2022年语文S版五年级语文下册古诗阅读课后专项练习

PAGE页码5/NUMPAGES总页数52022年语文S版五年级语文下册古诗阅读课后专项练习班级：__________姓名：__________时间：__________1.阅读古诗，完成练习。________宋京口瓜(洲

州)ー水间(jiān

jiàn)，钟山只(隔

融)数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还(

hái

huán)。［1］在“

”上补写诗题和作者姓名。［2］用“√”在括号里选择正确的汉字和加点字的正确读音。［3］“一水间”的“间”的意思_____________;“又绿江南岸”的“绿”的意思是____________。［4］全诗表达了诗人___________________的感情。2.课外阅读。寻隐者不遇［宋］魏野寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来，白云满地无人扫。（注释）①真：即仙人。

②松花：松树的花。③老：下落。

④采芝：摘采芝草。1.诗人寻访的地点是

。2.诗人看到的景象是：

。（填诗句）3.诗人想象隐者干什么去了？从哪句诗可以看出来？________________________________________________________3.阅读《山居秋暝》，完成练习。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。［1］选择词语的解释，把序号填在括号里。（1）暝（______）：

A．红日初升，天色明丽

B．日落时分，天色将晚

C．红日高悬，正午十分（2）歇（______）：

A．休息

B．停止

C．尽（3）浣女（______）：

A．玩耍的女孩

B．洗衣物的女子

C．做完事情的女子（4）王孙（______）：

A．指诗人自己

B．贵族子弟

C．王家的孙子［2］这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。［3］阅读下面的诗句，完成练习。明月松间照，清泉石上流。（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（______）A．明月/松/间照，清泉/石/上流。

B．明月/松间/照，清泉/石上/流。C．明/月松/间照，清泉/石上/流。（2）诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。（3）最符合这两句诗描写景象的一项是（______）A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（______）A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。4.古诗阅读。示儿（宋）陆游死去元知万事空，_____________。_____________，家祭无忘告乃翁。［1］补全诗句。［2］此诗是陆游的一首______诗，他以_____的口吻，表达了自己对_________的担忧和对______无限渴望。［3］判断对错。（1）诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。（_____）（2）“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字。（_____）（3）陆游是北宋爱国诗人，此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。（_____）（4）此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。（_____）［4］陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢？_____________________________________。5.按要求完成练习。闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。［1］哪一个字贯串全诗始终？作者是如何描写喜悦之情的？_____________________________________［2］描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：“___________________。”［3］生动地表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是：“__________，_______。”6.阅读古诗，完成练习。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。［1］分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。_____________________________________［2］尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？_____________________________________［3］这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？_____________________________________［4］试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。_____________________________________［5］杜甫《登楼》中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么？_____________________________________7.阅读下面一首唐诗，回答问题。墨梅

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。［注释］①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

（1）诗中的梅花有哪些特点？

____________________________________

（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？____________________________________

8.阅读古诗，完成练习。示儿

题临安邸[宋]陆游[宋]林升死去元知万事空，

山外青山楼外楼，但悲不见九州同。

西湖歌舞几时休？王师北定中原日，

暖风熏得游人醉，家祭无忘告乃翁。

直把杭州作汴州。[王师]指南宋朝廷的军队。[临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。[乃翁]你们的父亲。[汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。[阅读链接]陆游年幼时正当金人入侵，长期过着逃难生活。尽管生活艰辛，他在家里仍接受很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。公元1163年，陆游替张浚（南宋的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。公元1170年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活，大大地丰富了他的诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。［1］理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。A．悲伤痛心B．悲愤讽刺（1）朗读《示儿》应读出_____________的感情。（2）朗读《题临安邸》应读出_____________的感情。［2］读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。（1）《示儿》诗题的意思是___________________________________，从题目中我能了解到的信息是_______________________________________。（2）《题临安邸》诗题的意思是_______________________________________，围绕诗题我提出疑问：_______________________________________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。［3］读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗句的意思，并体会它们表达了诗人怎样的情感？_________________________________9.阅读古诗，完成练习。游子吟（唐）____慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，__________________，报得三春晖。［1］将古诗补充完整。［2］这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子_____的动人情景，表现了深深的_____，同时也抒发了子女要______的感叹。诗中的“______”后来成为母爱的代名词。10.阅读古诗，完成练习。鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。［1］这首诗的作者是____________代诗人____________。［2］解释下列加点的字词。人闲桂花落：____________

时鸣春涧中：____________［3］王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、_________、_________等景物，突出了山涧的_________。［4］“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为它好在哪里？_______________________________［5］本诗抒发了诗人怎样的感情？_____________________________11.试一试。1.两首写“水”的诗，比较各自怎样描写？____________________________________

2.水本是无情物，诗人为什么能把它写得有情有义呢？____________________________________

12.课内阅读。（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是____________________________。

表达了作者_________________之情。（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是____________________________。

表达了作者_________________之情。13.课内阅读。秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。［1］《秋思》的作者是________，________代诗人。著名诗篇有《塞下曲》《________》《________》《江南曲》等。［2］全诗通过描写________的景色，表达了作者___________________________的心情。［3］秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。_____________________________________________［4］“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。_____________________________________________________________14.阅读理解。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白