小学教研工作计划2022第二学期5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教研工作计划2022第二学期5篇在自己即将开头新的工作后不如为自己制定一份工作筹划吧，不管在办什么事之前，确定都要先制定一份工作筹划了，以下是在这里我用心为您推举的小学教研工作筹划2022其次学期范文5篇，供大家参考。

小学教研工作筹划2022其次学期1

为了深入贯彻落实教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求，使我校教师的业务水平能够有较大的提高，根据学校教学筹划，制订筹划如下：

一、加强常规管理，模范教学行为。

1、教学筹划的撰写：

教研组筹划(语数英)、教师学期筹划(语数英品社科学)使用空白纸张书写。要求在第一周的周五完成，教研组筹划上交给指导主任，教师学期筹划上交给相应的教研组长(语文：欣喜芹数学：韩光星英语：张梅阁综合科：田红云)，组长检查是否符合标准，假设不符合请其重写，收齐后各组上交指导主任存档。教师教学筹划的主要内容有：

①对学生、教材、课程标准等处境的分析。

②根据学校、教研组教学筹划的要求，确定本学年(或本学期)所任学科的教学目标、任务，确立研究重点，拟定教学进度表。

③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和测验内容提出增删或提升观法。

④提出落实教学任务、提高教学质量的措施。

⑤制定课外活动的筹划。

2、课时备课：

教师备课工程齐全，各项内容充实、实用，有教后记(注明日期)，书写正规。(集体备课限于我校的特点，教研室认为：用周周清替代集体备课也可)。

语文、英语、综合科：按照每课一教案。数学：每周至少4个教案。

音体美地校综合实践：学校供给电子教案。但是心理健康教导(属于地校课程)毎学期需手写6个教案。

概括要求：课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要表达学法指导、师生互动、才能培养。要求教学思想切实、学识无误，教学环节齐全、教法得当，教学目标明确、重点难点突出，教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整领会。教学过程片面要详写，其它片面要写出特色。

教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟谙教案的时间。一学期教案数要与筹划授课时数相符。

3、作业的要求：

(1)一至二年级语文:

①拼音本。仅供一年级上学期用，随进度。以语文课本拼音书写教材为示范。

②四线方格本。稳定生字用，随进度。以教材课后生字书写为示范，每次作业应先写课题，另起一行写作业。

③写字本(随教材订购)。每周一次，要求书写工整、专心。不允许用练字纸代替写字作业。可在用好写字本的根基上，再用练字纸举行练习。

④句话本。一年级其次学期、二年级每学期8次。⑤新课堂作为学校要求作业，老师要专心批改。

一至二年级数学:

一年级平均每周三次。上学期用四线方格本，下学期用36开横格本。新课堂每课一次。二年级平均每周三次。二年级用36开横格本，新课堂按进度完成。

(2)三至六年级语文：

写字(硬笔和软笔)、大作文(7-8次)可以附带小练笔，每课的写作方法都可以、配套。

三至六年级数学：

①用配套完成，每次3-4题。②创新作业(即综合实践作业)，带_号题和毎一个聪明小屋一次。

(3)英语：

四至六年级设书面作业，平均每周2次。可以用作业本或者配套。

(4)综合科：

工作笔记作业不用了，毎学期品社科学建立8次综合实践作业，毎单元一次，可以是试题、实践活动等，期中考试试题(但不是教研室的试题)也可以是一次的。要求现实与实际相结合，综合性、开放性、实践性。

(5)作业批改：

①课堂作业要当天收阅并批改。

②作业中的错题在原题上画“X”，然后让学生在下次写作业时先做改错题。改错时先写改错二字，并加写冒号。

③每次作业批改后，要写出评定等级(ABCD)和批改日期。

4、听课记录要求：

学校干部、教师每学期听课分别不少于30节、20节。记录专心，工程填写齐全，有随评和总评。

二、开齐开足课程，全面落实课程实施方案。

严格按课程设置方案排课、上课，四表(校总课表、班级课表、教师授课表、学生课表)对应。开齐课程，上足课时。不准肆意增减学科课时数的现象。更加是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校，上足课时，按教学进度授课，掌管好理应把握的根基学识。

(例如今年的问卷：摇篮曲是创作的?什么海峡是我国重要战略要地?通往大西洋的海峡是什么?音乐中F是最弱的，P是最强的。蓝黄红紫绿什么是冷色。怎样调查视力的?

口头：美术老师姓什么?几节美术课、音乐?会不会把美术音乐改为语文?美术、音乐、都学了什么?你最熟谙的歌曲是什么?合唱。)

三、加强教研组创办，切实搞好教研活动，提高教师的业务才能。

1、我校的教研活动主要是语文、数学组。教研组要在其次周按照学校教研活动的要求写出教研组筹划，并组织实施，活动每学科每学期至少活动5次(集备除外)，要求教研组长专心组织活动，并且按学校要求整理好每一次的活动材料：有筹划、记录、相片等原始材料，要出精品。

活动时间：每周四教研活动，上午其次节出课，下午其次节评课及其它活动，语文单周，数学双周。

开展好教研组示范课、研究课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导教师加强教学根本功的训练与提升，促进教师专业技能进展。

2、专心落实教研室“二次”培训的要求，专心搞好教师培训。教师要积极外出学习，要有记录、体会、按时举行汇报课研讨;

3、专心学习新课程理念，教师围绕新课程理念专心记写学习笔记，每学期不少于5000字，其中个人真实的教学反思至少占2000字，并且内容对比丰富。

四、抓好课堂教学，进一步模范常态课堂的管理工作。

课堂教学能表达新课改理念，能落实“先学后教、以学定教”的理念，真正表达生本课堂，实现课堂的愉悦和高效;课堂教学策略调控有度，教学方法生动，重点突出，环节设计合理;能提防对学生良好习惯的培养，练习的针对性、层次性强，目标达成度高。备课与实际授课根本吻合。

1、语文数学英语教体局的要求：

语文：今后语文课堂教学中主攻的方向——

写字教学、阅读教学中留神的细节问题——

在平常的课堂教学中关注学生的身心进展，落实“生本.愉悦.高效”三个关键词，培养学生的学习兴趣，引导学生读好书，写好字，切实提高教学质量。引导学生在课堂上做到“三能动”：即能动脑想，能动口说、能动手做

数学：每节课都立足翻转传统的“教师讲，学生听”的课堂，教师告成的“静下来、走下来、坐下来”当学生，而学生走上前台做小老师、小先生，讲“理”、讲“法”、质疑、释疑，让课堂弥漫了学生的声音，让课堂呈现“生本”的精彩。

教师应学会当学生，当一个会听讲、会质疑的学生，只有教师走下来，才能把舞台让给心爱的孩子们，还给学生一个真正的“生本愉悦”课堂。

英语：将单词融入对话，不留痕迹的学习单词，教师更加有效地解读教材，整合和活用教材，推动“生本愉悦高效”课堂的研究向纵深进展。

2、做好每日巡课工作，要多听推门课，重点督查教师执行课程筹划、上好常态课;

3、借助远程研修，切实提高我校老师使用信息技术的才能、水平，真正提课堂教学效率，这就要求老师要专心学习，积极探索，彼此学习，大胆使用，使自己成为驾驭信息技术的能人。本学期持续举行家常课活动，梦想教师充分利用信息技术设备，提高教学效率。

4、按时上下课，不要拖堂，持续落实2分钟候课的要求，不要等到铃响了，才拿起书往教室里走。

5、上好早读，老师要在7:40前进教室，将早读和第一节就连起来上。

五、专心落实我校小学生好习惯养成教导实施方案，使学生养成良好的学习习惯。

1、强化低年级段学生的学习习惯、学习兴趣的培养，一年级开学第一二周重点是养成教导的培养。其它年级要制定概括的学习习惯要求，健全表扬鼓舞制度。

2、为使学生养成良好的读书习惯，本学期将组织优秀读书笔记展评和我最热爱的一本书征文比赛。读书活动概括由马鹏飞老师负责，在开学初各班要将上学期借的书送还，然后再挑拣本学期要读的书;同时激励学生每学期添置几本书，下发名著目次供学生参考。

六、落实好书写习惯的培养，提高我校师生的书写水平(概括由宋楠老师组织实施)。

1、书法课不能被任意占用，保证开课率，概括是毎周二下午举行，单周硬笔书法、双周软笔书法。教师要专心备课，专心批改学生的书法作业，不能让学生代批。

2、开学初举行书法教学研讨，由宋楠老师主讲如何举行书法课教学。同时建立作业检查制度，成立检查小组，不定期的举行作业抽查评比，并将结果实时反应。

3、每月组织一次书法大赛，评比“小小书法家”。通过这种活动，使师生将写字放在重要的位置，更好地提高我校的书写质量。

4、教师要加强书法的练习，努力提高自己的书法水平，更好地服务于教学。每周一张毛笔字、一张软笔字。

七、开展好课外兴趣小组活动，促进学生全面进展、天性进展和特长进展。通过加入丰富多彩而又有意义的其次课堂活动，拓展学生的视野，在稳定根本学科学识的同时进展他们多元的兴趣爱好，为学生们综合素质的培养和提高搭建平台。

根据我校实际，活动时间、兴趣小组、指导教师、活动地点设置如下：

活动时间为单周三下午第三节。开头时间为第三周，第一二周组织报名，教师备课。阅读写作兴趣小组(马鹏飞，四年级教室)：以培养学生的阅读写作兴趣为主，提高学生的阅读写作水平和书写质量，设立阅读写作作业本。

喜悦数学兴趣小组(韩光星，五年级教室)：以聪明小屋、拓展训练为主，不分年级，培养学生对数学的兴趣，设立喜悦数学作业本。

英语兴趣小组(张梅阁，三年级教室)：以训练学生的口语表达才能为主。合唱团(李云，二年级教室)：以合唱训练为主，提高学生的音乐素养。体育活动小组(龙飞，室外)：训练学生篮排球、跳绳等体育工程的根本才能。书画兴趣小组(宋楠，一年级教室)：对学生举行绘画、书法培训，设立美术书法作业本。

微机兴趣小组(王玺强，微机室)：对学生举行计算机打字、绘画、简朴的编程方面的训练。

兴趣小组面向3-6年级学生，全员参与，实行自选制度，学生依据自身特长和兴趣爱好选择兴趣小组(每人限报一组)，班主任根据学生的实际处境均衡小组人数，以班级人数1/7确定各小组上报人数。

本学期的课外情趣小组重点做好以下几项工作：

(1)英语才艺表示，要求英语老师从开学初，就要专心组织，在十二月份举行三至六年级英语才艺表示比赛，切实提高我校的英语才艺表示才能。

(2)安置好学科才艺表示的辅导。以市教研室才艺表示为契机，抓好优秀生的培养，学校3-6年级语、数老师都要成立才艺小组(以三分之一的人数为准)，定期开展活动，用心组织辅导训练，争取优异劳绩。同时学校每学期举行1-2次模拟才艺表示比赛。

(3)组织好古诗文诵读活动，开学初各班级专心总结假期古诗文背诵处境，在新学期语文教师要根据学校要求，很好地布置学生背诵古诗，学期末学校要组织检查古诗文背诵处境，并评比“背诵小博士”、“背诵小硕士”。

八、持续做好教学的各项检查工作，起到促使、指导的作用。

检查不是目的，而是促使，通过检查察觉问题，解决问题才是最重要的。

(1)持续作业家庭作业检查，针对我校学生不良的书写习惯，学校将不定期举行家庭作业检查，并将检查结果实时公示，望老师们在平日的教学中对学生严格要求，提高学生的书写质量，培养保护好作业本的良好习惯。

(2)对教师的业务每月一次抽查，每学期两次全面检查。

九、抓好毕业班教学管理，努力提升我校教学劳绩。

做好学生思想工作，使学生的留神力放在学习上，这就要求毕业班的任课老师对学生要求要严格，，掌管好学生的思想变化，实时与班主任沟通，加强重点学生的教导。同时要经常性召开学生会、家长会，表扬先进，激励后进。组织好月测工作，做好出题、试卷分析工作，指导处要实时组织分析，促使教师实时调整提升。抓好六年级的语文数学才艺表示的打定工作，从开学初就要全面进入复习打定。保持毕业班教学质量在全处出于较好位次。

小学教研工作筹划2022其次学期2

本学期我校教研工作的根本思路是：以素质教导和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作筹划，以学校进展为本、以学生进展为本、以教师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业才能，使教导科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。概括工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实根基，提高教学效益。

1、专心学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际处境，每位教师制订出切实可行的筹划并严格按其筹划实施。

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教导网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的阅历交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们持续坚持执行月考制度，单元过关制度等。

4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高教师课前打定的业务才能;搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务才能，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。

二、全面实施素质教导，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程布局的完整性，促进学生全面进展。

1、严格按照《新课程标准》要求安置课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期依旧坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科持续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动筹划，有记录、分析，以提高学生综合素质。

3、发挥素质教导作用。组织学生举行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生磨练和表示才能的机遇与舞台，提高学生综合素质。

三、深化校本研修，营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研筹划专心实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中进展。

2、抓好现代教导理论的学习。要求教师把教导理论学习做为日常工作的一个重要片面，组织教师有针对性的学习现代教导理论、教导教学信息动态及教导教学形势分析，促进教师教导观念的转变，巩固教师科研兴校意识。本学期筹划每隔周举行一次教师集体学习，其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教导专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。

3、巩固教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，巩固教师间交流与研讨，提高自身素质;要求教师学习网上先进阅历和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求举行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定加入人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有打定，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进阅历的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

6、搞好县级课题《影响农村小学语文劳绩提高因素的分析》，争取本年度结题。

7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际处境，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机遇，本学期持续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去磨练。

小学教研工作筹划2022其次学期3

一、指导思想：

以《新课程标准》为指导，围绕我校新学期工作目标，进一步加强教研课改教导理论学习，切实转变教学观念，提高自身素质，坚持面向全体学生，努力创设良好的教导教学环境，为学生的终生进展打下良好的根基。

二、主要学习内容：

1、有关报刊杂志刊载的教改方面的理论、实践文章。

2、积极加入县局组织的各项教导教研活动及学习。

3、课堂教学改革阅历交流。

三、学习方法：

1、积极组织各教研组的学科教研活动。在开学初安置好学习内容，并留神所学内容系统化。激励教师平日要留神留心有关报刊，做好必要的剪贴、摘录、复印等工作。要定期总结，加强学习理论的指导与检查，确保学习有实效。

2、每次学习前，确立学习主题、学习篇目或概括的学习资料，组织学习后开展议论研究。

3、要利用课余时间自觉阅读教导方面的杂志、报刊，努力使学习课改方面理论成为每天生活、工作的重要组成片面。

4、学习时，要专心斟酌，大胆实践，努力做到学以致用，勤于总结以不断提高自身的理论修养和教科才能。

四、常规工作：

1、备课：深入钻研教材、教法，坚持二次备课，每周四集体备课。

2、课堂教学：提防学生的独立性、自主性，师生互动，共同进展。每位教师出两节研讨课。

3、作业：以能促进学生听说读写才能的提高为标准，内容科学合理，实时批改作业。

4、学生评价：持续推行“记录袋式”的评价，提防学习过程的评价。

5、家校联系：召开家长会，做好与家长沟通反应工作

小学教研工作筹划2022其次学期4

根据常州市语文工作筹划和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍创办为根本，以教学常规为模范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。

本学期我校语文教研组工作如下：

一、加强学习，更新观念。

1、每一位语文老师要专心反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

2、持续专心学习语文新课程标准，关注《人民教导》《江苏教导》《中小学教材教学》等教导教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

我校筹划采取如下方式：

(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践精细结合，不断促进教师的成长。

(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。

(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能实时通过研讨、交流，探索到提升的方法和措施，寻求相关策略。

(4)、在学习理论的根基上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，举行评比并积极向市区投稿，积极加入市“优秀教学案例”征集活动

(5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内开展评比，然后加入市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教导教学科研水平。

二、实践课程标准，提高语文素养。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和进展，因此，标准围绕

全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的概括要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平日扎扎实实的教与学。每一位语文教师务必结合新课程标准举行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：

1、持续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为加入市区写字比赛作打定。

2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

3、其次，我校将鼓动全校老师积极加入有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学精细结合，利用我校的现代教导特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级举行综合实践活动的根基上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出观法并积极参与，并组织研究课，举行专题研讨。

4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的根基上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，巩固语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。

5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的提升措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将特意安置时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历;还要专心检查作文批改处境。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好劳绩，并专心组织优秀习作向区教导信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。

6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。

7、做好毕业班复习指导工作。专心总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中展现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。

三、重视课题研究，提高科研素养。

新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极开展各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题研究的成果急速转化，为教导教学服务。

1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究筹划，定期组织课题活动，率领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中开展以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”开展“高兴地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。

2、为了适应现代化教导的需要，教研组将率领全体老师持续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教导技术更好地为教导服务。

3、加强评价改革的研究，专心学习教导部公布的《中小学评价与考试制度改革的指导观法》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。

4、持续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平日调研，持续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、指导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级举行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题开展全流程调研。通过调研，加强语文教研组创办，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

四、搞好培训，促进教师成长。

实施课程标准，进入课程改革测验，对教师提出了更高的要求。作为教导改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的创办是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：

1、每周安置两节校内研究课并请专家实时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。

2、35岁以下的教师由指导处负责听随堂课。

3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。

4、为了更好地促使教师理论联系实际，语文教研组将结合根本功大赛，对教师举行说课和评课等方面的培训，从而促进教师急速成长。

5、每位青年教师务必结合实践举行至少一项的课题研究。率领学生开展实践活动，并率领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。

6、组织教师加入四城区课堂教学交流活动。

7、合作教研室做好课改测验教师的培训工作。

主要工作安置。

二月份

1、组织各年级加入区教材分析。

2、制定各年级语文教学筹划。

3、选送“新文笔”稿件。

三月份

1、加入全市二、四年级整班写字比赛

2、加入区语文教研组长工作会议。

3、校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛。

一年级写字验收。

4、组织校内作文沙龙研讨。

四月份

1、组织教师观摩省会课

2、组织教师加入全市低段阅读、识字和写字教学阅历交流会

3、加入市课改年级教学培训和研究活动

4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛

四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。

五月份

1、组织教师加入四城区会课

2、课改年级教师加入市教学培训和研究活动

3、校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，加入市区“六一”征文选拔赛。

三、四年级诵读比赛。

六月份

1、制定语文复习筹划，组织期末考试。

2、做好毕业班有关工作。

3、选评“教海探航”征文，加入市省评比。

4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。

小学教研工作筹划2022其次学期5

一、指导思想

以科学进展观为指导，以根基教导课程改革为总主，在教师队伍创办上下功夫，在教学管理上抓模范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教导，提高教导教学质量。

二、重点工作

1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。

2、加强教师队伍创办，全面提高整体素质。

3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教导特色。

三、概括工作及措施

(一)优化常规管理，不断调整和改革评价制度。

1、抓常规，促进教学质量的提高。

利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。

⑴强化备课，提高备课质量。充分发挥教师个人潜能和群体协作的气力，加强天性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂处境，生动举行调整，杜绝机械走教案现象。

⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。

⑶加强听课，提高教师听、评课才能。听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教导理论积极对课堂教学举行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的根基上凸显评课。

⑷模范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和才能的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在学识稳定、反应矫正、兴趣培养、智力开发、才能提高等方面的作用。

2、拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的鼓舞功能，有效调动学校、教师的积极性。针对教学工作中展现的新处境、新变化，实时修改完善考评制度，不仅要赏赐先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，建立教师教学评估制度，形成教学评价的长效机制。

(二)加强教师队伍创办，全面提高教师整体素质。

1、抓学习，促进教学观念的更新。

要坚持不懈地抓好教师业务理论学习。要求全体教师做到：一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教导信息、教学论坛、名师教导专著等;每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文;每学期至少上一节观摩课;教学理念会渗透、教学阅历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”