2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》题库综合试题 附答案

第第1页共6页-题二二•-题二二•-答-准号证考准-不:--内线封二二.-二密名姓1区市{省2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》题库综合试题附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。|得分|评卷人|一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。杜甫李白贾岛李白杜甫李贺C•李白杜甫白居易D.杜甫李白李商隐2、我们常说的“书香门第”中的“书香”是指（）。书的香味植物的气味文化素养贵族传统3、推动教师专业发展的巨大动力是（）。专业理想B•专业情操专业性向专业自我4、在数学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）。普通教育学大教学论教育过程论教学过程最优化5、被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（）。A•小学教育B•初中教育C•高中教育D•大学教育6、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。高于B•接近不低于或者高于同等于7、《教育规划纲要》指出了我国当前教育的战略主题，其中包括以发展（）为重。素质教育德育能力全面发展8、《中华人民共和国教育法》规定，各级人民政府教育财政拨款的增长应当（）财政经常性收入的增长。不低于高于不低于或高于等于9、时间计量包括时间间隔和时刻两方面,前者指物质运动经历的时段，后者指物质运动的某一瞬间。下列选项中，时刻的表述是（间。下列选项中，时刻的表述是（）。第第页共6页得分评卷人得分评卷人三、写作题（本大题共1小题，共50分）唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失敷了。李白之所以能在《忆秦嫩柔声唱》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远，气势磅薄的精彩好词，主要得力于他那气贯古今的思想。说实在的，《忆秦耦•策声唱》中的十个意象，在一般人那里，都是司空见惯的平常词，但这些平常物在李白思想的驾驭中，都有了非同寻常的意义。都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又戚武卷凉的乐曲。（摘编自理工《古典文学意象的示范》（1）文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么？请简要概括。（2）请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。1、阅读下列材料，按要求写作文共享单车火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各种共享单车，与公交站、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里的问题，对缓解交通拥堵和环境保护，共享单车都很有用。然而，在单车数量飙升的同时，共享单车“任性”停放的问题也日益突出。有的无处安放，让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张;有的直接停在出入口台阶下，挡乘客进站通道;有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边••••根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。2、我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都给否定了。记得有一次，一位语文在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的！早上起床到外面看一看不就知道了？”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对？”同学们毫不犹豫地答道：“老师对！”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，我很少提问……不像以前那样“炸刺”了。问题:请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明本例中教师的表现会产生什么危害?教师应该怎样对待这样的事情？第第6页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）TOC\o"1-5"\h\z1、B2、B3、A4、C5、B【解析】教育的不同阶段中，初中教育被形象地比喻为"帮助少年起飞”的教育阶段。6、C7、C8、B9、D10、D11、C12、C13、B14、B15、C16、D17、C18、B19、A20、答案：B21、C22、B23、D24、D25、B26、C27、A28、D29、D二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、（1）唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。（2）中国古典诗词意象是"合订本”，意指诗词中的画面都是"独立成篇”的，但是并不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，其实是一种血肉相连的内在联系。2、（1）主要问题是师道尊严的不良反映。（2）主要危害：如此下去将束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性，伤害学生的自尊、人共共6页格，难以形成良好的师生关系。正确做法：对学生动脑思考、爱问问题在态度和行