医疗器械飞行检查解读课件

医疗器械飞行检查解读16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。医疗器械飞行检查解读医疗器械飞行检查解读16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。医疗器械飞行检查介绍Contents法规要求法规解读飞检案例介绍应对措施环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一，环境跟人类生活有着十分密切的关系，地球环境的好坏直接关系到人类的生存问题。保护环境，提高环境保护意识是每个公民的义务和责任。因而，使学生具备一定的环境科学知识，具有良好的环保意识，是教育面临的时代任务。结合学科特点在中学化学教学中加强对学生的环境保护意识的教育具有潜移默化、滞后生效的作用。我认为，在中学化学教学中渗透环境保护知识应从以下几个方面着手。一、与大气污染相关的化学知识随着社会生产力的发展和人类生活水平的提高，以煤、石油和天然气为主的能源消耗迅速增加。汽车尾气、民用燃料产生的废气、烟尘等导致大气污染物猛增，主要有：碳化物（如CO、CO2）、硫化物（如SO2、H2S）、氮化物（如NO、NO2、NH3）、有机化合物（如甲醛、酮、焦油）等。据最新统计，现在每年仅CO2的排放量就达5×1012kg，由此而带来的后果十分严重。我们可以结合教材，分别对这些与大气污染相关的化学知识进行教学。在学习“我们周围的空气”时，除了给学生介绍空气的组成，教师还应列举各国出现的由于汽车尾气和工业废气排放造成的“光化学烟雾”事件，说明大气主要污染物及污染来源和危害。在学习“氧气”的相关知识时，指出空调、冰箱的大量使用会破坏大气臭氧层，导致臭氧层出现空洞。自1985年南极上空出现臭氧层空洞以来，地球上空臭氧层被损耗的现象有增无减，导致癌症发病率增加，严重威胁人类的健康和生命，威胁人类的生存。在学习“碳及其氧化物”的知识时，向学生介绍温室效应的形成和危害：在过去一个世纪里，全球表面平均温度已经上升了0.3至0.6摄氏度，全球海平面上升了10至25厘米。据专家评估报告表明，到21世纪中叶，大气中的CO2浓度将达到560ppm，全球平均温度可能上升1.5至4摄氏度。二、与水污染有关的化学知识水污染源主要有生活污水及工业排放的废液废渣。造纸、冶金、化工等工业重金属可溶盐的任意排放，生活污水不经处理直接排放，生活垃圾的倾倒，农药化肥的不合理使用都是水体污染的原因。农药的大量使用引起人类及整个生物界赖以生存的水体遭到日益严重的破坏。大气中的二氧化硫、氮氧化物气体所产生的酸雨会使湖泊水变成酸性，使湖泊中的铅、锰及其他重金属元素含量增大，引起水生物群落及生态环境的变化，严重时可使湖泊中的鱼类大量死亡。如，美国纽约东北部的阿几隆达克山区214个湖泊中，pH值在5以下的已达半数之多，82个湖泊已无鱼类生存。酸雨浸渍了土壤后，使铝元素和金属元素流入附近水体，影响水中生物的生长及人体健康。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。事实证明，污染一个水域只要几年时间，但对污染的治理，人类需要付出沉重的代价。在讲“水资源危机和污染”时，给学生介绍发展中国家约3/5的人很难获得安全用水，世界上有80多个国家约20多亿人面临水危机，其中有3亿多人处于缺水状态中。全球淡水资源短缺，分布不匀，水污染加剧，给人类造成极大的危害。在进行有关“酸雨”的教学时，重点讲明形成酸雨的原因是由于工业上酸性气体如硫的氧化物、氮的氧化物等工业废气的大量排放所致。结合我国南方省份多酸雨的事实，使学生明白，酸雨可使地表水质酸化，毒害鱼类及水生生物，使土壤酸化、农业减产、腐蚀建筑物、破坏名胜古迹等。通过在化学课堂上渗透环保教育，既能拓宽学生知识面，又能使学生认识到环境污染的严重性，加强了学生的环保意识。三、与土壤污染相关的化学知识城市和工业污水的灌溉，工业废渣、垃圾的堆放，化肥农药的滥用，森林的砍伐引起的水土流失，使得土壤的污染状况也日趋严重。1993年，安徽某地因灌溉工业废水引起的土壤污染，使1000多亩水稻颗粒无收。因此，在学习“化学肥料”知识的同时，让学生意识到“土地是我们的命根子”，千百来，我们的祖先对土壤的态度是尊重和爱惜的，中国人要知道怎样保护土地。此外，在实验操作中，要求学生在制取有毒气体时，尽量利用少量的反应物来制取少量的有毒物质，把污染减少到最低程度。还要要求学生，每次实验完毕后，一定要将废液按指定位置倾倒或回收，然后统一处理，严禁随意胡乱倾倒。为了使环保教育更加结合生产实际，可以带领学生到生产现场去教学。教师可以带领学生到一些工厂去参观，去看一看，了解工厂在处理工业“三废”方面做了哪些具体的工作，用什么样的设备来转化“三废”，还可以让学生指出尚有哪些不足之处，让学生开动脑筋，设想对汽车尾气的处理意见和废液的转化利用，如何变废为宝。通过实地环保教育，对学生增强的环保意识，掌握一些实际的环保知识是有好处的。当然，教无定法，我们可以采取多种形式渗透环保教育，使学生充分认识到环保的重要性和必要性，从而培养学生的环保意识，增强他们的责任感，使他们成为未来环保的真正卫士。现代学习理论观认为：初中的学习过程就是学生感知知识、积累(建构)、运用、形成的一个过程。其中“积累(建构)、运用、形成”的过程都离不开复习，复习更是行为主义学习理论的“教学机器之父”斯金纳的强化理论体系的重要强化手段之一；复习是教学工作的常规环节，尤其是初中毕业班长达一个学期的思品课复习教学相当重要，对农村学校思品课的有效复习研究就显得尤为迫切。一、当前农村初中九年级思想品德复习课面临的困境在初中思想品德课学业考试的复习教学中，学生虽然深知复习的重要，但面对“翻炒冷饭”的知识毫无胃口，而教师面对没有兴趣与激情的学生课堂表现，也显得束手无策，结果造成了学生对复习课不感冒，教师只能在堂上尽人事而为之，课堂收效甚微。学生或如坠云雾中，或自以为是，致使知识得不到有效巩固、能力得不到助推与提升，就更不用说情感态度价值观了。整个复习陷入“高耗”“低效”甚至“无效”的恶性循环。而作为农村学校的政治老师，要提升思想政治复习教学的有效性则还要面对更大的挑战。二、有效复习的含义和标准有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生获得具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。要在农村初中的思品课中实现有效的复习，那就必须具备以下六个标准：1.通过复习，是否使学生的基础知识能够准确熟练地掌握，并能灵活运用。2.通过复习，是否是学生把学过的知识系统化，使这些知识在学生头脑中竖成串，横成链，形成知识网络。3.能否结合学生实际，通过复习能够做到堵漏补缺，扬长补短。同时弥补教师在教学中的不足。4.通过复习，能否使学生在系统深入掌握知识的同时，能进一步提高思维能力，提高分析和解决问题的能力。5.通过复习，能否进一步培养学生的自学能力，发展独立思考。养成良好的学科素养。6.通过复习，能否达到师生情感的升华。三、农村九年级思想品德有效复习探究与尝试农村思想品德复习课该如何开展呢？课堂结构应该怎样？我们课题组进行了多番尝试和反思，认为无论是哪种模式都得对照“有效”“高效”这标准，在各种的探究中，我们十分关注三个方面：重基础、显能力、养情感。1.重基础。有意义接受学习理论学家奥苏伯尔认为，影响学习的最主要的因素是学生已知的内容，学习应该对学生具有潜在意义，即能够与学生已有的知识结构联系起来。故此，思品课的复习必须重视基础，而这个基础既包括学生对思品的已有的认知结构，更包括思品课中的基础知识，要实现复习的有效提升，教师则要把学生的已有的政治知识的结构基础摸清，同时把整个初中的思品的基础知识结构研究透，通过建立在学社学生已有知识和能力基础上的复习教学，使思品的基础知识与学生的已有基础之间发生有意义的联系，而这种联系就是学生对知识内在关系的一种把握与提炼，是帮助学生建构和完善自己的知识体系，所以，重基础，并不是把教材的简单重复、罗列。具体的实施策略上，我们尝试了培养学生使用思维导图的方法，主动建构和完善知识结构，理清知识间的脉络关系，使学生对知识融会贯通，对生活的知识化心领神会。2.显能力。建构主义认为：知识的获得是学习个体与外部环境的交互作用的结果。所以复习课要提升学生的能力，就必不可少要把生活情景作为课堂设计的重要因素。在政治课的复习设计，不仅要学生记熟课本知识，还要让学生能真正运用所学知识去解决现实世界中的问题，如果学生在学校教学中对知识记的很熟，却不能用它来解决现实生活中的某些具体问题，这种复习只做到了单向建构而忽视了逆向的外化于物，这显然是一种无效的复习。政治课复习要凸显学生能力的培养，让学生熟悉教材知识体系的同时，教师要帮助学生掌握不同题型的答题方法，并用这些方法去解决老师为他们截取的生活场景。以此，复习课实现了知识的生活化，答题方法的思路化，使学生在老师的设计下步步为营，将知识变成能力，将解题方法变成解决问题的思路。具体实施方法是：在学生整体感知知识，形成系统的知识体系，解决疑难问题的基础上，精心设计一组有梯度的练习题，层层深入，锻炼学生运用知识灵活解决相关问题的能力，同时渗透解题方法，培养学生举一反三的能力，在迁移默化中提高学生的解题能力。3.养情感。一节有效的复习课必须要有良好的师生关系为基础，让学生在良好的情绪环境下进行复习，将学生的知识转化为行动，将行动升华为价值判断和价值取向。教师在教学过程中注意设计课堂活动，对学生的情感充分关注，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式，形成积极的学习态度，促进复习课有效性提高。长期以来，教学过程中学生的情感是容易忽视的问题，不少教师在复习阶段中常常只注重教学内容的传授，只顾教学过程的推进，而忽视了学生情感的调控。学生的成绩提高了，他们便认为学生的学习态度端正，学习目的明确，学习刻苦，学习的方法也是正确的；如果成绩不理想了，则简单归结为学生的学习态度有问题，学习不够刻苦等等。对性格内向且处于情感焦虑和抑制状态的学生，如果在复习阶段缺少轻松活泼、贴近生活、通俗易懂的课堂活动，肯定使学生“瞌睡不断”。如果教师在复习课中给予充分关注、引导这类学生调整好情感，积极主动参与到课堂的活动中，多让同学和教师交流，完全可以取得理想的学习效果。对于情感态度教学首先应该培养学生对思想品德学习兴趣，参与教学活动的积极性与合作精神，树立每位学生的学习的自信心。自信任何人都可以免费获得，但能不失时机地给孩子以自信，那才真正体现出教师的智慧与爱心。在复习课中，更不能忽视情感态度教学，讽刺、挖苦不会给学生带来学习的动力，相反会产生更大的精神压力，造成学生的逆反心理。很多老师认为九年级学生学习能力强，有毅力，就把时间全部放到讲解和练习上，不考虑趣味性，从而学生失去了兴趣，产生了疲倦，影响了学习效果。因此，一个明智的政治教师要在枯燥的复习课中，想法设法地培养学生对政治的巨大热情和持久兴趣，是学生处于最佳的复习状态，最终达到良好的复习效果。尤其是发挥教师的人格魅力，使学生“亲其师，信其道。”总之，复习课既不同于新授课，也不同于练习课。新授课目标往往很集中，只需攻下知识上的一个或几个点。练习课是将某一点或一部分知识转化为技能技巧。复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，关键是要使学生在复习中把旧知识转化，并产生新鲜感，努力做到缺有所补、学有所得。而有效的政治复习课更应该是切合学生的实际、帮助学生高效巩固基础、提高能力、人格有所发展的复习。医疗器械飞行检查解读16、自己选择的路、跪着也要把它走完。医1医疗器械飞行检查介绍医疗器械飞行检查介绍2Contents法规要求法规解读飞检案例介绍应对措施Contents3法规要求法规要求4法规要求国家食品药品餐管理总局C=DA《药品医疗器械飞行检查办法》(国家食品药品监督管理总局令第14号国家食品药品监督管理总局令套胃营惊飞行忙蓝六》三于2015三5月1日些省百就爸困日用所台议平议二,和于公,言,15年;月:三起芝行长苹并药品医扩品性飞行检查法法规要求5医疗器械飞行检查解读课件6法规解读图解:《药品医疗器械飞行检查办法》何谓药品医疗器械飞行检查?食药监部门行政相对人食品药品监督管理部门]对药品和医疗器械研制、生产、经营、使用等环节开展的不预先告知的临督检查研制突击性特点独立性检查范围高效性经营使用法规解读7法规解读体现依法独立原则STOP规范飞行检查的启动和实施)投诉举三)药品不(五)涉嫌严七)其他需报或者其他来良反应或者医重违反质量管要开展飞行检源的线索表明疗器械不良事理规范要求的查的情形可能存在质量件监测提示可安全风险的能存在质量安全风险的二)检验发(四)对申报现存在质量安(六)企业有资料真实性有严重不守信记全风险的疑问的录的启动飞行检查的情形法规解读8法规解读飞行检查的“两不两直”原则不得事先告知被检查单位检查行程和检杏内容第一时间直接进入检杏现场卣接针对可能存在的问题开检不得透露检查进展情况和发查现的违法线索等信息法规解读9法规解读建立风险研判和分层处理解决风险有效管控问措施食品药品监管部门可对需要立即采取暂停以根据检查结果采取检查组应当控检查万案:产品生广、销售使约谈被检查单位、召以根据风险研判提出风险:制措施的,检查组应:品、收回或者撤立即报组织实施部:销资格认证认定证书门及时作出处理决定。以及暂停研制、生j销售、使用等风险控制措施检查前检查中_检查后法规解读10法规解读强调全方位多层次的衔接建立顺畅的协调机制配合对内对外对下可以联合公安机关等可以根据现场检查反有关部门共同开展飞明确要求被检查单位馈的情况及时启动注行检查,被检查单位所在地食品药品监管册、安监、稽查等各不配合甚至抗拒的部门派员协助检查部门应对协调机制可请公安机关协助执根据检查组的要求在检查过程中和检查行公务;检杏发现违及时采取证据保全结束后发现违法行为法行为涉嫌犯罪的行政强制措施或者抽时均可以立案查处。可移送公安机关处理。法规解读11医疗器械飞行检查解读课件12医疗器械飞行检查解读课件13医疗器械飞行检查解读课件14医疗器械飞行检查解读课件15医疗器械飞行检查解读课件16医疗器械飞行检查解读课件17医疗器械飞行检查解读课件18医疗器械飞行检查解读课件19医疗器械飞行检查解读课件20医疗器械飞行检查解读课件21医疗器械飞行检查解读课件22医疗器械飞行检查解读课件23医疗器械飞行检查解读课件24医疗器械飞行检查解读课件25医疗器械飞行检查解读课件26医疗器械飞行检查解读课件27医疗器械飞行检查解读课件28医疗器械飞行检查解读课件29医疗器械飞行检查解读课件30医疗器械飞行检查解读课件31医疗器械飞行检查解读课件32医疗器械飞行检查解读课件33医疗器械飞行检查解读课件34医疗器械飞行检查解读课件35医疗器械飞行检查解读课件36医疗器械飞行检查解读课件37医疗器械飞行检查解读课件38医疗器械飞行检查解读课件39医疗器械飞行检查解读课件40医疗器械飞行检查解读课件41医疗器械飞行检查解读课件42医疗器械飞行检查解读课件4331、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里44医疗器械飞行检查解读16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。医疗器械飞行检查解读医疗器械飞行检查解读16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。医疗器械飞行检查介绍Contents法规要求法规解读飞检案例介绍应对措施环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一，环境跟人类生活有着十分密切的关系，地球环境的好坏直接关系到人类的生存问题。保护环境，提高环境保护意识是每个公民的义务和责任。因而，使学生具备一定的环境科学知识，具有良好的环保意识，是教育面临的时代任务。结合学科特点在中学化学教学中加强对学生的环境保护意识的教育具有潜移默化、滞后生效的作用。我认为，在中学化学教学中渗透环境保护知识应从以下几个方面着手。一、与大气污染相关的化学知识随着社会生产力的发展和人类生活水平的提高，以煤、石油和天然气为主的能源消耗迅速增加。汽车尾气、民用燃料产生的废气、烟尘等导致大气污染物猛增，主要有：碳化物（如CO、CO2）、硫化物（如SO2、H2S）、氮化物（如NO、NO2、NH3）、有机化合物（如甲醛、酮、焦油）等。据最新统计，现在每年仅CO2的排放量就达5×1012kg，由此而带来的后果十分严重。我们可以结合教材，分别对这些与大气污染相关的化学知识进行教学。在学习“我们周围的空气”时，除了给学生介绍空气的组成，教师还应列举各国出现的由于汽车尾气和工业废气排放造成的“光化学烟雾”事件，说明大气主要污染物及污染来源和危害。在学习“氧气”的相关知识时，指出空调、冰箱的大量使用会破坏大气臭氧层，导致臭氧层出现空洞。自1985年南极上空出现臭氧层空洞以来，地球上空臭氧层被损耗的现象有增无减，导致癌症发病率增加，严重威胁人类的健康和生命，威胁人类的生存。在学习“碳及其氧化物”的知识时，向学生介绍温室效应的形成和危害：在过去一个世纪里，全球表面平均温度已经上升了0.3至0.6摄氏度，全球海平面上升了10至25厘米。据专家评估报告表明，到21世纪中叶，大气中的CO2浓度将达到560ppm，全球平均温度可能上升1.5至4摄氏度。二、与水污染有关的化学知识水污染源主要有生活污水及工业排放的废液废渣。造纸、冶金、化工等工业重金属可溶盐的任意排放，生活污水不经处理直接排放，生活垃圾的倾倒，农药化肥的不合理使用都是水体污染的原因。农药的大量使用引起人类及整个生物界赖以生存的水体遭到日益严重的破坏。大气中的二氧化硫、氮氧化物气体所产生的酸雨会使湖泊水变成酸性，使湖泊中的铅、锰及其他重金属元素含量增大，引起水生物群落及生态环境的变化，严重时可使湖泊中的鱼类大量死亡。如，美国纽约东北部的阿几隆达克山区214个湖泊中，pH值在5以下的已达半数之多，82个湖泊已无鱼类生存。酸雨浸渍了土壤后，使铝元素和金属元素流入附近水体，影响水中生物的生长及人体健康。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。事实证明，污染一个水域只要几年时间，但对污染的治理，人类需要付出沉重的代价。在讲“水资源危机和污染”时，给学生介绍发展中国家约3/5的人很难获得安全用水，世界上有80多个国家约20多亿人面临水危机，其中有3亿多人处于缺水状态中。全球淡水资源短缺，分布不匀，水污染加剧，给人类造成极大的危害。在进行有关“酸雨”的教学时，重点讲明形成酸雨的原因是由于工业上酸性气体如硫的氧化物、氮的氧化物等工业废气的大量排放所致。结合我国南方省份多酸雨的事实，使学生明白，酸雨可使地表水质酸化，毒害鱼类及水生生物，使土壤酸化、农业减产、腐蚀建筑物、破坏名胜古迹等。通过在化学课堂上渗透环保教育，既能拓宽学生知识面，又能使学生认识到环境污染的严重性，加强了学生的环保意识。三、与土壤污染相关的化学知识城市和工业污水的灌溉，工业废渣、垃圾的堆放，化肥农药的滥用，森林的砍伐引起的水土流失，使得土壤的污染状况也日趋严重。1993年，安徽某地因灌溉工业废水引起的土壤污染，使1000多亩水稻颗粒无收。因此，在学习“化学肥料”知识的同时，让学生意识到“土地是我们的命根子”，千百来，我们的祖先对土壤的态度是尊重和爱惜的，中国人要知道怎样保护土地。此外，在实验操作中，要求学生在制取有毒气体时，尽量利用少量的反应物来制取少量的有毒物质，把污染减少到最低程度。还要要求学生，每次实验完毕后，一定要将废液按指定位置倾倒或回收，然后统一处理，严禁随意胡乱倾倒。为了使环保教育更加结合生产实际，可以带领学生到生产现场去教学。教师可以带领学生到一些工厂去参观，去看一看，了解工厂在处理工业“三废”方面做了哪些具体的工作，用什么样的设备来转化“三废”，还可以让学生指出尚有哪些不足之处，让学生开动脑筋，设想对汽车尾气的处理意见和废液的转化利用，如何变废为宝。通过实地环保教育，对学生增强的环保意识，掌握一些实际的环保知识是有好处的。当然，教无定法，我们可以采取多种形式渗透环保教育，使学生充分认识到环保的重要性和必要性，从而培养学生的环保意识，增强他们的责任感，使他们成为未来环保的真正卫士。现代学习理论观认为：初中的学习过程就是学生感知知识、积累(建构)、运用、形成的一个过程。其中“积累(建构)、运用、形成”的过程都离不开复习，复习更是行为主义学习理论的“教学机器之父”斯金纳的强化理论体系的重要强化手段之一；复习是教学工作的常规环节，尤其是初中毕业班长达一个学期的思品课复习教学相当重要，对农村学校思品课的有效复习研究就显得尤为迫切。一、当前农村初中九年级思想品德复习课面临的困境在初中思想品德课学业考试的复习教学中，学生虽然深知复习的重要，但面对“翻炒冷饭”的知识毫无胃口，而教师面对没有兴趣与激情的学生课堂表现，也显得束手无策，结果造成了学生对复习课不感冒，教师只能在堂上尽人事而为之，课堂收效甚微。学生或如坠云雾中，或自以为是，致使知识得不到有效巩固、能力得不到助推与提升，就更不用说情感态度价值观了。整个复习陷入“高耗”“低效”甚至“无效”的恶性循环。而作为农村学校的政治老师，要提升思想政治复习教学的有效性则还要面对更大的挑战。二、有效复习的含义和标准有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生获得具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。要在农村初中的思品课中实现有效的复习，那就必须具备以下六个标准：1.通过复习，是否使学生的基础知识能够准确熟练地掌握，并能灵活运用。2.通过复习，是否是学生把学过的知识系统化，使这些知识在学生头脑中竖成串，横成链，形成知识网络。3.能否结合学生实际，通过复习能够做到堵漏补缺，扬长补短。同时弥补教师在教学中的不足。4.通过复习，能否使学生在系统深入掌握知识的同时，能进一步提高思维能力，提高分析和解决问题的能力。5.通过复习，能否进一步培养学生的自学能力，发展独立思考。养成良好的学科素养。6.通过复习，能否达到师生情感的升华。三、农村九年级思想品德有效复习探究与尝试农村思想品德复习课该如何开展呢？课堂结构应该怎样？我们课题组进行了多番尝试和反思，认为无论是哪种模式都得对照“有效”“高效”这标准，在各种的探究中，我们十分关注三个方面：重基础、显能力、养情感。1.重基础。有意义接受学习理论学家奥苏伯尔认为，影响学习的最主要的因素是学生已知的内容，学习应该对学生具有潜在意义，即能够与学生已有的知识结构联系起来。故此，思品课的复习必须重视基础，而这个基础既包括学生对思品的已有的认知结构，更包括思品课中的基础知识，要实现复习的有效提升，教师则要把学生的已有的政治知识的结构基础摸清，同时把整个初中的思品的基础知识结构研究透，通过建立在学社学生已有知识和能力基础上的复习教学，使思品的基础知识与学生的已有基础之间发生有意义的联系，而这种联系就是学生对知识内在关系的一种把握与提炼，是帮助学生建构和完善自己的知识体系，所以，重基础，并不是把教材的简单重复、罗列。具体的实施策略上，我们尝试了培养学生使用思维导图的方法，主动建构和完善知识结构，理清知识间的脉络关系，使学生对知识融会贯通，对生活的知识化心领神会。2.显能力。建构主义认为：知识的获得是学习个体与外部环境的交互作用的结果。所以复习课要提升学生的能力，就必不可少要把生活情景作为课堂设计的重要因素。在政治课的复习设计，不仅要学生记熟课本知识，还要让学生能真正运用所学知识去解决现实世界中的问题，如果学生在学校教学中对知识记的很熟，却不能用它来解决现实生活中的某些具体问题，这种复习只做到了单向建构而忽视了逆向的外化于物，这显然是一种无效的复习。政治课复习要凸显学生能力的培养，让学生熟悉教材知识体系的同时，教师要帮助学生掌握不同题型的答题方法，并用这些方法去解决老师为他们截取的生活场景。以此，复习课实现了知识的生活化，答题方法的思路化，使学生在老师的设计下步步为营，将知识变成能力，将解题方法变成解决问题的思路。具体实施方法是：在学生整体感知知识，形成系统的知识体系，解决疑难问题的基础上，精心设计一组有梯度的练习题，层层深入，锻炼学生运用知识灵活解决相关问题的能力，同时渗透解题方法，培养学生举一反三的能力，在迁移默化中提高学生的解题能力。3.养情感。一节有效的复习课必须要有良好的师生关系为基础，让学生在良好的情绪环境下进行复习，将学生的知识转化为行动，将行动升华为价值判断和价值取向。教师在教学过程中注意设计课堂活动，对学生的情感充分关注，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式，形成积极的学习态度，促进复习课有效性提高。长期以来，教学过程中学生的情感是容易忽视的问题，不少教师在复习阶段中常常只注重教学内容的传授，只顾教学过程的推进，而忽视了学生情感的调控。学生的成绩提高了，他们便认为学生的学习态度端正，学习目的明确，学习刻苦，学习的方法也是正确的；如果成绩不理想了，则简单归结为学生的学习态度有问题，学习不够刻苦等等。对性格内向且处于情感焦虑和抑制状态的学生，如果在复习阶段缺少轻松活泼、贴近生活、通俗易懂的课堂活动，肯定使学生“瞌睡不断”。如果教师在复习课中给予充分关注、引导这类学生调整好情感，积极主动参与到课堂的活动中，多让同学和教师交流，完全可以取得理想的学习效果。对于情感态度教学首先应该培养学生对思想品德学习兴趣，参与教学活动的积极性与合作精神，树立每位学生的学习的自信心。自信任何人都可以免费获得，但能不失时机地给孩子以自信，那才真正体现出教师的智慧与爱心。在复习课中，更不能忽视情感态度教学，讽刺、挖苦不会给学生带来学习的动力，相反会产生更大的精神压力，造成学生的逆反心理。很多老师认为九年级学生学习能力强，有毅力，就把时间全部放到讲解和练习上，不考虑趣味性，从而学生失去了兴趣，产生了疲倦，影响了学习效果。因此，一个明智的政治教师要在枯燥的复习课中，想法设法地培养学生对政治的巨大热情和持久兴趣，是学生处于最佳的复习状态，最终达到良好的复习效果。尤其是发挥教师的人格魅力，使学生“亲其师，信其道。”总之，复习课既不同于新授课，也不同于练习课。新授课目标往往很集中，只需攻下知识上的一个或几个点。练习课是将某一点或一部分知识转化为技能技巧。复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，关键是要使学生在复习中把旧知识转化，并产生新鲜感，努力做到缺有所补、学有所得。而有效的政治复习课更应该是切合学生的实际、帮助学生高效巩固基础、提高能力、人格有所发展的复习。医疗器械飞行检查解读16、自己选择的路、跪着也要把它走完。医45医疗器械飞行检查介绍医疗器械飞行检查介绍46Contents法规要求法规解读飞检案例介绍应对措施Contents47法规要求法规要求48法规要求国家食品药品餐管理总局C=DA《药品医疗器械飞行检查办法》(国家食品药品监督管理总局令第14号国家食品药品监督管理总局令套胃营惊飞行忙蓝六》三于2015三5月1日些省百就爸困日用所台议平议二,和于公,言,15年;月:三起芝行长苹并药品医扩品性飞行检查法法规要求49医疗器械飞行检查解读课件50法规解读图解:《药品医疗器械飞行检查办法》何谓药品医疗器械飞行检查?食药监部门行政相对人食品药品监督管理部门]对药品和医疗器械研制、生产、经营、使用等环节开展的不预先告知的临督检查研制突击性特点独立性检查范围高效性经营使用法规解读51法规解读体现依法独立原则STOP规范飞行检查的启动和实施)投诉举三)药品不(五)涉嫌严七)其他需报或者其他来良反应或者医重违反质