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文档简介
《红楼梦》主题阅读指导教学设计教学目标:知识与技能:1.了解作者生平和书籍版本演变过程,体会作者的思想倾向。2.从小说发展史的角度认识《红楼梦》的地位及其伟大成就。3.通过一系列趣读和分享过程激发并维持学生的阅读兴趣,促进学生读整本书。过程与方法:1.以提纲式阅读法,在了解作者思想倾向的基础上,引导学生掌握本书内容框架。2.以自主阅读和主题分享相结合的方法深入解读《红楼梦》。情感态度与价值观:在了解《红楼梦》文学价值的基础上爱上《红楼梦》。教学重难点:了解小说的整体内容,引导学生读整本书。教学方法自主阅读法、指导评价法、小组合作法。板书设计:课时安排:10课时(半个学期的阅读课)第一课时:提纲挈领,知人论世第二至九课时:自主阅读,主题分享第十课时:猜想结局,总结分享教学过程第一课时:提纲挈领,知人论世一、导入新课:清朝的时候流行一句话:开卷不谈《红楼梦》,纵读诗书也枉然。就算你读了四书五经、论语、孟子等,你不读《红楼梦》的话,你的知识还不够。《红楼梦》是中国古今第一奇书,是中国古典小说的顶峰之作。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”、“中国的第五大发明”,鲁迅认为它将“传统的思想和写法都打破了”。究竟《红楼梦》是一本什么样的书?写了一个什么故事?从今天开始的半个学期,我们将要进行《红楼梦》主题阅读。二、新课讲授(一)知人论世1.说说你知道的曹雪芹(作者资料)简介:曹雪芹(约1715年5月28日—约1763年2月12日),名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,中国古典名著《\t"/item/%E6%9B%B9%E9%9B%AA%E8%8A%B9/_blank"红楼梦》作者,关外祖籍辽宁铁岭,生于南京,约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代\t"/item/%E6%9B%B9%E9%9B%AA%E8%8A%B9/_blank"内务府\t"/item/%E6%9B%B9%E9%9B%AA%E8%8A%B9/_blank"正白旗包衣世家,他是\t"/item/%E6%9B%B9%E9%9B%AA%E8%8A%B9/_blank"江宁织造\t"/item/%E6%9B%B9%E9%9B%AA%E8%8A%B9/_blank"曹寅之孙,\t"/item/%E6%9B%B9%E9%9B%AA%E8%8A%B9/_blank"曹顒之子(一说\t"/item/%E6%9B%B9%E9%9B%AA%E8%8A%B9/_blank"曹頫之子)。曹雪芹早年在南京\t"/item/%E6%9B%B9%E9%9B%AA%E8%8A%B9/_blank"江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年(1728),曹家因亏空获罪被抄家,曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达,爱好广泛,对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力,历经多年艰辛,终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。过渡:了解了曹雪芹的的生平,同学们心里想一想他写出来的作品可能是什么风格的呢?接下来我们简单了解一下《红楼梦》的版本流变。2.《红楼梦》版本知识《红楼梦》,中国古典\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"四大名著之一,是\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"章回体\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"长篇小说,又名《\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"石头记》《风月宝鉴》。此书分为120回“程本”和80回“\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"脂本”两种版本系统,程本为\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"程伟元排印的印刷本,脂本为\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄本,脂本是程本的底本。《红楼梦》新版通行本前80回据脂本汇校,后40回据程本汇校,署名“曹雪芹著,无名氏续,程伟元、\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"高鹗整理”。此书流传版本众多,本学期推荐阅读人民出版社《石头记脂砚斋全评本》,有详细注解帮助同学们理解小说内涵。作者自述写作目的是为平生所见奇女子扬名立传,当代围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"红学(二)提纲挈领1.内容梗概小说以贾、史、王、薛\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"四大家族的兴衰为背景,以富贵公子\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"贾宝玉为视角,描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态,展现了\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"正邪两赋有情人的人性美和悲剧美,可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。2.提纲式阅读法了解全书框架请同学们翻到目录部分,概括全书主要情节。板书提示:神话缘起-演说荣国府-十二钗聚首-大观园纪事视频:蒋勋说《红楼梦》(三)趣味解读:(1)《石头记》的石头是\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"女娲炼石补天用剩的一块未用之石。该石被弃在\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"青埂峰下。自怨自愧,日夜悲哀。一僧一道见它形体可爱,便给它镌上数字,携带下凡。不知过了几世几劫,\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"空空道人路过,见石上刻录了一段故事,便受石之托,抄写下来传世。辗转传到\t"/item/%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6/_blank"曹雪芹手中,经他批阅十载、增删五次而成书。(2)宝黛钗三者是什么关系?黛玉是宝玉的爸爸的妹妹的女儿(姑表妹),宝钗是宝玉的妈妈的姐姐的女儿(姨表姐)。结语:接下来的两个月请同学们利用课余时间通读全书,每周阅读十章。共有八节阅读课,每节阅读课由一个小组上台梗概十章内容,并自选一个与《红楼梦》相关的主题进行分享,要求时间在20分钟左右,有ppt,小组成员分工合作,其他同学对其分享进行打分,最终决出优胜奖,奖励图书一套(自选)。第二至九课时:自主阅读,主题分享导语:同学们,相信阅读了《红楼梦》前十章,同学们已经对这个故事的背景和主要人物有所了解,现在请第一小组为我们做情节梗概和专题汇报。(小组展示,教师点评。学生在以下表格中打分。)第十课时:猜想结局,总结分享(一)人物关系梳理导语:《红楼梦》中涉及与贾府相关的很多人物,请同学们花十分钟绘制其家族人物关系图。(学生自主绘制,投影展示。)参考:
(二)我看红楼人物结局(小论文分享)导语:《脂砚斋全评本石头记》仅写到第80回,前80回被认为与曹雪芹原版最为接近,后40回据传为后人补写。那么同学们阅读了前八十回的内容之后,你们认为他们的结局是怎么样的呢?我们以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾惜春、妙玉、史湘云为例,做一个合理猜想。(课前八个小组各选定一个人物讨论并写成文字版小论文,教师随机选取3组学生分享,其余小组课后上交纸质版小论文,依据小组主题汇报成绩和论文成绩评出“优秀阅读小组”,结合“校园文学节”相关活动予以奖励,小论文推荐到校文学社发表。)程本人物结局参考:贾宝玉:贾府败落,出家为僧;林黛玉:宝玉新婚之夜泪尽而亡;薛宝钗:与宝玉结合后怀有一子,名贾桂,独守空房,抚养儿子。王熙凤:贾府抄家,王熙凤有几项罪名,后来积劳成疾而死。贾元春:中年发福痰疾去世,终年43岁。贾惜春:贾府破败后出家,在栊翠庵修行。妙玉:贾府败落被人趁火打劫,用迷香奸污,劫持去,下落不明史湘云:嫁给了卫若兰,但是卫若兰病逝,史湘云
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