说课稿大班活动“看挂历”

讲课稿大班活动“看挂历”1、活动与范本的联合：近阶段我班睁开睁开了主题庆典活动“我喜爱”，因为时价年底，幼儿的家中、商铺里各处都有挂历、台历、年历、日历等等，幼儿在少儿教室里也在讨论这些东西，于是出现了一个小副标题“我喜爱的挂历”，很多幼儿都把自己家里的挂历、台历带到教室里来，阅读、赏识挂历、台历的娱乐活动就应运而生了。幼儿感觉了很多不一样风格的挂历、台历作品，有动物的、有山川的、出名车的、有景色的特别多种类。在赏识阅读的同时，感觉了多元文化。他们最喜爱的是今日桌上今日上午的“看图说话”台历，因为这些作品和画面是来自幼儿，是幼儿生活内容的写照。所以今日活动，我们自由选择了这些台历。幼儿在赏识、阅读挂历上美丽图案的同时，对挂历、台历上所的数字也产生了浓重的上为兴趣，但他们不知道这些数字究竟代表什么？是什么意思？而本次活动就是帮助幼儿看懂挂历，认识这些数字的意思，而且试试用较清楚的表达出来语句表达出自己的想法。那么在这些数字中会，最能够惹起幼儿注意的就是彩色数字。有红、绿、蓝，他们盼望认识这些数字所代表的图表意义。我就鼓舞幼儿自主探究。幼儿纷繁采纳了不一样不一样方式去认识，有的问父亲母亲，有的伙伴间互相沟通等。今日的活动就是帮助幼儿理解这些数字的意义，把幼儿琐碎的幼儿经验加以集成。过节是幼儿最喜爱的活动，在平常过节时，“六一”节是幼儿自己的节日，他们都相当关注，充分感觉到了自己节日的快乐。而春节是中国人分外盛大、最重要的节日，幼儿受社会环境的影响会有较的亲身感觉。但在近阶段的平常生活谈话和议论中，我却发现幼儿对已经过去的节日庆贺活动反响淡漠，有的甚至却未没有记忆，所以，今日的活动中，我将依据幼儿的底物实时调整。2、活动表现的整合性：大家在活动过程中能够看到，整个活动一直贯衣着幼儿找寻和指认数字的过程，其实这也是我对活动形式的一种而已另辟门路，也就是说将找寻和指认数字作为手段、一种载体，让孩子在对数字的找寻、指认过程中认识挂历上的数字和我们生活的关系，获取诸如语言表达能力、察看能力、归类能力、听辨能力、感觉、增强合作能力等等多方面综合能力的提高。3、活动的持续性：今日的活动是这个小主题中的一个部分，经过今日的活动，将幼儿琐碎的对挂历的认知和有关经验加以提高，懂得并认识挂历在亲身感觉我们生活中的重要意义，并幼儿在此基础上催生幼儿自己设计、制作挂历的兴趣，让的能够在认识并看懂挂历此后创作出一本属于幼儿自己幼儿挂历。大班活动“看挂历”活动目标：认识挂历与我们生活的关系，知道一些挂历上数字所代表的意思，试图用用较清楚的语句表达自己的想法。活动准备：1、幼儿已赏识过很多挂历上的图案，并在此过程中发现了挂历上有很多半字，产生认识读的兴趣。2、各样台历和挂历3、五角星粘纸活动过程：▲看看找找，认识数字1）头几日我们阅读赏识了很多的挂历、台历，有山川的、有动物的、还有各样建筑的。我们在看挂历台历的时候，你们还测测出上边有很多的数字，不知道它们是什么本义。今日，你们知道了吗？2）幼儿在议论和集体指认中认识表示月份、日期、礼拜数字特点。3）教师设疑，指认双休日表示节假日的颜色不一样的数字。▲自主鉴别，找寻节日1）一年里有哪些节日？（婴儿自主找寻节日自主看看讲讲）2）师幼共同小结：挂历有什么用？挂历真是我们的好朋友，我们能够在挂历上找到很多的日期。3）在台历中找寻日期找寻当日的日期，在台历上贴上粘纸。*元旦是几月几号？请一名幼儿在挂历上圈圈找找1月1日，感知是红色