岭南版二年级美术下册《3. 美妙多变的线条》教学设计（表格式）_第1页
岭南版二年级美术下册《3. 美妙多变的线条》教学设计（表格式）_第2页
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文档简介

时间周次月日第周年级1年级学科美术教学内容美妙多变的线条课时1课时课型造型表现参加人樊晓薇主备人授课人教学目标认识自然界中各种直线、曲线，感受线的美。学会用简单的语言表达自己对不同线条的感受。运用不同线条创作一幅美丽的画，体验创作的乐趣。重难点不同类型的线条给人的不同感受，及其表达方法。教法学法教：观察法、视听法学：自主探究法、实践体验法知识链接直线：安静、平和波浪线：轻松、欢快锯齿线：尖锐、不安螺旋线：上升、向上虚线：断续、朦胧教学过程授课人补充创设情境一、情境导入1.体操秀表演——教师扮演表演者教师引导：彩带舞出了优美的什么？（装饰元素中的线）2.引出课题：美妙多变的线利用情境带入提高课堂氛围。探究新知你认识的线条有哪些？（直线、波浪线、锯齿线、螺旋线、虚线......）图片欣赏各种生活中的美丽的线风景欣赏。（感知线条让生活更美妙）音乐导引播放各种风格的音乐让学生凭感受表达出是什么线?结合音乐说出线条给你的感受，并用词语形容。（平静、流畅、安宁、凶险、刺激、跳跃、尖锐、上升、等）欣赏中感知生活中线条的美。通过音乐的刺激学生更容易表达出不同线给人的感受。创作实践1.视频启发：教师提前录好小视频微课。2.学生创作引导学生眼睛所看之处都有线条尽情表达，没有要求。创作时分段播放音乐（1分钟思考：宁静的音乐，10分钟塑形：轻松的音乐，5分钟涂色：跳动的音乐，4分钟收尾：激昂的音乐）没有创作要求学生思维活跃，分段音乐给学生一种紧张感和竞争意识，促使学生快速完成作品。展示评价手机拍学生作业制成九宫格图片。随机抽取图片中的一张，学生上台介绍分享自己的作品内容。介绍：运用了什么线，给我们什么感觉。评价：线条合理、搭配精巧、构图完整。学会用简单的美术词汇进行介绍、评价，培养欣赏美的能力。拓展延伸线条除了种类不同给我们的感觉不同，粗细、疏密的对比不同画面的感觉也有不同，课后同学们可以用对

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