福建省四地六校2014-2015学年高一上学期第一次月考语文

■■■・■■■■■鑼点亮心灯///(AvA)\\\照亮人生.■・・■■■■鑼“四地六校”联考2014-2015学年上学期第一次月考高一语文试题（考试时间：150分钟总分：150分）一、古代诗文阅读（46分）（一）默写常见的名句名篇（10分）1•补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）鹰击长空，，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春•长沙》）（2），问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）（3）携来百侣曾游，。（毛泽东《沁园春•长沙》）（4）她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。（戴望舒《雨巷》）（5）消散了，甚至她的太息般的眼光，。（戴望舒《雨巷》）（6），在我的心头荡漾。（徐志摩《再别康桥》）（7）但我不能放歌，。（徐志摩《再别康桥》）（8），壮士一去兮不复还！（《荆轲刺秦王》）（9）复为慷慨羽声，,。（《荆轲刺秦王》）（二）文言文阅读（30分）阅读下面的文言文，完成2〜6题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧.，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰："微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说.见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困.来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕••曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾.计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把.其袖，而右手棋其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。（节选自《战国策•燕策三》）2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.臣愿得谒.之谒：请。B.秦王必说.见臣说：冋“悦”，喜欢，咼兴。C.顾计不知所出耳，顾：顾虑。D.臣左手把其袖，把：把握，抓住。3•下列句中加点的词语古今意义相同..的一项是（）（3分）太子丹恐惧.樊将军以穷困.来归丹樊将军仰天太息流涕.曰樊於期偏袒.扼腕而进曰4•下列各句中加点的词语用法与例句不同..的一项是（）（3分）例句：乃遂收盛樊於期之首，函.封之晋军函陵，秦军氾南夜缒而出，见秦伯项伯亦拔剑起舞，常以身翼.蔽沛公君为我呼入，吾得兄.事之TOC\o"1-5"\h\z下列各组句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是（）（3分）A.皆为戮没谁为大王为此计者B.樊将军以.穷困来归丹以其无礼于晋C.秦之遇将军，可谓深矣今人有大功而击之D.而右手揕其胸吾其还也TOC\o"1-5"\h\z请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？（3分）译：（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（3分）译：阅读下面的文言文，完成7〜10题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被.十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳②曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。乃自刎而死。（节选自《史记•项羽本纪》）【注】①檥（yi）：通“舣”，使船靠岸。②指王翳：（把项羽）指（给）王翳（看）。王翳，汉将。壁：安营扎寨对下列句子中加点词的解释，不正确..的一项是（）（3分）壁：安营扎寨项王军壁垓下B.骑能属者百余人耳属：归属C.B.骑能属者百余人耳属：归属C.项王自度不得脱度：估计D.项王身亦被十余创被：遭受下列各组句子中，全部表明项羽勇猛善战的一组是（下列各组句子中，全部表明项羽勇猛善战的一组是（(3分)①直夜溃围南出，驰走①直夜溃围南出，驰走②此天之亡我，非战之罪也所当者破，所击者服独籍所杀汉军数百人所当者破，所击者服独籍所杀汉军数百人左右皆泣，莫能仰视不忍杀之，以赐公左右皆泣，莫能仰视不忍杀之，以赐公■II■II精诚凝聚7=成就梦想■■■・■■■■■鑼点亮心灯///(AvA)\\\照亮人生.■・・■■■■鑼①②⑤B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑤9•下列对原文内容的概括与分析，不正确..的一项是（）（3分）《鸿门宴》是把项羽放到错综复杂的人物关系之中和紧张的局势之中，通过对比的手法塑造项羽刚愎自用和多情善感的形象。而本文是连续集中地写一人，通过几个连续的事件集中笔墨塑造项羽优柔寡断、勇猛刚强和知耻重义的形象。项羽悲歌泣下时，“左右皆泣，莫能仰视”表现了左右随从对项羽的怜悯，不忍心看项羽哭泣，写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。项羽面临败亡时，强调“此天之亡我，非战之罪也”，表现了项羽对自己的战斗能力充满了自信，可是又无法面对楚军即将彻底覆亡的现实，说明了他自负、自尊而不知自省、自责。虞姬悲歌，乌江拒渡，赠马赐头，一波三折，作者凭借生动传神的细节描写，使全篇文字达到雄奇悲壮的美学境界，读之令人荡气回肠。10.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？译：（三）古代诗歌阅读（6分）11•阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）【双调】水仙子•夜雨徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留①。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。【注】①叹新丰句：化用马周困新丰的典故。据《新唐书•马周传》记载，唐初中书令马周贫贱时，曾住在新丰的旅舍。店主人不理睬他，备受冷落。（1）本曲描写了哪些意象，这些意象的运用对诗歌主题的表达有何帮助？（3分）（2）“落灯花棋未收”一句描写了纷纷落下的灯花余烬（jn物体燃烧后的剩余）及散乱的棋局，结合诗的下一句“叹新丰孤馆人留”，说说这一描写营造了怎样一种意境？（3分）二、文学名著、文化经典阅读（21分）（一）文学名著阅读（15分）.选择题（每题5分）（1）下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）（）贾母问黛玉念何书。黛玉道：“只上了一年学，些须认得几个字。”黛玉又问姊妹们读何书，贾母道：“只刚念了《四书》！”后来宝玉问时黛玉便也改口了。凤姐回到家中将宁府园子里遇见贾瑞及他说的话，都告诉了平儿，平儿说贾瑞是“癞蛤蟆想吃天鹅肉，没人伦的混账东西。”年底林如海写信寄来，说自己身染重病，要接黛玉回去。贾母听说未免又加忧闷，只得打点好黛玉行装，要贾琏送她去并要求贾琏再带她回来。凤姐为铁槛寺老尼摆平一件官司，结果逼得张家女儿金哥和守备之子双双殉情，张李两家人财两空，她自己没有从中得到好处。宝玉好容易盼到林黛玉回贾府，彼此悲喜交接。后宝玉将水溶赠给他的念珠转送给黛玉，黛玉拒绝接受说：“什么臭男人拿过的，我不要他”。（2）下列各项中，对作品故事内容叙述不正确..的两项是（）（）袭人母兄要赎她回去，袭人死也不肯。回贾府后，袭人却用赎身之事试探宝玉，借机给宝玉下箴规。宝玉满口答应。宝玉去看黛玉，彼时黛玉正在睡觉。宝玉怕黛玉睡出病来，故意胡诌耗子精偷香芋的故事。宝玉乳母李嬷嬷见晴雯卧在床上不给自己见礼，大骂晴雯是“哄宝玉”、“装狐媚”等,把晴雯骂哭，宝玉为她辩解，李嬷嬷方才住口。香菱和贾环掷筛子玩，贾环输了赖账，宝钗要香菱不要和贾环认真，香菱满心委屈，只得放下钱来，口内嘟嚷骂贾环。秦可卿病死，贾珍肆意奢华，不仅东西都选上等，还花千两银子为儿子捐龙禁尉，以便丧礼风光。.简答题。（任选一题，100字左右）（1）是晚，宝玉李嬷嬷已睡了，他（袭人）见里面黛玉和鹦哥犹未安息，他自卸了妆，悄悄进来，笑问：“姑娘怎么还不安息？”黛玉忙让：“姐姐请坐。”袭人在床沿上坐了，鹦哥笑道：“林姑娘正在这里伤心，自己淌眼抹泪的说：’今儿才来，就惹出你家哥儿的狂病……’“惹出你家哥儿的狂病”指的是什么事？事情是怎么发生的？又是如何收场?（2）刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢……又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇……又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。林黛玉和谁一起看《西厢记》？看完书后有什么举动？请简述。（二）文化经典阅读（6分）阅读下面《论语》选段，回答问题。（6分）有子曰：“其为人也孝弟而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？”《论语•学而》季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。”《论语•为政》请简单概括有子的观点。这两个选段共同体现了儒家怎样的治国理念?三、语言文字运用（13分）16•根据语段中的拼音填写出正确的词语（4分）在《大堰河一一我的保姆》中，诗人无所顾忌、无所掩饰地①tenIu（）着他纯洁的心灵。诗中描写了他在父母家里的②niUn）不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。诗中，没有③jicnbanuzhang（）之势，没有咄咄逼人之威，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中，像是自然④liutdig（）的感情的河。①②③④下列各句中有错别字的一项是（）（3分）A、汉字作为中华文明起源的重要标志，书写了中华文明灿烂画卷，承载了华夏文化的历史长河。B、发掘半坡遗址时，发现了约6000年前半坡人创造的具有文字性质的刻画符号，这可以看做是更加原始的中国文字。C、学习汉字的同时如果能了解一些与之相关的典故、轶事，不但妙趣横生，而且能提高我们的文化修养。D、汉字蕴涵着丰富的文化底蕴，如汉字与年号、溢号、庙号，汉字与避韪等都有着千丝万缕的联系。下列各句中有语病的一项是（）（3分）A、全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。B、“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。C、微薄一经推出，就以其强大的即时通信功能，受到了广大网民的追捧，它正有力地介入网民的社会生活。D、新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社保条件也越来越重视，那些环境恶TOC\o"1-5"\h\z劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。佃•依次填入下面一段话横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）读书太多则常受别人的思想影响。读书越多，留在脑中的东西越少，两者适成反比。????大底在不久后又会淡忘丧失。①也浅薄而不生根②读书而不加思考③决不会有心得④即使稍有印象A、④①②③B、②③④①C、④③②①D、②④①③四、作文（70分）20.开学已经一个多月了。高中让我们有了不一样的感觉，而我们自己正在悄悄地改变着。请以“改变”为题，写一篇不少于800字的记叙文。注意：不得抄袭，不得套题，不得出现班级、姓名。精诚凝聚=A_A=精诚凝聚=A_A=成就梦想■■■・■■■■■鑼点亮心灯///(AvA)\\\照亮人生.■・・■■■■鑼“四地六校”联考2014-2015学年上学期第一次月考高一语文答题卷（考试时间：150分钟总分：150分）、古代诗文阅读（46分）

（一）默写常见的名句名篇（10分）1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)（二）文言文阅读（本题共30分，每小题3分）题号2345答案6•⑴⑵题号789答案（三）古代诗歌阅读（6分）（1）二、文学名著、文化经典阅读（21分）（一）文学名著阅读（15分）(2)((1(2)(13.选第题(5分)■II■II精诚凝聚7=成就梦想■■■・■■■■■鑼点亮心灯///(AvA)\\\照亮人生.■・・■■■■鑼三、语言文字运用（13分）①②③④题号171819答案四、作文20.题目密封装订皴范围內不准答题，答题一律不给分密封线”O£1-3三(VAV)///^^^肛-■■■■■■■II■II精诚凝聚7=成就梦想精诚凝聚=A_A=精诚凝聚=A_A=成就梦想■■■・■■■■■鑼点亮心灯///(AvA)\\\照亮人生.■・・■■■■鑼■■■・■■■■■鑼点亮心灯///(AvA)\\\照亮人生.■・・■■■■鑼2014-2015学年上学期第一次月考

高一语文参考答案及评分标准、古代诗文阅读（46分）（一）默写常见的名句名篇（10分）.(10分)（1）鱼翔浅底(2)怅寥廓(3)忆往昔峥嵘岁月稠（4）到了颓圮的篱墙(5)丁香般的惆怅(6)波光里的艳影（7）悄悄是别离的笙箫(8)风萧萧兮勿水寒(9)士皆瞋目，发尽上指冠（二）文言文阅读（30分）（3分）C顾：不过、只是，表轻微的转折。（3分）A穷困：古义，走投无路，陷于困境；今义，生活贫穷，经济困难。流涕：古义，流下眼泪；今义，流下鼻涕。偏袒：古义，袒露一只臂膀；今义，袒护双方中的一方。（3分）A军：名词作动词，其他为名词作状语。（3分）B都为“因为”。为：被/替、给；之：主谓之间，取消句子独立性/代词，指代“沛公”；其：代词，他的/表商量或希望语气，还是。（6分）（1）现在听说用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来悬赏将军的首级，您将怎么办？（“闻”、省略倒装的“以”各1分，句意通顺1分）（2）这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。（“然则”“见”各1分，句意通顺1分）（3分）B属：随从，跟从。&（3分）B②体现项羽的自负，⑤项羽慷慨悲歌使士兵落泪，⑥体现项羽重情重义。（3分）A《鸿门宴》塑造项羽刚愎自用和优柔寡断..的形象，本文塑造项羽多情善感.、勇猛刚强和知耻重义的形象。TOC\o"1-5"\h\z（3分）纵使江东父老兄弟们怜惜我而让我做王，我又有什么脸面去见他们呢？（“纵”“王”各1分，句意通顺1分）（三）古代诗歌阅读（6分）（6分）（1）意象：梧桐叶、芭蕉、灯花（余烬）和散乱的棋局（1分），这些意象更好地表达了作者（游子）羁旅的愁思与惆怅（2分）。（2）这句从侧面表现了作者梦前以棋解闷，梦后独对孤灯时百无聊赖的情怀，（释义1分）营造了孤寂、惆怅、凄清的意境（2分）。二、文学名著、文化经典阅读（21分）（一）文学名著阅读（15分）（1）ADA•贾母问时黛玉回答“刚只念了《四书》”，黛玉问时贾母回答““读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”D•“铁槛寺”应改为“馒头庵”，王熙凤从中得到三千两好处。（2）（2）C、DC.不是晴雯，是袭人，李嬷嬷没有住口反而越骂越凶；D.不是香菱，是莺儿；嘟哝着拿宝玉和贾环比较（1）宝玉摔玉。宝黛初会，宝玉送黛玉表字，又问黛玉是否有玉。黛玉说那是罕物，岂是人人有的。宝玉便发起痴狂，摘下玉狠命摔去，也吓得众人一拥去拾玉。贾母哄他说黛玉原也有玉，因黛玉母亲去世将玉带了去。贾母将玉重新给宝玉带上。宝玉觉得有理才作罢。（2）贾宝玉。黛玉和宝玉一起在沁芳闸桥的桃花树下看《西厢记》（《会真记》）。黛玉一口气把整本书看完，觉得词藻警人，默默记诵。宝玉自比张生，把黛玉比作莺莺，急得黛玉说要找舅舅、舅母告状。宝玉求饶，黛玉也不由自主地用崔莺莺骂张生的话嗔怪宝玉。黛玉回潇湘馆路上听到戏文，又回想刚才看到的词句，伤感落泪。（二）文化经典阅读（6分）14•有子提出“务本”的主张，即对所有人而言要有孝悌的修养，对君王而言要孝慈的态度。15.共同体现了孔子的主张：为政以德，正人先正己。三、语言文字运用（13分）①tonl0（袒露）②niUn1（忸怩）③jicnbanuzhmg（剑拔弩张）④liutang（流淌）D（“溢”改为“谥”、“韪”改为“讳”）D（对）在“那些”前加“对”。缺少必要的介词，导致主语失态也叫结构混乱）B（①即使……也，②生根一一淡忘丧失）四、作文（70分）要求：①记叙文；②用黑色墨水的钢笔或签字笔书写；③字迹工整。评分标准：①另拟题目，扣2分；②文体不是记叙文的，分数25分左右；③基本分：52分。参考译文：秦国的将军王翦攻破赵国，俘虏赵王，全部占领了赵国的国土，进军向北侵占土地，到达燕国南部的边界。燕国的太子丹很害怕，就请求荆轲说：“秦军马上就要渡过易水，那么虽然我想长久地侍奉您，又怎么能够做得到呢？”荆轲说：“不用太子说，我也要来同您讲了。现在假如空手而去，没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的头颅。果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有办法来报答太子了。”太子说：“樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我，我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意，希望您另外考虑对策吧！”荆轲知道太子不忍心，于是私下里会见樊於期，说：“秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。现在听说用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购买将军的首级，您将怎么办？”樊将军仰天长叹，泪流满面地说：“我每当想起这一点，常常恨入骨髓，但是想不出什么计策啊！”荆轲说：“现在有一个建议，可以用来解除燕国的忧患，报将军的深仇大恨，怎么样？”樊於期于是上前问道：“怎么办？”荆轲说：“希望得到樊将军的首级来献给秦国，秦王一定高兴而又友好地接见我。我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。将军是否有这个心意呢？”樊於期脱下一只衣袖露出一只胳膊，左手握住右腕，走近一步说：“这是我日日夜夜咬牙切齿、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教！”于是自杀了。太子听说了这件事，赶着马车跑去，伏在樊於期的尸体上大哭，非常悲伤。事已至此，没有办法挽回了，于是就收拾安放樊於期的首级，用盒子封好它。参考译文：项王的军队驻扎在垓下，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队把他重重包围。深夜，（项王）听到汉军在四面唱起了楚歌，大为吃惊，说：“难道汉军把楚人都征服了吗？他们那边楚人精诚凝聚=A_A=精诚凝聚=A_A=成就梦想■■■・■■■■■鑼点亮心灯///(AvA)\\\照亮人生.■・・■■■■鑼为什么这么多呀！”项王于是在夜里起来，在帐中