高中语文语法知识教学课件

汉语是由字、音、义三位一体的语言系统,是世界几大古老语言体系之一语法：使用同一种语言的人共同理解、共同遵守的语言的结构法则。五级语言单位（由小到大）：语素、词、短语、句子、句群。

汉语是由字、音、义三位一体的语言系统,是世界几大古老语言体系词类实词：实词指有词汇意义和语法意义、能独立充当句子成分的词。虚词：没有词汇意义，只有依附于实词才能表示语法意义。不能独立充当句子成分。虚词不能重叠。词类实词：实词指有词汇意义和语法意义、能独立充当句子成分的词类分为实词和虚词实词名词动词形容词数词量词代词副词叹词区别词拟声词介词连词助词语气词虚词词类分为实词和虚词实词名词虚词名词名词概念：表示人或事物的名称的词语。1、人物或事物名词：外宾、运动员、山、河流等2、处所名词：亚洲、中国、江西、滕王阁、邮局等3、时间名词：中秋、春季、上午、现在、将来、过去、昨天、今天、明天等4、方位名词：前、后、左、右、以下、东边”等高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件名词名词概念：表示人或事物的名称的词语。高中语文语法知识动词动词表示动作变化等的词语。1、动作行为动词：洗、走、听、保卫，批评等2、心理活动动词：爱、厌恶、喜欢、希望、尊敬等3、状态变化动词：在、存在、有、发生、死亡、发展等4、判断动词：是。5、能愿动词：能、会、愿意、应该、要等6、趋向动词：来、去、上、下、进、回、开、起来等高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件动词动词表示动作变化等的词语。高中语文语法知识教学课件高副词副词概念：限制、修饰动词和形容词的词语。表示程度、范围，时间等意义。1、程度副词：很、十分、非常、更加、最、比较、稍微等。2、情状副词：亲自、赶紧、陆续、大肆、悄悄、仿佛等。

3、频率副词：再、又、也、还、再次、重新等。

4、时间副词：立刻、已经、才、就、依然、终于、偶尔等5、范围副词：只、都、全、共、总共、光、单等。6、否定副词：不、没、别、未、莫、勿、未必等。7、语气副词：难道、也许、大概、莫非、准、简直、等。

高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件副词副词概念：限制、修饰动词和形容词的词语。表示程度、范形容词形容词概念：表示性质和状态的词语。1、性质形容词：软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、直、伟大、勇敢、优秀等2、状态形容词：雪白、笔直、迅速、安静等3、不定量形容词：多、少、全等高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件形容词形容词概念：表示性质和状态的词语。高中语文语法知识教学区别词表示人和事物的属性，有区分实物的分类作用。列如：慢性、急性、欧式、彩色、上等、初级、大号、单瓣、万能、野生、人造、冒牌属性往往有对立性质，因此区别词往往是成对成组的。例如：男：女、西式：中式、民用：军用、有期：无期高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件区别词表示人和事物的属性，有区分实物的分类作用。列如：慢性、介词介词概念：起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成介词短语，整体修饰、补充谓语。现代汉语的介词大多数是从古代汉语演变而来的，有些词还兼有介词和动词两种功能，得根据语境判断。介词和动词的区别：介词为虚词，不能单独充当句子成分，必须同名词、代词、短语、句子构成介词短语，才能充当句子成分。高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件介词介词概念：起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成介介词的分类

1、表示时间、方向、处所：当、趁着、从、往、沿着等

2、表示方式：按照、通过、比、拿

、本着、以、凭等

3、表示原因、目目：为、为了、由于、

因为等

4、表示关涉对象：对、对于、跟、同、关于、

除了等

5、表示施事、受事：被、让、由等高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件介词的分类1、表示时间、方向、处所：当、趁着、从、往、沿着连词指连接词、短语、句子和句群的虚词。和、同、跟、与、即、或而、而且、并、并且、或者不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因为、所以高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件连词指连接词、短语、句子和句群的虚词。高中语文语法知识教学课助词助词指附着在词、短语或句子上边表示一定附加意义的虚词。类型：1、结构助词：的、地、得2、动态助词：着、了、过3、比况助词：似的、一般、一样4、其它助词：所、给、连等的话。助词助词指附着在词、短语或句子上边表示一定附加意义的虚词。短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。它是大于词儿又不成句的语法单位。有五种基本类型1、主谓短语2、动宾短语3、偏正短语（定中短语和状中短语）4、中补短语5、联合短语短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。粮食‖丰收（名‖动）（什么‖丰收？）阳光‖灿烂（名‖动）（阳光‖怎么样？）明天‖星期三（名‖名）明天‖是星期三（名‖是︱名）主谓短语主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系粮食‖丰收（名‖动）（什么‖丰收？）主谓短语主谓短语是动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成。起支配作用的成分是动词,受动词支配的成分是宾语,表示动作行为所涉及到的人或事物，常用名词、代词等充当，宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成。起支配作用的成想︱她（动︱代）（想︱谁？）盖︱被子（动︱名）（盖︱什么？）增强︱信心（动︱名）买︱三碗（动︱数量短语）（买︱多少？）接受︱批评（动︱动）喜欢︱清静（动︱形）想︱她（动︱代）（想︱谁？）指两个或两个以上的词不分主次、平等并列地组合1、在一起的短语2、升学或者就业3、春夏和秋冬4、辱骂和恐吓5、科长和新来的秘书并列短语指两个或两个以上的词不分主次、平等并列地组合并列短语偏正短语分为定中短语和状中短语1、定中短语由有修饰关系的两部分组成，修饰部分在前头，叫做修饰语，被修饰部分在后头叫中心语。（他）的马（代·名)（谁的马？）（江苏）人(名·名)（什么地方的人？）（昨天）的事(名·名)(什么时候的事？)（前进）的步伐(动·名)（新）书(形·名)（野生）动物(区别·名)（十吨）钢材(数量短语·名)偏正短语分为定中短语和状中短语状中短语由状语和中心语组成，期间的修饰关系有时用“地”作状语的标记[刚]回来（副·动）（什么时候回来）[花园]里谈（方位短语·动）（在哪儿谈）[非常]长（副·形）[三尺]宽（数量短语·形）状中短语由状语和中心语组成，期间的修饰关系有时用“地”作状中补短语由有补充关系的两个成分组成，前头被补充部分是中心语，由谓语充当；后头补充部分是补语，也由谓语充当。学得〈好〉（动·形）(学得怎样？)打〈死〉（动·动）看了〈一次〉（动·数量短语）(看了多少次？)走〈到天涯海角〉（动·介词短语）(走到哪里？)高兴〈极〉了（形·副)(高兴得怎么样？)中补短语句子成分主语

谓语

宾语

定语

状语

补语

主要成分附加成分返回句子成分主语主要成分附加成分返回1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：

回家的感觉又不知不觉涌上心头。小明喜欢游泳1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如：

战士们英勇顽强。你是学生。返回2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物.它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.如：大家喜欢游泳.什么叫信息？3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。（浅浅的）月光流进了村子.（中国的）历史有（自己的）特点。4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.如：

他[猛然地]抬起头.小李很高兴地对我说她脸色阴沉地走了进来5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.如：辘轳上那长满黑斑的绳子,依然牢牢地吊着我的心事,绷得<像调紧的弦>.6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它句子成分标识符号主语“＝”划在主语下面谓语“——”划在谓语下面宾语“～～”划在宾语下面定语“()”用在定语前后状语“[]”用在状语前后补语“<>”用在补语前后主要成分附加成分返回句子成分标识符号主语“＝”划在主语下面主要句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。

＝

—~~~~~(全体)同学[都]做〈完了〉(语法)作业

＝

——~~~~~

划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

句子成分分析实例例句：成分口诀主、谓、宾定、状、补主干、枝叶分清楚定语常在主宾前谓前状语、谓后补成分口诀主、谓、宾1、车间[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾浮起<在池塘里>

。3、我家[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我[已经]读过<两遍>了。5、天气[比屋子里]冷得<多>了。6、(绿色开花)的植物有(庞大)的根系。—————————————————————————————~~~~~~~~~~~~1、车间[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾浮汉语是由字、音、义三位一体的语言系统,是世界几大古老语言体系之一语法：使用同一种语言的人共同理解、共同遵守的语言的结构法则。五级语言单位（由小到大）：语素、词、短语、句子、句群。

汉语是由字、音、义三位一体的语言系统,是世界几大古老语言体系词类实词：实词指有词汇意义和语法意义、能独立充当句子成分的词。虚词：没有词汇意义，只有依附于实词才能表示语法意义。不能独立充当句子成分。虚词不能重叠。词类实词：实词指有词汇意义和语法意义、能独立充当句子成分的词类分为实词和虚词实词名词动词形容词数词量词代词副词叹词区别词拟声词介词连词助词语气词虚词词类分为实词和虚词实词名词虚词名词名词概念：表示人或事物的名称的词语。1、人物或事物名词：外宾、运动员、山、河流等2、处所名词：亚洲、中国、江西、滕王阁、邮局等3、时间名词：中秋、春季、上午、现在、将来、过去、昨天、今天、明天等4、方位名词：前、后、左、右、以下、东边”等高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件名词名词概念：表示人或事物的名称的词语。高中语文语法知识动词动词表示动作变化等的词语。1、动作行为动词：洗、走、听、保卫，批评等2、心理活动动词：爱、厌恶、喜欢、希望、尊敬等3、状态变化动词：在、存在、有、发生、死亡、发展等4、判断动词：是。5、能愿动词：能、会、愿意、应该、要等6、趋向动词：来、去、上、下、进、回、开、起来等高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件动词动词表示动作变化等的词语。高中语文语法知识教学课件高副词副词概念：限制、修饰动词和形容词的词语。表示程度、范围，时间等意义。1、程度副词：很、十分、非常、更加、最、比较、稍微等。2、情状副词：亲自、赶紧、陆续、大肆、悄悄、仿佛等。

3、频率副词：再、又、也、还、再次、重新等。

4、时间副词：立刻、已经、才、就、依然、终于、偶尔等5、范围副词：只、都、全、共、总共、光、单等。6、否定副词：不、没、别、未、莫、勿、未必等。7、语气副词：难道、也许、大概、莫非、准、简直、等。

高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件副词副词概念：限制、修饰动词和形容词的词语。表示程度、范形容词形容词概念：表示性质和状态的词语。1、性质形容词：软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、直、伟大、勇敢、优秀等2、状态形容词：雪白、笔直、迅速、安静等3、不定量形容词：多、少、全等高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件形容词形容词概念：表示性质和状态的词语。高中语文语法知识教学区别词表示人和事物的属性，有区分实物的分类作用。列如：慢性、急性、欧式、彩色、上等、初级、大号、单瓣、万能、野生、人造、冒牌属性往往有对立性质，因此区别词往往是成对成组的。例如：男：女、西式：中式、民用：军用、有期：无期高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件区别词表示人和事物的属性，有区分实物的分类作用。列如：慢性、介词介词概念：起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成介词短语，整体修饰、补充谓语。现代汉语的介词大多数是从古代汉语演变而来的，有些词还兼有介词和动词两种功能，得根据语境判断。介词和动词的区别：介词为虚词，不能单独充当句子成分，必须同名词、代词、短语、句子构成介词短语，才能充当句子成分。高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件介词介词概念：起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成介介词的分类

1、表示时间、方向、处所：当、趁着、从、往、沿着等

2、表示方式：按照、通过、比、拿

、本着、以、凭等

3、表示原因、目目：为、为了、由于、

因为等

4、表示关涉对象：对、对于、跟、同、关于、

除了等

5、表示施事、受事：被、让、由等高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件介词的分类1、表示时间、方向、处所：当、趁着、从、往、沿着连词指连接词、短语、句子和句群的虚词。和、同、跟、与、即、或而、而且、并、并且、或者不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因为、所以高中语文语法知识教学课件高中语文语法知识教学课件连词指连接词、短语、句子和句群的虚词。高中语文语法知识教学课助词助词指附着在词、短语或句子上边表示一定附加意义的虚词。类型：1、结构助词：的、地、得2、动态助词：着、了、过3、比况助词：似的、一般、一样4、其它助词：所、给、连等的话。助词助词指附着在词、短语或句子上边表示一定附加意义的虚词。短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。它是大于词儿又不成句的语法单位。有五种基本类型1、主谓短语2、动宾短语3、偏正短语（定中短语和状中短语）4、中补短语5、联合短语短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。粮食‖丰收（名‖动）（什么‖丰收？）阳光‖灿烂（名‖动）（阳光‖怎么样？）明天‖星期三（名‖名）明天‖是星期三（名‖是︱名）主谓短语主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系粮食‖丰收（名‖动）（什么‖丰收？）主谓短语主谓短语是动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成。起支配作用的成分是动词,受动词支配的成分是宾语,表示动作行为所涉及到的人或事物，常用名词、代词等充当，宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成。起支配作用的成想︱她（动︱代）（想︱谁？）盖︱被子（动︱名）（盖︱什么？）增强︱信心（动︱名）买︱三碗（动︱数量短语）（买︱多少？）接受︱批评（动︱动）喜欢︱清静（动︱形）想︱她（动︱代）（想︱谁？）指两个或两个以上的词不分主次、平等并列地组合1、在一起的短语2、升学或者就业3、春夏和秋冬4、辱骂和恐吓5、科长和新来的秘书并列短语指两个或两个以上的词不分主次、平等并列地组合并列短语偏正短语分为定中短语和状中短语1、定中短语由有修饰关系的两部分组成，修饰部分在前头，叫做修饰语，被修饰部分在后头叫中心语。（他）的马（代·名)（谁的马？）（江苏）人(名·名)（什么地方的人？）（昨天）的事(名·名)(什么时候的事？)（前进）的步伐(动·名)（新）书(形·名)（野生）动物(区别·名)（十吨）钢材(数量短语·名)偏正短语分为定中短语和状中短语状中短语由状语和中心语组成，期间的修饰关系有时用“地”作状语的标记[刚]回来（副·动）（什么时候回来）[花园]里谈（方位短语·动）（在哪儿谈）[非常]长（副·形）[三尺]宽（数量短语·形）状中短语由状语和中心语组成，期间的修饰关系有时用“地”作状中补短语由有补充关系的两个成分组成，前头被补充部分是中心语，由谓语充当；后头补充部分是补语，也由谓语充当。学得〈好〉（动·形）(学得怎样？)打〈死〉（动·动）看了〈一次〉（动·数量短语）(看了多少次？)走〈到天涯海角〉（动·介词短语）(走到哪里？)高兴〈极〉了（形·副)(高兴得怎么样？)中补短语句子成分主语

谓语

宾语

定语

状语

补语

主要成分附加成分返回句子成分主语主要成分附加成分返回1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：

回家的感觉又不知不觉涌上心头。小明喜欢游泳1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如：

战士们英勇顽强。你是学生。返回2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物.它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.如：大家喜欢游泳.什么叫信息？3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。（浅浅的）月光流进了村子.（中国的）历史有（自己的）特点。4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.如：

他[猛然地]抬起头.小李很高兴地对我说她脸色阴沉地走了进来5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形6、补语