题，没有问题，何来反思？我们建议教师可以从以下三个方面入手察觉问题，继而反思自己的教学。a通过对自己教学的回想举行反思。此反思使自己对教学的观念、行为、设计理念举行深刻的扫视，从而察觉自己的缺乏。b通过学生的行为举行反思。好多时候，学生的行为是教师行为的一种折射。c通过邀请同事、专业人员查看研究教师教学来反思。邀请他们听课、评课，并与他们对话交流，可以使我们用新的眼光对付自己的教学行为，从而提升教学设计。

（三）多样化校本教研方式1、网络式教研由于我校老师每人都有电脑，我们就可以利用网络这个大平台，把一个值得研讨的有价值的课例搬上网络，让教研组内教师在规