四年级上4a unit1i like dogs全单元教案

Unit1Ilike本单元是一个描述自己喜欢的动物的单元，要求学生能够在一定的情景Unit1Ilike本单元是一个描述自己喜欢的动物的单元，要求学生能够在一定的情景物类单词先充分据书本上让意和形结合分调动学生的感的不同一、能初步听懂、会读、会拼写单词cat,lion,monkey,来回答三、能明白并理解名词的复like用可数名词的复数四、情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动一、能初步听懂、会读、会拼写单词cat,lion,monkey,二、能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?并且会回答No，Idon’t来回答三、明白并理解名词的复数形式,理解like可数名词的复数式四第：Story第：FuntimeandCartoon第：cartoontime,funandproject第：Reviewand（间：月日Storycat,lion,monkey,教学重点（间：月日Storycat,lion,monkey,教学重点一、cturesasprizewhichrelatetounit1tounitAgroupof一、WarmOrdergame:Standup,boysandOpenyourbooks,2.FreeetoAreS:Yes,IT:ourEnglishlessonsnow.Canyousingorsay可以引导学生说一些关于本课内容的小诗：Fivelittle歌曲：Seasons二、a eaS:ealike.S：I1IlikeT：Today,let’slearnUnit1IlikeIlike歌曲：Seasons二、a eaS:ealike.S：I1IlikeT：Today,let’slearnUnit1IlikeIlikedogs.DoyoulikeYes,Ido./No,IWhatdoyouIlikeDoyouYes,INo,Idon’t.I 根据学生的回答教授单词：cat,dog,monkey,lionpanda,tigerpanda[pændə]1.T:Look,thecatisananimal.It’sananimal.Howanimal,拼读单词。[ænImlT：Theyareallanimals.They’reT：DoyoulikeS:Yes,2.Listenand3.Story(1)Listenandcircle(把所看到的动物圈出来2.Listenand3.Story(1)Listenandcircle(把所看到的动物圈出来WhatanimalscanyouheCatsdogselephantshorseslionsmonkeyspandashorse（elephantsChecktheanswers:,dogs,TrueorLing:IlikeTheyareSuHai:Idon’tlikedogs.IlikeMike:Idon’tlikedogs.IlikeChecktheT:DoyoulikeS:Yes,IdoT:AretheyS:Yes,theyT:Andtheyarefat(2)Listentothehe Lookatthese animals,boysandLookatthiscat.Ilikecats.It’sIlikedogs.Doyoulikedogs,SuYes,Doyoulikedogs,No,Idon’t.Ilikepandas.They’recuteand(3)ReadStoryearest.Let’splayaacatanelephant,No,Idon’t.Ilikepandas.They’recuteand(3)ReadStoryearest.Let’splayaacatanelephant,adogs, s,tigers,atoyanimalasmallo,wouldlikespring,likeIlikedogs.WorkinT:ectureshere.Chooseonetoin1.Copythenewwords2.ReciteStoryTime3.DrawanIlikeDoyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.I（月日FuntimeCartooncat,lion,monkey,Do（月日FuntimeCartooncat,lion,monkey,Doyoulike…?Yes,Ido.No，Idon’tWouldyoulikeDoyoulikeCartoontimeDoyoulikeYes,IdoNo，Idon’tDoyoulike…?Yes,Ido.No，Idon’t来回教学准备一、cturesasprizewhichrelateto二、Agroupof教学过程一、GreetingNo，Idon’t来回教学准备一、cturesasprizewhichrelateto二、Agroupof教学过程一、Greetingandwarm1.Greeting（单词和句子默写T:joyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsay通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围可以引导学生说一些关于本课内容小诗：Fivelittle歌曲：Seasons----举一反规则：根据老师说的词组或句子说相同结构的内容例如：myfather----yourmother,her eatoyI’dlikeaThisskirtisforIcanIlike通过这激起里的知识，帮助学生归纳总结二、1.GuessingT：Iloveanimals.They’relovely.They’recuteplaygame----Guessing内容：复习上节课所学动物类的单词环节：a.出现遮住部分，猜猜是什b.出现单词填空，让学生完成单词拼写问题预设：Whatcanyou IcanseeWhat’sIt’sWhatarethese/those?2.Freetalk----FunDrawand教师出示上节课布置的作业内容----Drawan出示教师所画，一只T:IWhatarethese/those?2.Freetalk----FunDrawand教师出示上节课布置的作业内容----Drawan出示教师所画，一只T:Iloveanimals.Thisismypicture.What’sS:It’saT:WhatcolourisS:It’sblackandT:DoyoulikeS:Yes,Ido.They’recuteandfat.(提示学生回答T：WhataboutyourWhereisyourS:It’s教师出练习A:DoyouB:Yes,Ido.No,Idon’t.I(1)师（示范(2)生----StoryT:IthinkyoulikeanimalsveryOurfriendslikeanimalstoo.Look,they’re.跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正自读（任式读自己单独跟伙伴扮演角色跟伙伴齐三，赛一赛，谁读得好，模仿得像当学生表演完后，教印有本课单的小纸片，地时候用下面的子，为Cartoontime学习做铺垫。例如youlikeaS:nkyou.I’d三、Cartoon1.Lead grynow.(做动作，便于学生理解youaskMr o,MrZhu.Wouldyoulikeao,MrZhu.WouldyoulikeaS:nkyou.I’d三、Cartoon1.Lead grynow.(做动作，便于学生理解youaskMr o,MrZhu.Wouldyoulikeao,MrZhu.WouldyoulikeaYes,nk2.Cartoon(1)T：Ourold WhereareandS:They’reatasnackTrueorIwouldlikeaIlikeSamIdon’tlikeSamIea(2)Readafterthe nk eacakehere.(3)Readby四、Sam:Wouldyoulikeapie, Bobby：Ilikecakes.DoyoulikeSam:Yes,Ido. eacakeSam:Look!四、Sam:Wouldyoulikeapie, Bobby：Ilikecakes.DoyoulikeSam:Yes,Ido. eacakeSam:Look!DoyoulikeDoyouWouldyoulikeYes,IYes,No,Ink2.ReciteCartoonTimeafterIlikeDoyoulike…?Yes,Ido.No,IWouldyoulikeYes,nk（课型：新授设计： 间：日SoundtimeandRhyme三、能初步会说本单元小诗：Little（课型：新授设计： 间：日SoundtimeandRhyme三、能初步会说本单元小诗：Little一、GreetingandwarmFree二、1.Story自读（2.Cartoon(1)Readafterthe(2)Readby三、RhymeT：Let’scount.HowmanyS:T：WhereareS:Theyareonthe2.Cartoon(1)Readafterthe(2)Readby三、RhymeT：Let’scount.HowmanyS:T：WhereareS:TheyareontheT：Now,howS:T:Yes.It’slittle2.RhymeT：Whereislittletree出示句子：LittlemonkeyheWhatanimalscanyouhIcanseealittle出示句子：Littledog,runwithme…runwith和……跑mat（atcat3.ReadaftertheRead四、T:youlikethelittleS:runwith和……跑mat（atcat3.ReadaftertheRead四、T:youlikethelittleS:Yes,Ido./No,ISoundGoandgetmybigbagonthelog2.背诵----SoundtimeUnit1Ilike（间：日CheckouttimeandTicking三、能熟练会说本单元小诗：Little一、Greetingandwarm二、DoyouYes,Ido.CheckouttimeandTicking三、能熟练会说本单元小诗：Little一、Greetingandwarm二、DoyouYes,Ido.No,Idon’t.IWhatdoyouIagame----Lucky。LittleStorytime幸运星4请表演6动物，并且拼写幸运星5当你去一家小吃店，营业员问你是否要一个蛋糕，幸运星4请表演6动物，并且拼写幸运星5当你去一家小吃店，营业员问你是否要一个蛋糕，她应该怎么表演，可以邀请自己的幸运星7请说出六个有字母g单词，并且g发音是幸运星8请说出下列名词的复数形horseboxbutterflyandabear幸运星9你想告诉别人你喜欢马，你应该怎么Animalsareourfriends,weshouldprotect三、Checkouttime----Askand1.WorkinA:What’s B:It’sa/A:DoyouB:Yes,INo,Idon’t.Ilike…2.Writing选择