《师说》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版新教材）解析版

必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理

师说［复习重点］1.积累并记牢120个实词中的“道”“或”两字及次常用字“师”“传”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础积累奠基高考一、基础夯实课文挖空训练1.解释加点的词语（第1段）古之学者必有师。师者，所以（）传道受（）业解惑也。人非生而知之者，••♦孰能无惑？惑而不从师，其为惑（）也，终不解矣。生乎吾前，其闻（）道也固（）♦••先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。【答案】①所以（用来……的）②受（同“授”）③惑（疑惑）④闻（知道，懂得）⑤固（本来）（第2段）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且（）从师而・♦问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益（）圣，愚益愚。圣人之所以（）•••为圣，愚人之所以为愚、，其（）皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，那么耻师焉，惑（）••矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族（）,日师日弟子云者，那么群聚而笑之。问之，那么日：“彼与彼年相假设也，道相似也，位卑那么足羞，官盛那么近谀。“呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿（）,今其智乃（）反不能及，其可怪也•••欤！答案①犹且（尚且，还）②益（更加，越发）③所以（……的原因）④其（大概）⑤惑（糊涂）⑥族（类）⑦不齿（不与同列，看不起）⑧乃（竟）（第3段）圣人无常师。孔子师（）郑子、装弘、师襄、老聃。郑子之徒（）,其贤不及孔子。♦•孔子日：三人行，那么必有我师Q是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。答案①师（以……为师）②徒（同类的人）（第4段）李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉（）其能行古道，作《师说》以贻（）之。答案①嘉（赞许）②贻（赠送）2.翻译画线的句子①是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。②句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。③是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。④六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。答案①因此，无论地位显贵还是低下，无论年长还是年少，道存在的地方，就是老师在的地方。（得分点：是故、无，判断句）②不明句读，不能解决疑难问题，有的向老师学习，有的不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没看出这种人是明智的。（得分点：或、遗，宾语前置句）③因此学生不一定不如老师，老师也不一定超过学生，懂得道理的时间有早有晚，学术技艺（各）有（各的）专门研究，如此罢了。（得分点：不必、于、攻）④六经的经文和传文都普遍学习，不受时俗的限制，跟我学习。（得分点：经传、通，被动句）二、重点知识梳理1.120个实词积累、识记⑴道义项例句释义①所以传道受业解惑也*②行军用兵之道，非及乡时之土也（《过秦论》）•③师道之不传也久矣④道相似也•⑤蜀道之难，难于上青天（《蜀道难》）•⑥人道是，三国周郎赤壁（《念奴娇・赤壁怀古》）•⑦道芷阳间行（《鸿门宴》）•⑧破灭之道也（《六国论》）*⑨来吾道夫先路（《离骚》）•⑩伐无道，诛暴秦（《陈涉世家》）•⑪道不同，不相为谋（《论语・卫灵公》）•

答案①道理②途径、方法③风气④道德学问⑤路⑥说，讲⑦取道⑧原因⑨同“导”，引导⑩道义⑪志向⑵或义项例句释义①或师焉，或不焉②冀君实或见恕也（《答司马谏议书》）•③或凭几学书（《项脊轩志》）•④或曰：六国互丧，率赂秦耶（《六国论》）•答案①有的②或许③有时④有人.通假字例句本字及意义①所以传道受业解惑也•②或师焉，或不焉*答案①同“授”，传授②同“否”，这里指不从师学习.古今异义词词语例句解析（古今义）①招古之学者必有师••古义：今义：在学术上有一定成就的人②从而吾从而师之••古义：今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就③众人今之众人，其下圣人也亦远矣••古义：今义：大家；许多人④小学小学而大遗，吾未见其明也♦・古义：今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育⑤不必师不必贤于弟子・・古义：今义：表示事理上或情理上不需要答案①求学的人②跟从并且③一般人④小的方面学习⑤不一定.多义实词

词语例句意义⑴师①古之学者必有师•②吾师道也*③吾从而师之•④师道之不传也久矣*⑤巫医乐师百工之人*⑥《烛之武退秦师》*⑵传①所以传道受业解惑也•②师道之不传也久矣•③六艺经传皆通习之*④朔气传金柝（《木兰诗》）•答案（1）①老师②学习③意动用法，以……为师④尊师学习⑤掌握一定技艺的人⑥军队⑵①传授②流传③古代解释经书的著作④传送，传递.词类活用例句活用类型及释义①其下圣人也亦远矣•②是故圣益圣，愚益愚••③小学而大遗••④授之书而习其句读者•⑤吾从而师之•⑥而耻学于师•⑦孔子师郑子•答案①名词作动词，低于②形容词作名词，圣明的人/愚昧的人③形容词作名词，小的方面/大的方面④使动用法，使……学习⑤意动用法，以……为师⑥意动用法，以……为耻⑦意动用法，以……为师.文言文中常用“之徒”表示“这一类人”，类似词语还有哪些？请把它们填写在下表左边一栏里。词语含义①之徒这一类人②③④答案①之族②之属③之伦④之党.特殊句式例句句式特点（请指出标志词）①不拘于时②句读之不知，惑之不解答案①被动句标志词：于②宾语前置句标志词：之8.文化常识⑴师说说：古代散文的一种，属议论文范畴，可以先叙后议，也可夹叙夹议。一般是陈述自己对某种事物的见解。如《爱莲说》《捕蛇者说》《马说》等等。“说”的古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可按“”来理解。⑵授之书而习其句读者••句读：断开句子的知识。一句话后面的停顿为,一句话中间短暂的停顿为O⑶六艺经传皆通习之••••六艺经传：六经的经文和传文。六艺，即六经，指《》《》《》《》《》《〉〉六种经书，其中的《》久已失传。“六艺”有时是指、、、、、六种技艺。传，古代解释经书的著作。如《春秋左氏传》《诗经毛氏传》等。“六艺经传”一词源于《史记・太史公自序》中所引其父司马谈之言：“夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学，当年不能究其礼。”答案（1）解说……的道理（2）句读⑶诗书礼乐易春秋乐礼乐射御书数三、高考考过的背诵名句补写出以下句子中的空缺局部。（