【期中期末】年河南省鹤壁市某校七年级下学期期末测试语文试卷与答案及解析

试卷第=page1616页，总=sectionpages1717页试卷第=page1717页，总=sectionpages1717页年河南省鹤壁市某校七年级下学期期末测试语文试卷一、单选题

1.下列画线字的注音全对的一项是（

）A.分歧（qí）

一霎那（chà）

瘫痪（tān）

絮絮叨叨（xù）B.憔悴（suì）

和蔼（ǎi）

确凿（záo）

人迹罕至（hǎn）C.徘徊（pái）

停滞（zhì）

绽开（zhàn）

花团锦簇（cù）D.睫毛（jié）

酝酿（niàng）

祷告（dǎo）

咄咄逼人（chuó）

2.下列词语中没有错别字的一项是（

）A.清翠

烂漫

莅临

轻风流水B.嫩芽

宿孺

绝别

人迹罕至C.分歧

窠巢

倜傥

翻来覆去D.云宵

提纲

并蒂

美不盛收

3.下列句子中画线成语使用恰当的一项是（

）A.防止H7N9疫情流行，是我们当前刻不容缓的头等大事。B.用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。D.为了迎接空前绝后的上海世博会，全国上下都在同心协力做好准备。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（

）A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。（在“身体”后面加“的状态”）D.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。（把“不管”改成“尽管”）

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（

）

①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。②在社会发展的今天，倡导“孝道”更有不可替代的时代价值和深远的历史意义。③孔子曰：“孝，德之本也。”④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。A.①③⑤②④ B.③①②④⑤ C.②①③⑤④ D.③①⑤④②二、默写题

根据课文默写古诗文。（1）念天地之悠悠，

。（陈子昂《登幽州台歌》）（2）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗是：

，

。（3）龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：

，

。（4）《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：

，

。（5）出淤泥而不染，

。（周敦颐《爱莲说》）三、名著阅读

名著阅读。《海底两万里》是_______________（作者）的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一个神奇的故事：一个叫_______________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“_______________号”，在大海中自由航行，它是用_______________为动力源的。四、综合读写

根据下列三则材料，完成相关题目。【材料一】2016年，我国人均纸质图书阅读量为4.73本，人均阅读电子书3.28本，较2015年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。（摘自《读书与做人》）【材料二】“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。（摘自《光明日报》）【材料三】德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。（摘自“百度搜索”）（1）根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。（2）从材料二“浅阅读”的特点看，材料一中哪些现象属于“浅阅读”？（3）结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。五、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……B

在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（选自《中学生阅读》2016年第2期有删改）（1）根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2）请从人物描写或修辞的角度对A、B两句作赏析。

A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（3）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（4）文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。

阅读下面文本，完成下列各题。读书人是幸福人谢

冕①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是读书使人避恶。⑤所以，我说，读书人是幸福人。（1）读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?（2）文章第③段作者运用了什么论证方法？有什么作用？（3）读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。六、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！《河中石兽》（节选）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下面加括号的词语。

①（阅）十余岁___________

②（棹）数小舟____________（2）翻译句子。

①尔辈不能究物理。

②是非木杮，岂能为暴涨携之去？（3）找出两文中表达作者观点的语句。

《虽有嘉肴》：________________________________

《河中石兽》：________________________________（4）《虽有嘉肴》告诫人们只有认真学习才能知道自己的不足，真诚地教人才能知道理解不了的地方；那么《河中石兽》又想告诉我们什么道理呢？请联系自身实际谈一谈。七、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

参考答案与试题解析年河南省鹤壁市某校七年级下学期期末测试语文试卷一、单选题1.【答案】C【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“霎”应读作“shà”;

B项，“悴”应读作“cuì”;

D项，“咄”应读作“duō”。

故选C。2.【答案】C【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】A项，清脆；

B项，诀别，宿儒；

D项，美不胜收，云霄。

故选C。3.【答案】A【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。使用正确。

B项，巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分高超。不能用于形容“作文素材”，使用错误。

C项，忍俊不禁：忍不住笑出来。用在这里与后面的眼泪矛盾，使用错误。

D项，空前绝后：指从前没有过，今后也不会再有，夸张性地形容独一无二，也形容非凡的成就或盛况。用于形容“上海世博会”有点过于夸张，使用错误。

故选A。4.【答案】B【考点】病句修改【解析】此题暂无解析【解答】B项，语序不当，应是先“怀念”，再“引发”。5.【答案】D【考点】句子排序【解析】此题暂无解析【解答】③由孔子的名言点明文段的介绍对象为“孝”，故③应为第一句。①承接上句，指出孝敬父母的人是高尚的人，故①应为第二句。⑤继续介绍孝敬父母的“孝行”，并指出其贯穿了整个社会历史的发展，故⑤应为第三句。④用“远古时代”“到”等词说明了古代社会“孝行”的发展，故④应为第四句。②用“今天”这一点明时间的词说明了今天“孝道”的价值，故②应为第五句。语序排列为③①⑤④②。

故选D。二、默写题【答案】（1）独怆然而涕下（2）山重水复疑无路,柳暗花明又一村（3）落红不是无情物,化作春泥更护花（4）斯是陋室,惟吾德馨（5）濯清涟而不妖【考点】己亥杂诗（其五）（龚自珍）陋室铭（刘禹锡）游山西村（陆游）爱莲说（周敦颐）登幽州台歌（陈子昂）名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意重点字“涕”的书写。（2）根据“希望”“世间事物消长变化”可得出具有哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（3）根据“以落花为喻，表明诗人心志”可得出诗句为：落红不是无情物，化作春泥更护花。（4）根据“虽陋室而不陋，点明文章主旨”可知诗句是：斯是陋室，惟吾德馨。（5）注意重点字“濯”的书写。三、名著阅读【答案】凡尔纳,尼摩,诺第留斯,电力【考点】情节内容作家作品名著人物形象课内名著阅读《海底两万里》【解析】此题暂无解析【解答】《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。《海底两万里》中的船长是尼摩，潜水艇叫“诺第留斯号”，它是用电力作为动力源的。四、综合读写【答案】（1）①工作生活劳累；②娱乐活动多；③缺乏阅读兴趣。（2）①刷微博，读微信；②读报看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。（3）示例：

国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。

个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。【考点】提出建议材料探究最后一次讲演（闻一多）【解析】此题暂无解析【解答】（1）根据材料一，可得出我国人均阅读量较少的原因：忙工作，忙家务，（工作生活劳累）；刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌（娱乐活动多）；为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻（缺乏阅读兴趣）。（2）材料一中哪些现象属于“浅阅读”，所谓浅阅读，就是不能深入地阅读，走马观花，看过就忘，从材料一中的“刷微博，读微信”“为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻”这些信息来看，他们符合“浅阅读”。（3）回答此题时，要注意以下问题：联系现实生活，和生活息息相关；建议具有可操作性；围绕主题来写。

围绕阅读，可以有以下建议：国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。

个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。五、现代文阅读【答案】（1）指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分）（2）示例：

A．用动作描写和神态描写，表现徐老师看“我”的小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。

B．用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。（3）用故事深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”将挫折转化为成功的动力。（或：说明了挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力）（4）从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生、鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用故事来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长、有教育智慧的好老师。【考点】人物描写方法及作用记叙文标题含义记叙文内容理解与分析修辞手法及作用鉴赏文学形象记叙文中情节的作用散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意结合文章内容。文章主要是记叙初三那年，“我”参加作文比赛失败了，后来在徐老师的鼓励下，重拾信心，终于取得了成功。“那年花开”指的也就是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾信心，获得成功。（2）答题的角度，题干中已经作了明确要求：从人物描写或修辞的角度，不要从其他的角度进行赏析。

A．“坐”“眉头舒展”“嘴角含笑，一直没有再说话”用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”的小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。

B．“栀子树上的花笑了”用拟人的修辞手法，运用生动形象的描写体现出了“我”收获成功之后的喜悦心情。（3）从第十四段徐老师的话“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石”可知他讲这个故事是因为“我”投稿失败的事鼓励和开导“我”，让“我”将挫折转化为成功的动力。（4）抓住文中徐老师的典型事例分析其性格特点，如：从“徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾”“在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛”等信息，可以看出他有耐心、关注学生个性发展；从“徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室”“今天找你聊聊，给你讲个故事”“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石”等信息，可以看出徐老师是个始终关注学生成长、有教育智慧的好老师。【答案】（1）读书人是（世间）幸福人。（2）举例论证，具体地论证人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格，获得精神的感化与陶冶。（3）一定要好读书，读好书；读古今中外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书；博览才能广收。【考点】议论文阅读开放问题寻找或归纳论点筛选信息，归纳要点（议论文）论证方法【解析】此题暂无解析【解答】（1）论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，通读原文找出作者的观点句即可：读书人是（世间）幸福人。（2）从文中语句“人们从《论语》中学得智慧的思考……拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情”可以看出这段主要运用了举例论证。举例论证使论证更具有说服力，增加读者阅读兴趣，让文章浅显易懂。（3）本题是一个开放性试题，回答时要注意结合自身实际情况，联系文中的观点谈看法，要围绕“怎样对待读书”这个话题。六、文言文阅读【答案】（1）①经过，经历,②划（船）（2）①你们这些人不能探求事物的道理。

②这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？（3）《虽有嘉肴》：故曰：教学相长也。

《河中石兽》：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（4）许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。比如太阳光是直线照射地面的而不是发散的这一现象，我们不能只根据日常灯泡的光是发散的这一道理就推论太阳的光到达地球时也是发散的。【考点】虽有嘉肴（《礼记》）河中石兽