【期中期末】年河北省廊坊市某校初二（下）期中考试语文试卷详细答案与解析与答案及解析

试卷第=page1616页，总=sectionpages1616页试卷第=page1515页，总=sectionpages1616页年河北省廊坊市某校初二（下）期中考试语文试卷一、填空题

1.给下列句子中画线字注音或根据拼音写出汉字。（1）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì（

）。（2）晨曦徐徐拉开了wéimù（

），又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。（3）母爱似久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂（

）的心田。（4）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂（

）的观众的心上。二、默写题

在下列横线上填写出相应的句子。（1）微君之故，_______________？（《式微》）（2）_______________，在河之洲。_______________，君子好逑。（《关雎》）（3）_______________，白露未晞。（《蒹葭》）（4）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮阔景象的句子是：_______________，_______________。（5）《小石潭记》中通过写游鱼侧面表现潭水清澈的句子是：_______________，_______________。三、单选题

下列文学常识表述有误的一项是（

）A.《核舟记》的作者是清代的魏学洢。文章通过对一个长不盈寸的核舟的描述，赞美了雕刻家的精湛技艺，也显示了我国古代工艺美术的卓越。B.“信天游”是陕北民歌，唱词一般为两句体，上句起兴作比，下句点题，基本上是即兴之作。贺敬之的《回延安》使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。C.《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，列为“五经”之一，是我国最早的一部诗歌总集。D.陶渊明，名潜，字元亮，东晋时田园诗人。他生活在战乱频繁的年代，因此更加向往和平安定的生活。他笔下的“桃花源”就寄托了他的社会理想。四、综合读写

仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。（1）请用说明性语言简要介绍这幅漫画的主要内容。（2）请给这幅漫画拟一个恰当的题目。五、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）下列对此诗鉴赏不正确的一项是（

）A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。B.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。C.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。D.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，别时则不应有儿女之态。（2）“海内存知己，天涯若比邻”是千古传颂的名句，说说它好在哪里。六、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：（节选自《晋书》）【注】①融然：和悦快乐的样子。②畜：同“蓄”。③弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。（1）解释下列语句中画线词的意思。

①仿佛若有光

②悉如外人

③颖脱不羁

④或载酒肴而往（2）用现代汉语翻译下面语句。

①复行数十步，豁然开朗。

②但识琴中趣，何劳弦上声！（3）结合【乙】文内容，概括陶渊明的性格特点。（4）【甲】文中陶渊明为我们描绘了一个怎样的桃花源？七、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。长在树上的“宝石”毛恪成①“油蛉在这里低唱，堪蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。”这是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的文字。覆盆子到底是一种什么样的植物呢？②覆盆子学名山莓，是蔷薇科悬钩子属植物，因其果实形、色、味与草莓相似且长在树上，故而也叫树莓。每年二三月份，树莓开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。③四至六月，树莓结果。它的果实由很多小核果组成，接近球形或卵球形。依据果实不同的颜色，树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以红树莓最为常见。树莓果实可以鲜食，其口味独特，酸甜适中。这种酸甜的味道，主要来源于淀粉在果实成熟过程中逐渐水解，转化成的可溶性糖。④树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。例如其维生素C的含量是苹果的5倍，氨基酸的含量是苹果的10多倍、梨和柑橘的近30倍。联合国粮农组织称它是“第三代黄金水果”，欧洲人更将其称为“水果之王”。⑤树莓还有较高的药用价值。我国很早就将树莓当作中药使用，李时珍在《本草纲目》一书中提到，覆盆子味甘、酸、平、无毒，具有清热解毒、美容养颜、延缓衰老等功效。国外也有研究表明，树莓是一种效果相当不错的减肥食品。在许多国家，树莓也都被视为药食同源的神秘果实。据说，英国皇室将树莓作为御用果品已有500年的历史。树莓果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。此外，树莓中钾的含量是钠的48.6倍，体现了高钾低钠的特点，对于预防和治疗肾病、高血压等也有很大益处。⑥总体来看，树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石”。（1）文章开头引用鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的文字，有何作用？（2）文章第④段画线句使用了什么说明方法？有什么表达作用？（3）为什么称树莓是长在树上的“宝石”？请结合文章内容回答。（4）本文是按照怎样的说明顺序进行说明的？请结合内容具体分析。

阅读下面文本，完成下列各题。1985年的一场电影李义文①明天家里放电影！②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？⑦姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。⑨姐默默地流下了眼泪。⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。⑫每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。⑬姐不同意放电影自然也有她的理由。⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。⑮姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了。⑳第二天下午5点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。㉑天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。㉒父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。㉓放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。㉔父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。㉕姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。㉖散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。㉗父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。㉘他歪在草垛堆里正打着呼噜。（1）本文题目有何妙处？（2）品味语句。

①他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。（从描写角度赏析句子的表达效果）

②父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。（体会此时父亲的心理）（3）请结合文章内容概括文章中父亲的形象。（4）文章以“他歪在草垛堆里正打着呼噜”结束全文，有何妙处？八、名著阅读

阅读下面文本，完成下列各题。大家对你的欣赏，妈妈一边念信一边直淌眼泪。你瞧，孩子，你的成功给我们多大的欢乐！而你的自我批评更使我们喜悦得无可形容。要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧；那末希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备，人格卓越的艺术家！（1）选段中作为家长的傅雷对儿子最大的期望是什么？给儿子的真切劝告是什么？（2）你读完选段，有什么感悟呢？九、写作

按要求作文。

请以“慢慢地，我学会了理解”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。

参考答案与试题解析年河北省廊坊市某校初二（下）期中考试语文试卷一、填空题1.【答案】（1）销声匿迹（2）帷幕（3）jūnliè（4）rǒngzá【考点】根据拼音写字词大自然的语言（竺可桢）注音安塞腰鼓（刘成章）【解析】此题暂无解析【解答】（1）“xiāoshēngnìjì”应写作“销声匿迹”。（2）“wéimù”应写作“帷幕”。（3）“龟裂”应读作“jūnliè”。（4）“冗杂”应读作“rǒngzá”。二、默写题【答案】（1）胡为乎中露（2）关关雎鸠,窈窕淑女（3）蒹葭萋萋（4）气蒸云梦泽,波撼岳阳城（5）潭中鱼可百许头,皆若空游无所依【考点】名篇名句默写式微（《诗经·邶风》）关雎（《诗经》）蒹葭（《诗经》）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）小石潭记（柳宗元）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“露”的书写。（2）注意“雎”的书写。（3）注意“萋”的书写。（4）根据“洞庭湖壮阔景象”可推知答案，注意“撼”的书写。（5）根据“通过写游鱼侧面表现潭水清澈的句子”可推知答案，注意“依”的书写。三、单选题【答案】A【考点】文学常识核舟记（魏学洢）回延安（贺敬之）【解析】此题暂无解析【解答】A项，《核舟记》的作者魏学洢是明末的，不是清代的。四、综合读写【答案】（1）示例：有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；岸上有几个新闻记者赶到，架起摄像机，拿着话筒，正回头望，他们在等待救援者的出现。（2）示例：等待【考点】漫画【解析】此题暂无解析【解答】（1）首先要仔细观察漫画，抓住关键要素：掉进水里、露出一只手的人；几位架起摄像机、拿着话筒、等着采访救援者的新闻记者。用准确的语言叙述漫画的内容，意思对即可。（2）给漫画拟题目，应抓住漫画中最特别或最核心的要素。漫画中岸上的新闻记者不先救援落水者，反而架起摄像机，拿着话筒，等待救援者的出现，新闻记者的等待极具讽刺效果。据此可拟写标题为“等待”。五、古诗词鉴赏【答案】B（2）自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。【考点】送杜少府之任蜀州（王勃）古诗词曲内容理解与分析课内古诗词曲阅读赏析关键诗句【解析】此题暂无解析【解答】（1）B项，“一股悲伤之情油然而生”错误，“与君离别意，同是宦游人”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感，惜别之中显现出诗人宽广的胸襟，因此没有悲伤之情。（2）本诗的颈联“海内存知己，天涯若比邻”境界从上一联的狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，表现了友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。六、文言文阅读【答案】（1）①隐隐约约，形容看不真切,②全，都,③聪明，聪颖,④有时（2）①又向前走了几十步，突然变得开阔明亮了。

②只要领会琴中的乐趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢？（3）率真放达、安贫乐道、淡泊名利、悠然自得。（4）描绘了一个景色优美，安定和谐，人们能够自给自足，安居乐业，生活幸福的桃花源。【考点】桃花源记（陶渊明）文言实词文言文比较阅读文言翻译文言文人物形象筛选信息，归纳要点（文言文）【解析】【乙文参考译文】

陶潜，字元亮，年轻时志向高远，学识渊博又善于写作，天资聪明而不拘小节，凭任自己的体会，不受拘束，被乡里邻居所看重。曾经作《五柳先生传》说：“简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日；粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。”他自己写文章这样说，当时的人们称他是如实记录。他的亲朋好友，有时带着酒菜前往陶潜住处，他也从不推辞不喝。每次喝醉，就感觉很和悦快乐。有的时候没有酒（喝），也会（高兴地）不停地咏词作赋。陶渊明并不懂音律，但是蓄有一张空琴，没有琴弦和琴徽，每当朋友一起喝酒聚会时，他就抚弄这张琴来应和，说：“只要领会琴中的乐趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢？”【解答】（1）①句意：隐隐约约好像有光亮。仿佛：隐隐约约，形容看不真切。

②句意：都和桃花源以外的人们一样。悉：全，都。

③句意：天资聪明而不拘小节。颖：聪明，聪颖。

④句意：有时带着酒菜去找他。或：有时。（2）①复：又。豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。

②但：只要。识：领会。（3）从【乙】文“少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得”“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”“每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍”“而畜素琴一张，弦徽不具”等内容中可以看出，陶渊明率真放达、安贫乐道、淡泊名利、悠然自得。（4）从【甲】文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”等内容中可以总结出陶渊明所描绘的桃花源是一个景色优美，安定和谐，人们能够自给自足，安居乐业，生活幸福的地方。七、现代文阅读【答案】（1）引出说明对象，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，也增添了文学色彩。（2）举例子、列数字、作比较的说明方法，准确突出地说明了树莓果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。（3）树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸；树莓还有较高的药用价值。（4）总分总的逻辑顺序。首先引用鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的文字引出对树莓特征的介绍，然后说明树莓的价值，最后总说树莓极具开发价值。【考点】说明文中段落的作用说明方法说明文内容理解与分析说明顺序【解析】此题暂无解析【解答】（1）文章开头用《从百草园到三味书屋》中的文字引出说明对象——覆盆子，激发了读者的阅读兴趣。同时，这段文字也给说明增添了文学色彩。依据文章内容，结合引用的文字来分析即可。（2）“例如其维生素C的含量是苹果的5倍，氨基酸的含量是苹果的10多倍、梨和柑橘的近30倍”中的“例如”表明画线句运用了举例子的说明方法；将树莓中维生素C的含量与苹果中维生素C的含量相比较，将树莓中氨基酸的含量与苹果、梨、柑橘中氨基酸的含量相比较，运用了作比较的说明方法；“5倍”“10多倍”“近30倍”等数字说明画线句还运用了列数字的说明方法。三种说明方法综合运用，准确突出地说明了树莓果实营养丰富，含有大量的维生素和氨基酸。（3）根据“树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸”“树莓还有较高的药用价值”即可概括出树莓被称作长在树上的“宝石”的原因。（4）文章第①段引用《从百草园到三味书屋》中的文字引出说明对象——树莓，激发了读者的阅读兴趣；然后第②③段介绍了树莓的特征，第④⑤段介绍了树莓的营养价值和药用价值；最后第⑥段进行总体评价，说明树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石”。由此可知，文章是按照总分总的逻辑顺序进行说明的。【答案】（1）交代主要事件发生的时间；“电影”是贯串全文的线索；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）①外貌和动作描写，生动形象地写出了父亲在窑洞拉砖的艰辛，体现了父亲吃苦耐劳的性格。

②表现了父亲因女儿考上大学大家都来看电影时激动、兴奋的心理。（3）吃苦耐劳、勤劳厚道、关爱子女、重视教育。（4）文章至此戛然而止，给读者留下想象的空间；使父亲这一形象更加鲜明，给读者留下更深刻的印象。【考点】记叙文标题作用人物描写方法及作用分析文章中人物情感鉴赏文学形象记叙文结尾段的作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）“1985年的一场电影”交代了放电影的时间；从全文来看，文章以爸爸“明天家里放电影”的宣告引起下文，写放电影的缘起，看电影的情形等，“电影”是贯串全文的线索；此外，“1985年的一场电影”设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣。（2）①“身上落满灰土”“脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾”“黝黑的脊背”是对父亲的外貌描写；“身子努力地向前倾”是对父亲拉车时的动作描写。作者运用外貌描写和动作描写，形象生动地写出了父亲在砖瓦厂劳作时，尘土满身，汗流浃背的场景，表现了父亲劳动的艰辛，体现了父亲吃苦耐劳的性格。

②“心里竟有些慌了，甚至