八年级第一学期数学教学工作计划

第第页八年级第一学期数学教学工作计划

八班级第一学期数学教学工作计划1

一、指导思想

通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识、基本技能、基本思想和基本活动阅历;努力培育同学的运算技能、规律思维技能，以及分析问题和解决问题的技能。

二、学情分析

八班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，径直影响到将来是否能升学。有的同学特别活跃，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。还有少数同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，着重方法，培育技能。

三、教材分析

“全等三角形”一章首先让同学认识外形、大小相同的图形，给出全等三角形的概念，然后让同学探究两个三角形全等的条件，并运用有关结论进行证明，最末掌控角的平分线的性质。

“轴对称”一章首先让同学认识轴对称，探究它的性质。然后让同学能够按要求作出简约图形经过轴对称后的图形，从而能利用轴对称进行图案设计。在此基础上，学习等腰三角形的有关概念和性质。这样，同学就可以从轴对称的角度把握等腰三角形的有关内容。

“实数”一章首先让同学了解算术平方根、平方根的概念，会用平方运算求某些非负数的算术平方根、平方根。然后让同学了解立方根的概念，会用立方运算求某些数的立方根。最末让同学了解无理数和实数的概念。

我们生活在改变的世界中，时间推移、人口增长、财宝积累，都是改变的例子。函数就是描述这些改变的一种数学工具。通过分析实际问题中的变量关系，就得到了实际问题的一种新的数学模型，并能利用它解决特别广泛的问题。对于函数的内容，本套教科书是分散安排的，本册安排一次函数一章，八班级下册安排反比例函数，九班级下册安排二次函数、锐角三角函数。这样安排可以使同学不断加深对函数思想的理解。在本册“一次函数”一章，首先让同学探究详细问题中的数量关系和改变规律，了解常量，变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法。在此基础上，再来学习一次函数的内容。在“一次函数”一章，特地安排“用函数观点看方程(组)与不等式”一节，分别探讨一次函数与一元一次方程，一次函数与一元一次不等式，一次函数与二元一次方程(组)之间的关系。由此可以看出本章在全套教科书中承上启下的作用。最末安排“课题学习选择方案”。

同学已经知道，可以用字母表示数，用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系。对整式的进一步争论，将使同学能够解决更多与数量关系有关的问题，加深对“从数到式”这个由详细到抽象的过程的认识。在“整式的乘除与因式分解”一章，首先让同学学会简约的整式乘除运算。在此基础上，让同学了解因式分解的概念，会用提公因式法，公式法分解因式。这些内容为以后内容，特别是下一章分式的学习作好了预备。

四、教学措施：

1、加强教学“六仔细”，面对全体同学。由于同学在知识、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特别予以关怀，实时采用有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。援助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的同学，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由同学课前完成，教学中老师应援助同学梳理新课知识，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，再设计提高题由同学进行尝试，使同学在学习中体会胜利，调动学习积极性，同时也可激励同学自我编题。努力培育同学发觉、得出、分析、解决问题的技能，包括将实际问题上升为数学模型的技能，留意激励同学的创新意识。

3、改革作业结构减轻同学负担。将同学按学习技能分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类同学都能在原有基础上提高。

4、课后辅导实行流淌分层。

八班级第一学期数学教学工作计划2

一、学情分析

通过对上学期几次检测分析，发觉(6)、(10)班同学存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果比较突出的同学基本上掌控了学习数学的方法和技巧，对学习数学爱好深厚。另一方面是相当一部分同学由于各种缘由，数学已经落下很多知识，部分同学已丢失了学习数学的爱好。

二、指导思想

以《中学数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高同学中考成果为出发点，着重培育同学的基础知识和基本技能，提高同学解题答题的技能和规律推理技能。同时完成八班级上册数学教学任务。

三、教学目标

知识技能目标：了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应;掌控全等三角形的概念、性质及判定和应用;理解轴对称的基本性质;理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程(组)及不等式等。

掌控整式的乘除和因式分解的运算。技能目标：培育同学的观测、探究、推理、归纳的技能，进展同学合情推理技能、规律推理技能和推理认证表达技能，提高知识综合应用技能。立场情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对同学进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析

第十二章数的开方：主要内容是平方根、立方根的概念和求法。他们是理解立方根的概念和求法，实数的意义和运算是基础。本章的难点是平方根和实数的概念。约需7课时。

第十三章幂的运算：主要内容有幂的运算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解。学好幂的运算性质是学好本章内容的基础。本章难点是整式乘法的转化，重点是乘法公式和整式的除法。约需22课时。

第十四章勾股定理：本章主要内容是勾股定理及勾股定理的应用，通过探究三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最末介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。约需7课时。

第十五章平移和旋转：本章内容为平移、旋转、中心对称和图形的全等，他是平行四边形及性质的基础。重点是平移和旋转的概念和特征;旋转对称图形及中心对称图形基础特征;认识图形的全等。难点是平移、旋转、中心对称和图形全等的敏捷运用。约需18课时。

第十六章平行四边形的认识：本章主要内容认识平行四边形及几种非常的四边形，确认图形的性质。学会识别不同的图形，并能依据图形的性质解决简约的推理和计算问题，学会合情合理推理与数学说理。重点是通过图形的变换认识图形的性质，难点是依据图形的性质解决简约推理与计算等问题。约需20课时。

五、教学措施

1、细心备课，设置好每个教学情境，激发同学学习爱好和欲望。深入浅出，援助同学理解各个知识点，突出重点，讲透难点。

2、加强对同学课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答技能和正确率。

3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数同学存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分同学存在的问题进行小组辅导，突破难点。

4、做好同学的思想教育工作，促进同学学习的积极性，从而提高同学的学习成果。

八班级第一学期数学教学工作计划3

一、指导思想

本学期，我们将在校长室及教务处的领导下，坚持学校制定的“以教学为中心，把质量当根本”的原那么，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培育同学的运算技能、规律思维技能，以及分析问题和解决问题的技能。

二、同学状况分析

八班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，径直影响到将来能否升学。本人所教八班级2班，同学无尖子生，中等生多，有三分之一的学习不爱学习，问题较严峻，要想获得抱负的成果，老师和同学都要付出努力，查缺补漏，充分发挥同学的主体作用，着重方法，培育技能。

三、教材分析

第十一章全等三角形，主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的非常条件。更多的着重同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观认识和简约说明理由的基础上，从几个基本领实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究全等三角形的条件。

第十二章，轴对称立足于生活阅历和数学活动经受，从观测生活中的轴对称，从整体的角度直观地认识并概括出轴对称的特征，通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简约的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章，实数主要包括算术平方根、平方根、立方根以及实数的有关概念和运算。

第十四章，一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并逐步讨论其中最为简约的一种函数——一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数观点认识现实世界的意识和技能。在教材中，通过表达“问题情境-建立模型-概念、规律、应用与拓展”的模式，让同学从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最末利用一次函数及其图象解决有关现实问题。

第十五章，整式的乘除与因式分解，在形式上国求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使同学经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感;有关运算法那么的探究过程——为探究有关运算法那么设置归纳、类比等活动，对算理的理解和基本运算技能的掌控——设置恰当数量和难度的的符号运算，同时要求同学说明运算的依据。

四、教学措施

1、课堂上着重同学动手技能，摒除学习中的障碍。

2、仔细备课，细心授课，抓紧课堂四非常钟，努力提高课堂教学效果。

3、抓住关键，分散难点，突出重点，在培育同学技能上下功夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中着重自主学习，合作学习，探险究学习。

6、细心设置教学情境，激发同学学习数学的爱好，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学知识解决生活中存在的实际问题。

7、加强对同学的课后辅导，进展优等生应用数学知识的技能，巩固中等同学的基础知识和学习成果，促进后进生的进步。

8、成立互助学习小组，以优带良，以优促后，实现全体同学共同进步的目标。

五、教学目标

知识技能目标：认识实数，掌控实数有关的的运算方法;学习一次函数的图像、性质与应用;掌控全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点;掌控整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。过程方法目标：初步建立数形结合的思维模式，学会观测、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会运用数学语言表示数学关系。立场情感目标：从生活入手认识数学，探究数学规律，并将数学知识回来到生活之中。

八班级第一学期数学教学工作计划4

一、教学要求

全级组老师应以高度的集体精神相互促进。仔细细致备好每一章节的课，全面透析知识与技能要点，归纳概念规律，总结方法技巧，精讲精练，突出重点知能的整理与提炼。教会同学独立思索，动手实践，自主探究，激发同学学习数学的爱好和加强同学学好数学的信心。

二、教学重难点

第一章：勾股定理及其应用，勾股定理的逆定理及其应用，勾股数，运用勾股定理求最短距离。

第二章：无理数的概念，有理数与无理数的区分，算术平方根和平方根的概念及其求法，立方根的概念及求法，区分平方根和立方根，掌控估算的方法及通过估算比较两个数据的大小，会用计算器求一个数的平方根、立方根，实数的意义、运算、分类、运算法那么及运算律。

第三章：平移性质的理解与掌控，作一个图形经过平移后的图形，理解旋转的定义，留意旋转中心、旋转角与旋转方向三要素，会依据已知条件作出一个图形旋转后的图形，对图形的形成进行分析，综合应用变换解决有关问题，设计图案应留意其寓意，既要留意形态美，又要留意内容健康为上。

第四章：探究并掌控平行四边形的性质，掌控平行线之间的距离的性质，平行四边形的判定方法和性质的综合应用，菱形的性质和判定方法，矩形的定义、性质和判定方法，正方形的定义和性质，等腰梯形的性质和判定方法及有关运算，多边形内角和、外角和公式，了解能够密铺的多边形有三种：三角形、四边形、正六边形，中心对称图形的概念和性质及运用。

第五章：在现实情境中感受确定物体位置的多种方法、方式，敏捷运用不同的方式确定物体的位置，平面直角坐标系的定义，建立适当的直角坐标系，经受图形、坐标改变与图形的平移、轴对称、伸长、压缩之间关系的探究过程，进展同学形象思维技能和数形结合意识。

第六章：函数概念的理解，一次函数概念的理解，依条件写出一次函数的表达式，一次函数〔正比例函数〕图象的画法及性质，由条件确定一次函数的表达式，利用函数图象解决问题。

第七章：理解二元一次方程的定义，会检验一组数量是否为方程组的解，掌控用代入法、加减消元法解二元一次方程组的基本思路，找出题目中的相等关系，列出二元一次方程组解决实际问题，利用列表分析问题中蕴含的数量关系列出方程组解决实际问题，关于行程问题、数字问题列方程组的方法，用图象法解二元一次方程组和解二元一次方程组的方法确定一次函数的表达式。

第八章：理解算术平均数及加权平均数的定义以及它们的计算，会用算术平均数和加权平均数解决实际问题，中位数、众数的定义及特征和求法，利用计算器求平均数的五个步骤。

三、教学目标

平均分及格率优秀率

中考53分以上36%以上18%以上

期考56分以上40%以上21%以上

四、授课时间及主备老师安排

第1－2周第一章勾股定理***

第3－5周第二章实数***

第6－7周第三章图形的平移与旋转***

第8－10周第四章四边形性质探究***

第11周第五章位置的确定***

第12－14周第六章一次函数***

第15－18周第七章二元一次方程组***

第19－20周第八章数据的代表***

八班级第一学期数学教学工作计划5

1、做好理论学习

抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，实时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的计划

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并对各单元、各课题的进度状况进行具体计划。

3、备好每堂课

仔细钻研大纲和教材，做好中学各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对知识的掌控状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结，以便提高自己的教学理论水平和教学实践技能，更好地上好每一堂课，更好地服务同学。

4、做好课堂教学

爱因斯坦曾经说过“爱好是的老师“。创设教学情境，激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。本学期，我将继续结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，力求达到教学组织合理，教学内容语言生动。运用各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改好每一位同学的作业，对每位同学的作业订正和掌控状况都尽力做到实时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对同学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能实时扫除同学障碍，加强同学信心，尽可能“吃得了”。积极开展课外爱好小组等课外活动，充分调动同学学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的技能。

详细教学措施：

1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。教学中需要以纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、在课堂中尽量充分调动同学积极性，发挥同学的主体作用及老师的指导作用。

3、设计好的开头禁令以引趣的形式引入课题集中同学的留意力，在课堂教学中以“练”为主。

4、要扭转同学的厌学现象。在平常的课堂中多予以提问，给后进生树立信心。

5、坚持因材施教原那么，逐步实施分层教学，向基础不同的同学提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层。

6、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使同学形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，积极发言，作业仔细完成。

7、关怀同学的学习、生活，利用课余时间多接触同学，与同学建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。

八班级第一学期数学教学工作计划6

一、指导思想

狠抓课堂教学，向40分钟要质量。为提高同学的基础知识和基本技能，培育同学创新思维和应用数学的技能，我结合本班同学的实际状况和教材内容，制定切实可行的教学计划，逐步提高同学的数学成果，完成八班级上册数学教学任务。

二、同学状况分析

八(3)班是重点班，大部分同学上课仔细听讲积极思索，基本掌控了学习数学的方法和思维模式，成果有较大的进步;但少部分同学由于基础较差，同学成果较差，对学习提不起爱好，没有养成学习的良好习惯，也丢失学习数学的信心。要在本学期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，着重方法，培育技能。

三、教材分析

本册第11章的主要内容就是介绍三角形的一些基本概念和性质，如三角形的分类，边、高、中线、角平分线的基本概念和某些性质，三角形的内角和、外角和的性质，三角形所特有的稳定性，另外也介绍多边形的基本概念和基本性质。

第12章就介绍几何图形的全等概念、判定全等三角形的基本领实和方法，并由此讨论角的平分线。本章为后续讨论各种平面几何图形提供了有力工具。

第13章介绍了轴对称的基础知识，并以轴对称为工具讨论等腰三角形(包括更非常的等边三角形)以及某些非常类型的最短路径问题。

第14章首先介绍整式乘法的基础知识，包括幂的运算性质，即同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方，单项式、多项式的乘法运算法那么，乘法公式。本章还介绍和整式乘法方向相反的运算，即因式分解，本章介绍因式分解最基本的两种方法：提公因式法和公式法。

第15章介绍分式的概念和基本性质、分式的约分和通分、分式的四那么运算，并把幂的概念推广到整数指数幂并争论了其运算，本章最末介绍解分式方程。

四、教学方法与教改措施

1、作好课前预备。仔细钻研教材教法，认真揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与同学的实际状况，细心设计探究例如，为不同层次的同学设计练习和作业，作好教具预备工作，写好教案。

2、仔细备课、抓紧课堂四十五分钟，仔细上好每一堂课，争取充分掌控同学动态，努力提高教学效果;课堂内讲授与练习相结合，实时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

3、细心设置教学情境，激发同学学习数学的爱好，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学知识解决生活中存在的实际问题

4、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动同学学习的积极性和求知欲望，为同学掌控课堂知识打下坚实的基础。

5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点;着重自主学习、合作学习、探究学习;在培育同学技能上下功夫。

6、写好课后小结。课后实时对当堂课的教学状况、同学听课状况进行小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并做出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。

7、加强对同学的课后辅导。落实每一堂课后帮助，查漏补缺。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，进展思维，提高分析问题和解决问题的技能，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习技能采用针对性的补救措施。

8、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对同学作业进行批阅，指出同学作业中存在的问题，并进行分析、讲解，援助同学解决存在的知识性错误。

9、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

八班级第一学期数学教学工作计划7

一、教学工作的指导思想和目标：

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高同学全面素养为目的，同时为学考做好预备。

二、为顺当实施这学期的教学计划和提高教学质量，我主要从以下几个方面来努力：

1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过仔细研读课标，精确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2、真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

(1)对教材进行深入讨论，处理好教材的深度，广度和连接，仔细备课，多向其他老师请教。

(2)着重学案的设计，使学案符合理班同学，不能太难，尽量激发同学的学习爱好，援助同学理顺基础知识。

(3)加强学法及解题方法的指导和渗透，着重培育同学分析问题、解决问题、收集和处理信息的技能，使同学找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

(4)着重和同学的沟通和沟通，多找同学谈心，了解他们学习上的难点，着重对同学基础知识的检查

(5)每节课上完后，实时总结、反思，沟通，改进教学。

3、课堂教学改革与创新，信息技术的应用想结合

我在自己的教学中，尽量每一节课都制作运用多媒体课件，加大课堂容量，给同学更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑运用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。

盼望通过我和同学的共同努力，能让同学在政治学考中取得好的成果!

八班级第一学期数学教学工作计划8

一、学术条件分析

通过上学期几次的考试分析，发觉〔6〕班和〔10〕班的同学两极分化严峻。一方面，成果突出的同学基本掌控了学习数学的方法和技巧，对学习数学有深厚的爱好。另一方面，相当一部分同学由于各种缘由失去了大量的数学知识，有些同学失去了学习数学的爱好。

二、指导思想

以《中学数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。为了提高同学在中考中的成果，应当着重培育同学的基础知识和技能，提高同学解决问题和回答下列问题以及规律推理的技能。同时完成八班级上册的数学教学任务。

三，教学目标

知识技能目标：理解算术平方根、平方根、立方根的概念，用根号表示数字的平方根、立方根。理解无理数和实数的概念，知道实数一一对应数轴上的点；掌控全等三角形的概念、性质、判断和应用；了解轴对称的基本性质；了解比例函数和线性函数的概念和性质，画图，用函数图像求解方程〔组〕和不等式。

掌控代数表达式的乘法、除法和因式分解。技能目标：培育同学的观测、探究、推理和归纳技能，进展同学的合理推理、规律推理和推理验证表达技能，提高知识的.综合应用技能。立场和情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，对同学进行辩证唯物主义世界观的教育。

四、教材分析

第十二章：主要内容是平方根和立方根的概念和方法。他们懂立方根的概念和解法，实数的意义和运算是基础。本章的难点是平方根和实数的概念。大略需要7个课时。

第十三章幂运算：主要内容包括幂运算、代数表达式乘法、乘法公式、代数表达式除法和因式分解。学习权力的运行本质是学好本章的基础。本章的难点是代数表达式乘法的变换，重点是乘法公式和代数表达式的除法。大略需要22个课时。

第十四章勾股定理：本章主要内容是勾股定理及其应用。勾股定理是通过探究三角形的三边关系得到的。同时介绍了一种判断直角三角形的方法。最末介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。大略需要7个课时。

第十五章平移与旋转：本章涵盖了图形的平移、旋转、中心对称与同余，这是平行四边形及其性质的基础。重点是翻译和旋转的概念和特点；旋转对称图形和中心对称图形的基本特征；理解图形的全都性。难点在于平移、旋转、中心对称、图形同余的敏捷运用。大略需要18个课时。

第十六章平行四边形的理解：本章的主要内容是理解平行四边形和几种非常的四边形，确认图形的性质。学会识别不同的图形，依据图形的性质解决简约的推理和计算问题，学会合理的推理和数学推理。重点是通过图形的变换了解图形的性质，难点是依据图形的性质解决简约的推理和计算问题。大略需要20个课时。

动词〔verb的缩写〕教学措施

1、预备

2、他们的解题作答技能和正确率。

3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数同学存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分同学存在的问题进行小组辅导，突破难点。

4、做好同学的思想教育工作，促进同学学习的积极性，从而提高同学的学习成果。

八班级第一学期数学教学工作计划9

一、学情分析

本学期我继续担负两个班数学教学工作，从上学期的期末成果来看，班上有些同学数学基础较弱，两极分化现象较为严峻，一部分同学解题作答比较马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。同学学习的差异性比较大，对于数学知识的整体把握较差，我们需要从他们的学习立场出发，培育他们仔细学习数学的习惯。

二、教学目标

知识技能目标：同学通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌控有关规律、概念、性质和定理，并能进行简约的应用。进一步提高须要的运算技能和推理技能，提高应用数学语言的应用技能。

过程方法目标：掌控提取实际问题中的数学信息的技能，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究三角形的边角关系、全等三角形的判定、轴对称性质进一步培育同学的识图技能;通过对整式乘除和因式分解的探究，培育同学发觉规律和总结规律的技能，建立数学类比思想。

立场情感目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。认识数学学习是一个充斥观测、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。

三、教材分析

第十一章三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第十二章全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。

教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;掌控综合法证明的格式。

教学难点：领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。

第十三章轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。

教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。

教学难点：轴对称性质的应用。

第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。

教学重点：整式的乘除运算以及