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第3页共3页初中英语教师联研心得体会发言:初中英语教师心得体会初中英语教师联研心得体会发言本周我校举办“寻找教学契机，拥有美丽教育”的公开教学周活动，目的在于：以生为本，努力构建和谐的教育环境，让学生欣赏美、探索美、传递美、创造美。同时加强校际交流，展示我校及兄弟学校的教师风采，彰显教育集团的“联研”特色。我有幸承担了英语教学任务，和江南的一位优秀教师进行同课异构。在这两周中，我积极的准备，认真备课，虚心请教，根据同事的意见及时改进和调整自己的教学环节，尤其在导入和每个环节的过渡上，花了很多功夫，今天终于上完了课，松了一口气的同时，觉得很有成就感。这次我所教学的内容是新教材XA的第六单元Integratedskills，要通过学习，让学生能在听、说、读、写方面都有所提高，能在阅读和听录音时获取关键信息，掌握餐厅点餐用语。如何让这节课上出特色和体现亮点，是需要推敲和思考的。一开始我在网上想搜集关于餐厅用餐的视频，导入健康饮食的重要，然后再谈论课文的两位同学的点餐，最后进行对话操练。再由健康饮食到健康的生活方式，做听力练习，并补充一个report，扩展提高。（可惜的是，没有找到合适的视频，引入课文需要修改）第一次试讲的时候，我邀请了组内的同事来听，并向他们征求意见，感觉还是有很多地方需要改动的。在第二次试讲中，我对上课环节做了调整，在对话操练时，让学生来自己表演服务员和点菜的场景，学生比较有兴趣，但是对能力要求比较高，事先要做很多铺垫和指引。补充的听力练习，是我从《听力阅读》上找到并改编的，提示了更多内容，填空单词，降低难度，内容也和饮食相关，处理的比较好。中场过渡的时候，采用了一只可爱的小狗看电视的视频，学生很喜欢看动画，在这个环节，注意力提高了，气氛也活跃了起来。从看电视太多对健康有害，让学生自己谈谈怎么keepfit，再到听力和接下来的练习，都一环套一环，比较顺利，但是在report环节，有的学生不问，就直接写，这点需要教师引导和启发。在今天正式开课的时候，班级学生有点怯场，毕竟第一次看到那么多老师来听课，多少有些紧张。但是我感觉到孩子们都很想表现自己，也非常配合，于是我就从开头问好，“随意”的问候几个同学一些问题，问问他们喜欢吃什么食物，爱不爱在餐厅吃饭，什么食物是健康的，让他们个人到集体的开口说，用课件的活泼图片，引发孩子的积极性。导入直接切到了SPEAKUP的对话，在操练的时候，表演的很好，学生还自己准备了菜单点菜，是一个亮点，获得了听课老师的好评。在做听力练习的时候，给了TIPS指导学生去听关键信息，进行的很顺利。最后的report改进了一下，邀请了两个同学站起来互相问答，做报告，还让他们去写，上台表演去说，学生很有参与意识。课的时间控制也很好，自我感觉上的很成功。由此可见，要真的上好一节

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