《持轻物掷远》教学反思

PAGEPAGE4《持轻物掷远》教学反思《持轻物掷远》教学反思1本课教学内容是投掷轻物，是小学水平二（四年级）体育课学习的内容。本课的教学设计主要想体现"让学生在体育课中玩起来"的指导思想，让学生在玩中学，玩中练。在经历了研磨、修改后，今天的课堂更顺畅些，主要情况如下：一、玩中学新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。1、从课前导入，师生问好的常规及小游戏来看，教师只是起引导作用，学生一开始就是课的主体，小主人的主体性毫不含糊地贯彻到全课。2、用一张纸贯穿一节课，先是折成飞机，提高学生的学习兴趣，然后将飞机拆开捏成团，这就更紧贴教材，是一种创造！二、玩中练玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有"玩"，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现"寓快乐于体育教学之中"的教学目标。因此，设计了"投西瓜练习"、"消灭害虫"游戏让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。《持轻物掷远》教学反思2研磨、修改，再研磨、再修改，经历了多次的研磨，在备课过程中，我遇到了很多问题。如教学内容是否合理，队形如何调整，体育教学中的专用术语的掌握等。在市教研室崔卓戈老师及课题研究小组的帮助下，我听取了他们宝贵的意见，并对教案进行了合理的修改，但是原本在备课中写到的很多小细节都没有在课上注意到。自己在教学过程中犯的错误和不足，自己往往意识不到，课后在老师们的指导下才发现自己的经验太贫乏，考虑不够全面，还需要多向其他有经验的.老师学习。通过教与玩的结合，让学生在宽松、和谐的氛围中，既锻炼了身体又感受到体育活动的乐趣。在学生练习过程中，未能对投掷的挥臂动作做具体要求，导致学生在练习中出现一味追求投准而忽略了肩上屈肘和用力挥臂的动作技术的现象，但通过小组的交流合作以及适时恰当的点评与指导，学生在活动中也能逐步掌握了正确的投掷技术，达到了预期的教学目标。《持轻物掷远》教学反思3课堂亮点：整堂课围绕主题这一主线来开展，来达成各项学习目标。在这节课中沙包练习贯穿始终随着游程不断推进，教学活动随之展开，让课堂蕴藏着广阔的发展空间，人人参与，个个快乐。以“坐火车”这自然有趣的情景代替了传统的准备活动，以“让我们与少数民族的小朋友一起欢庆联欢”代替了常规的准备活动，本节课我把握住了“以学生发展为本，重视学生的主体地位，让学生主动去想、主动去做、主动去体验，采用了自主学习、合作学习和探究学习的方式，让学生在整个学习活动中充分挖掘自己的潜能，培养学生分析问题、解决问题的能力，使自己学会什么而找到了一个切实有效的方法。”存在不足：1、课的各部分之间的语言引导还不够，情景之间还需要对语言进行加工、锤炼。2、课堂学生的习惯还需要加强，加强组织管理。《持轻物掷远》教学反思4这节课的主要内容是持轻物掷远，主要目标就是让学生初步学会掷远的方法。在平时的学习和玩的过程中，学生已经有了一些投掷的练习，所以要完成这一节课的目标不算太难。在上课前，我就布置了学生制作纸球，很多的学生就马上知道了我要干什么，我这样是因为学生有垒球的比较少，做沙包有的同学不能马上做好，所以我就让他们用废报纸团成球来进行练习。在课的开始，我先让学生自由地玩球，怎么玩都行，想怎样玩就怎样玩，看谁的玩法多，看谁的玩法新，大部分的学生都有了器材，所以学生玩的也很高兴，这样就让学生学会了许多不同的游戏方法，接下来我就开始了这节课轻物掷远的教学，就进入了本节课的主要内容了。在进行学习的过程中，我先用学生进行示范，然后让学生进行练习，在练习的过程中让他们观看挂图、儿歌，使他们对轻物掷远的动作要领有了更多的了解，教师在进行讲解和指导练习，再分组练习蹬地、转体、挥臂等技术动作。在学生掌握了动作要领，能熟练运用轻物掷远技术以后，再让学生努力去达到不同的远度来检测轻物掷远的能力。在最后的游戏中，通过运纸球